中考语文诗歌鉴赏的综合压轴题专题复习含答案解析.docx

1、中考语文诗歌鉴赏的综合压轴题专题复习含答案解析一、中考语文诗歌鉴赏1阅读下面诗歌，完成小题。二月二日（唐）白居易二月二日新雨晴，草芽菜甲一时生。轻衫细马春年少，十字津头一字行。二月二日（唐）李商隐二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。（选自唐诗鉴赏辞典，上海辞书出版社2013年版）（注释）菜甲：菜初生的叶芽。本诗作于854年，即作者只身远赴四川梓州入幕府任职第三年。无赖：即无心。元亮、亚夫：指东晋诗人陶渊明和汉代大将周亚夫。1“草芽菜甲”和“花须柳眼”都写出了景色_的特点。2两首诗借春景抒发的情感有何异同

2、？试作分析。【答案】1生机勃勃（生机盎然、充满活力）2相同点：赞叹春天的美好，体现踏春出行的人们快乐融洽的氛围。不同点：李商隐的诗以乐景衬哀情，表达了宦游在外的辛苦孤独，羁泊天涯的痛苦，欲归不能的苦闷和无奈，对归隐生活的向往；而白居易的诗主题情感较为单一。【解析】1此题考查学生对诗句的理解和分析能力。“草芽菜甲一时生”的意思是“小草和田畦里的菜都发出了嫩芽”，“花须柳眼各无赖”的意思是“花蕊如须柳芽如眼婀娜多姿”，都体现了春天的生机。2本题考查学生对作者感情的理解与掌握，先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词。如果没有找到，就分析诗词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情，当然还要

3、注意联系诗歌的写作背景和作者的个人遭遇。两首诗都表现了对春天的喜爱。白居易的诗描写了惊蛰时贵族青年出门踏青的景象，表现了出游的轻松心情；李商隐的诗以乐境写哀思，以美丽的春色反衬自己凄苦的身世，以清丽的语言表现宛转曲折的情思。2阅读下面这首诗，完成小题。绝句漫兴其二杜 甫手种桃李非无主，野老墙低还似家。恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。（注）安史之乱之后，杜甫寓居成都草堂的第二年，写作题为“漫兴”的一组绝句。恰似，正如。 得，唐人口语，语助词。（1）品味“恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花”中“欺”字的妙处。（2）联系茅屋为秋风所破歌中“自经丧乱少睡眠”一句，说说这首诗表达了作者怎样的情感？【答案】（

4、1）示例：“欺”是欺侮的意思，诗人用拟人手法，将春风人格化，写出了春风欺侮主人，一夜之间吹折了主人手种的数枝鲜花，生动形象地表达了作者对春风的不满（怨春、恼春）或对时局的不满。（2）示例：安史之乱，时局动乱，诗人背井离乡，流落西南，借埋怨春风，委婉地抒发了身世飘零的伤感，也含蓄地表达了对动乱时局的不满。【解析】【详解】（1）本题考查诗歌炼字赏析。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。“恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花”的意思是“春色催花，已是深造次，而春风竟又来欺凌，一夜之间居然吹折数枝鲜花”，“欺”运用了拟

5、人的手法，表现了作者对春风的怨恨。（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，要注意联系诗歌的写作背景和作者的个人遭遇。“自经丧乱少睡眠”的意思是“自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少”，抒发了作者对时局的忧虑，对命运坎坷的感慨。3阅读下面这首宋词，完成下列小题。 太常引建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。（注）本词约作于宋孝宗淳熙元年，作者时在建康（今南京）江东安抚司参议任上。1下列对这首词作的赏析，不恰当的是( )A开篇破题，写中秋圆月皎洁似金波，升高后逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。

6、B词人举杯赏月，由月亮联想到月中仙女，作者向嫦娥劝酒提问，浪漫而有意趣。C结句展现了作者奇特的想象：要飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。D作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手法托物言志，浪漫主义风格明显。2作者在这首词中寄寓了怎样的思想情感?请简要分析。【答案】1B2作者问姮娥“白发欺人”等词句，表达了自己时光流逝的感慨与功业难成的愤懑。“直下看山河”“斫去桂树”等词句，表现了坚定的报国理想：扫清朝廷的妥协投降力量，驱除入侵中原的外敌势力，把光明带到人间。【解析】1试题分析：词句“把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？”的意思是：我举起酒杯问那月中的嫦娥：白发日增，好像故意欺负我，应该怎么

