记承天寺夜游复习.ppt2.ppt

1、记承天寺夜游,苏轼,一、文学常识,记承天寺夜游选自东坡志林。苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。与他的父亲苏洵、哥哥苏辙合成三苏。我们学过他的文章（词）有水调歌头 明月几时有、江城子 密州出猎、浣溪沙 山下兰芽短浸溪。,解释词语,翻译句子,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。,元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱了衣服打算睡觉，看见月光照进堂屋的门里，就高兴地起来走到户外。,愉快地，高兴地,念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。,考虑，想到,于是，就,想到没有人与我同乐，于是就到承天寺去找张怀民。,句子解析,月色入户；运用拟人写法，自然生动。月光似乎懂得这位迁客的

2、寂寞无聊，主动来与他作伴，有意来慰藉这位失意的诗人。欣然起行：写作者的反应。睡意顿消披衣而起，见月光如同见久违的朋友，欣然相迎。可以想象他这时交游断绝，门庭冷落的境况；只有月光毫无势利之情，在寂寞的寒夜，依然来拜访他。念无与乐者：写出作者在贬谪中寂寞寡欢，即使多年的老朋友也不敢和他来往；一同赏月应该是志同道合之人，世上那些庸俗势利之徒，是不配来与自己共同赏月的。,夜游过程中，作者的心情有怎样的变化？,“欣然”“念无与为乐者”“遂”、“寻”“怀民亦未寝”“相与步于中庭”,欣喜之情有点遗憾不假思索中有点激动心有灵犀的喜悦从容 闲适,怀民亦未寝，相与步于中庭。,卧，睡,共同，一起,徒步徐行,院里,怀

3、民也没有睡，我们便一起在院子里散步,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,月光照在院子里，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子，就像水中交错的藻荇。,第一段：交代了时间，地点和夜游的原因。叙事,形容水的澄澈,交叉错杂,原来是，连词,第二段：描绘庭中月光的澄澈。写景,读描写“庭院月色”的语句，细细品味，简要说明景物特点。,句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。景物特点：月色空灵皎洁。（空明澄澈等）,体会这一句的妙处。,全句无一“月”字，而又无一字不在写月，作者将月色比喻成空明的积水，写出了月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧之感。将竹柏影比喻成水中的藻、荇，写出了竹柏倒影的清丽

4、淡雅，具有一种动态之美。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。,连词，只是,清闲的人,而已，罢了,第三段：夜游的感受，惋惜无人赏月。抒情,1、何谓闲人？（含义）,1、即清闲的人，这里并非是指闲极无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味。（作者表面上自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪月夜处处都有，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人欣赏它。）2、指虽有远大政治抱负却抑郁不

5、得志的人，即政治生活清闲之人。,3、具有闲情雅致的人。,2、文中说“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。”说说句中的“闲人”的“闲”字在全文中起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？,作用：以别人的不闲反衬两人之闲，点明主旨。,3、“但少闲人如吾两人者耳“一句是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。记承天寺夜游即写于此时。,苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用 仕途失意的落寞 自我排遣的旷达,4、你能从文

6、中读出苏轼当时的心境吗？（作者的思想感情）,表达的感情微妙复杂，贬谪的悲凉、人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含在其中。作者解衣欲睡的时候，月色入户，于是欣然起行，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀！两人漫步中庭，又是悠闲地。自比“闲人”则有多少意味尽含其中啊。作者才华横溢且素有大志，但不被重用，以闲人自喻，及表现了仕途失意的落寞，有表现了自我排遣的旷达。,5、晋代陶渊明因不满官场的黑暗腐败，愤而辞官回乡，过起了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适恬淡的生活。本文中，作者也以“闲人”自居，这悠闲与陶渊明的一致吗？简述

7、你的理由。,例：作者自称“闲人”，流露了抛却官场烦恼，醉心于自然风物的恬淡闲适，其心境是安宁愉悦的，这与陶渊明是一致的，从“欣然起行”中即可看出。或者：作者自称“闲人”，既流露了抛却官场烦恼，醉心于自然风物的恬淡闲适，也有因不能为朝廷效力的感伤，其心情是极其复杂的，与陶渊明的心情有细微的差别。,1、本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。2.“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？,自学指导三、课文内容理解（10分钟）,第一层：（1-3句）寻伴夜游。（叙述，交代游历缘由）第二层：（4句）观月赏景。（写景、描绘庭中美景）第三层：（后3句）月夜抒怀。（议

