小学六年级语文课文明天我们毕业的教案.docx

1、小学六年级语文课文明天我们毕业的教案 小学六年级语文课文明天我们毕业的教案 25明天，我们毕业一、教学要求：1正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用天真烂漫、凝聚造句。3能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。4凭借课文的语言材料，体会同学们对母校、对老师和同学的眷恋之情。二、教学重难点：1理解题目，浓缩着6年来的最美好回忆和最美好的感情。2理解文中的重点语句以及较多的修辞手法，如比喻、排比等。三、教学时间：2课时。四、分课时设计：第一课时一、课时目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用天真烂漫、凝聚造句。二、课

2、时重难点：理解由生字组成的词语。会用天真烂漫、凝聚造句。三、教学用具：课文范读带、小黑板。一、谈话导入。同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢？丁雪飞老师在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了明天，我们毕业。今天，我们就来学习这篇文章。（板书：25明天，我们毕业）二、初读课文。1自学课文。（1）提出自学要求：读准字音，认清字形，读顺每句话；画出不理解的词语。（2）学生自学，教师巡视。2检查自学效果。（1）指名读课文，纠正错误。（2）了解读词语的理解情况。眷恋憧憬朝夕相处博大精深1默读课文，想想课文可以分为几段，每段写什么。（1）学生思考。（2

3、）集体讨论。第一段（1）想到即将告别校园，老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情。第二段（2-5）我们不会忘记母校，更不会忘记敬爱的老师。第三段（6）等我们成为祖国的栋梁，大家再相聚。4分段朗读课文。三、指导学生书写。1找出左右结构的字，观察它们左右两部分的占位情况，比较异同。2找出上下结构的字，比较异同。3指名板演，评议。4学生描红临写。四、作业设计：1练读课文，做到正确、流利。2抄写课后习题3的词语。四、教学过程：第二课时一、课时目标：1继续学习课文内容。2理解重点词句，回顾6年的学习生活，体会心中的眷恋之情。二、课时重难点：理解重点词句，回顾6年的学习生活，体会心中的眷恋之情。三、教学用具：

4、小黑板，挂图四、教学过程：一、复习听写。眷恋憧憬天真烂漫博大精深茁壮炽热朝夕相处五彩斑斓二、学习第一段。1眷恋是什么意思，谁眷恋谁？为什么？（眷恋指对自己喜爱的人或地方深深地留恋。即将毕业的学生眷恋美丽的校园，朝夕相处的老师和同学，因为明天，我们毕业）3读课文，体会眷恋之情。三、精读第二段。1初入校园时是什么心情？看到哪些景象？我们怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰走进校园。2读课文，根据课文内容填空。我们初入校园，看到了的操场，的教室、的同学、的老师和的课本。3为什么说6年的学习生活多么像一幅五彩斑斓的画卷？（1）从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面体会。（2）朗读体会

5、对母校的热爱和赞美之情。4理解为什么说老师是天使，是大树，是海洋。可结合自己的经历谈谈体会。天使是说老师多么可爱，多么值得尊敬；大树‘是说老师教给学生知识，给学生遮风挡雨；海洋是说老师心胸宽广，让学生不再狭隘和自私，净化着学生的心灵。5漫步校园，作者看着6年前他们亲手栽下的小树，心中产生了一个什么心愿？（等我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚。）教学过程四、总结课文，巩固提高。1体会文中洋溢的浓浓眷恋之情。2自由交流自己的感受。4选择你喜爱的段落，有感情地朗读。五、作业设计：1学习作者的写法，用一段排比句抒发自己读母校的眷恋之情。2摘抄自己喜爱的句子。六、板书设计：25明天，我们毕业美丽的校园，多彩的生活立志成长眷恋回报老师敬爱的老师，可爱的同学母校