中考生物模拟真题含答案03doc.docx

1、中考生物模拟真题含答案03doc中考生物模拟真题含答案03 【解析】C 【解析】生物的生命现象有生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出代谢废物；生物具有生长繁殖现象；生物能够对外界刺激发生有规律的反应；生物具有遗传变异现象等。 被修剪的树木发出了新芽说明了生物的生长现象，开出了花朵说明了生物的繁殖现象。 【考点】生物的生命现象2. 【答案】C 【解析】生物既能适应环境，也能影响和改变环境，环境也能影响生物。 发生涝灾土壤缝隙被水充满，植物因缺乏氧气而死亡，这说明环境能影响生物。 【考点】生物与环境之间的关系3. 【答案】B 【解析】初中阶段用到的显微镜一般是光学显微镜，是根据光学原理制

2、成的，所以在光学显微镜下观察到的材料必须是薄而透明的。 选项中只有叶的下表皮是薄而透明的，光线可以透过。 【考点】显微镜4. 【答案】D 【解析】细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制，然后平均分配到新形成的两个细胞中，并在两个新细胞中形成新的细胞壁和细胞膜，于是一个细胞分裂成两个细胞，由此可见变化最明显的是细胞核。 【考点】植物细胞的分裂过程5. 【答案】B 【解析】动物体的结构层次是细胞组织器官系统动物体。 肝脏是由上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等不同的组织有机地结合在一起，形成的具有一定功能的结构，属于器官层次。 【考点】生物体的结构层次6. 【答案】D 【解析】种子萌发的

3、条件包括外界条件和内部条件。 外界条件包括适量的水分、适宜的温度和充足的空气；内部条件包括完整的有生命力的胚和供胚发育所需要的营养物质，有机物属于内部条件。 【考点】种子萌发的条件7. 【答案】A 【解析】果实和种子形成之前首先要经过传粉和受精两个重要的生理过程，由图可以看出，此花只有雌蕊没有雄蕊，套袋后无法完成传粉和受精过程，所以不能结果。 【考点】花的类型、结构及果实与种子形成8. 【答案】A 【解析】没有环保标志的车辆上路排放的尾气会严重污染空气、造成温室效应等，所以要禁止无环保标志的车辆上路。 【考点】环境污染及环境保护9. 【答案】D 【解析】进入青春期后生理和心理上会出现一系列变化

4、，因此这一时期的青少年，要保持愉快的心情，集中精力学习，积极参加各种文体活动，遇到挫折和矛盾时多与长辈交流。 【考点】青春期10. 【答案】A 【解析】肺是呼吸系统的主要器官，也是气体交换的主要场所，肺结构和功能的基本单位是肺泡，肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管有利于肺泡与血液之间的气体交换。 【考点】肺泡与气体交换相适应的特点11. 【答案】C 【解析】艾滋病属于血液传染病，其传播途径有血液传播、母婴传播和性传播，如果使用艾滋病患者或携带者的血液艾滋病病毒会通过血液进行传播，从而使受血者患艾滋病。 【考点】献血和输血原则12. 【答案】C 【解析】尿液的形成经过了肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收

5、作用，当血液流经肾小球时，血浆中的一部分水、无机盐、尿素、尿酸等就会过滤到肾小囊内形成原尿；当原尿流经肾小管时，原尿中的大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖等就会被肾小管重新吸收到血液之中。 所以，当尿液中出现葡萄糖时，发生病变的部位是肾小管。 【考点】尿液形成13. 【答案】C 【解析】近视眼主要是由于不注意用眼卫生导致的，如长时间近距离看书学习，睫状体长时间处干收缩状态，使晶状体的曲度过大，看远处物体时，远处的物体形成的物像落在视网膜的前方，导致看不清远处的物体。 【考点】近视眼的形成14. 【答案】C 【解析】秀丽隐杆线虫、蛔虫等都属于线形动物。 线形动物的身体一般细长如线，呈圆筒形，消化

6、腔有口有肛门，身体左右对称。 【考点】线形动物的主要特征15. 【答案】B 【解析】从动物行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从动物行为的功能、意义来看，动物的行为分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为等。 社会（群）行为，广泛存在于昆虫和某些哺乳类动物之中，其显著特征是群体之间的分工合作，利于繁殖、取食及躲避敌害等。 【考点】动物行为16. 【答案】B 【解析】狗的皮毛能够粘住植物的种子带到别的地方，从而可以帮助植物传播种子，有利于植物的繁衍。 【考点】动物在生物圈中的作用17. 【答案】D 【解析】造成物品腐败变质的主要原因是微生

