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1、英语口语等级考试三级考试大纲修订版英语口语等级考试三级考试大纲（修订版）来源：湖北省教育考试院日期：2017-9-25 湖北省英语口语等级考试（Spoken English Testing System / SETS）（三级），自2004年实施以来得到了广大考生和社会的普遍认可与赞同。但是，随着时间的推移以及考生英语口语能力的提高，一些深层次的问题，如评价的精细化、计算机辅助测试等问题逐渐显现出来。现在对湖北省英语口语考试大纲第三级的修订，就是为了解决这些问题进行的一次有意义的尝试和努力。 一、水平描述 本级别要求考生掌握2400左右的词汇，能在一般性交谈中比较清楚地发表意见，表明态度，作出判

2、断等；能使用常见的会话技巧，能通过提问和应答来了解和传递所需信息；能就一般话题作约2分钟的连续表达；其能力相当于我国全日制高级中学毕业的英语口语水平。 二、考试目标 通过本级别所规定的考试方式检验考生是否具有本级别所描述的英语口语水平。 三、考试内容 考试内容主要包括本级别话题所涉及的词汇、交际项目、会话技巧等。 （1）话题：参见附录一：英语口语等级考试话题项目表中相应级别的话题； （2）交际项目：参见附录二：英语口语等级考试交际项目表中相应级别的功能与意念； （3）会话技巧：参见附录三：英语口语等级考试会话技巧项目表中相应级别的会话技巧； （4）词汇：参见附录四：英语口语等级考试16级词汇表

3、中相应级别的词汇。 四、考试方式 本级考试形式为计算机辅助考试，每位考生使用一台计算机。考试时间约20分钟。考试分为四节：第一节为“短文朗读”，要求考生朗读计算机屏幕上显示的英语短文，其中准备时间为1分钟，朗读的录音时间为1分半钟；第二节为“情景提问”，要求考生根据计算机的提示（如语音、文字、图片、图表、录像等）进行提问，提问的录音时间约1分半钟；第三节为“情景应答”，要求考生根据计算机的提示（如语音、文字、图片、图表、录像等）对计算机所提出的问题进行回答，回答问题的录音时间约1分半钟；第四节为“连续表达”，要求考生根据计算机的提示（如语音、文字、图片、图表、录像等）进行口头的连续表达，其中准

4、备时间为1分钟，连续表达的录音时间为2分钟。 五、分数分布 本级考试采用分题、分项评分的方法进行评分。除了按上述4个环节分为4大题外，各大题还按所涉能力不同，从语音语调、语法词汇、流利程度、交际能力等4各方面进行评价，具体如下：短文朗读情景提问情景应答连续表达共计各大题总分20202040100语音语调12551032语法词汇-10101232流利程度855826交际能力-1010 六、评分标准 下面分项介绍其评分标准： （一）“短文朗读”的评分标准语音语调(权重0.6)流利程度(权重0.4) 优秀（17-20）在规定的时间内朗读完全文；发音标准，重音准确，语音清晰，断句恰当，语调正确；无误读

5、，增音、吞音、重音错位等现象很少。表达流利、自然，语句连贯，语速适中，节奏明快；无语流中断，停顿和反复现象很少。良好（15-16）在规定的时间内朗读完全文；发音标准，重音准确，语音清晰；断句恰当，语调正确；有少量误读、增音、吞音、重音错位等现象。表达比较流利、自然，语句较连贯，语速比较适中；语流中断、停顿和反复现象较少。合格（12-14）在规定的时间内朗读完全文的80%以上；发音基本标准，轻重音分明，语音勉强可辨；语调基本正确；误读、增音、吞音、重音错位等现象十分普遍。表达基本流利、自然，语句基本连贯，语速偏慢或偏快，经常出现语流中断、停顿和反复现象。不合格（0-11）在规定的时间内朗读完全文

