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1、初中生物探究实验题精选含答案初中生物探究实验题1.（5分）下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。取两个玻璃缸，分别标记A、B在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪资料在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入保持A、B两缸水温2025每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答：（1）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善 。（2）第步中，设置B缸的目的是什么？ 。（3）如果实验如能按照你所修改的方案进行（假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚）实验结果预

2、测及结论： 。 。 。2（分）为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：1 在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水，另外向、瓶中加入等量的河泥；2 向、中放入等量的水藻；3 向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；4 把、瓶置于阳光下，瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示：（）实验装置、所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是_；比较、的实验结果可知，小鱼存活的时间与_有关；（）比较、的实验结果可知，水藻的作用是_；（）装置中，小鱼存活的时间比装置中的存活时间短，最可能的原因是_（）装置中，小鱼存活的时间比装置中的存活时间短，最可能的原因是_；（）比较、的实验结果

3、可说明，水藻在有的条件下，才能释放氧气；（）若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是_中的金鱼，原因是_3（5分）甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究：（1） 甲同学将盆栽的天竺葵进行24小时暗处理（即放到黑暗处一昼夜）；乙同学对盆栽的带银边的天竺葵不进行暗处理。（2） 甲、乙两同学将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照射。（3） 几小时后，甲、乙两同学各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片。（4） 甲、乙两同学把各自摘下的叶片放入盛有酒精的两个小烧杯里隔水加热1015分钟（甲摘取的叶片放入A烧杯，乙摘取的叶片放入B烧杯）（5） 二者都用清水漂洗叶片，然后再把各自摘取的叶片放到

4、两个培养皿里（甲摘取的叶片放入A培养皿，乙摘取的叶片放入B培养皿），向叶片滴加碘液。（6） 稍停片刻，再用清水冲掉碘液。实验现象：甲摘取的叶片除银边不变蓝外，其余部分都变蓝；乙摘取的叶片全部变成蓝色。请回答：（1）甲、乙两同学分别对光合作用所需的 等条件进行了探究（2）实验结论： （3）你认为甲、乙两同学所得到的实验结论可靠吗？并说明理由（对实验结论不可靠的进行说明） （2分）（4）如果让你做该实验，提出你的改进意见 。4（4分）为了探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，某同学设计了如下实验：在A、B两只烧杯中装入适量的土壤，各种上一粒小麦种子，然后定期在A烧杯中浇清水，在B烧杯中浇配置

5、的完全培养液，观察两只烧杯中种子的萌发情况。（1） 本实验的变量是 （2） 你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗？为什么？ （2分）（3） 如果你认为该实验方案还可以改进，请你提出你的改进意见 。6（5分）下图表示探究种子萌发环境条件下的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子（10粒），并提供相应的环境条件。（1）每个烧杯放入少量种子而不是1粒种子，其目的是什么？（2）C装置水较多且在水面上有油层，其作用是什么？（3）在上述五个实验中，请找出一组对照实验并说明它们之间的唯一变量是什么？（4）如果只探究光照是否对种子萌发有影响，应选择哪几个装置进行实验观察？（5）你能预测哪些杯中的种

6、子将在7天后发芽吗？7（5分）为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰。他的实验装置如图所示，请分析回答：（1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是 。（2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响： （3）将实验装置放到阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B，利用 进行光脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。（4）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明 ；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明 。8（4分）下面是最早发现青霉素（抗生素的一种）时，弗莱明所进行的观察和探究过程。在培养细菌的

7、培养基上偶然见到青霉菌，在其周围无细菌生长；在没有青霉菌的培养皿内却布满了细菌。把青霉菌放入培养液中培养观察，使用这种培养液对细菌生长的影响的实验结果是：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。弗莱明等科学家在持续的研究中分离出了这种抑菌物质，分析出它的化学结构并将它命名为青霉素。（1）弗莱明在进行实验之前，对观察到的现象进行了假设，该假设是 。（2）为了证明青霉素确实是青霉菌产生的，而不是培养液或培养基中的其他物质引起的，则应设计对照实验，方法是 。（3）若对照组实验结果为 ，则整个实验的结论是 。9为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案。他们的共同点是：相同的玻璃瓶子两只，分为

