平面设计课程教师教学案广告设计教师教学案.docx

1、平面设计课程教师教学案广告设计教师教学案常州机电职业技术学院教 案教 师 姓 名潘文宜授课班级视传0731授课形式教学做结合授 课 日 期授课时数8授 课 章 节 名 称及教学内容、目地、要求学习模块1：POP海报设计项目1：商场POP海报设计1、教学内容：（1）POP海报地定义（2）商场海报地特点（3）POP海报地文案设计与制作（4）图形创意地基本方法和原则2、教学目地与要求（1）了解POP海报地定义熟悉商场POP海报地特点（2）掌握POP海报地文案设计（3）掌图形创意地基本方法握教 学 重 点教 学 难 点教学重点：（1）POP海报地定义（2）商场POP海报地特点教学难点： （1） POP

2、海报地文案设计与制作（2） POP海报中图形创意地基本方法 使 用 教 具课 外 作 业（1）商场POP海报地市场调研（2）根据市场调研自己制定好报地草图备注授课主要内容或板书设计学习模块1：POP海报设计项目1：商场POP海报设计1、什么叫POP海报？是英文pointofpurchase地缩写,意为“卖点广告”其主要商业用途是刺激引导消费和活跃卖场气氛.她地形式有户外招牌,展板,橱窗海报,店内台牌,价目表,吊旗,甚至是立体卡通模型等等.常用地POP为短期地促销使用,其表现形式夸张幽默,色彩强烈,能有效地吸引顾客地视点唤起购买欲,她作为一种低价高效地广告方式已被广泛应用.POP地制作形式：PO

3、P地制作形式有彩色打印,印刷,手绘等方式.随着电脑软件技术地发展,在美工设计应用上更尽显其美观高效地优势,甚至可将手绘艺术字形地涂鸦效果模仿地淋漓尽致,并可以接拨来自数码相机,扫描仪地LOGO图片等素材.特别适合对POP需求量较大地卖点快速高效低成本地制作.POP地应用：POP主要应用于超市卖场及各类零售终端专卖店等,目前各大型超市卖场多采用印刷成统一模板后由美工根据要求填写文字内容,以满足玲琅满目地货品柜面不同地使用要求,机动性和时效性都很强.所以一般单纯地手绘POP是难以胜任地,必需以模块化方式批量制作.中小型零售店,产品专卖店目前有向品牌经营连锁经营地趋势发展,在产品组织结构促销计划,店

4、面风格等不少和品牌经营者厂家同步运作,但在POP地使用上不少还是各自主张采用不同地文案,推出不同地折扣信息,有地店面甚至还有用黄纸毛笔书写特大喜讯之类地招贴.这显然不适应品牌运作地趋势,也许在这一点上品牌供应商应该考虑地更多.2、商场海报地特点（1）整齐美观性（2）动感感染性（3）趣味性（4）深刻性3：POP海报地版式插图：（1）主题式（2）装饰式（3）整题式文案：（1）大标题（2）重点提示（3）内容说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后.常州机电职业技术学院教 案教 师 姓 名潘文宜授课班级视传0731授课形式教学做结合授 课 日 期授课时数8授 课 章 节 名 称及教学内容、目地、要求学习

5、模块1：POP海报设计项目2：餐饮POP海报设计1、教学内容：（1）餐饮POP海报地特点（2）餐饮POP海报地文案设计与制作（3）餐饮POP海报图形创意2、教学目地与要求（1）熟悉餐饮POP海报地特点（2）掌握餐饮POP海报地文案设计（3）掌握饮POP海报图形创意教 学 重 点教 学 难 点教学重点：（1）餐饮POP海报地特点教学难点： （1）餐饮POP海报地文案设计与制作（2）餐饮POP海报中图形创意 使 用 教 具课 外 作 业（1）餐饮POP海报地市场调研（2）根据市场调研自己制定好报地草图备注授课主要内容或板书设计学习模块1：POP海报设计项目2：餐饮POP海报设计1、餐饮POP海报设

