《柳永词两首》学案及答案.docx

1、柳永词两首学案及答案柳永词两首学案及答案、学习目标：1、了解词的有关知识，了解词人柳永及其语言特色、创作风格。2、理解作品情感，把握作品意境；学会借景抒情的手法；|学会从情感、格调上鉴赏同一题材的不同诗词作品，比较它们之间的异同。3、理解抒情主人公的离情。二、知识链接：1、柳永（约987年约1053年|）崇安（今福建武夷山）人，宋工部侍郎柳宜的幼|子。原名三变，字景庄，后改名永，字耆卿，排行第七，又称柳七|。和哥哥三复、三接都有文名，号“柳氏三绝”。|北宋著名词人，婉约派最具代表性的人物。宋仁宗朝|进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。柳永中了科举，|因他作的鹤冲天中有“忍把浮名，换了浅斟低唱”

2、的句子，宋仁宗说：“|此人好去浅斟低唱，何要浮名？且填词去。”因|而落榜，柳永后自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“|白衣卿相”自诩。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒|写羁旅行役之情，创作慢词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通|俗，音律谐婉，在当时流传极其广泛，人称“凡有井水饮处，皆能歌|柳词”，对宋词的发展有重大影响。据说完颜亮读罢柳永的望|海潮一词，称赞杭州之美：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华有三|秋桂子，十里荷花”，“遂起投鞭渡江、立马吴山之志”|，隔年以六十万大军南下攻宋。（罗大经鹤林玉露卷一）|他的词集乐章集。 2、关于词的发|展：词是古代诗歌的一种。又称诗余，长短

3、句、|曲子词。起源于隋唐，盛行于宋代。词按字数的多少可分为小令（58字以内）、中调|（5990字）、长调（91字以上）；按段的多少可分为单调、|双调、三叠、四叠等（词的段落叫“阙”或“片”）；按作家的|流派风格可分为豪放派和婉约派（豪放派的主要代表作|家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要代表作家有柳永、秦观、李清照、周|邦彦、姜夔等）。 词调，是写词时所依据|的乐谱。它规定词的字数、句数、平仄、韵脚。词调很多，每种词调|都有特定的名称，叫做“词牌”，同时，同一词牌可以有不同的名称。如西江月，又|名步虚词，江月令。 除了字数较少的小令，大多数词要分段，一段叫一片|，又叫一阕。一般分为两段，少数分为三

4、四段。三、课文阅读：1、给下列加点字注音参差（ ） 堤沙（ |） 天堑（ ） 珠玑（ ） 罗琦（ |）豪奢（ ） 重湖（ ） 叠巘（ ）| 羌管（ ） 钓叟（ ） |千骑（ ） 乘醉（ ） 骤雨（ ） 凝噎|（ ） 暮霭（ ） 今宵（ | ） 那堪（ ）2、填空（1）词的起源：兴|起于 ，盛行于 ，并在 发展到高峰。词即歌词，指|可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称 |、 、 、 。|（2）词牌和标题： 是一首词的词调的|名称， 是词的主要内容的集中体现。（3）词|的分类：按字数可分为 （58字以内|）、 （5990字）、 |（91字以上）。 按段的多少可分为 | 、 、 、 等。（词

5、的段落叫：阕或|片） 按作家的流派风格可分为 （代表作家有 | 、 等）和 |（代表作家有 、 等）。|（4）柳永（约987约1053）， 词人。原名 ，字 | ，排行第七，也称柳七郎，或柳七。3、阅读望海潮，回答以下问题：1）这首词描绘了一种怎样的都市生活场景？并试着说说作者是从哪些方面来描写|杭州的繁华与美丽的？2）若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷|”改为“推”好不好，为什么？3）“三秋桂子，十里荷花”为人们|津津乐道，西湖有许多景物，为何独写“桂子”和“荷|花”？4）“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景？5）“异日图将好景，归去凤池夸”有何深意？6）

6、清刘熙载艺概?|词曲概：“词有点，有染。”说的是词的一种表现手法“点染”，|它既有抽象的评点，又有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志|。本词用的就是点染手法。请举例加以说明。|4、阅读雨霖铃，回答以下问题：1）本词有哪些意象词？这些意象词起到怎样的作用？2）开头三句：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。” 交代|了哪些内容？有什么作用？3）“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。|执手相看泪眼，竟无语零噎。”这六句写了什么内容？4）“念|去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”。这句话在上阕的结尾表达了怎样的|感情，放在此处有何作用？5）“多情自古伤离别，|更那堪冷落清秋节。”在这两句中，有三个字点明了这