8、甲、乙两组，分别加入等量的温开水，每组按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口，放在温暖的环境中，一段时间后观察。方案一：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母。方案二：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖。请分析以上两种方案：（1）预期甲、乙两组的实验现象方案一： 方案二： （2）你认为哪个方案更合理？ 。理由是 。（3）酵母菌发酵产生的气体是 ，如何证明？ 。10下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：瓶子编号种子的数量（个）种子所处的环境（其他外界

9、条件均适宜）A1少量水，20B1无水，20C1少量水，10D1水将种子淹没，20（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的的问题是 。（2）A号、D号瓶预期的实验结果依次是 ，据此可以得出的结论是 。（3）指出本实验设计中的不足并加以改正 。（4）如果在严格按照上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从 方面寻找原因。（5）测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中？ 11已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为了探究生长激素的作用做了如下实验：取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组，分别放入三个饲养笼，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射，

10、C组定期饲喂与A组相同量的生长激素，其他生长条件均一致。一段时间后，A组增重40，B，C两组均增重25，回答下列问题：（1）_组和B组结果比较，说明生长激素有_的作用。（2）C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？_。为什么？_。（3）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A、B组实验，则_组幼鼠会提前成熟。12（7分）请你利用下列材料用具，设计一个实验，探究酒精对水蚤心率的影响。（1）材料用具：活水蚤、蒸馏水、体积分数为95%的酒精、吸管、载玻片、盖玻片、量筒、吸水纸、显微镜、计时器、清水。（2）方法步骤：配制体积分数分别为5%、10%、15%、20%的酒精。用吸管吸取

11、一只水蚤放在载玻片上的清水中，轻轻盖上盖玻片，在显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录心跳次数。_。_。请你在方框内设计实验数据记录表：（3分）（3）结论：_。（4）通过本次探究，你受到哪些启示？_。13、（7分）在我国北方由于早春气温较低，因此播种后常常用塑料薄膜覆盖地面（通常称为“地膜覆盖”）以促进种子萌发。（1）请根据该资料作出假设：种子的萌发需要 。（2）为了证明该观点，有人设计了如下对照实验：在A、B、C三个玻璃瓶中都放入相同数量的蚕豆种子和适量的水分；将A装置放入4的冰箱里，B装置放入70的恒温箱中，C装置放入25的恒温箱中。请设计一个表格，能科学记录以上实验结果。（3分）（3）有人认为“

12、光照也是影响蚕豆种子萌发的因素之一”。请你设计一个对照实验来验证他的观点是否正确（可画图说明或文字描述）（3分）材料用具：1个纸盒、2个玻璃瓶、30粒蚕豆种子、1盏台灯及有关物品（如水等）14（8分）完成下列探究活动的相应内容：实验材料：A:淀粉糊 B:蛋清制成的蛋花液 C:花生油实验仪器：试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等实验药品：盐酸、氢氧化钠、蒸馏水、碘酒等请你完成下面的实验设计，以验证胃液在化学性消化中的作用。胃液的采集：将一只对铃声已建立起食物反射的狗，在其胃底部做一个人工胃瘘（胃液可由胃瘘流到体外），利用铃声刺激空腹的狗，引起它产生分泌胃液的条件反射的方法，可获得纯净的胃液。实验

13、材料选择和制备：根据胃液中酶的作用，实验材料中应选择 （填标号）（选择该标号的原因是 ），并各取2ml，分装在甲、乙两个试管中。验证胃液的化学性消化：(请阅读完、后作答)甲乙丙实验材料2ml2ml对照实验水浴温度在上表中甲试管对应的加入2ml_，乙试管对应的加入2ml_。甲、乙试管的水浴温度应是_，保温约2030分钟。实验结果及其分析：甲试管中物质发生变化（消失），乙试管中物质不变化（不消失）；此结果说明在外界条件适宜的情况下，胃液对蛋白质具有化学性消化的作用 。如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶，而不是盐酸。可以在上述实验中再加一个试管丙，试管丙内分别在和应加入_和 。试管丙应和试管 形成

