最新北师大版八年级物理上册导学案全册.docx

1、最新北师大版八年级物理上册导学案全册第一章 物态及其变化第一节 物态变化 温度【学习目标】1.了解物质三种状态的不同特征，会使用酒精灯；2.了解液体温度计的工作原理，会使用温度计测量温度；【重点与难点】1.物质的状态及其变化；掌握温度计的使用方法。2.理解温度的概念。【设问导读】1自然界中水有哪些“化身”？ 2通常情况下物质有三种状态： 具有一定形状和体积； 没有固定形状，但有一定体积； 既没有固定形状，也没用一定体积。3物质 的过程称为物态变化。4温度表示 。5摄氏温度规定：一个标准大气压下，冰水混合物的温度为 度，沸水的温度为 度 ，在0 度和100 度之间分成 个等份，每一个等份就是1。

2、6温度计上的表示采用 。7温度计原理：利用测温液体的 性质。8正确使用温度计：（1）使用前要看清温度的 、 、 。（2） 全部浸入被测液体中， 碰到容器底部和侧壁。（3）玻璃泡浸入液体后要稍等，待温度计中的液柱 后再读数。（4）读数时玻璃泡 从被测液体中取出，视线要与温度计中液柱的上表面 。9体温计的测量范围是从 至 ，每小格是 。 使用前需将水银甩回玻璃泡。体温计 取出人体读数。若没有把水银甩回玻璃泡就用来测量体温，测量的结果可能不正确（体温计显示较高的温度）【自学检测】1通常情况下，物质一般以_、_ 、 _三种状态存在。平时我们见到的铁是 态，酒精是 态，氧是 态。2物体的冷热程度用_表示

3、;实验室常用_来测量,它是根据_原理制成的.3常用的温标是_,用符号_来表示,这种温标是这样规定的:一个标准大气压下，把_作为0度，把_作为100度。4冰的温度很低，为7，读作 。5如图所示，三支温度计的液柱示数分别是 、 、 。甲6家庭和实验室里常用的温度计是根据液体_的规律制成。王红同学的实验小组在探究“水的温度变化”时，三位同学观察温度计的方法如图所示，其中正确的是_ 。7体温计使用后消毒方法正确的是 （ ）A放在酒精灯的火焰上烤 B放在沸水中煮 C用医用酒精擦拭 D用清水冲洗8阳光下，有甲、乙两盆水，里面都有冰块，其中甲盆中的冰块大，乙盆中的冰块小，则下列说法正确的是 （ ） A.甲盆

4、水的温度比乙盆水的温度高B.甲盆水的温度比乙盆水的温度低C.甲盆水的温度等于乙盆水的温度D.无法判断【巩固练习】1合的 A. 人体的正常体温为35 B. 冰箱冷冻室的温度约为5C. 上海盛夏中午室外温度可达38D. 上海的最低气温可达零下30以下说法中，你认为最符合实际的是 ( )2以下温度中，最接近25的是 （ ）A冰水混合物的温度 B健康成年人的体温C让人感觉温暖而舒适的房间的温度 D广州市冬季最冷的温度3既没有一定体积有没有一定形状是下列哪种物质的正确描述 （ ）A.固体 B.液体 C.气体 D.固、液、气都行4下列说法中正确的是（ ） A.体温计不能离开人体读数B.液体体温计是利用液体

5、热胀冷缩的性质来测量的C.温度计每次使用前都要放在沸水中消毒 D.人体口腔的正常温度一定为375下列现象中没有发生物态变化的是 （ ）A.扫地时尘土飞扬B.洒在地上的水变干了C.冬天冰冻的衣服变干D.高温下铁块变成铁水的说法正确的是（ ）6下列关于0的水和0冰 A.0的水比0的冰温度高B.0的冰和0的水温度一样C.0的冰比0的水冷D.无法比较7使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的 。小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图所示，其中正确的是。图中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是_，水的温度是 。 【拓展延伸】1一支原来示数为38的

6、体温计,未经向下甩,便用来测量一个正常人的体温,如果当天气温为35,那么体温计的示数为 ( ) A . 37 B .38 C .36.5 D. 352两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是 ( ) A.上升高度一样，示数相同B.内径细的升的高，它的示数亦大C.内径粗的升的低，但两支温度计的示数相同D.内径粗的升的高，示数亦大 3某温度计放在冰水混合物中时水银柱长5cm，放在大气压为1.01105Pa的沸水中时水银柱长25cm。当水银柱长12cm时，所显示的温度是 A.28 B.35 C.48 D.604实验室里有一只读数不准确