6、的80%以下；发音不标准、含混不清；语调不正确；误读、增音、吞音、重音错位等现象非常普遍。表达不流利、不自然，语句不连贯，语速过慢或过快，有频繁的语流中断、停顿和反复现象。 （二）“情景提问”的评分标准语音语调(权重：0.25)语法词汇(权重：0.50)流利程度与交际能力(权重：0.25)优秀（17-20）在规定的时间内按要求作出了全部5个相关提问；发音标准、清晰；语调正确、自然。能正确使用相关词汇和句子结构；词语搭配准确，形态变化无误，句型及转换规则使用正确。应答迅速，表达流利、自然，语句连贯，语速适中，无语流中断和停顿现象，基本上无语用失误，无夹带中文现象。良好（15-16）在规定的时间内

7、按要求作出了至少4个相关提问；发音比较标准；语调正确基本上能正确使用相关词汇和句子结构；词语搭配基本准确，形态变化失误较少，句型及转换规则使用基本正确。应答比较迅速，表达比较流利、自然，语句较连贯，语速比较适中，语流中断和停顿现象较少，表达过程中语用失误较少，无夹带中文现象。合格（12-14）在规定的时间内按要求作出了3个相关提问；发音基本标准；语调基本正确具备正确使用相关词汇和句子结构的潜能；词语搭配不够准确但能表意，形态变化失误较多，句型及转换规则使用有明显错误错误。应答不够迅速，表达不够流利、自然，语速偏慢或偏快，但语句基本连贯，无频繁的语流中断和停顿现象，表达过程中无重大的语用失误，偶

8、尔夹带中文现象。不合格（0-11）在规定的时间内作出了2个以下相关提问；发音不标准；语调不正确缺乏使用相关词汇和句子结构的能力；词语搭配不准，缺少形态变化或错误很多，句型及转换规则使用混乱，错误很多。应答非常迟钝或没有应答，表达不流利、不自然，语句不连贯，语速过慢或过快，有频繁的语流中断和停顿现象，表达过程中有重大的语用失误，或夹带大量中文现象。 （三）“情景应答”的评分标准说明项目等级语音语调(权重：0.25)语法词汇(权重：0.5)流利程度与交际能力(权重：0.25)优秀（17-20）在规定的时间内按要求回答了全部5个相关提问；发音标准、清晰；语调正确、自然。能正确使用相关词汇和句子结构；

9、词语搭配准确，形态变化无误，句型及转换规则使用正确。应答迅速，表达流利、自然，语句连贯，语速适中，无语流中断和停顿，基本上无语用失误，无夹带中文现象。良好（15-16）在规定的时间内按要求回答了至少4个相关提问；发音比较标准；语调正确基本上能正确使用相关词汇和句子结构；词语搭配基本准确，形态变化失误较少，句型及转换规则使用基本正确。应答比较迅速，表达比较流利、自然，语句较连贯，语速比较适中，语流中断和停顿较少，表达过程中语用失误较少，无夹带中文现象。合格（12-14）在规定的时间内按要求回答了至少3相关提问；发音基本标准；语调基本正确具备正确使用相关词汇和句子结构的潜能；词语搭配不够准确但能表

10、意，形态变化失误较多，句型及转换规则使用有明显错误错误。应答不够迅速，表达不够流利、自然，语速偏慢或偏快，但语句基本连贯，无频繁的语流中断和停顿，表达过程中无重大的语用失误，偶尔夹带中文现象。不合格（0-11）答非所问，或在规定的时间内按要求回答了2个以下相关提问；发音不标准；语调不正确。缺乏使用相关词汇和句子结构的能力；词语搭配不准，缺少形态变化或错误很多，句型及转换规则使用混乱，错误很多。应答非常迟钝或没有应答，表达不流利、不自然，语句不连贯，语速过慢或过快，有频繁的语流中断和停顿，表达过程中有重大的语用失误，夹带大量中文现象。 （四）“连续表达”的评分标准语音语调(权重:0.25)语法词

