初中高级育婴员培训计划及教学大纲知识讲解.docx

1、初中高级育婴员培训计划及教学大纲知识讲解一、 培训说明本培训计划依据育婴师标准编制，适用于育婴师（初级）职 业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施 的教学大纲和课程安排表；各培训机构可根据培训实际情况选择。二、 培训目标通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够全 面、系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律、 日常生活照料及护理保健、早期教育及体能智能开发方法等方面的基本知识和相关操 作技能，并科学地对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社 会行为和人格发展进行教育训练。三、 培训内容职业道德，婴幼儿生理发育和心理发育特点，婴幼儿生活照料方 面的知识与技能

2、，婴幼儿生长监测、常见病护理、意外伤害的预防与 处理等日常生活保健与护理的内容，婴儿语言能力、认知能力、情绪 行为能力等教育方面的内容。四、 教学计划安排1、 职业道德（5课时）2、 基础知识（15课时）2、生活照料（50课时）2、 日常生活保健护理（50课时）3、 教育（42课时）4、 指导与培训（18课时）一、 培训说明本培训计划依据育婴师标准编制，适用于育婴师（中级）职 业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施 的教学大纲和课程安排表；各培训机构可根据培训实际情况选择。二、 培训目标通过育婴师（中级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员 了解乳婴儿发展的基本特点和生

3、长规律，乳婴儿生活照料、日常生活 保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫生护理的基本技能， 掌握 照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、 护理、教育的基本能力。三、 培训内容：职业道德，基础知识，婴幼儿生活照料方面的知识与技能，婴幼 儿生长监测、常见病护理、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与 护理的内容，婴幼儿教养环境规划与玩具、语言与感知、认知、情感 和社会性等教育方面的内容和家庭教养指导。四、 教学计划安排1、 职业道德（5课时）2、 基础知识（15课时）3、 生活照料（55课时）4、 日常生活保健护理（55课时）5、 教育（48课时）6、 指导与培训（22课时）

4、一、 培训说明本培训计划依据育婴师标准编制，适用于育婴师（高级）职 业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施 的教学大纲和课程安排表。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培 训实际情况选择。二、 培训目标通过育婴师（高级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员 能够全面、系统地掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及 护理保健、早期教育及体智能开发方法等方面的基本知识和相关操作 技能，并科学的对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会 行为和人格发展进行教育训练。三、 培训内容：职业道德，婴幼儿生活照料方面的知识与技能，日常生活保健与 护理的内容，婴幼儿婴幼儿发展观察

5、与评价，婴幼儿动作的评价和个 别化培养、婴幼儿语言、感知和认知发展的观察评价，婴幼儿情感和 社会性的主要问题分析与引导，家长指导与培训。四、 教学计划安排1、 职业道德（5课时）2、 生活照料（60课时）3、 日常生活保健护理（60课时）4、 教育（52课时）5、 指导与培训（23课时）总课时220 （课时）一、课程任务和说明通过培训，使培训对象掌握初级育婴师工作的基础知识和必备的 操作技能。培训完毕，培训对象能够独立上岗，参加培训学员能够全 面、系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律、 日常生活照料及护理保健、早期教育及体能智能开发方法等方面的基本知识和相关操 作技能，并科学地对婴幼儿的饮

6、食、睡眠、动作技能、智力开发、社 会行为和人格发展进行教育训练。在教学过程中，应以专业理论教学为基础，注意职业技能训练， 使培训对象必须掌握必要的专业知识和技能操作。二、教学内容第1单元育婴师的职业道德第一节育婴师的职业性质和定位第二节育婴师的职业道德规范和工作常规第三节育婴师的职业保护及其相关法规单元测试第2单元基础知识第一节婴幼儿的生长发育第二节婴幼儿的心理发展单元测试题第3单元生活照料第一节饮食与营养第二节 睡眠、大小便、三浴锻炼第三节穿脱衣服和抱孩子第四节清洁卫生单元测试第4单元保健与护理第一节生长发育第二节计划免疫第三节常见疾病的发现与护理第四节 意外伤害的预防和处理 单元测试第5单

7、元教育第一节安排婴幼儿的生活作息第二节动作与运动第三节语言、感知与认知第四节情感和社会性单元测试一、课程任务和说明通过培训，使培训对象掌握中级育婴师工作的基础知识以及中级 育婴师具备的操作技能。培训完毕，能使学员了解乳婴儿发展的基本 特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识， 熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，掌握照料、教育乳婴儿的基本 方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。在教学过程中，应以专业理论教学为基础，注重加强技能训练, 使培训对象必须掌握必要的专业知识和技能操作， 提高自身的职业素 质。二、教学内容第1单元育婴师的职业道德第一节育婴师的职

8、业性质和定位第二节育婴师的职业道德规范和工作常规第三节育婴师的职业保护及其相关法规单元测试第2单元基础知识第一节婴幼儿的生长发育第二节婴幼儿的心理发展单元测试题第3单元生活照料第一节饮食与营养第二节 睡眠、大小便、三浴锻炼第三节清洁和消毒单元测试题 第4单元保健与护理第一节生长发育第二节婴幼儿抚触第三节预防接种第四节常见疾病护理第五节早期发现发育异常第八节意外伤害的预防与处理单元测试题第5单元教育第一节教养环境规划与玩具第二节动作与运动第三节语言与感知、认知第四节情感和社会性单元测试题第6单元家庭教养指导第一节婴幼儿家庭教养指导工作概述第二节 婴幼儿家庭教养指导的对象、内容、渠道、形式第三节与

9、婴幼儿家长交流单元测试一、课程任务和说明通过培训，使培训对象系统掌握高级育婴师工作需要的相关知识 和必备的操作技能。培训完毕，培训对象能够独立上岗，能应用基本 知识，具备发现问题和解决问题的实践能力。学员能够全面、系统地 掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及护理保健、早期教 育及体智能开发方法等方面的基本知识和相关操作技能，并科学的对 婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进 行教育训练。教学过程中，应以专业理论教学为基础，注重职业技能训练， 使培训对象通过训练技能操作。二、教学内容第一单元育婴师的职业道德第一节育婴师的职业性质和定位第二节育婴师的职业道德规范和工作

10、常规第三节育婴师的职业保护及其相关法规单元测试第二单元基础知识第一节婴幼儿的生长发育第二节婴幼儿的心理发展单元测试题第三单元生活照料第一节饮食与营养第二节睡眠、大小便第三节传染病的消毒 单元测试题单元测试题答案第四单元保健与护理第一节 常见疾病的家庭护理第二节常见发育行为问题第三节意外伤害及家庭急救 单元测试题单元测试题答案第五单元教育第一节婴幼儿教育概述第二节婴幼儿发展观察与评价第三节婴幼儿动作的评价和个别化培养第四节 婴幼儿语言、感知和认知发展的观察评价 第五节 婴幼儿情感和社会性的主要问题分析与引导 单元测试题单元测试题答案第六单元家长指导与培训第一节家长指导第二节带教与培训 单元测试题单元测试题答案