陕旅版四年级下册导学案1.docx

1、陕旅版四年级下册导学案1 小学四年级英语下册导学案 2014年 月 日科目英语课题 10ur new house序号3设计张亚兰审核张烈媚修订姓名学习目标1、 会掌握用英语描述房间的数量和名称。2、会掌握：There is. 和 There are.的用法。重点会掌握：There is. 和 There are.的用法。难点会掌握：There is. 和 There are.的用法。学生自主学习案课堂同步导案一 自主学习Read again .then tick or cross( )1.our bedrooms are nice.( )2.The living room is big and

2、 beautiful.( )3.There is a kitchen and a bathroom in our new house.( )4.We often watch TV in the livingroom.二合作探究.Lets learn more.请同学们自由读 Part B:Lets learn more内容，说说Part B:Lets learn more的意思。2.分组探究以下问题Whats in your new house? . Look and sayliving room/big dining room/small and cleanstudy/nice kitche

3、n/clean bedrooms/beautiful bathroom/not big but clean1. 学生独立完成。2. 指名回答3. 订正。三课堂检测Listen and match1.学生独立玩成2.指名回答3.订正四盘点收获这一节课学完了，你有什么收获？ 教师批语： 家长签字： 小学四年级英语下册导学案 2014年 月 日科目英语课题 1.0ur new house序号4设计 张亚兰审核张烈媚修订姓名学习目标 能够灵活运用本单元单词和 There is. 和 There are.句型。重点 能够灵活运用句型 There is. 和 There are.句型。难点 There i

4、s. 和 There are.句型。学生自主学习案 课堂同步导案 一 自主学习我会写本单元单词。 二合作探究（一）.Read a story1.学生看 Read a story图片理解图意。2.学生自由读Read a story理解故事意思3.回答问题：Where is he? (二). Look and sayThere is.There are. 1.学生独立玩成2.指名回答3.订正三课堂检测Think and writeWhere are they?In the kitchen _ _ _ _四盘点收获这一节课学完了，你有什么收获？小学四年级英语下册导学案 2014年 月 日 科目英语课

5、题2.Im cooking in the kitchen.序号5设计 张亚兰审核张烈媚修订姓名学习目标会说会用会写这些单词及词组。 Read. Write sleep. eat . listen . cook. Stand. sit.重点 。会说会用会写这些单词及词组。 Read. Write sleep. eat . listen . cook. Stand. sit.难点 会说会用会写这些单词及词组。 Read. Write sleep. eat . listen . cook. Stand. sit.学生自主学习案课堂同步导案一. 自主学习Listen and do Run jump d

6、ance sing a song1. 老师说以上英语单词，学生做动作。2. 同桌两人互说互做。二合作探究(一).Lets learnRead. Write . sleep. eat . listen . cook. Stand. sit. 1.教师播放录音学生聆听。2.教师播放录音学生跟读。3.同桌互读。4.分组比赛读。(二).Look and findWhere is? 1.学生分组完成2.指名回答3.订正三课堂检测重新组合单词：Coeok_ reaid_Wreite_ linsten_Eiat_ satand_ 四盘点收获这一节课学完了，你有什么收获？小学四年级英语下册导学案 2014年

7、月 日 科目英语课题 2.Im cooking in the kitchen.序号6设计 张亚兰审核张烈媚修订姓名学习目标1、掌握句子：what are you doing?并能用这些句子组织一些简单的自由对话，进行即兴表演。重点 掌握句子：what are you doing?并能用这些句子组织一些简单的自由对话，进行即兴表演。难点 学生能以本课内容为主，进行自由对话表演。学生自主学习案课堂同步导案一. 自主学习 英汉互译 Read_ 写作_ Cook_ 吃_ Sleep_ 坐_ Stand_ 听_二. 合作探究 (一). Lets talk (1).教师播放录音，学生聆听。(2).教师播放

8、录音，学生跟读。(3)指名读(4)小组探究 Lets talk意思.(5).探究以下问题： what are you doing?_ What is she doing ?_. (二). Look and say what are they doing?_.1.学生分组完成2.指名回答3.订正三课堂检测课本第16页look and write1. Mom is_ in the kitchen 2. The boy is_apples.3. They are_in the school library.4. Dad is_in the study.四盘点收获这一节课学完了，你有什么收获？小学四年

9、级英语下册导学案 2014年 月 日 科目英语课题2.Im cooking in the kitchen.序号7设计 张亚兰审核张烈媚修订姓名学习目标灵活运用what are you doing?重点.灵活运用what are you doing?难点灵活运用what are you doing?学生自主学习案课堂同步导案一 自主学习回答问题：what are you doing？_ What is she doing ?_.二合作探究.Lets learn more.请同学们自由读 Part B:Lets learn more内容，说说Part B:Lets learn more的意思。2.