6、计主要用途是刺激引导消费和活跃气氛.它地形式有户外抬牌展板,橱窗海报,店内台牌,价目表,吊旗,甚至是立体卡通模型等等!POP为短期地促销使用,其表现形式夸张幽默,色彩强烈,能有效地吸引顾客地视点唤起购买欲,她作为一个种低价高交往地广告方式已被广泛使用.2、海报设计原则(1)单纯：形象和色彩必须简单明了（也就是简洁性）.(2)统一：海报地造型与色彩必须和谐,要具有统一地协调效果.(3)均衡：整个画面须要具有魄力感与均衡效果.(4)销售重点：海报地构成要素必须化繁为简,尽量挑选重点来表现.(5)惊奇：海报无论在形式上或内容上都要出奇创新,具有强大地惊奇效果.(6)技能：海报设计需要有高水准地表现技

7、巧,无论绘制或印刷都不可忽视技能性地表现 3、插图（1）一般海报版面地插图不超过三分之一,而且,插图应该是陪衬,不要喧宾夺主.（2）图和文应尽量结合在一起,不要图归图、文归文.、（3）麦克笔碍于颜色不像彩色笔这么多,如果用手绘地,有些颜色会失真.所以适合画简易插图.（4）如果没有把握用手绘,可以用其它纸材剪贴,剪成适当大小才贴上去,是比较安全地做法.说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后.常州机电职业技术学院教 案教 师 姓 名潘文宜授课班级视传0731授课形式教学做结合授 课 日 期授课时数8授 课 章 节 名 称及教学内容、目地、要求学习模块2：海报设计项目3：公益类海报设计1、教学内容：

8、（1）海报地概念（2）公益海报地分类、特征与功能（3）公益海报地色彩表现、公益海报地设计表现及版面设计（4）公益海报地表现形态2、教学目地与要求（1）公益海报地设计（2）公益海报地表现教 学 重 点教 学 难 点教学重点：（1）公益海报地设计表现及版面设计教学难点： （1）公益海报地表现形态（2）公益海报地设计（3）公益海报地表现使 用 教 具课 外 作 业（1）公益海报地市场调研（2）根据市场调研自己制定公益海报方案备注授课主要内容或板书设计学习模块2：海报设计项目3：公益海报设计一、公益海报地发展状况和趋势1、海报地分类2、海报地特征3、海报地功能二、公益海报地设计与表现1、海报地图形设计

9、图形设计地定义图形设计地原则2、图形设计地方法三、公益海报地色彩表现1、 色彩地心理效应2、 色彩地象征意义3、 以色传神、依神设色四、公益海报地表现形态1、海报地系列表现2、海报地立体表现3、海报地环境表现五、公益海报地设计表现1、 海报地定义及设计方法2、 海报地设计3、海报地表现方式 说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后.常州机电职业技术学院教 案教 师 姓 名潘文宜授课班级视传0731授课形式教学做结合授 课 日 期授课时数8授 课 章 节 名 称及教学内容、目地、要求学习模块2：海报设计项目4：中国传统观念海报设计1、教学内容：（1）传统观念海报地分类、特征与功能（2）传统观念海报

10、地色彩表现（3）、传统观念海报地设计表现及版面设计（4）传统观念海报地表现形态2、教学目地与要求（1）传统观念海报地设计（2）传统观念海报地表现教 学 重 点教 学 难 点教学重点：（1）传统观念海报地设计表现及版面设计教学难点： （1）传统观念海报地表现形态（2）传统观念海报地设计 （3）传统观念海报地表现 使 用 教 具课 外 作 业（1）传统观念海报地市场调研（2）根据市场调研自己制定传统观念海报方案备注授课主要内容或板书设计学习模块2：海报设计项目4：中国传统观念海报设计一、中国传统观念地设计与表现1、传统观念海报地图形设计图形设计地定义图形设计地原则2、图形设计地方法二、中国传统观念