7、的温度计，在测冰水混合物时，它的读数是20，在测一个标准大气压下沸水的温度时，其读数为80，若把它放在实际温度为60的温水中，它的示数是多少？教学反思： 第二节 熔化与凝固【学习目标】1.通过固体熔化时的温度变化规律，感知发生物态变化的条件；2.了解熔化图像和凝固图像的物理意义；通过探究，感知使用图像法研究物理量的优点。3.通过对比，了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。【重点与难点】1.通过固体熔化时的温度变化规律，感知发生物态变化的条件；2.会区别晶体和非晶体。【温故互查】1通常情况下，物体存在的状态有哪三种？各种状态之间是否能相互转化？2.测量温度的工具是什么？怎样使用？

8、【设问导读】1观察试管中冰和蜡烛熔化过程的状态变化并按照要求记录每隔0.5min的温度数据，直到冰全部熔化后5min为止。 根据数据在坐标纸上画出冰和蜡烛的温度随时间变化的图像。时间/min00.511.522.5冰温度/状态蜡烛温度/状态时间/min33.544.55冰温度/状态蜡烛温度/状态2阅读课文，完成下列问题。（1）定义（2）区别（3）熔点 （4）温度等于熔点的晶体物质的状态具有多样性:可能是 态,也可能是 态 ,还可能是 态（5）晶体物质熔化的条件: 3熔化的可逆过程是凝固。根据熔化的特点推理凝固的特点：（1）凝固点: 温度. 同一种晶体物质的凝固点跟它的熔点 .（2）晶体凝固特点

9、: 晶体物质凝固过程 ，但温度 . 非晶体凝固特点: 非晶体物质凝固过程 ,温度 . （3）晶体凝固的条件: 【自学检测】1以下事例中，属于凝固现象的是 （ ）A.春天，冰封的河面消融 B.夏天，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”C.秋天，清晨的雾在太阳出来后散去 D.冬天，湖水结冰2下面几种说法中错误的是 （ ）A.同一种物质处于哪种状态与该物质此时的温度有关. B.晶体熔化时的温度叫做熔点.C.物质吸收了热量，温度一定升高. D.非晶体没有熔点，所以熔化时不吸热.3现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时

10、，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变。四个图像中，表示球内材料的凝固图像的是 （ ） A B C D4下列现象中，不属于熔化的是 （ ）A、40的水银变成0的水银B、冰变成水C、食盐放入水中化成盐水 D、玻璃在高温状态下变成液态玻璃5探究萘和石蜡这两种固体熔化时温度的变化规律：实验时加热采用的是 法，这样加热的目是 。(1)萘在熔化前，不断 ，温度 ；熔化时，不断 ，温度 ；熔化后继续加热时，温度 ；(2)蜡在熔化前，不断 ，温度 ；熔化时，不断 ，温度 ；熔化后继续加热时，温度 ；6读晶体海波熔化、凝固的图像，回答下列问题：（1）AD表示海波 图像，AB段表示 热,温度 ,处 态;（

11、2）BC段表示 过程, 热,温度 ,处于 态,时间是 min,熔点是 ；（3）CD段物质 热,温度 ,处于 态；（4）DG表示海波 图像:DE段表示 热,温度 ,处于 态；（5）EF段表示 热,温度 ,处于 态；（6）FG段表示 热,温度 ,处于 态.【巩固练习】1铅和锡的熔点分别是328和232，根据下表数据，能测出铅、锡熔点的测温物质是 （ ）物质水银酒精甲苯熔点3911795沸点35778111A.水银 B.甲苯 C.酒精 D.都可以2“滴水成冰”，“冰雪消融”，从物理学的角度看发生了哪些物态变化 （ ）A.都是熔化 B.都是凝固C.熔化，凝固 D.凝固，熔化3我国首次赴南极考察队于19

12、84年11月20日从上海启程，历时约三个月，横跨太平洋，穿越南北半球，航程二万六千多海里，在南极洲南部的高兰群岛乔治岛，建立了我国第一个南极科学考察基地中国南极长城站.南极平均气温为-25,最低气温达-88.3.在那里用的液体温度计是酒精温度计，这是因为酒精的 （ ） A.凝固点较低 B.凝固点较高 C.沸点较低 D.沸点较高4水的凝固点是0，如果把0的冰放在0的房间里，则： （ ）A.冰一定会熔化，但不会全变成水 B.冰一定不会熔化C.冰可能会熔化也可能不会熔化 D.冰将全部熔化5水结成冰的条件是： （ ）A.水和周围的温度都是0 B.水和周围的温度都低于0C.水的温度是0，周围的温度低于0