7、办呢？故B项中所说的“作者向嫦娥劝酒”理解有误。故答案为B。2试题分析：考查对诗歌主旨的理解。作者的这首太常引，运用浪漫主义的艺术手法，通过古代的神话传说，强烈地表达了自己反对妥协投降、立志收复中原失土的政治理想。从词的内容看，作者“把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？”表达了词人感慨时光的流逝和功业难成的愤懑心情。词的下片，作者又运用“直下看山河”“斫去桂树”等词句，展开想象的翅膀，直入月宫，并幻想砍去遮住月光的桂树。直接而强烈地表现了词人为实现理想的坚强意志，更鲜明地揭示了词的主旨。据此理解分析作答。4阅读水调歌头明月几时有，完成下面小题。水调歌头明月几时有苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫

8、阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1阅读画线句，具体说说作者是怎样借助月亮抒发自己内心情感的。2“但愿人长久，千里共婵娟。”一句所表达的情感，与下列哪两个选项的诗句相通？A海内存知己，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）B明月松间照，清泉石上流。（王维山居秋暝）C星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫旅夜书怀）D海上生明月，天涯共此时。（张九龄望月怀远）3古诗词中有许多写“月”的诗句，请你再写出一句带有“月”字的古诗词。（诗句中允许有一个不

9、会写的字用拼音代替）【答案】1在这一句中，描写月儿转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，作者用“转”和“低”来写月亮的移动，暗示夜已经很深了，而作者依然无法入眠。作者借月亮表达了自己怀念亲人的深情。2AD3答案示例：月上柳梢头/别时茫茫江浸月/秦时明月汉时关【解析】1考查诗人借助月亮抒发自己内心情感的的方法。读懂词句大意是作答的关键。“转朱阁，低绮户，照无眠”：月光从朱红色楼阁的一面转到另一面，低低的洒在窗户上，照着不眠之人。“转”和“低”都是指月亮的移动，暗示夜已深沉。月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人。“无眠”是泛指那些和自己相同的因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致

10、不能入睡的人。月圆而人不能圆，这是多么遗憾的事啊！2AD与“但愿人长久，千里共婵娟”一句所表达的情感相通。“天涯若比邻”“天涯共此时”与“千里共婵娟”一样，都是抒发对亲人的思念之情。B抒发的是对大自然的热爱和闲适之情。C写长江奔流的名句壮阔之中见沉郁，雄浑之外显悲凉。3此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多背诗，特别是多记忆带有“月”字的古诗词，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。如“明月皎夜光，促织鸣东壁”“举杯邀明月，对影成三人”等。5古诗词赏析望 岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1本诗中“决眦入归鸟”中“眦

11、”的意思是_，颔联写出了泰山的_特点。2结合全诗，赏析“会当凌绝顶，一览众山小”表达了作者的思想感情。【答案】1 本诗中决眦入归鸟“眦”的意思是“眼角”， 颔联写出了泰山的“神奇秀丽，高大巍峨”特点。 2作者想攀登最高峰，一览众山的渺小，表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概。【解析】1考查对诗歌词语和所写景物特点的意思。理解词语的意思结合诗句的意思，“决眦入归鸟”看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。眦：眼角。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是描写泰山的近景。一个“钟”宇把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说

12、“割昏晓”。这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。2考查对作者思想情感的理解。“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人并不满足看岳而是想登上山顶一揽盛景的心情。此联号为绝响，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。6阅读诗歌，回答问题。野步（宋）周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。野步（清）赵翼峭寒催换

13、木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。（1）（赏景）两诗都运用了拟人手法来写景，周密用“_”形象表现蝴蝶流连花从的情态，赵翼则认为秋风“_”，染红了枫叶，染白了人头。（2）（悟情）两诗都以野步为题，但表达的情感却不同。请简要分析。【答案】（1）烂醉； 管闲事（2）周诗通过描绘郊外麦陇翠绿、花草盎然、生机勃勃的动人画面，表达出诗人悠然自得、惬意喜悦之情；赵诗通过勾勒诗人拄着拐杖顶着峭寒，在郊外闲游的情景，表达出诗人对岁月无情、年华已逝的无限怅惘（悲苦、愁苦）之情。 【解析】【详解】 周密在诗中，三四两句运用了拟人的修辞手法，赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂

14、醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉情态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出。 赵翼将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪 周诗通过描绘郊外麦陇翠绿、花草盎然、生机勃勃的动人画面，表达出诗人悠然自得、惬意喜悦之情， 诗人寓情于景，字里行间洋溢着盎然生机和春天的活力。表达了沉醉在美好春光里的悠然自得的心态，以及对田园生活的热爱之情。；赵诗通过勾勒诗人拄着拐杖顶着峭寒，在郊外闲游的情景， 用拟人化的手法将自己老之将至的感慨形象地表达出来了，枫叶红头发白本是自然地规律，作者却将其原因归结为秋风的“管闲事”，以

15、悖于常理的方式来实现抒情上的曲折效果，无理而妙。7古诗词阅读名词解释:酬和诗，一般为通过答诗的形式，对酬和对象在诗中提到的话题进行相应的关 切，或寄托劝勉鼓励之情，或仅是朋友间情趣的表达。宋人洪迈说:“古人酬和诗，必答其来意。”代表诗作有刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠等。写作背景:嘉祐元年(1056)苏轼与苏辙赴京应试，路过渑池，止于奉闲僧舍。嘉祐六年苏轼赴凤翔签判任，再过渑池，苏辙作怀渑池寄子瞻兄寄赠兄长，后苏轼作诗相和。怀渑池寄子瞻兄苏辙相携话别郑原上，共道长途怕雪泥。归骑还寻大梁陌，行人已度古崤西。曾为县吏民知否？旧宿僧房壁共题。遥想独游佳味少，无方骓马但鸣嘶。和子由渑池怀旧苏轼人生到处知

16、何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。请仔细品读上述内容，回答问题。 (1)苏轼以“老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题”一联答苏辙的“_”，以 “_”一句答苏辙的“无方骓马但鸣嘶”，以可见，所谓酬和必答来意。 (2)苏轼在首联里以“应似飞鸿踏雪泥”答苏辙首联的“怕雪泥”，结合两诗内容，借助“名词解释”和“写作背景”，简析苏轼的用意。_【答案】旧宿僧房壁共题 路长人困蹇驴嘶 示例 1：苏轼把人生看作漫漫征途，就像万里飞鸿偶然在雪泥上留下爪痕，接着又飞走，追求远大前程，没有地方会是终点。苏轼以此劝解兄弟，虽然踏入仕途，只能

17、任人摆布，方向不定，但因人生无常，更显人生的可贵。示例 2：苏轼以“雪泥鸿爪”比喻人生，人生的遭遇既为偶然，当以顺适自然的态度去对待人生。苏轼借此劝勉兄弟，即使“独游”路上 “佳味少”，但回想往昔艰难，也要珍重当下的每时每事。示例 3：苏轼认为即使面对人生的“雪泥”也不用怕，可如飞鸿一般“踏”上去，以此鼓励兄弟将人生诸事皆可看作偶然与平常，乐观对待，用追求前路来替代怀缅往事，以此来化解忧恼。 【解析】【详解】考查诗句的熟记和赏析。(1)本题考查学生对诗文内容的理解能力。这类题型，可从这些方面来思考：诗歌的内容和主题，重点诗句或字词，写作背景、作者的经历和情感等。对于结合诗文内容填写诗句，学生要

18、多了解诗词的写作背景，正确把握内容，才能准确地判断。根据诗文内容可知：苏轼以“老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题”一联答苏辙的“旧宿僧房壁共题”，以“路长人困蹇驴嘶”一句答苏辙的“无方骓马但鸣嘶”，以可见，所谓酬和必答来意。(2)写作背景：曾经借宿过的渑池僧舍，如今已经成为一座收藏逝去老僧骨灰的新塔，再次路过渑池的苏轼、苏辙兄弟，再也无法查看曾经在僧舍里的题字了。人生动荡漂泊，总是会让人生出愁绪，可是苏轼在诗作和子由渑池怀旧中，却这样劝勉弟弟，同时也抚慰世人。名词解释：“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”，人生旅程中的足迹像什么呢？应该就如飞来飞去的鸿鹄，随机停歇，在雪地上留下的泥爪印一样。鸿鹄到处