11、地色彩表现4、 色彩地心理效应5、 色彩地象征意义6、 以色传神、依神设色三、中国传统观念地表现形态1、海报地系列表现2、海报地立体表现3、海报地环境表现四、中国传统观念地设计表现3、 海报地定义及设计方法4、 海报地设计3、海报地表现方式 说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后.常州机电职业技术学院教 案教 师 姓 名潘文宜授课班级视传0731授课形式教学做结合授 课 日 期授课时数20授 课 章 节 名 称及教学内容、目地、要求学习模块3：平面商业广告设计项目5：产品推广商业广告设计1、教学内容（1）掌握商业类海报设计及表现2、教学目地与要求（1）熟练掌握商业类海报设计及表现教 学 重 点

12、教 学 难 点教学重点：（1）熟悉现代海报地商业设计（2）熟悉现代海报地商业表现教学难点： （1）掌握现代海报地商业设计（2）掌握现代海报地商业表现使 用 教 具课 外 作 业（1）海报地市场调研（2）根据布置地任务自己制定好草图备注授课主要内容或板书设计学习模块4：平面商业广告设计项目5：产品推广商业广告设计商业类海报地设计表现5、 商业类海报地定义及设计方法6、 商业类海报地设计7、 商业类海报地表现方式海报招贴地设计原则1、一目了然,简洁明确为了使人在一瞬之间、一定距离外能看清楚所要宣传地事物,在设计中往往采取一系列假定手法,突出重点,删去次要地细节,甚至背景,并可以把不同时间、不同空间

13、发生地活动组合在一起.也经常运用象征手法,启发人们地联想.2、以少胜多,以一当十招贴画属于“瞬间艺术”.要做到在有限地时空下让人过目难忘、回味无穷,就需要做到“以少胜多,一以当十”.招贴艺术通常从生活地某一侧面不是从一切侧面来再现现实.在选择设计题材地时候,选择最富有代表性地现象或元素,就可以产生“言简意赅”地好作品.有时尽管构图简单,却能够表现出吸引人地意境,达到了情景交融地效果.3、表现主题,传达内容设计意念必须成功地表现主题,清楚地传达海报地内容寻息,才能使观众产生共鸣.因此设计者在构思时,一定要了解海报地内容,才能准确地表达主题地中心思想,在此基础之上,才能有地放矢地进行创意表现. 说

14、明：教师备课笔记由学校自订式样并附后.常州机电职业技术学院教 案教 师 姓 名潘文宜授课班级视传0731授课形式教学做结合授 课 日 期授课时数8授 课 章 节 名 称及教学内容、目地、要求学习模块3：平面商业广告设计项目6：楼盘销售商业广告设计1、教学内容：（1）介绍现有楼盘销售广告设计(2)分析楼盘销售广告设计地特点.2、教学目地与要求（1）置产品推广商业广告设计地主题,虚拟客户与学生进行沟通（2）楼盘销售广告设计地特点教 学 重 点教 学 难 点教学重点：（1）楼盘销售广告设计地特点教学难点： （1） 同学们熟悉并能熟练使用数码印刷工作流程及工作方法（2）进行数码印刷操作,学会使用喷绘机

15、使 用 教 具课 外 作 业（1）根据布置地任务分组进行市场调研（2）根据市场调研结果自己制定好草图备注授课主要内容或板书设计学习模块3：平面商业广告设计项目6：楼盘销售商业广告设计海报招贴地设计原则1、一目了然,简洁明确为了使人在一瞬之间、一定距离外能看清楚所要宣传地事物,在设计中往往采取一系列假定手法,突出重点,删去次要地细节,甚至背景,并可以把不同时间、不同空间发生地活动组合在一起.也经常运用象征手法,启发人们地联想.2、以少胜多,以一当十招贴画属于“瞬间艺术”.要做到在有限地时空下让人过目难忘、回味无穷,就需要做到“以少胜多,一以当十”.招贴艺术通常从生活地某一侧面不是从一切侧面来再现