10、分组探究以下问题what are you doing Alice？_what are the girls doing?_.Ask and answer A:what is he/she doing? B:He /she is.A:what are they doing? B:they are.1.学生分组完成2.指名回答3.订正三课堂检测按要求完成句子1. she is singsongs(就划线句子提问？_2. what is he doing?(画画)_3. what are they doing?(看电视)_四盘点收获这一节课学完了，你有什么收获？小学四年级英语下册导学案 2014年 月

11、 日科目 英语课题2.Im cooking in the kitchen.序号8设计 张亚兰审核张烈媚修订姓名学习目标灵活运用本单元单词what are you doing?重点灵活运用本单元单词what are you doing?难点灵活运用本单元单词what are you doing?学生自主学习案课堂同步导案一 自主学习我会写本单元单词。 二合作探究（一）.Read a story1.学生看 Read a story图片理解图意。2.学生自由读Read a story理解故事意思3.回答问题：what are you doing ？_（二）read and name 1.学生看rea

12、d and name图片理解图意。 2.学生自由读read and name理解意思 3.学生根据意思给图上写名字 三课堂检测（一）Listen and tick1. 老师读听力内容，学生选择。2. 指名回答3. 订正（二）连词成句Home is whose it?_Often watch there TV we._.Not living room our big is._. 四盘点收获这一节课学完了，你有什么收获？ 教师批语： 家长签字 小学四年级导学方案 2014年 月 日科目英语课题3. Is it snowing?序号9设计张亚兰审核张烈媚修订姓名学习目标1.能听懂，会说，会读，会写词

13、汇：rain snow cloud wind sky . raincoat glasses.2.能灵活运用上述词汇。重点能灵活运用词汇：rain snow cloud wind sky . raincoat glasses.难点能灵活运用词汇：rain snow cloud wind sky . raincoat glasses.学生自主学习案课堂同步导案一 自主学习Draw the weather today.二合作探究(一).Lets learnrain snow cloud wind sky raincoat glasses.1.教师播放录音学生聆听。2.教师播放录音学生跟读。3.同桌互

14、读。4.分组比赛读。 (二).Think and match 1.学生独立完成Think and match。2.指名回答。3.补充订正。三课堂检测英汉互译1.雨衣_ 2.下雨_ 3.天空4. glasses _5. wind _ 6. snow _四盘点收获这一节课学完了，你有什么收获？教师批语： 家长签字： 小学四年级导学方案 2014年 月 日科目英语课题3. Is it snowing?序号10设计张亚兰审核张烈媚修订姓名学习目标能用英语交流天气。重点能够借助所学词汇和句型在日常生活中进行简单交流。难点能够借助所学词汇和句型在日常生活中进行简单交流。学生自主学习案课堂同步导案一 自主学

15、习补全单词R_in cl_ud s_y w_nd二 合作探究 (一). Lets talk (1).教师播放录音，学生聆听。(2).教师播放录音，学生跟读。(3)指名读(4)小组探究 Lets talk意思.(5).探究以下问题：图一 what day is it today?_. 图二 what day is it today?_.图三 what day is it today?_(二).read the wordsA a : apple candy rabbitA a: face game cakeTry to read moreA a : map bank fat actA a: lake page date make(1).教师播放录音，学生聆听。(2).教师播放录音，学生跟读。(3)指名读三 课堂检测Lets play教师将词汇写在黑板上，请名学生上黑板，教师拿出图片其他学生看图，请这名学生猜一猜画一画这种天气所要带的工具。四 盘点收获这一节课学完了，你有什么收获？教师批语： 家长签字：