19、飞，从不确定目的地，落脚点本来就是偶然不确定的事情。人生无常，顺其自然，该来来，该去去，不必牢牢惦记，时时牵挂，便可少些烦恼。苏轼以此劝解兄弟，虽然踏入仕途，只能任人摆布，方向不定，但因人生无常，更显人生的可贵。8阅读下面这首诗，完成小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ）A本诗以问句开篇，形象表现了诗人乍见泰山时的无比激动和惊叹仰慕之情。B“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，更表现了泰山主宰自然的伟大力量。C全诗无一“望”字，却紧紧围绕“望”字着笔，可见诗人精妙的艺术构思。D本诗通篇

20、写实，借景抒情，表现了泰山高峻磅礴、雄视一切的风姿和气势。2“会当”的意思是什么？尾联表达了诗人怎样的情感？【答案】1D2“会当”意为“终当”（终要）。尾联表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心。【解析】1D项“通篇写实”错误。诗歌有虚写，有实写，虚实结合，有实写眼前所见状景，虚实登顶将览盛景。意境高远，气势磅礴。2本题考查学生理解诗人的情感的能力。理解诗人的情感，可结合诗歌的内容、诗人的人生处境、诗人的人生追求等来理解诗人的情感即可。要注意结合诗句来理解诗人的情感，不能局限于诗句的表层意思，一定要深入的去理解，所以，它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，激

21、励着我们在人生的道路上勇往直前。“会当凌绝顶，一览众山小”的意思为“一定会登上泰山的最高峰，俯览天下美景”，结合杜甫的人生追求，他抒发出此言主要是想抒发“诗人不怕困难，敢于攀登顶峰，俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立，兼济天下的豪情壮志”。9阅读下面古诗文，完成小题南乡子（四川道中作）曹伯启蜀道古来难，数日驱驰兴已阑。石栈天梯三百尺，危栏；应被旁人画里看。两握不曾干，俯瞰飞流过石滩。到晚才知身是我，平安。孤馆青灯夜更寒。（注释）阑：尽。意兴阑珊，兴致全无。 石栈：山壁上凿出的栈道。 “两握”句：两手紧张时掌中多汗。孤馆：指简陋的驿站或客店。蜀道难（节选）李 白蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱

22、颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！（注释）凋朱颜：红颜带忧色，如花凋谢。这里指脸色由红润变成铁青。喧豗(hu)：喧闹声，这里指急流和瀑布发出的巨大响声。砯(png)崖：水冲击石壁。（李白蜀道难集评）唐殷璠：白性嗜酒，志不拘检，常林栖十数载，故其为文章，率多纵逸。至如蜀道难等篇，可谓奇之又奇。(河岳英灵集卷上)明朱谏：首二句以叹辞而发其端，末二句以叹辞而结其意，首尾相应，而关键之密也。白此诗极其雄壮，而铺叙有条，起止有法，唐诗之绝唱者。(李诗选注卷二)清钱良择:篇中三言“蜀道之难”，所谓一唱三叹也。突然以嗟叹起,嗟叹结,创格也

23、。(唐音审体卷一)1解释下面加点的字。（1）数日驱驰兴已阑（_） （2）连峰去天不盈尺（_）（3）白性嗜酒（_） （4）故其为文章（_）2用现代汉语描绘下面句子的场景。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。3结合诗歌内容体会曹伯启登蜀道的复杂情感。4上面两首诗用了同样的手法凸显“蜀道难”，请找出并分析。5根据（集评）内容，推测李白蜀道难一诗的结构特点。【答案】1 几 距离 特别爱好，酷爱 所以，因此 2急流瀑布飞泻，争相发出巨大的声响，喧闹异常；水在陡峭的岩壁上反复冲击，像接连不断的雷声一直在山涧鸣响。3从“三百尺”、“飞流过石滩” 等可以感受到到作者冒险时内心的恐惧与惊悸；从“应被旁人画里看”等可

24、以感受到作者历险结束后流露出的满足感与自豪。4两文都使用了正侧面描写相结合的方法。南乡子中的“石栈天梯三百尺”是正面写蜀道的高险，“两握不曾干”写了两手一直紧张到出汗，从侧面体现了蜀道难。蜀道难选段中的“连峰去天不盈尺”等句子正面写蜀道高险，“使人听此凋朱颜”则写人的害怕，侧面体现蜀道难。5首尾呼应，“首二句以叹辞而发其端，末二句以叹辞而结其意，首尾相应”；“蜀道难”三次出现，贯穿全诗，循环往复，一唱三叹。【解析】1考查文言实词。先要大致了解诗歌（文章）内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“去