13、D.水的温度可以高于0，周围的温度必须不高于06分析下图并回答问题：（1）该物质 （填“是”或“不是”）晶体；（2）物体从第 分钟开始熔化，到第 分钟熔化完，熔化过程历时 分钟；(3)通过该图像，你还能得到的信息是 。【拓展延伸】1小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整。(1)物质从_态变成_态的现象叫做凝固，晶体凝固时的温度叫 。(2)酒精的凝固点是-117，它在-115时是_态，在-120时是_态。(3)钢块化成钢水时，钢块要_热；水结成冰时，水要_热。(4)冬天北方农村的菜窖里放几桶水，菜就不易冻坏，这是因为水_时会_热，因此窖内温度不致太_。2把冰水混合物移到10房间内，那么冰水

14、混合物的温度： （ ） A.低于0； B.一定是0；C.高于0； D.可能是0。 3锡的熔点是232，那么232的锡 （ ） A.一定是固态； B.一定是液态； C.一定是固、液混合态；D.可能是固态、可能是液态、也可能是固、液混合态。 教学反思： 第三节 汽化和液化【学习目标】1知道汽化和液化的概念2知道汽化有蒸发和沸腾两种方式；3知道影响蒸发快慢的因素。4知道液化的方式和液化过程要吸热。【重点与难点】1蒸发和沸腾的区别。2知道影响蒸发快慢的因素及蒸发过程要吸热；知道液化的方式和液化过程要吸热。【温故互查】1物质之间是否能相互转化？2熔化和凝固的定义是什么？满足什么条件晶体才能熔化？熔化在熔

15、化和凝固的过程中是吸热还是放热？【设问导读】1 叫汽化。汽化有 和 两种方式.2蒸发是 的汽化现象，它在 都能发生，蒸发的过程中需要 。3思考：今天是周日，你把校服洗了，明天周一升旗仪式要穿，你一定要确保校服晾干，请问你打算采取什么措施？ 影响蒸发快慢的因素有：（1） （2） （3） 4观察“水的沸腾”实验，回答:沸腾是 的汽化现象。水沸腾时的温度叫做水的 。标准大气压下，水的沸点是 ，它会随着气压的减小而 ，所以在高原地区，水的沸点 。【自学检测】1物质由 变为 的现象叫做汽化,这个过程需要 热量 .汽化有两种方式： 和 .2针对我国土地沙化及沙尘暴日益严重的形势，专家们建议：要提高植被覆盖

16、率，减少裸地面积，这样可以使土壤中的水分蒸发 （填“减慢”或“加快”）3打预防针前，医生用酒精棉球涂在王伟的皮肤上进行消毒时，他感觉到皮肤有点凉，这是因为 ( )A.酒精温度较低 B.皮肤对酒精过敏C.酒精蒸发，有制冷作用 D.皮肤吸收了酒精4如图，下列是曹军同学做出的水的沸腾图像，其中正确的是 ( )5下列措施中，能使蒸发变快的是 （ ）.用电吹风吹头发.给墨水瓶加盖.用地膜覆盖农田 D.把新鲜的苹果装入塑料袋 6夏天自来水管外壁上的水珠是水蒸气由于遇冷发生的_，而液化石油气是在常温下，利用 _的方法液化成液体储存在钢罐里的。 7对于小手术的麻醉，医生常用一种透明的、沸点为13.1的液体氯乙

17、烷，把准备施行手术的地方“冻结”起来。这里医生利用了液体氯乙烷_时需要_热的原理。 【巩固练习】1某同学在“研究影响液体蒸发快慢的因素”时，选用两块完全相同的玻璃片，分别在玻璃片滴上一滴水，放在同一张实验桌上，如图所示，观察图中情景可知该同学主要研究蒸发快慢是否与 （ ） A.液体的温度有关 B.液体的种类有关C.液体的表面积有关D.上方空气的流速有关2我国民间有句谚语：“水缸穿裙子，天就要下雨。”其中，“水缸穿裙子”是指盛水的水缸外表面出现了一层密密麻麻的小水珠小水珠是由 A.水缸中的水液化形成的 （ ）B.空气中的水蒸气液化形成的C.水缸中的水凝固形成的D.空气中的水蒸气凝固形成的 3西藏