8、论，表明旷达襟怀）,作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？因此要“寻”，其次，“寻”字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。,二、生字,su 至承天寺寻张怀民怀民亦未qn水中zo xng交横,三、读准下列句子的节奏,1、念无与为乐者，遂/至承天寺/寻/张怀民。2、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。3、但少闲人/如吾两人者耳。,四、重点词语:,1、月色入户 户：2、念无与为乐者 念：3、遂至承天寺寻张怀民 遂：4、怀民未寝 寝：5、相与步中庭 相与：6、庭下如积水空明 空明：7、藻荇交横，盖竹柏影也 交横：盖：8、

9、但少闲人如吾两人者耳 但：闲人：,门,考虑，想到,于是，就,睡觉,共同，一起,形容水的澄澈,交错纵横,原来是,只是,清闲的人,五、重点句翻译,1、月色入户，欣然起行。2、怀民亦未寝，相与步于中庭。3、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。4、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。,1、文中描写月光美景的语句是：2、表达作者微妙复杂的感情语句是：3、作者游承天寺的原因：,六、理解性默写,庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。,何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句）,月色入户，欣然起行，念无与为乐。,4、记承天寺夜游中的“”一句，描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻

10、的美妙境界。5、范仲淹在岳阳楼记中有“微斯人，吾谁与归”的感慨，请在文中找出与此意义相近的一句：,六、理解性默写,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,念无与为乐者。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,作者以诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清冷皎洁的意境，流露出作者遭贬生涯中自我排遣的特殊心情。,1、用简洁的语言概括本文的主要内容。（1）夜游的缘由 叙事（2）月夜景色 写景（3）夜游的感受 抒情,七、问题探究,2、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。,遂至承天寺。理由：唯张

11、怀民可以同乐 怀民亦未寝。理由：心境相同 欣赏趣味相同 相与步于中庭。理由：关系亲密 但少闲人如吾两人者耳。理由：志同道合 志趣相投 命运相同,3、苏轼的记承天寺夜游融记叙、描写、抒情于一炉，而广为传颂的还是他的“十八字写景”，你觉得作者笔下的月景有何特点？,全句无一“月”字，而又无一字不在写月，作者将月色比喻成空明的积水，写出了月光的清澈透明；将竹柏影比喻成水中的藻、荇，写出了竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。,4、你是怎样理解“闲人”的含义的？“闲”在文中具体包含哪些感情？,闲：（1）贬谪的悲凉；（2）人生的感慨；（3）赏月的欣喜；

12、（4）漫步的悠闲。,闲人：（1）具有闲情雅致的人。（2）包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，即政治上清闲的人。,5、你能从文中读出苏轼当时的心境吗？（作者的思想感情）,表达的感情微妙复杂，贬谪的悲凉、人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含在其中。作者解衣欲睡的时候，月色入户，于是欣然起行，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀！两人漫步中庭，又是悠闲地。自比“闲人”则有多少意味尽含其中啊。作者才华横溢且素有大志，但不被重用，以闲人自喻，及表现了仕途失意的落寞，有表现了自我排遣的旷达。,5、与本文相关的对联（1）月色懂人心，

13、潜窗入户；谪人共婵娟，遣忧逐愁。（2）承天寺秋水映竹柏，苏东坡庭院赏明月。,6、写出一句与“月”相关的诗文名句,1、小时不识月，呼作白玉盘。（唐李白古朗月行）2、月下飞天镜，云生结海楼。（唐李白渡荆门送别）3、举杯邀明月，对影成三人。（唐李白月下独酌）4、露从今夜白，月是故乡明。（唐杜甫月夜忆弟舍）5、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（唐白居易暮江吟）6、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（唐张继枫桥夜泊）7、无言独上西楼，月如钩。（南唐李煜相见欢）,小结,文章通过对庭中澄澈透明的月色极其生动的描绘，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。,