7、物的生长和繁殖，微生物的生长和繁殖需要营养物质、一定的水分和适宜的温度等。 【考点】物品腐败变质的原因18. 【答案】B 【解析】生物的繁殖包括有性生殖和无性生殖，无性生殖最大的优点是能够保持母本的优良性状，无性生殖包括扦插、压条、嫁接、组织培养等。 红薯一般采用扦插的方法来保持母本的优良性状。 【考点】生物繁殖19. 【答案】A 【解析】昆虫的生殖属于有性生殖、体内受精、卵生，其发育包括完全变态发育和不完全变态发育。 蝴蝶的一生经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，其中幼虫和成虫差别明显，属于完全变态发育。 【考点】昆虫的生殖发育20. 【答案】B 【解析】把一种生物的基因分离出来，在体外进行巧

8、妙地拼接组装，然后转入到另一种生物的体内，从而改造其某些遗传性状，最终获得我们所需要的新品种，这样的技术称为转基因技术（基因工程）。 【考点】生物技术21. 【答案】B 【解析】遗传和变异是生物界普遍存在的现象。 生物学上把子代与亲代之问以及子代与子代之间相似的现象，叫作遗传；生物学上把子代与亲代及子代不同个体之间存在差异的现象叫作变异。 一对正常的夫妇生了一个异常的孩子属于变异。 【考点】生物的遗传和变异22. 【答案】B 【解析】脊椎动物五个类群的进化历程是原始的鱼类原始的两栖类原始的爬行类原始的鸟类和哺乳类。 郑氏始孔子鸟化石既有爬行动物的特征又有鸟类的特征，由此可以推断鸟类可能是由爬行

9、动物进化来的。 【考点】生命起源和进化23. 【答案】A 【解析】传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间，人与动物之间，动物与动物之间传播的疾病；病原体是指能够导致人或动物患传染病的微生物（病毒、细菌和真菌）或寄生虫。 所以天花病毒是天花的病原体。 【考点】传染病24. 【答案】D 【解析】无论是处方药还是非处方药，为确保用药安全，在用药前应关注药品说明书上所提供的各项信息，包括药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期、有效期、贮藏条件等。 【考点】安全用药25. 【答案】D 【解析】健康不但是指身体上的健康，更重要的是指心理上的健康，并且对社会适应良好。 吸烟酗酒、

10、打牌赌钱、暴饮暴食等都不利于身体和心理上的健康。 【考点】安全与健康第卷二、识图作答题26. 【答案】（1）、（2）叶绿体（3）蒸腾张开（4）甲 【解析】（1）细胞是生物体结构和功能的基本单位。 在细胞的结构中，细胞核是细胞和生命活动的控制中心。 图甲中的是细胞核；图乙中的是细胞核。 （2）动物细胞与植物细胞的区别是动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。 因为动物细胞没有叶绿体，所以不能进行光合作用制造有机物，动物要从外界环境中摄取现成的有机物进行生命活动。 （3）成对的保卫细胞分布在表皮细胞之中，每对保卫细胞之间的空腔叫作气孔，它是蒸腾作用失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，进出气孔的气体有

11、氧气、二氧化碳和水蒸气；气孔的张开和闭合是由保卫细胞控制的，当保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之则关闭。 （4）制作植物细胞临时装片时载玻片中央滴的液体是清水，而制作门腔上皮细胞临时装片时载玻片中央应该滴生理盐水，这样才能维持细胞的正常形态以便于观察。 图甲为口腔上皮细胞，图乙为植物保卫细胞。 【考点】动植物细胞的结构、功能和区别，口腔上皮细胞和叶片保卫细胞临时装片的制作实验，绿色植物的蒸腾作用27. 【答案】（1）感受器神经中枢（2）（肘）关节（3）伸肘不能 【解析】（1）反射弧是完成反射活动的基础，一个完整的反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分，所以图甲中的A是

12、感受器，B是神经中枢，C是效应器。 （2）运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌组成的。 其中骨在运动中起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 图乙中的是肱骨，是（肘）关节，是肱二头肌，是肱三头肌。 （3）在屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；在伸肘时，肱二头肌舒张，肱i头肌收缩；反射的完成必须通过完整的反射弧，反射弧的任何一个部分受到损伤，反射都不能完成，所以当图甲中的B神经中枢受到损伤时，此动作不能完成。 【考点】反射和运动28. 【答案】水中生活无种子有果皮AE 【解析】根据植物生活的环境可以把植物分为陆地生活的植物和水中生活的植物；陆地生活的植物根据能否产生种子可以分为有种子植物和无种

