一年级数学下册复习知识要点.docx

1、一年级数学下册复习知识要点2018新人教版一年级数学下册知识要点第一单元认识图形（二）1、认识和会画2、七巧板是由 1 个正方形1 个平行四边形5 个三角形组成的。3、缺了几块砖的方法（ 1）根据砖的排列规律用画一画来解决。（ 2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。（ 3）先数一层有几块砖， 每一层都是一样长的， 算出每层缺了几块砖。缺了（ 8 ）块4、沿虚线折一折，它变成正方体。其中号面与 ( ) 号面相对。方法：中间隔一个。对，对，对第二单元 20 以内的退位减法1、方法：想加算减分解法过程：如： 12 9=312 9=3把 12分

2、解成 10和2过程： 想9+ 3=12先算： 10-9=1则12-9= 310 2再算： 1+2=312、解决问题 已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。（问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。） 已知条件里知道了总数和其中一部分， 求另一部分， 用减法计算。（ 问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。）（1）选择有效信息，排除干扰信息。解决问题需要两个条件和一个问题。例：小明家有 14 只鸡和 5 只鸭。公鸡有 6 只，母鸡有几只？分析：两个条件是 14 只鸡和公鸡有 6 只。问题是母鸡有几只？干扰信息： 5 只鸭。14-6=8（只）口答：母鸡有 8 只。（ 2）

3、求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？（比多少： 大数 - 小数）例 1：小华有 12 个苹果，小芳有 7 个苹果，小华比小芳多几个？12-7=5（个）口答：小华比小芳多 5 个。例 2：小华有 12 个苹果，小芳有 7 个苹果，小芳比小华少几个？12-7=5（个）口答：小芳比小华少 5 个。第三单元分类与整理（要求：会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。）分类的标准一致，分类的结果就一致。分类的标准不同，分类的结果就不同。常见的分类：按颜色、按种类、按形状、按男女等1、按大人和孩子分大 人孩 子人 数842、按男女分男 女人 数663、说一说你知道了什么信息？4、你能提出什么

4、数学问题？并解答。第四单元 100 以内数的认识1、10 个十是 100，读作一百。100 是由 10 个十或 100 个一组成，它是一个三位数。2 、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。 3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。百 十 个 （右边）第三位 第二位 第一位4、读数和写数，都从高位起。5 、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对应。 6、只有个位的数是一位数，如 5、7、2； 最大的一位数是 9。有个位、十位的数是两位数，如 32、20；最小的两位数是 10，最大的两位数是 99。有

5、个位、十位、百位的数是三位数，如 100。100 是最小的三位数。 7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。8、数的顺序 百数图123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525353555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100举例

6、：以 33、34 、35 为例： 和 34 相邻的两个数是 33 和 35；33 和 35 中间的数是 34。 比34少 1的数是 33，比 34多 1的数是 35。 34 前面的数是 33，后面的数是 35；35 比34多1，33比34少1。以 52 为例： 52 和 60 之间的数是： 53、54、55、56、57、58、59 ；（即大于 52 小于 60 的所有数） 52 前面的五个数是： 51、50、49、48、47；后面的五个数是： 53、54、55、56、57。 52 前面的第五个数是： 47；后面的第五个数是： 57。 9、两位数比较大小，先看十位，十位上大的数就大（例如：345

7、8）；当十位相同时，就比个位，个位大的数就大。（例如6269） 10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。两个数相差很大时就用多得多，少得多。相差很小时就用多一些，少一些。例如： 37 6 34相比较后， 37 和 6 相差很大，就说 37 比 6 多得多或 6 比 37 少得多。37 和 34 相差很小，就说 37 比 34 多一些或 34 比 37 少一些。11、整十数加一位数及相应的减法如： 30+2=32 （想： 3 个十和 2 个一组成的数是 32。）32 2=30（想： 32 里去掉 2 个一，剩下 3 个十）口算方法：个位相加，十位不变；个位相减，十位不变。第五单元认识人民币1

8、 元=10角（ 1 元钱可以换 10 个 1 角） 1 角=10 分（ 1 角可以换 10 个 1 分）1 元=100 分（ 1 元钱可以换 10 个 10 分，即 100 分） 简单的计算：单位相同，才能相加减。也就是元和元，角和角，分和分单位都相同的才能计算。课本 51 页。 小数表示法。小数点左边是几表示几元， 小数点右边第一位是几表示几角， 第二位是几表示几分。写作几元几角几分时，是 0 的可以不写出。左 右元 . 角 分小数点1、1元=10 角1角=10分1元=100 分5角=（ ）分6元=（ ）角 20分=（ ）角3元9角=（ ）角1角2分=（ ）分13 角=( ) 元（）角26分