25、”：距离。所以千万不要以今释古。而“嗜”在现代汉语中也有“特别爱好，酷爱”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。2题干要求用现代汉语描绘下面句子的场景。描述诗歌画面，要先把诗歌的语言转换为一般的口语，把古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。此题可运用视听结合的方法，把瀑布飞泻、鸣响异常等美丽景象描绘出来。3要求体会曹伯启登蜀道的复杂情感。文言文要点的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如可分析“三百尺

26、”“飞流过石滩”等句，生动形象地刻画了作者恐惧与惊悸的情感。还可分析“应被旁人画里看”语句，写的是满足与自豪是情绪。所以说曹伯启登蜀道时的情感是非常丰富的。4比较阅读。考查两首诗使用的表现手法。可分析曹诗的“石栈天梯三百尺”和李诗的“连峰去天不盈尺”，这都是从正面写蜀道的高险。还可分析曹诗的“两握不曾干”和李诗的“使人听此凋朱颜”，这些都是从侧面表现蜀道之难。所以，两首诗都使用了正侧面描写相结合的方法。5题干要求推测李白蜀道难一诗的结构特点。一定要读懂【集评】内容。如从“首二句以叹辞而发其端，末二句以叹辞而结其意，首尾相应”一句可以分析出蜀道难首尾呼应的特点。再如从“蜀道难”三次出现，间隔反复

27、，一唱三叹，一意三叠，酣畅淋漓，痛快至极。发挥了承上启下的作用。作者感情逐步加深。10阅读下面两首古代文学作品，回答各题。（甲）渔家傲(天接云涛连晓雾)天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮。学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住。蓬舟吹取三山去。（乙）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！1简要赏析（甲）文中的“九万里风鹏正举。风体住，蓬舟吹取三山去”2下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是( )A（甲）文开头

28、两句中的“接”“连”两字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，而“转”“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。B（甲）文抒发了作者李清照渴望追求自由与幸福，以及对社会现实的不满与失望之情。C“破阵子”是（乙）文的词牌名，其文中的“吹角连营”与“霹雳弦惊”生动地展现了激烈的战斗场面，也蕴含了作者辛弃疾杀敌报国的豪迈高昂之气。D（乙）文“五十弦翻塞外声”中“翻”的意思是“奏”，这个词形象地描绘出弹奏热烈、乐声响彻云霄的情景。【答案】1“九万里”化用庄子逍遥游句子，境界宏阔。表示了词人有大鹏高飞之志，体现词人胆气之豪，境界之高（意思对即可) 。2C【解析】1考查对

29、诗句的赏析。“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那龌龊的社会。叫风不要停止地吹着，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。“九万里风”句，出自庄子逍遥游:“鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。鹏之徙于南冥也，水击三千里，搏扶摇而上者九万里。”“扶摇”，风名。“九”是虚数，是多的意思。这一句，表示了作者有大鹏高飞之志。2C错误，“吹角连营”是梦中听到军营的号角声响成一片，是虚写，不是实写。11阅读下面这首词，回答各题。江城子 密州出猎宋苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣

30、胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是 （ ）A“锦帽貂裘，千骑卷平冈”运用夸张的修辞手法，描绘了出猎的壮观场面，表现出词人踌躇满志的英雄气概。B由“为报倾城随太守”可知，词人是为了报答太守而随其出城打猎的，侧面表现了太守的仗义和词人的知恩图报的品质。C本词先写出城射猎，继而由射猎过渡到演武，最后写挽弓“射天狼”，一个“狂生”形象跃然纸上。D本词融写景、叙事、言志、用典于一体，调动多种艺术手法，表现了词人的胸襟见识。2下阕的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是什么意思？表达了词人怎样的思想感情？【答案】1B2意思：那时候，我一定会把雕弓拉得满满的，向西北方的天狼星猛射过去。思想感情：表达了词人要报效国家，为国御敌立功的壮志。【解析】1此题考查的是对古诗内容的理解。B“为报倾城随太守”描写了一幅声势浩大的行猎图，作者倍受鼓舞，气冲斗牛，为了报答百姓随行出猎的厚意，决心亲自射杀老虎，让大家看看孙权当年搏虎的雄姿。作者以少年英主孙权自比，更是显出东坡“狂”劲和豪兴来。故选B。2此题考查的是对主旨句的理解。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”意思是“那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队”。 作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，