13、子植物；根据种子外面有无果皮包被，可以分为有果皮包被的植物（被子植物）和无果皮包被的植物（裸子植物），图中的A油松属于无果皮包被的植物；无种子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物和苔藓植物无输导组织，蕨类植物出现了输导组织，图中的E肾蕨属于蕨类植物。 所以，是水中生活；是无种子；是有果皮；是A；是E。 【考点】29. 【答案】（1）10毫升柚子皮提取液（2）重复实验（或多次实验）相同（或一致）（3）B（4）温度（或湿度、空气流速、培养液成分、病虫害等，合理即可） 【解析】（1）实验中要保持变量唯一，此实验的变量是有无柚子皮提取液，所以处应该填写10毫升柚子皮提取液。 （2）在实验过程

14、中，除了体现单一变量原则和对照原则外，还要进行重复实验（多次实验），这样可以避免偶然因素对实验的影响；单一变量原则即除了一个变量外其他因素都应该是相同的，所以此实验除了有无柚子皮提取液这个变量外，其他如玫瑰花的生长状况、品种、开花时间等都应是相同的（一致的）。 （3）通过实验结果可以推断实验结论。 如果添加柚子皮提取液的B组玫瑰花保鲜的时间明显更长，则说明柚子皮提取液可以延长鲜花的保鲜时间。 （4）物品的保存主要与微生物的生长和繁殖有关，而微生物的生长和繁殖与营养物质、温度、湿度、空气流动等有关。 【考点】实验的设计原则及影响鲜花保鲜的因素30. 【答案】（1）毛细血管物质交换（2）动脉（3）

15、（4）中空（或空、空心） 【解析】（1）血管包括动脉、静脉和毛细血管三种。 通过题意和图可以看出，模拟的是毛细血管，毛细血管数量最多，分布最广，其作用是进行物质交换，通过物质交换后组织细胞获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等代谢废物运走。 （2）体循环的路线是左心室主动脉各级动脉全身各处的毛细血管网各级静脉上下腔静脉右心房，通过体循环后血液由动脉血变成静脉血，所以模拟的动脉血管内流的是动脉血。 （3）肺循环的路线是右心室肺动脉肺部的毛细血管网肺静脉左心房，通过肺循环血液由静脉血变成了动脉血，所以图中的血液循环路线应是。 （4）三种血管的内部都是中空的，其中管腔最大的是静脉，其次是动脉，最

16、小的是毛细血管，而用来模拟的电线和细铜丝的内部不是中空（空心、空）的。 【考点】血液循环31. 【答案】（1）调查法（2）望远镜（3）是否有迁徙习性（或行为特征）（4）建立自然保护区（5）如图 【解析】（1）科学探究的方法有调查法、观察法、实验法、测量法等。 通过走访了解进行调研采用的科学探究法属于调查法。 （2）显微镜主要用来观察人眼睛看不见的生物等，而鸟类的生活状态和生命现象用眼睛可以直接观察到，所以应该用望远镜进行观察。 （3）根据鸟类是否有迁徙行为，可以分为留鸟、旅鸟和候鸟，留鸟不具有迁徙行为，旅鸟和候鸟具有迁徙行为，候鸟又可分为冬候鸟和夏候鸟。 因此该小组对鸟类进行归类时，除了依据鸟

17、类的形态结构特征外，还依据了鸟类是否有迁徙行为（行为特征）。 （4）生物多样性的保护措施包括就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理等，其中就地保护是保护生物多样性的根本途径，其主要形式是建立自然保护区，也是保护生物多样性最有效的措施。 （5）有迁徙习性的鸟包括旅鸟、冬候鸟和夏候鸟，一共是24+13+17=54（种），占所调查鸟类总数的百分数是54158100%34.18%，而没有迁徙习性的留鸟约占鸟类总数的65.82%，由此可以画出饼状图。 【考点】科学探究方法，鸟类的分类，物多样性32. 【答案】（1）多氧气（2）呼吸弱（3）适应 【解析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合

18、成贮藏着能量的有机物（主要是淀粉），同时释放出氧气的过程，叫作光合作用。 所以，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，动力是光能，场所是叶绿体。 从表格中可以看出，在一定范围内，金鱼藻离光源的距离越近，光合作用越强，试管中产生的气泡数目就越多；气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的氧气。 （2）构成生物体的每一个活细胞每时每刻都在进行呼吸作用，所以金鱼藻在进行光合作用的同时也在进行呼吸作用，只不过呼吸作用的强度比光合作用弱，所以此时只检测到了植物的光合作用。 （3）生物与环境之间，生物既能适应环境，也能够影响和改变环境，环境也能影响生物，生活在不同环境中的生物有着与环境相适应的形态