7、首词的主旨，是哪三字？6|）“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”是历来被推崇|的名句，它高明在何处？7）“此去经年，应是良辰好景虚设。便|纵有千种风情，更与何人说！”这是作者设想的别后孤苦无聊|的生活情景。请问词人这里为什么说“虚设”？ 四、课堂练习1、下面加点字的读音全都不同的一项是（ ） A、凝噎 哽咽 揶揄 奖掖 B、罗绮 犄角 枸杞 掎角之势 C、参差 差遣 差劲 差强人意 D、豪奢 舍弃 赊账 设身处地2、下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）A、|无语凝咽 通霄达旦 暮霭沉沉 字字珠矶 B、星|辰 寥若辰星 良晨美景 |一年之计在于晨C、嬉闹 参差 | 罗绮 竟豪奢D、繁琐 要言不

8、烦 东南形|胜 更那堪冷落清秋节3、下列语句中加点字解释有误的一项是（ ）A、图将好景（用在动词后的语助|词） 参差十万人家（形容楼阁、房屋高低不齐） B、风帘翠幕（挡风的帘子） 有三秋桂子（深秋）C、对长亭晚（傍晚） 都门帐饮无绪（没有心思|，心情不好） D、此去经年（年复一年） 念去去（往前走了又走）4、诵读下列词句，句读有误的一项是（ ）A、对长亭晚 B、杨柳岸晓风|残月 C、更与何人说 | D、有三秋桂子，十里荷花5、下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）A、词初名曲、曲子、曲子词，简|称“词”，也被称作诗余、歌曲、长短句。B、作词一般是按照某种乐调曲拍之谱填制歌词。C、曲调的名称（

9、如“望海潮”“雨霖|铃”等）叫做“词调”或“词牌”。D、古人按各词调的字|数多少分别称之为“小调”“中调”和“长调”。6、有|关望海潮一词，下列语句表述有误的一项是（ ）A、词的上阕，一|开头即以鸟瞰式镜头摄下杭州的全貌。它点出了杭州位置的重要、历史的悠久，揭示|出所咏主题。B、自“烟柳”以下，便从各个方面描写杭|州之形胜与繁华。例如写街巷河桥的美丽，写居民住宅的雅致等。C、|“市列”三局，只抓住“珠玑”和“罗绮”两个细节，便把市场|的繁荣、市民的殷富反映出来。但词人缀以“竞豪奢”一个短语，表现自己对普通市民|穷奢极侈的生活的反感。D、下阕前半段专咏西湖，词从湖|山胜概、四时风物、昼夜笙歌、湖

10、中人物四个方面，描绘|了它的美好风貌。后半段总结前文，赞美郡守。 7、对雨霖铃的赏析，不恰当的一项是（ ）A、柳永本是南方人，在汴京仕途失意，内心|充满惆怅，决计离京赴外地。但一想到要 与恋人分别，将失去爱的慰藉|，更觉凄苦万种，无以名状。B、全词基调极其低沉。诗人又善于借助人物的神态来烘|托心情，如“执手相看泪眼”“无 语凝噎”等，使低沉的基调更显低沉|。C、诗人擅长移情于景，擅长渲染氛围，使人物情感明朗化。像“对长亭晚”与|“兰舟催发”， 都是情化了的语言，产生了鲜明的美学价值|和诱人的魅力。D、诗人充分发挥想像，进行了精心构思。上阕面对秋天的傍晚，乃是|实事、实景、实情；下阕设想别后情景

11、，无疑为虚写。全词正是运用这种实虚结合的手|法，塑造了完美形象，提高了艺术品位。8、对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）A、词的上阕写一对恋人钱行时难舍难分的别情，但词人并没有纯客观地|铺叙自然景物，而是通过景物的描写、氛围的渲染，融情于景，暗|寓别意。B、“执手相看泪眼，竟无语凝噎”两句，语言通俗而感|情真挚，形象逼真，如在眼前，寥寥十一字，真是力敌千钧！C、“念去去”二句|中的“念”字用得特别好，后面用“去去”二字叠用，更|显示出激越的声情，读时一字一顿，于是觉得路途茫茫，道路修|远。D、“此去经年”四句，构成另一种情境。“此去|”二字，呼应上阕“念去去”，“经年”二字呼应“今宵”，在时间