9、=（）角（ ）分4 元+8 元=（ ）元5角+1 元 3 角=（ ）元（ ）角4 角+9 角=（ ）角 =（ ）元（ ）角2、5 角5 元 3元2元9角 89角8元9角5元6角6元5角 3角4分3元4角3元6角8分3元 6角 4分先比较元，再比较 角，最后比较 分3、1张 5 元可以换（）张1 元， 1 张 10 元可以换（）张 1元；1张 10 元可以换（）张 5 元， 1 张 10 元可以换（）张 2元；1张 20 元可以换（）张 10 元， 1 张 50 元可以换（）张 10 元；1张 100 元可以换（）张 10 元， 1 张 100 元可以换（ ）张 50 元；1张 1 元可以换（）

10、张1 角或换成（）张 5角；1张 5 元可以换（）张1元和（ ）张 2元；1张 100 元可以换（）张 50 元和（）张 10 元；3、（ 1）19 元正好可以买哪两种玩具？（ 2）买洋娃娃和球需要多少钱？4、5、第六单元 100 以内的加法和减法（一）1、整十数加、减整十数2+3=5表示： 2 个一加 3个一等于 5个一，就是 5。20+30=50表示： 2 个十加 3个十等于 5个十，就是 50。70-30=40表示： 7 个十减 3个十等于 4个十，就是 40。整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。2、两位数加一位数、整十数（1）不进位 25+2=27 25+20=45先算

11、： 5+2=7 先算： 20+20=40再算： 20+7=27 再算： 40+5=45两位数加一位数、整十数，要注意 个位上的数和 个位上的数相加， 十位上的数和十位上的数相加。相同数位的上数才能直接相加（2）进位24+9=3324+9=33先算： 4+9=13 先算： 24+6=30再算： 20+13=33 再算： 30+3=33两位数加一位数：个位相加不满十，十位的数不变；个位相加满十，一定要向十位进 1。3、两位数减一位数、整十数（1）不退位35-2=3335-20=15先算： 5-2=3先算：30-20=10再算： 30+3=33再算：10+5=15两位数减一位数、整十数要注意个位上的

12、数和个位上的数相减，十位上的数和十位上的数相减。相同数位的上数才能直接相减（2）退位36-8=28 36-8=28先算： 10-8=2先算： 16-8=8再算： 26+2=28再算： 20+8=28 两位数减一位数： 个位够减，十位上的数不变，是不退位减法。个位不够减，要从十位上退1（作十），是退位减法。5010补充：各部分名称相应计算公式加法算式加数 +加数 =和加数 =和加数减法算式被减数减数 =差被减数 =差+减数减数 =被减数差4、小括号 10-2-3=510-（2+3）=5先算： 10-2=8先算： 2+3=5再算： 8-3=5再算： 10-5=5有括号的先算括号里面的5、解决连加问

13、题3 个同学一起折小星星， 每人折了 6 个，他们一共折了多少个小星星？（1）加法解答6+6+6=18(个)（2）列表解答人数123数612186、解决连减问题28 个橘子， 9 个装一袋，可以装满几袋？（ 1）圈一圈解答（ 2）连减解答28 -9 19 -9 10 -9 18第七单元找规律1、通过颜色，形状找规律。 2、通过数字的变化找规律，当每个数都不相同时，先算出每两个数之间相差几，然后再找规律 。1、 按规律接着画2、 按规律填数0246（）（）（）72 6252 42（） （）（）510 15 20（）（）（）7810 13（）（）（）3、4、下面各题中都有一个数不符合规律，把它圈起

14、来，并改正在横线上。2469 101214510151625308877665545 335、按规律涂颜色（ 1）（ 2）（ 3）摆一摆，想一想1、你能用 3 个摆出不同的数吗？十位个位组成的数3122130111022112033122130441322314055142332415066152433425160417716253443526417041881726354453624174180419918273645546341724184190411019283746556473418241941新人教版一年级下册数学复习重点一重点：认识图形（二）一、图形可分为（ 1 ）平面图形；（ 2