11、汇(权重:0.3)流利程度(权重:0.2)交际能力(权重:0.25)优秀（34-40）在规定的时间内完成了150词左右的连续表达；发音标准、清晰；语调正确、自然。能正确使用相关词汇和句子结构；词语搭配准确，形态变化无误，句型及转换规则使用正确。表达流利、自然，语句连贯，语速适中，无语流中断和停顿。能很好地完成题目所规定的交际任务，能正确使用会话技巧，表达过程中语法范畴运用恰当，基本上无语用失误，无夹带中文现象。良好（30-33）在规定的时间内完成了120词左右的连续表达；发音比较标准；语调正确基本上能正确使用相关词汇和句子结构；词语搭配基本准确，形态变化失误较少，句型及转换规则使用基本正确。表

12、达比较流利、自然，语句较连贯，语速比较适中，语流中断和停顿较少。能较好地完成题目所规定的交际任务，能较正确使用会话技巧，表达过程中语用失误较少，无夹带中文现象。合格（24-29）在规定的时间内完成了90词左右的连续表达；发音基本标准；语调基本正确具备正确使用相关词汇和句子结构的潜能；词语搭配不够准确但能表意，形态变化失误较多，句型及转换规则使用有明显错误错误。表达不够流利、自然，语速偏慢或偏快，但语句基本连贯，无频繁的语流中断和停顿。能基本完成题目所规定的交际任务，能基本正确使用会话技巧，表达过程中无重大的语用失误，偶尔夹带中文现象。不合格（0-23）表达内容与话题无关或在规定的时间内只完成了

13、70词以下的连续表达；发音不标准；语调不正确。缺乏使用相关词汇和句子结构的能力；词语搭配不准，缺少形态变化或错误很多，句型及转换规则使用混乱，错误很多。表达不流利、不自然，语句不连贯，语速过慢或过快，有频繁的语流中断和停顿。不能完成题目所规定的交际任务，不能正确使用会话技巧，表达过程中有重大的语用失误，夹带大量中文现象。 七、样题 第一节：短文朗读 计算机语音和屏幕文字提示：In this section of the test, there will be a short passage on the screen. You will be given one minute to previ

14、ew the text, and then one minute and a half to read it aloud. Now, please begin your preview. （屏幕上显示英语短文以及1分钟准备时间进度条） One day, Mrs. White discovered that her washing machine didnt work, so she phoned a workshop. Three days later, a man from the shop came to see what was wrong with her washing machin

15、e. But Mrs. White was not glad and said, “Well, youve finally arrived! I called three days ago!” the man paid no attention to what she said. He simply took a piece of paper out of his pocket and looked at it. Then he said, “Three days ago? That was 21st, wasnt it? Well, Im sorry; Ive come to the wro

16、ng place. Im looking for Mrs. Smiths home, not yours. She phoned me on the 20th.” 计算机语音和屏幕文字提示：Now, please begin your reading aloud after you hear the signal. （计算机给出提示信号后开始朗读，屏幕上显示1分半钟录音时间进度条） 计算机语音提示：Time is up for this section. 第二节：情景提问 计算机语音和屏幕文字提示：In this section of the test, you are to ask five

17、 questions according to the given situation. You have twenty seconds to ask each question. You want to go swimming and you need some information. Ask a friend of yours to tell you. Use the information on the screen to help you ask the questions. Now, please begin your asking after you hear the signa

18、l. （屏幕上显示提问内容要点）1、游泳池的地点2、去的方式3、游泳池开放的时间4、票价5、需带的物品 计算机语音提示：Question One （计算机给出提示信号后开始提问，屏幕上显示20秒录音时间进度条） 计算机语音提示：Question Two （计算机给出提示信号后开始提问，屏幕上显示20秒录音时间进度条） 计算机语音提示：Question Three （计算机给出提示信号后开始提问，屏幕上显示20秒录音时间进度条） 计算机语音提示：Question Four （计算机给出提示信号后开始提问，屏幕上显示20秒录音时间进度条） 计算机语音提示：Question Five （计算机给出提

19、示信号后开始提问，屏幕上显示20秒录音时间进度条） 计算机语音提示：Time is up for this section. 第三节：情景应答 计算机语音和屏幕文字提示：In this section of the test, you are to answer five questions asked by the computer according to the given situation. You have fifteen seconds to answer each question. Wang Ping is going to Li Nas birthday party and