12、和思绪上步步推|进，结构疏散有致五、拓展练习 阅读下面一首宋词，完成下列问题。 | 八声甘州 柳永 对潇潇暮雨洒|江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当|楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。 | 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人、妆|楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。 注：“颙望”即仰望。“争”同“怎”。1、对该词词句解释不正确的一项是（ ）A开头两句写雨后|江天，澄澈如洗。一个“对”字就写出登临纵目、望|尽天涯的境界。 B“苒苒物华休”指美好的景物逐渐凋残。C“何事苦淹留”：不知道什么原因流连于此，不忍离去。D“

13、正恁凝愁”：许多愁绪凝结，如此难以刹瞬排解。2、对该词词句所作的比较分析不正确的一项是（ ）A“对潇|潇暮雨洒江天，一番洗清秋”与雨霖铃中的“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”|两句在全词中所起的作用是相同的。B“红衰翠减”一句与李清照如梦令中“绿肥|红瘦”一句从炼字、修辞的角度来看，有相同的妙处。C“|惟有长江水，无语东流”与姜夔扬州慢中的“二十四桥仍在，波心荡|，冷月无声”，同样有此时无声胜有声的效果。D“关河冷|落，残照当楼”与辛弃疾永遇乐中的“斜阳草树，寻常巷陌”|，描写的都是山河破败之景象。3、对该词有关内容和手法的分析不正确的一项是（ ）A该词上阕写景。|特别是“是处”与惟有”两句动静

14、结合，衰荣相对，又蕴含作者优愁。B下阕|抒情。“想佳人”与“争知我”两句对照呼应，刻画出|天各一方的一对恋人的相思苦。C本词情景交融。景是萧条破败之景，与|姜夔扬州慢中所写之景几近相同；情是离别相|思之情，与雨霖铃中所抒之情别无二致。D本词中“对”“|渐”“望”“叹”“争”等字都一字领起，然后下接几个字或一句。| | 柳永词两首学案答案三、课文阅读1、略2、略3、|1） 望海潮描绘了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活|景象。（1）地理位置：杭州是东南的重镇。（2）历史传统：自古以来，杭州是繁华都市。（3 自然景观：有著名的钱塘江、秀丽的西湖。（4）市井面貌：建筑、设施美观、人口密集。（5）百

15、姓生活：人们安居乐业，处处笙歌，老老少少都心|情愉悦。2）“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了|钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势，用“推”则显得比较平板，力|度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷|”形象逼真。3）桂子和荷花是代表杭州典型景物。白居易忆江南|中有“江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头”之句，杨|万里晓出净慈寺送林子方中写道“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无|穷碧，映日荷花别样红。”可见桂子和荷花最能画出西湖的美景，|从而展现杭州的风姿。4）“羌管弄晴，菱歌泛夜”互文见义，说明不论白|天或是晚上，湖面上都荡漾着优美的笛声和采菱的歌声。

16、“嬉嬉钓叟莲娃”，是说渔翁、|采莲姑娘都很快乐。“嬉嬉”二字，则将他们的欢乐神态，作了栩栩如生的描绘，生|动地描绘了一幅国泰民安的游乐画卷。5）词中“图将”是指把杭州美景画出来，|“凤驰”指朝廷。这样一来，此句的意思就十分明显了。是说：希望长官把|杭州美好的景色画出来，等日后升迁，去朝廷做官时，可以把它拿出来，献|给朝廷，并夸示于同僚。这里其实暗含对长官日后飞黄腾达|、不断高升的美好祝愿。它是作者纯粹的奉承之辞。 6）上阙先点“钱塘自|古繁华”，然后展开描写，“烟柳画桥，风帘翠幕，|参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮|，竞豪奢”，运用动静结合、比喻、夸张等手法，

17、|极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。4、1）意象：蝉|、长亭、雨、兰舟、烟波、暮霭、楚天晚、杨柳、晓风、残月；作用：渲染凄清意境，烘托人物感情。2）这|三个句子交代了时间、地点以及词人所处的特定环境。它渲染了一种凄|楚悲凉的气氛，从而为全词奠定了低沉伤感情调，烘托出|浓浓的离愁别绪。3）前一句是实写不忍别离又不能不别的情况。这|六个字明显地写出地点、动作和情绪，是高度压缩的精|练的写法。“留恋处，兰舟催发”，是说正在留恋不舍的当|儿，舟子 已经催促他出发了。从“催发”中可以看出他们多么依依不舍。从这种依|依不舍的情况中也可以更清楚的看出上句的“无绪”是已经达到了“|黯然魂销”的