19、结构特点。 金鱼藻之所以能够生活在水中，说明它有着与水中生活相适应的形态结构特点。 【考点】植物的光合作用和呼吸作用以及生物与环境的关系33. 【答案】（1）胰液小肠脂肪（2）（唾液）淀粉（3）唾液中也含有脂肪酶（或口腔中含脂肪酶，其他合理答案均可） 【解析】（1）消化脂肪的消化液有肠液和胰液；消化和吸收脂肪的主要场所是小肠，这些消化液在小肠内能够把食物中的脂肪最终消化成甘油和脂肪酸，并被小肠吸收进入血液，然后被组织细胞利用。 （2）唾液腺分泌的唾液中只含有消化淀粉的唾液淀粉酶，能够在口腔内把食物中的淀粉初步分解消化成麦芽糖。 （3）唾液腺位于口腔内，其分泌的消化液称为唾液。 有人做过实验，结

20、果在舌的轮廓乳头部（有唾液腺可以分泌唾液）检测到了能够消化脂肪的酶，由比可以得出，唾液中含有消化脂肪的酶。 【考点】消化酶34. 【答案】（1）节肢外骨骼分节（2）基因（3）切断传播途径 【解析】（1）节肢动物的主要特征是身体分部、分节，并且足、触角等附肢也分节，身体的外面有外骨骼。 节肢动物包括甲壳纲（如虾、蟹等），蛛形纲（如蜘蛛、蝎子等），多足纲（如蜈蚣、蚰蜒等），昆虫纲（如蚂蚁、蟑螂等）。 （2）地球上所有的生物所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统构成了生物的多样性。 其中地球上所有的生物构成了生物种类的多样性，所拥有的全部基因构成了基因（遗传）的多样性，各种生态系统构成了生态系统的多

21、样性。 由此可见，生物的多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 （3）传染病要想传播和流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三要素。 预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群（易感者）。 蚂蚁和蟑螂可以携带和散播病原体，但它本身不会得传染病，所以蚂蚁和蟑螂属于传播途径，因此禁止携带洋蚂蚁和洋蟑螂进入我国，是预防传染病措施中的切断传播途径。 【考点】节肢动物的特点35. 【答案】（1）生来就惯用右手（2）精子和卵细胞（或生殖细胞）（3）（4）3/8（或37.5%） 【解析】（1）在遗传学上，同一种生物同一个性状的不同表现类型叫作相对性状。 相对

22、性状有显性性状和隐性性状之分。 如果两个亲代是同一个性状进行杂交，后代出现了一个与亲代不同的性状，则后代出现的与亲代不同的性状是隐性性状，亲代的性状是显性性状。 所以根据题意可知，生来就惯用左手为隐性性状，生来就惯用右手为显性性状。 （2）进行有性生殖的生物个体发育的起点是受精卵。 在生物的有性生殖过程中，后代体细胞中的每一对染色体和基因一半来自于父本，另一半来自子母本。 所以父母以生殖细胞为桥梁把遗传物质传递给了后代，即父本通过产生的精子把自身一半的遗传物质传递给了后代，母本通过产生的卵细胞把自身一半的遗传物质传递给了后代。 （3）如果两个亲代是同一个性状进行杂交，后代出现了一个与亲代不同的

23、性状，则后代出现的与亲代不同的性状是隐性性状，亲代的性状是显性性状，并且两个亲代都是杂合体，所以父母的基因组成都是Aa，而这对夫妇所生的男孩是生来就惯用左手基因组成是aa，所以男孩是由父亲产生的a精子与母亲产生的a卵细胞结合形成的受精卵发育成的。 （4）因为这对夫妇的基因组成都是Aa，所以AaAa杂交，后代的基因组成及比例为1/4AA、1/2Aa和1/4aa，表现型有两种，分别是生来就惯用右手（AA，Aa）和生来就惯用左手（aa），其中生来就惯用右手（显性性状）占1/2+1/4=3/4，而生男生女各占1/2（或50%）。 所以这对夫妇生育的这个二孩是生来就惯用右手的女孩的可能性为3/41/2=3/8（或37.5%）。 【考点】遗传和变异生物试卷第25页（共28页）生物试卷第26页（共28页）