15、 ）立体图形1. 平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形2. 立体图形： 长方体、正方体、圆柱、球二、图形的拼组1. 两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形；两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。2. 拼成一个大正方形至少需要 4 个小正方形，拼成一个大正方体至少需要 8个小正方体。3. 两个长方形能拼成一个大的长方形。（两个特殊的长方形能拼成一个大正方形）4 个长方体能拼成一个大的长方体。第二重点：分类与整理分类的方法：一般是（ 1 ）按形状；（ 2 ）按颜色；（ 3 ）按用途；（ 4 ）按种类。在分类的同时，初步体验数据的收

16、集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。第三重点：认识人民币1. 人民币的单位有（元）、（角）、（分）。2. 人民币各单位之间的换算：1 元=10 角； 10角 =1元； 1 角=10分； 10分=1 角； 10 角=100 分； 1元=100 分 。3. 主要题型：填合适的单位。（注意和生活实际联系）计算：元元 角角 满 10 角记得换成 1 元元元 角角 “角”不够减向“元”借 1 元当 10 角再计算如：（1）2元8角+6 角=2 元14 角=3 元4角（ 2）65 元3 元7 角=64 元10角3

17、元7角=61 元3角4. 解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。列式时用：“几元几角几元几角”的形式来表示，不用小数形式列式。5. 换钱：1张10元可以换 10 张1元。1张 100元可以换5张 20元。1张 100元可以换2张 50元。1张 50元可以换10张5元。6.2.00元 =2 元； 0.50 元 =5 角； 59.90元 =59元 9 角； 9.25元 =9元 2 角5 分。第四重点： 100 以内数的认识1. 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。读数、写数的方法：读数和写数都要从高位起。2. 单数：个位上是 1,3,5,7,9 的自然数。3. 双数：个位上是 0

18、,2,4,6,8 的自然数（ 0 除外）。4. 整十数：个位上是 0 的自然数（ 0 除外） 。5. 5 个十 ， 5 个一，组成起来是 55 。（十位上的 5 表示 5 个十，个位上的5 表示 5 个一。）读作：五十五（写语文汉字） 写作： 55 （写数学字）6. 10 个一是十， 10 个十是一百。（一、十、百是计数单位。要写汉字）数的组成：（注意不同的问法）例： 68 是由 6 个十和 8 个一组成的； 68 是由 8 个一和 6 个十组成的68里面有（ 6 ）个十和（ 8 ）个一，有（ 68 ）个一。68十位上的数是 6 ，表示 6 个十（写汉字），个位上的数是8，表示 8 个一（写汉

19、字）。7. 比较两位数大小的方法：先看十位，哪位数大它就大。如果十位相同，再看个位，哪位数大它就大。（开口朝大数，尖尖朝小数。）8. 当两个数量相差很大时可以用“多得多，少得多”来描述；当两个数量相差不大时可以用“多一些，少一些”来描述。9. 最小的三位数是 100 ；最大的两位数是 99 ；最小的两位数是 10 ；最大的一位数是 9；最小的一位数是 1 。注意题型：个位上的数是 7 ，十位上的数比个位上的数少 3 ，这个数是（ ）。（写完记得对照题意检查一遍）第五重点： 100以内的加法和减法一、十位加、减十位，个位加、减个位。1.不进位的加法20+30=5067+2=6968+30=982

20、.不退位的减法80-50=3069-2=6798-30=68二、进位加法（凑十法）1. 凑十歌：一凑九，二凑八，三凑七来四凑六，五五相凑就满十。（注：凑十的两个数互为补数）2. 20 以内进位加：凑十法： 8+7=15 十位加 1 ，个位减补数（ 2+8=10 ， 2是 8 的补数）3. 100 以内进位加 36+8=44 提炼方法：个位用弧线连上，十位加 1 ，个位减补数。（方法和 20 以内一样）三、退位减法1 20 以内退位减：破十法： 16-9=7个位加补数2. 100 以内退位减：36-9=27提炼方法：个位用弧线连上，十位减1 ，个位加补数。第六重点：小括号1. 一个算式里有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。2. 一个算式里没有括号，从左到右，依次计算。第七重点：找规律1 、重复出现的规律：？ （每组规律要用圆圈圈起来）2 、变化的规律： 2581114 18151234693 、数列里的规律：写出相邻两个数之间的差再观察、间隔两个数之间是否有规律、三个数之间是否有联系。标出每组规律，再根据规律填数。注意养成好习惯：1. 认真审题，认真画出重点词句，弄清题目让我们干几件事。2. 仔细读题，找准数据，圈画出来或标出来，再按步骤列式解答。3. 要规范书写，做完后仔细检查（特别要结合生活实际想一想）。