14、对照。15、（12分）右图所示的装置中，A与B两个三角瓶中盛有等量的澄清石灰水，、处为带有活动夹的橡皮管，其余部分为玻璃管。实验时，口衔通气口呼气、吸气数次；呼气时松开号活动夹，观察瓶中石灰水的变化；吸气时，松开号活动夹，观察B瓶中石灰水的变化。请回答：此实验可以作为探究 的实验装置。A瓶内石灰水有无变化？ 。原因是 。B瓶内石灰水有无变化？ 。原因是 。通过上述实验分析，可以得出的结论是 16、某同学为了认识食物腐败的主要原因，探究食物保鲜的方法，设计了如下实验装置，如右图，请据此回答：（1）在安置好装置之后，利用酒精灯和其他仪器将试管内的肉汤煮沸，其主要目的是_。（2）除实验装置中给出的细

15、菌生活的基本条件外，还需要_。弯曲玻璃管的作用是_。 （3）肉汤将会腐败的试管是：_。 A试管 B试管17、分析下面的实验并回答问题：把相同大小的两块鲜肉分别放在完全相同的甲、乙两个广口瓶中(如图)，其中甲广口瓶不封口，乙用布封口。数日后，甲、乙两瓶中肉质腐烂，并在甲瓶的腐肉上发现了蛆(苍蝇的幼体)，用布封口的乙瓶内则没有。（1）甲、乙两瓶中肉质腐烂的原因是 。（2）该实验中的变量是 。 （3）你对甲瓶腐肉上出现了蛆的解释是 。（4）你从该实验得出的结论是 。18、表1是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表（用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同）。请回答：表1 人工孵化蛙卵的

16、实验记录项目组别水源水量（ml）水温（）蛙卵数孵出蝌蚪数A池塘水5002225250245B自来水50013250165（1）B组孵化率较低的原因可能是 。（2）某同学认为该实验应按照表2所示的设计方案去做：表2 人工孵化蛙卵的实验记录项目组别水源水量（ml）水温（）蛙卵数孵出蝌蚪数A池塘水5002225250B池塘水50013250C自来水5002225250D自来水50013250结果预测与分析：A组与B组相比，C组与D组相比，如果A、C组的孵化率高，说明： A组与C组相比，B组与D组相比，如果A、B组的孵化率高，说明： 在上述实验的基础上就可以得出影响蝌蚪发育因素的结论是： （3）比较表

17、1和表2的实验方案，你认为哪种方案更好些？_试简述理由。 19（8分）实验探究为探究种子萌发丁环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：装 置甲乙丙丁场 所黑暗中黑暗中日光下日光下温 度23232323棉花干湿状态潮湿（含一定水分）干 燥潮湿（含一定水分）干 燥种子萌发的数量230240（1）根据杨明同学的实验设可以推测，本实验探究了水分和 是否是种子萌发所需要的环境条件。（2）实验甲和乙对照，变量是_，通过这组实验可以得出的结论是 。（3）根据实验甲

18、和_的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。请说明理由_。（4）实验设计中，实验乙和_不能形成对照，原因是有_个变量。（5）)如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是_。20（8分）下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题。瓶子编号种子的数量（个）种子所处的环境（其它外界条件均适宜）A3少量水，20B3无水，20C3少量水，10D3将种子淹没的水，20（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是 。（2）探究温度对种子萌发的影响，应用 两瓶做对照实验。（3）A号瓶预期的实验结果是 ，D号瓶预期的实验结果是 。据此可以得出的结论是 。 （4

19、）指出本实验设计中的一处不足。 （5）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从 方面寻找原因。（6）测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中？ 21.(7分)某课外生物科技小组做了如下实验：取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号。将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深。把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。花盆编号培养条件1号室温（20C），光照充足，适量浇水2号室温（20C），黑暗中，适量浇水3号室温（0C），光照充足，适量浇水