18、地区海拔高。关于西藏地区的气压与水的沸点，下列说法正确的是 ( )A.气压低、水的沸点高 B.气压高、水的沸点高C.气压低、水的沸点低D.气压高、水的沸点低 4下列图像能正确反映研究水沸腾过程温度随时间变化关系的是 （ ）5在日常生活中，将面制品在水中煮，只要水不干，就不会煮焦，而在油中炸，则会发黄，甚至炸糊了，这一现象说明 （ ）A.油的传热性能比水强B.油炸食品的吸热能力比水强C.油的沸点比水高 D.油沸腾时温度继续升高，而水在沸腾时温度保持不变 6夏天，把一大块冰放在塑料袋中，过一段时间后，冰变成了水，这是 现象，塑料袋没有漏水，但是在塑料袋外面却出现一层水珠，这是 现象。7如图所示，在

19、“观察水沸腾”实验中，水在沸腾时，温度计示数如图所示，此时水的沸点为 ；若继续加热2min，温度计的数 ；（填“升高”、“降低”或“不变”）温度计周围的“白气”是水蒸气遇冷 形成的小水滴。【拓展延伸】1小明开着锅盖煮鸡蛋。第一次水烧开后继续用急火加热；第二次水烧开后，将火焰调小，但仍保持锅中的水沸腾。则 （ ）A.第一次熟得快，因为此时水的温度高 B.第二次熟得快，因为此时水的温度低C.熟得一样快，因为水在沸腾后温度保持不变D.无法比较，因为无法知道哪次水温高 2室内温度为20，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化 （ ）

20、3炎热的夏天，当你走在晒得发烫的柏油路上时，刚巧来了一辆洒水车，洒湿了路面。这时你会感到更加闷热，产生这种感觉的主要原因是（ ）A.洒水车中的水经过曝晒，内能增加，温度很高B.洒水后空气的湿度增加，身上的汗较难蒸发C.地面上的水反射了阳光，使身体得到更多的热量D.水蒸发时把地面的热带到了人的身上教学反思： 第四节 升华和凝华【学习目标】1通过对生活中升华和凝华的分析以及实验的观察，知道升华和凝华的概念。2通过对生活中升华和凝华的观察与分析，知道升华过程要吸热，凝华过程要放热。3将所学知识与日常生活相结合，尝试运用物理知识解决问题。【重点与难点】1升华和凝华的概念及升华吸热、凝华放热。2解释生活

21、中的升华和凝华现象。【温故互查】物质有 、 、 三态，由液态和气态间的变化是 和 ，由固态和液态间的变化是 和 ，由此推想固态和气态间 _ （选填“能”或“不能”）直接发生变化。【设问导读】1将少量的碘放在加盖的试管里，用酒精灯微微加热，观察试管内的空间弥漫着 _ _；停止加热，观察到试管内空间的 _ _。2实验中碘由固态直接变为 _ 的过程叫做 _，此过程要 热；由气态直接变为 _的过程叫做 _，此过程要 热。3列举日常生活中常见的升华和凝华现象。【升华】 _ 【凝华】 _ 【自学检测】1自然界经常发生的物态变化现象中，属于凝华现象的是 （ ）A.早春的雨 B.初夏的雾 C.深秋的露 D.隆

22、冬的霜2初冬季节，路边的小草上覆盖着一层薄薄的霜，来源于空气中 （ ）A.水蒸气的凝华 B.水蒸气的液化 C.小冰晶的熔化 D.小水滴的凝固3如图所示，寒冷的冬天，滴水成冰。挂在室外冰冻的衣服也能晾干的原因是 （ ）A.衣服是保暖内衣，能放出大量的热量B.衣服上的冰吸收热量，升华为水蒸气C.衣服上的冰吸收热量，汽化为水蒸气图2D.衣服上的冰放出热量，升华为水蒸气4以下自然现象，属于升华现象的是 （ ）A.用久后的白炽灯玻璃壁发黑 B.冰冻的衣服也能晾干C.严冬铁丝网上出现针状霜花 D.初夏树叶上粘满露珠5下列物态变化中，属于升华现象的 （ ）A.放在衣橱里的樟脑丸越来越小B.花盆中的潮湿泥土变

