返乡农民工培训工作汇报（共4页）2600字.docx

1、返乡农民工培训工作汇报由于金融危机的影响, 农*乡, 如何积*乡农民培训工作，*乡农民再就业，对于的发展有着重要的实际意义。这既是维护农村社会稳定、构建和谐社会的需要，也是在经济风暴下保持平稳快速发展的现实要求，更是全面维护农民利益、切实增加农民收入的体现。因此，我们因*乡农民的独特性，充分尊重农民自身意愿，以独特有效的培训方*乡农民脱离困境，走上一条科学发展的致富之路。现将工作汇报如下:返乡农民的特点相对于在家务农的普通农民而言，返乡农民有他们自身的独特性：（一） 年轻力壮、劳动力强相比普通农民，返乡农民多数是青壮年，有十分强的劳动力。并且，他们都有一定的外出务工经商的经历，具备一些基本的技

2、术能力。因此，他们不是经济社会发展的包袱，而是一种宝贵的财富，是发展的有生力量，只要合理利用，这种潜在资源就会变成财富。而这就需要他#市合理就业、自主创业，需要我们对他们的帮助和培训，使他们有一个正确的方向和思路，真正地发挥他们的优势，#市建设服务。这也是*乡农民培训的一个重要目标。（二） 经验丰富、见多识广相比普通在田间耕作的农民，返乡农民往往都曾在长三角、珠三角等经*区务工，见识*区的经济模式以及工作环境，因此，即使回到农村，他们也不希望被困在自己的一亩三分地中以低产出的农作物来勉强度日。他们有着更高的生活目标，期望更富足的生活。他们渴望运用科学的方法来提高农作物的产量，也渴望投资那些科技

3、含量高、经济效益好的农作物来提高收入，更渴望运用专业知识实现自主创业、发家致富。这也是我们*乡农民培训极度重视的重要原因。（三） 竞争力强、善于学习由于期望更加殷实的生活，返乡农民们一般都迫切地希望能得到最专业最全面的帮助。并且由于在外打工的经历，使他们对新事物、新工具、新思想的接受能力也较一般农民有所提高，对网络课堂、手机电视、移动通讯等都有较全面的了解，这也为我站顺利开展特色培训搭建了有力的平台。三、 创新培训机制、*乡农民（一） 信息发布与技能问询相结合，吸引农民注意力。为了解决农民确信息、缺技术的问题，*乡农民容易接受新事物的特点，我站运用网络、电视、手机等新型媒体建立了强大的信息发布

4、与咨询平台。首先，实施万村联网工程，努力建设高质量的村级网站，并加大对我站农民信箱、信息网站的宣传，尽可能多*乡农民的注意力，争取*乡农民都注册一个农民信箱，并学会如何在便捷快速的网络上发布自己的产品买卖信息，以及搜索与自己相关的服务、经营、再就业信息等。其次，进一步完善农业信息服务平台，健全以电脑网络、电话手机、电视农技110特快专栏和农家报为载体的“三电一报”信息发布平台，及时更新发布农民*乡农民急需的就业、服务等信息，随时随地满足农民获取信息的需要。再次，完善以农技110现场咨询热线、网上咨询在线、专家手机连线和农民咨询114号码百事通为渠道的“三线一通”咨询服务平台，热心专业*乡农民所

5、急需的专业技术知识，解决农民的难题。（二） 新型方式与专业技术相结合，提高农民学习力为满*乡农民对各类技术知识的要求，我站以农广校为平台，认真实施浙江大学远程省农业广播电视学校业余（脱产）学历教育和农村党员干部远程教育培训平台学历教育，充分利用远程教育这种新型教育方式，为广大农民开展农技培训，培训内容广泛丰富，针对性强，且教授方式灵活独特，因而引起*乡农民的兴趣。同时，我站还开通了万名农民素质工程网培训专页，建立了“万名农民素质培训工程影视频道”，提供121个科教片和7个技能培训教材供农民随时学习、课下复习、巩固知识，切实有效地提高了广大农民的竞争能力和专业技能。另外，对培训后通过国家考核的农

6、民颁发职业资格证书，肯定农民的学习水平及技术能力，也取得了良好的效果。为保证远程教育的专业性，网络课堂中的培训专家多是资深的农科技术人员，如XX年6月26日-27日，由市蔬菜办#市蔬菜生产技术#市我站举办，省农业厅蔬菜首席专家赵建阳、浙江大学农学院教授汪炳良等专家授课，50多名蔬菜技术干部、种菜大户在主会场听课，XX*乡村农技人员、信息员及种养大户在当地利用农技110视频直播系统听课，各地普遍反映培训内容丰富生动、直播效果很好。进一步强化了农民的学习欲望和学习能力，*乡农民在自主发家致富的道路上迈出了成功的第一步。（三） 流动培训与基地培训相结合，增强农民动手力认真组织大篷车*乡计划。大篷车是

7、流动的信息技术培训教室和流动的信息服务站，它集科技兴农、信息惠农、应用培训于一体，既是信息培训资源，更是做实基层培训工作的催化剂。农民们对这种流动的多媒体课堂很好奇，因此也表现出了高扬的热情。在车上学习专业知识既是一种前所未有的体验，更是一种与信息化亲密接触的好机会，它让人在特别的环境里学习农业知识、电脑技术、技能培训，既新鲜又灵活生动，许多农民对此都喜闻乐道，学习热情也特别高涨。在灵活教授理论知识同时，结合基地培训，增强农民的动手力。为此，我站以“联基地、联大户”活动为载体，在培训机制上推行合作培训与基地培训相结合，组*乡，抓好农业示范基地建设，充分发挥基地的示范、培训、引导作用。#市柑桔所

8、创办的农业高*区、市农科所创办的良繁基地、市种子管理站创办的农业示范场等作为学员实习基地，以便农民及时将所学知识运用并切实掌握，做到理论与实际相结合。真正从各个方面，*乡农民的需要，培养出适合新农村、新社会的优秀农业人才。创新培训机制 *乡农民随着国际金融危机影响的进一步蔓延，越来越多的中小企业遭遇“寒流”袭击，纷纷破产、倒闭，另外，新增就业压力增大，#市部分外出务工农民无*乡，面临失业的危险，#市的经济和社会发展带来严重影响。面对这一情况，我市鼓励各方通过送岗位、送技能等方式，*乡农民再就业。#市政府号召，市远教办迅速开展调查，*乡农民的特点，制定应对措施，切*乡农民的培训和再就业工作，取得了初步的成效。作为劳务*区，外出打工人员较多。据统计，我市XX年累计外出务工人数共46.8万人，截至春节前夕，*乡农民12.31万人，占外出务工人员的26.3%。其中受金融危*乡的约有10万人，*乡人员的81%。所以，造成今年开春农*乡的最主要原因XX年的全球金融危机。其次是国家最近陆续出台的一系列支农惠农政策，如新的粮食收购政策和新的土地政策，*乡也具很大吸引力；三是部分农民工外出打工掌握了相关生产技术，积累了一定资金，于是带着多年打工积累下来的资金、技*乡创业。