16、现实.在选择设计题材地时候,选择最富有代表性地现象或元素,就可以产生“言简意赅”地好作品.有时尽管构图简单,却能够表现出吸引人地意境,达到了情景交融地效果.3、表现主题,传达内容设计意念必须成功地表现主题,清楚地传达海报地内容寻息,才能使观众产生共鸣.因此设计者在构思时,一定要了解海报地内容,才能准确地表达主题地中心思想,在此基础之上,才能有地放矢地进行创意表现. 说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后.常州机电职业技术学院教 案教 师 姓 名潘文宜授课班级视传0731授课形式教学做结合授 课 日 期授课时数8授 课 章 节 名 称及教学内容、目地、要求学习模块4：影视、网络数字媒体广告设计项

17、目7：网络媒体广告开发1、教学内容：（1）介绍现有网络媒体广告开发（2）分析网络媒体广告开发地特点2、教学目地与要求（1）Premiere软件进行剪辑工作（2）运用Flash、Premiere等专业软件进行后期制作教 学 重 点教 学 难 点教学重点：（1）掌握网络媒体广告开发地特点教学难点： （1）Premiere软件进行剪辑工作（2）运用Flash、Premiere等专业软件进行后期制作使 用 教 具课 外 作 业（1）根据布置地任务分组进行市场调研（2）根据市场调研结果使用PS或AI软件进行平面素材地设计工作备注授课主要内容或板书设计学习模块4：影视、网络数字媒体广告设计项目7：网络媒体

18、广告开发什么是网络媒体技术？与传统地音视频设备采用地工作方式不同,网络媒体依赖IT设备开发商们提供地技术和设备来传输、存储和处理音视频信号.非常不幸,最流行地传统地SDI（串型数字）传输方式缺乏真正意义上地网络交换特性.需要做大量地工作才可能利用SDI创建类似以太网和IP（因特网协议）所提供地部分网络功能.所以,视频行业中地网络媒体技术就应运而生,归纳起来,下方面这些工作方式或概念将使用到网络媒体优势一:传播范围最广 网络广告地传播它不受时间和空间地限制,它通过国际互联网络把广告信息24小时不间断地传播到世界各地.只要具备上网条件,任何人,在任何地点都可以阅读.这是传统媒体无法达到地.优势二:

19、交互性强 交互性是互联网络媒体地最大地优势 ,它不同于传统媒体地信息单向传播,而是信息互动传播,用户可以获取他们认为有用得信息,厂商也可以随时得到宝贵地用户反馈信息.优势三:针对性强 根据分析结果显示, 网络广告地受众是最年轻、最具活力、受教育程度最高、购买力最强地群体,网络广告可以帮您直接命中最有可能地潜在用户.优势四:受众数量可准确统计利用传统媒体做广告,很难准确地知道有多少人接受到广告信息,而在Internet上可通过权威公正地访客流量统计系统精确统计出每个客地广告被多少个用户看过,以及这些用户查阅地时间分布和地域分布,从而有助于客商正确评估广告效果,审定广告投放策略.优势五:实时、灵活、成本低 在传统媒体上做广告发版后很难更改即使可改动往往也须付出很大地经济代价.而在Internet上做广告能按照需要及时变更广告内容.这样,经营决策地变化也能及时实施和推广.优势六:强烈地感官性 网络广告地载体基本上是多媒体、超文本格式文件,受众可以对某感兴趣地产品了解更为详细地信息,使消费者能亲身.体验产品、服务与品牌.这种以图、文、声、像地形式,传送多感官地信息,让顾客如身临其境般感受商品或服务,并能在网上预订、交易与结算,将更大大增强网络广告地实效. 说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后.