23、干C.夏天，盛冷饮的杯子外壁出现小水珠D.秋天，屋顶的瓦上结了一层霜6.在烧杯中加入液态氮，常温下急剧沸腾(液态氮在一个标准大气压下沸点是-196 )，这时将会看到在烧杯壁上结了一层厚厚的白霜，这是由于 （ ）A.空气中的水凝固成冰B.空气中的水蒸气凝固成水C.空气中的水蒸气凝华成冰晶D.空气中的水和二氧化碳凝华成冰晶7杯子里的水放置一段时间后会变干是 _现象；放在箱子里的樟脑丸一段时间后变小，最终消失是 _现象。【巩固练习】1.留心观察，生活中时刻发生着物态变化现象。写出以下现象发生的物态变化 A.冰箱里取出的饮料罐粘满“汗珠” B.衣柜里的樟脑丸逐渐变小 C.冬天早晨，屋顶瓦片上积一层霜

24、D.敞开瓶盖，酒精逐渐减少 2下列关于物态变化的说法中正确 （ ）A.把-10 的冰拿到10 的房间里，它会立即熔化B.灯泡用久了其内壁发黑是由于凝固而造成的C.把水加热至沸腾后，停止加热，水将继续沸腾D.夏天，揭开冰棒包装纸后，冰棒会冒“白气”，这是一种液化现象3.如图所示，图甲是长江源头 各拉丹冬雪山皑皑的白雪；图乙是十三陵水库，正在消融的冰凌。（1）白雪和冰凌都是水的固态，是由水 _（选填“吸收”或“放出”）热量后，_ （填写物态变化）而成的。（2）冰凌由固态直接变成水蒸气的过程是 _过程，水蒸气从气态直接转化为雪的过程是 过程。4.寒冷的冬天，常见的物态变化现象，属于升华的是 （ ）A

25、.0冰冻衣服变干 B.窗户出现冰花C.湖面结了层冰 D.口中呼出“白气”5. 下面几组物态变化过程都放热的 （ ）A.熔化、汽化、升华 B.熔化、液化、凝华C.凝固、液化、凝华 D.凝固、汽化、升华6.寒冷的冬天，哈尔滨“冰雪大世界”的游客的嘴里不断呼出“白气”，这是_现象；冰雕作品的质量会一天天减小，这是_现象。【拓展延伸】1.什么是物态变化？物态变化有哪些形式？2.两块大小一样的鲜肉分别放到天平的两个盘上，天平平衡。将其中的一块放入冷冻室内速冻后取出，再放到天平的托盘上，这时天平还能平衡吗?为什么?3如图所示，是小华同学组装的人工造“雪”装置。所用的器材有铁架台（底座、铁圈、铁夹、横杆）、

26、锥形瓶、酒精灯、棉线、碘粉等。取少量碘粉放入锥形瓶里，靠近碘粉的上方悬挂一段棉线（棉线不与碘粉接触），塞紧瓶塞。用酒精灯加热，待固态碘粉消失后，使其冷却。（1）实验器材组装过程中，铁圈的位置是根据 _的高度固定的（选填“酒精灯”、“酒精灯及其火焰”、“锥形瓶”或“铁架台”）。（2）用酒精灯加热过程中，观察到锥形瓶里的情况是_。（3）冷却结束后，棉线上观察到的现象是 _ 。（4）用酒精灯加热的注意事项是：要用酒精灯的_（选填“内焰”或“外焰”）加热。（5）实验过程中，碘发生的物态变化是_和_。4人工降雨的三种方法：一是向云层中输送冷却剂，如用飞机播撒干冰，靠干冰的 _ 吸收大量的热，使云层中的水蒸气 _ 成冰晶或 _成小水滴，形成降雨。二是向高空播撒与冰晶结构极为相似的碘化银、三氯化二铝、樟脑或酒精等药剂，作为吸附水汽、加速水蒸气 _ _或 _ _的物质，使云层中的冰晶增多、小水滴增大，形成降雨。三是用飞机在适当的云层中，直接喷直径约为0.05mm的水滴，使云层底部的小水滴相互合并、变大，形成降雨。5某同学在松花江畔观察到的下列现象中，属于吸热的物态变化是 （ ）A.早春的江面上皑皑白雪的消融B.初夏江面上浩浩浓雾的形成C.深秋江边上晶莹冰凌的形成D.初冬江岸上美丽雾凇的出现教学反思： 第五