幼儿园班级工作计划.docx

1、幼儿园班级工作计划幼儿园班级10月工作计划【篇一】幼儿园班级10月工作计划一、 班级情况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中 班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面 幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较 准确；美术方而幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自 己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各 种较复杂的基木动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地 与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部 分幼儿倾听习惯欠佳，不

2、能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能 认真倾听。针对木年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续 注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作 制定女口下：二、 日常保教工作为了全而提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观 念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的 做到保教并重。1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言 环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活 动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在

3、各活动中扩展语言经验 的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述、 情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水 平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组 讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见 解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经 验充分表达和锻炼；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言 的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育， 如:让家园配合督促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙 述任务的内容，目

4、的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表 述一定的内容的语言实践活动。2、 学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推 等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材 料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探 索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态 度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩具和材 料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教 育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动一风车转转 转，借助一定

5、的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规 则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验；如根据班级开展种植饲 养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养 活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向 大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生 动的了解一些科科学知识。3、 喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的“环境。以集体、小组、个 别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主 选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；

6、同时尊重每个幼儿的想法 和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创 造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼 幼儿在欣赏中不断地提高。4、 进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保 护意识。创设“自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问 题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加 以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展 各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家家长有 目的的实际演示和游戏，帮助幼幼儿形成自我保护的意识。5、 能

7、主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程 中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机 会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机 会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解 决问题，帮助幼幼儿积累成功的经验三、游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将 加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新游 戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友 爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中教师加强

8、指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能 力，学会互助、合作和分享。四、 绿色学校创建工作环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内 容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续发展的长远利 益，也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用。因此，环境教育工作纳 入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学 生的环境意识，提高学生的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的 理念。提高教师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提升。通过学生带动 家长，通过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行

9、 动。五、 教育措施2、以“活动“整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活 动。2、 灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育的教育 观念，继续开展主题生成，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主 体性。3、 主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定 主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布 置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入 增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对 音乐艺术的向往。注重区

10、角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更 有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机 会表现自己，体验成功的快乐。给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自 己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行 探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。六、 德育工作1、 班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分 发挥晨间谈话的教育作用。2、 有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅 的德育知识。3、 开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、

11、好行为 的孩子。4、 开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得 到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。七、 安全工作1、 严格执行接送制度，防范于未然2、 经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全 工作放在第一位。3、 认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。4、 利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求, 比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等5、 根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。八、家长工作1、 定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。2、 每月一次家园栏地宣传。3、 做好亲子活动宣

12、传，引导家长积极参加亲子活动。4、 听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。5、 对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。6、 在“家长助教“亲子活动中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。【篇二】幼儿园班级10月工作计划一、 指导思想本学期幼儿园后勤工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高后 勤工作水平，提高后勤人员思想业务素质，根据幼儿园实际情况，搞好园容园 貌建设，开源节流，加强财产的管理，食堂的管理，努力使保育水平再上一个 新台阶，不断增强服务意识，使幼儿园后勤工作真正做到服务于教师，服务于 幼儿，服务于家长，服务于社会。二、 工作目标1、 优化后

13、勤工作人员队伍，不断增强保教人员的服务意识。2、 扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作。3、 强化品牌园意识，使幼儿园园容园貌做到美化、绿化、净化、儿童化。三、主要工作（一） 优化后勤工作人员队伍，不断增强保教人员的服务意识。1、 加强保育人员的培训与教育，使保育工作细化、量化，增强工作责任 心，每天的工作中体现“勤、“快、“好三个字，积极主动做好每天每人每班保 洁区的清扫与消毒整理工作，协助老师共同完成教育任务。2、 加强门卫管理，全天有专人值班门卫人员按门卫制度履行职责，平时休 息关好校门（除早进校、中午吃饭、放晚学外），杜绝上课期间、外来车辆、 外来人员来校，影响教学秩序。3、 加强安全教

14、育，继续培养幼儿的自我保护意识与能力，把保护幼儿的生 命和促进幼儿的健康放在工作的首位。4、 各班要建立一日二打扫制度，在保管区内要求做到无纸屑、果壳、垃圾 等，教师内无灰尘、蛛网，清洁完好，物品放置有序。5、 厕所有专人负责，做到无污迹、破损、阻塞、溢粪，保持整洁，发现此 类现象及时上报。（二） 扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作。1、 保健制度的建立和实施，要以幼儿生理、心理发展需要为依据。在各项 制度基础上，结合我园的实际情况进行适当的调整。使制度更加符合实际情 况，真正发挥其作用。2、 保健工作的检查力度要加强，使保健制度的各项内容真正做到深入人 心。自觉执行好各项制度。3、 重视提高

15、保健人员的理论水平并能结合本园实际情况制定保健计划。4、 对身体发育出现异常的幼儿，要及时与家长取得联系，认真分析原因。 寻找解决问题的办法。5、 做好幼儿保健工作的宣传。6、 搞好幼儿午餐和午点工作，确保幼儿营养和生长发育需要。7、 坚持做好卫生消毒工作，并做好记录。8、 加强春季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率控制在最低限 度。9、 做好后勤工作资料收集。（三）强化品牌园意识，使幼儿园园容园貌做到美化、绿化、净化、儿童 化。1、 保证园内环境清洁美观，随时清理垃圾堆物。2、 及时发现和消除事故隐患，做好各种儿童游戏机械的维护工作。3、 热情主动为第一线服务。【篇三】幼儿园班级10月

16、工作计划健康领域：2、不怕生，愿意与教师、同伴接触。2、 学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。3、 会插接、拼搭简单的造型。4、 会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。社会性领域：1、 游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。2、 愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。 科学领域：1、 认识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色、等。2、 能愉快地参与游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。 语言领域：1、 理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。2、 用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。3、 喜欢和老师一起看图书。艺术领域：1、 愿意学唱新歌

17、，能知道歌曲名称，进行简单的扮演。2、 会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴。3、对泥工活动感兴趣，学会团圆的技能。一保教工作1、 进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的管理，根据本班孩子的 特点，用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高。2、 鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。3、 两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。4、 开展“花儿朵朵主题活动，创设“娃娃花店科学探索区等环境，引导幼 儿获得有关经验。5、 每天的分区活动中，均提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案 等工具材料，鼓励幼儿自由地画、捏、剪、撕、贝占。二家长匚作1、 举行亲子活动。2、 请家长协助收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户 外感受大自然的变化。3、 完善“接送卡使用制度。三教研工作1、 实施课题方案，积累研究中的过程性资料。2、 参与青年教师优质课评选活动（说课一开课）3、 组织幼儿参与早操展示活动；4、 进行主题墙的安排；5、 围绕自己的课题上好园内公开课。