20、 he needs some information. Answer his questions. Use the information on the screen to help you answer the questions. Now, please begin your answering after you hear the signal. （屏幕上显示回答内容要点）1、李娜家2、星期六晚上八点左右开始3、唱歌，跳舞等4、同班同学及好友5、生日贺卡等 计算机语音提示：Where will the birthday party be held? （计算机给出提示信号后开始回答，屏幕上

21、显示15秒录音时间进度条） 计算机语音提示：When will the birthday party be held? （计算机给出提示信号后开始回答，屏幕上显示15秒录音时间进度条） 计算机语音提示：What will people do at the party? （计算机给出提示信号后开始回答，屏幕上显示15秒录音时间进度条） 计算机语音提示：Who will go to the party? （计算机给出提示信号后开始回答，屏幕上显示15秒录音时间进度条） 计算机语音提示：What gift should I prepare? （计算机给出提示信号后开始回答，屏幕上显示15秒录音时间进

22、度条） 计算机语音提示：Time is up for this section. 第四节：连续表达 计算机语音和屏幕文字提示：In this section of the test, there will be a topic and some brief information about it on the screen. You are required to give a two-minute talk about it. You will be given one minute for the preparation. Now, please begin your preparati

23、on. （屏幕上显示话题信息以及1分钟准备时间进度条）Dragon Boat Festival话题：端午节内容：端午节的时间、活动、意义等 计算机语音和屏幕文字提示：Now, please begin your talk after you hear the signal. （计算机给出提示信号后开始阐述，屏幕上显示2分钟录音时间进度条） 计算机语音提示：Time is up for this section. 计算机语音和屏幕文字提示：Thats the end of the test. Thank you for your participation. Goodbye! 附录：点击此处下载

24、 一、英语口语等级考试话题项目表 二、英语口语等级考试交际项目表 三、英语口语等级考试会话技巧项目表 四、英语口语等级考试16级词汇表附录一：英语口语等级考试话题项目表说明：1、表中的“级别”指考试内容中次话题的适用级别。 2、表中的“例子”中的例子包括所标注级别范围中可能出现的内容。3、本话题项目表参考了2003年12月的全日制义务教育“英语课程标准”（修订稿）中的话题项目表。序号No.话题topics次话题sub-topics例子 examples级别band1个人情况 Personal informationIndividua1 data (1)name, age, date of bi

25、rth, place of birth, etc.1-6 Individua1 data (2)telephone number, address, postal code, e-mail address, etc.2-6Family data number of people, their names/ age, etc1-6 Schoo1 data school, grade, class, teacher, etc.1-6 Jobs and career teacher, doctor, farmer, driver, official, etc.2-6 Related informat

26、ioneducation, experiences, hometown, etc.3-6 2家庭、朋友与周围的人 Family, friends and people aroundFamily and relativesparents, brother, uncle, cousin, daughter, husband, etc.1-6 Friends neighbor, c1assmate, roommate, etc.2-6 Other peop1e neighbor, teacher, colleague, etc.2-6 3周围的环境Personal environmentsKinds

27、 of homesapartment, house, dormitory, etc.2-6 Rooms in homesbedroom, kitchen, living-room, bathroom, etc.1-6 Furniture and house items table, chair, sofa, bed, television, etc.1-6 Campus classroom, playground, hall, computer room, office, etc.2-6 Outside (1) grocery store, book store, supermarket, b

28、ank, library, museum, cinema, park, street, etc.2-6 Outside (2)neighborhood, community, etc.4-6 4日常活动Daily routinesGetting readytime for school, brushing teeth, taking a shower, etc.1-6Eating breakfast, lunch, snacks, dinner, etc.1-6 Daily chores tidying, sweeping, doing dishes, cooking, etc. 2-6 Ho

29、mework reading, writing, reviewing, etc.1-6 Family time watching television, going out, visiting people and places, etc. 1-6 5 学校生活School lifeSchool organization grade, class, course, break, schedule, etc. 1-6 Subject-related activitiesclass lecture experiment, etc.2-6 Peopleteacher, classmate, schoolmate, etc.1-6 Subjects Chinese