18、程度。这里要读得泪眼朦胧，难以割舍，不忍放手。后一句|是进一步刻画两人难舍难分的形象。在这时候，真是纵有千言万语也给喉咙噎住说不|出口了。只有紧握着手，泪眼相对而已。这一形象的刻画，看|来似很简单，实则是情感的集中表现，是很真挚动人的。这句要读|得“哽咽”欲哭，欲言又止。4）邈远之景，衬托出情人相见无期，自己前途茫茫|的惆怅；承上启下，既是总结上阕的离别情景，|又是为下阙写别后情景作铺垫。5）伤离别。词作下阕一落笔|就点明了全词的主题是“伤离别”。自古以来，多情的人|，有感情的人，都会因为离别而感觉到悲伤。所以南朝的江淹|在别赋上说：“黯然销魂者，惟别而已矣。”宋代的秦观在|调笑令中说：“始信

19、别离情最苦，兰舟欲解春江暮|。”这些诗句都在表达类似的感受：人生当中，什么最令人痛苦？那就是|生离和死别。离别本来就是人生中最令人悲伤难过的事，更何况正处在冷落的|清秋节呢！秋天本来是草枯叶落、百花凋零的季节，人在秋中往往会有一种凄清冷落之感|，所以古人在描写秋天的时候，经常与“愁苦悲凉”的感情联系在一起。比如先秦|的宋玉在九辨中说：“悲哉，秋之为气也！”南宋吴文英在唐多令中说|：“何处合成愁？离人心上秋。”而曹雪芹在秋窗风雨夕中则说：“秋花惨淡秋|草黄，耿耿秋灯秋夜长。已觉秋窗秋不尽，那堪|风雨助凄凉。”这些诗句都写出了怀有特定情感的人在秋天中的特定感受。离别之|事是非常悲苦的，清秋之气是特

20、别凄凉的，而在这首雨霖铃中，词人把离别之事|与清秋之气叠加在一起，融合在一起，非常悲苦，再加上特别凄凉，这就|使情感的表达更加沉重。正是“此情无计可消除，才下眉头|，却上心头”啊。 6）1句中“酒醒”二字很值得玩味。在上阕，词人已经写到|“都门帐饮无绪”，既然是没有情绪，为什么还要喝呢？无非是借酒浇愁|而已。2第二句中的“杨柳”也是很有意味的事物。古人写离别之情，往往要写杨柳|，并经常用折柳表示送别之情，这是为什么呢？因为“柳”与“留”读音相近，|所以折柳可以表示“留恋”之意。因而“杨柳岸”三个字明写|眼前景，暗写别时情，显得含蓄而有韵味。3词中的“晓风残月”也是最能触|动人的感情的事物。秋日

21、的风是凉的，秋天早晨的风更凉；|月光是清冷的，残月的光更加清冷，而早晨的残月就显得特别凄凉。所以“晓|风残月”给人一种特别浓重的凄清冷落之感。这样，作|者就通过写景，很有韵味地点染出那种说不完诉不尽的离愁别绪。在这短|短的两句词里，作者集中写了这么多最能触动离愁的物象，又写得那么鲜明那么生动。|这，正是它感动了一代又一代人的根本原因。 7）因为没有人陪伴|，无论怎样的良辰好景，对词人来说都是没有意义|的。请大家注意，词人在这里只写到良辰好景，而没有写到平常时日。为什么呢？因为|连良辰好景都形同虚设，那平常日子中的度日如年就可想而知|了。在这里，词人想到，从此离去，将要一年之久，一年啊，3|65

22、个日日夜夜，在这么漫长的日子里，再好的良辰，再妙的美景，没有知心|人相伴也是形同虚设。就算有千种深情，万般爱意，又|向谁去说呢？只有独对清风冷月，望空兴叹，为伊消得人憔悴了。这样，作者就在令人洒|泪伤情的抒写中，结束了全词。四、1、C （A |y y y y B q j q j C c chi ch |ch D sh sh sh sh ）2、|D（A无语凝噎 通宵达旦 字字珠玑 B 寥若|晨星 良辰美景 C竞豪奢）3、B（“三秋”译为“秋季”）4、D （有三秋桂子，十里荷花）5、D（“小调”改为“小令”） 6、C（词人缀以“竞豪奢”一个短语，反映了市民穷|奢极侈的生活，并非表现作者的反感。）7、 C (此项的评述|犯了含混不清以及论点与论据未能全部照应的毛病|评价中所举例句，并未证明“擅长移情于景”的论点。)8、D（“|今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，从词义看，是承上面|“念去去，千里烟波”五、1、C（不是“不忍”，而是不能回家） 2、D（不是山|河破败）3、C (本词所写之景为萧瑟秋景，所抒之情为思乡怀人。）