20、4号室温（20C），光照较暗，适量浇水5号室温（20C），光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死6号室温（20C），光照较暗，不浇水（1）该小组实验的目的是研究_因素对马铃薯生长发育的影响。其中1，3号花盆组合可用来探究_对马铃薯生长发育的影响，_是这组实验的变量。（2）马铃薯的这种繁殖方式属于_。（3）5号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是_。（4）你认为该实验设计是否存在缺陷？请说明理由22（6分）为了研究种子所需的条件，某学生设计了三个装置（A、B、C），放置在阳光下，如下图所示 （1）如果只将装置A和装置B的实验结果进行比较，你可以得出什么结论？ 。（2）本实验可以证明温度对种子萌发的影响

21、吗？ 。说说你的理由 。（3）如果只将装置B和C的实验结果进行比较，你可以得出“种子萌发需要空气”的结论吗？ 。为什么？ 。（4）如果证明“阳光不是种子萌发所必须的”条件，除了利用装置B外，需要增加一个对照实验，请你设计出对照实验： 23（8分）下图是同学们非常熟悉的几套实验装置，请认真分析并回答下列问题。 （1）甲装置可以用来验证光合作用需要 。若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应装有 。（2）乙装置可以用来验证 。（3）丙装置是验证 的实验。（4）丁装置可以用来验证植物的哪几种现象？ ，若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处？ ，若有，应如何改进？ ，若用来验证呼吸作用，装置应

22、放在 的地方。23（5分）二十世纪，科学家希尔曾做如下实验如图所示，请你分析并回答下列问题 （1）据你分析，图b气泡中的气体是 ，如何设计实验来验证气体中所含的气体成分？ 。（2）通过实验可以看出，光合作用进行的场所是 。（3）通过图b和图c的比较，可以说明什么问题？ 。（4）希尔的这个实验证明了光合作用的条件是 24(6分)科学探究：春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省是我国主要的

23、酸雨分布地区之一。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施： (1)在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验； (2)向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。 (3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。 实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。 请你回答下列问题： (1)此实验中小宇同学提出的问题是什么? (2)作出的假设是什么? (3)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组? (4)如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组( ) A同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水 B同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼

24、苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨” C同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中 D同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中 (5)根据小宇的实验结果，你得出的结论是 (6)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。 。25、下图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请根据图回答下列问题：（1）图中红细胞中的氧来自于外界空气，空气中的氧在人体肺的 处进入血液，并与红细胞中的 结合，随血液循环到达组织细胞处，因此，红细胞具有运输氧的功能。（2）图中血液里的营养物质主要来自于食物，食物在消化道内被消化成可以吸收的营养物质，这些物质主要在 处被吸

25、收进入血液。（3）组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过毛细血管壁进入血液，血液里的这些废物主要由泌尿系统以尿的形式排出，尿液的主要成分有 等。（4）按图中血液流动的方向，此处毛细血管流出的血液应该是 ，原因是： 。26(7分)右图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图。其中af表示人体内的物质，请据图答题：(1)消化道中参与消化淀粉的消化液有。a由消化道进入血液的生理过程叫。(2)某些药物常装在淀粉制成的胶囊里服用，可以避免对胃产生刺激，请解释其中的原因：。(3)肺泡是气体交换的场所，肺泡与血液之间的气体交换通过的结构是 。煤气中毒时，大量的CO取代O2与血液中的结合，造成组织细胞缺氧死亡。(4)医生在检验某人的f时，若发现有较多的蛋白质，发病的原因可能是；若发现有较多的a，且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等，则患病的主要原因是 。27、（7分）下图为人体血液循环过程模式图，请据图回答下列问题：（1）上图所示四条血管中含静脉血的有 。（2）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是 （用字母和箭头表示）。（3）当膈肌处于 状态时，气体入肺。（4）所