小学二年级语文教案识字学词学句.docx

1、小学二年级语文教案识字学词学句小学二年级语文教案：识字学词学句1、学会本课的11个生字和7个词语。2、正确地朗读课文3、知道各种家用电器的名字。教学重点1、学会本课的11个生字和7个词语。2、正确地朗读课文3、知道各种家用电器的名字。教学难点1、学会本课的11个生字和7个词语。2、知道各种家用电器的名字。教具准备1、各种家用电器的挂图。2、文中词语的卡片。教学过程一、导入新课，板书课题。同学们，我们平时在家里经常用到一些电器，如电视机、洗衣机等等，还有更多的电器，今天我们就要一起来学习这些电器的名称是如何写的。二、学习新课1、教师范读课文。2、学习生字。（1）自由读课文，把不认识的生字用横线标

2、出，仔细拼读音节，看看这些生字都读什么音，用心记住它们的读音。看谁记得准，记得快。（2）教师分两部分板书生字。一部分是要求会写的生字，一部分是要求会认的生字。看哪名同学反应快，能第一个说出生字的读音。如果说错了，其他同学立即纠正，达成共识后，教师写上音节。（3）拼读音节。可采取指名读，开火车拼读等多种形式。（4）理解字义、记住字形。学生自学。小组内交流自学情况。指名汇报小组讨论情况。指名汇报，其他同学补充，老师要重点点拨。用你自己喜欢的方式记住这些字的字形。音：可用熟字加偏旁的方法记忆字形，上下结构。立字下面加上一个日字。音乐、音节、音符。脑：可用熟字换偏旁的方法记忆字形，左右结构。恼字左面的

3、竖心旁换成月字旁。脑子、脑袋、脑海。视：可用熟字加偏旁的方法记忆字形，左右结构。见字左面加上示补旁。电视、视野、注视。冰：可用熟字加偏旁的方法记忆字形，左右结构。水字左面加上两点水旁。冰棍、冰雹、冰冻。冰是水变的，所以左边是两点水。箱：可用熟字加偏旁的方法记忆字形，上下结构。相字下面加上竹字头。冰箱、箱子、木箱。以前的箱子多是用竹子编的，所以是竹字头。调：可用熟字加偏旁的方法记忆字形，左右结构。周字左面加上言字旁。空调、调动、调配。吸：可用熟字加偏旁的方法记忆字形，左右结构。及字左面加上口字旁。吸引、吮吸。吸东西常用嘴，所以是口字旁。器：可用熟字加偏旁的方法记忆字形，上中下结构。犬字上面两个口

4、字，下面两个口字。电器、器具、武器。洗：可用熟字加偏旁的方法记忆字形，左右结构。先字左面加上三点水旁。洗衣服、洗手、冲洗。洗要用水，所以是三点水旁。张：可用熟字加偏旁的方法记忆字形，左右结构。长字左面加上弓字旁。开张、张贴、张扬。句：可用熟字去偏旁的方法记忆字形。狗字左面去掉一个反犬旁。句子、句式、疑问句。（5）巩固。出示生字卡片指名认读、抢读。脑、音、视、冰、箱、调、吸、器、洗、张、句。出示词语卡片（贴在黑板上）指名认读、抢读。电脑、音响、电视机、冰箱、空调、吸尘器、洗衣机。老师出示要求会认的字，让学生读一读。练习词语接龙：冰（ ）（ ）（ ）脑（ ）（ ）（ ）（6）指导书写。仔细观察生字

5、在书中田字格中的位置。看老师怎样写，记住笔顺。重点指导：器：上中下结构，书写时要紧凑些，不要写得太长。句：注意，口字的位置。冰：左边是两点水，不是三点水。箱：上小下大，下面左右两边齐。洗：左边三点水，要和冰区分开。在书上描一个，写二个。写时要一气呵成，不能看一笔写一笔，要笔笔到位，不要涂改。看范字写生字，每字写两遍。老师要巡视指导，重点关注写字有困难的学生。三、再读课文。在学生学习生字和词语的基础上，再联系课文，把生字和词语放在语言环境中理解。边读边看插图，看书中插图都有什么，并让学生指图说词。在学生看图时，要注意指导学生看图的方法。四、作业。1 抄写生字和词语。2 朗读课文。板书设计识字学词

6、学句（二）2电脑 电视机 音响 冰箱空调 吸尘器 洗衣机第二课时教学目标1、复习巩固本课生字词。2、理解短文内容。3、正确、流利的朗读短文。4、知道家用电器的用途、种类。教学重点1、理解课文内容。2、正确、流利的朗读课文。3、知道家用电器的用途、种类。教学难点1、理解课文内容。2、知道家用电器的用途、种类。教具准备卡片、电器图片。教学过程一、检查复习生字及词语。1 老师出示图片，让学生说出家用电器的名称。2 教师板书出示下面词语，指名读词语。洗衣机 冰箱 电视机 吸尘器电脑 音响 空调二、学习课文。1、看一段录相：边看边说家用电器的名称。2、看课文插图。图上画了各种电器，请学生们自己认一认，都

7、有哪些电器？图上有空调、冰箱、吸尘器、音响、洗衣机、电视机和电脑。这些都是我们家里日常都会用到的。3、学生小声读课文，在文中把刚才说的家用电器的名称画下来。（1）指名读第一句话。从这句话我们知道短文讲的是张小弟搬新居，新居就是新家，同学们都知道搬家是怎么搬吗？（让学生先想一想，然后说体会）所有的家具、衣物用品和电器都搬到新房子里，我们看到的插图上画的是张小弟搬电器的场景。（2）张小弟家都有哪些电器呢？同学们，我们帮张小弟一起数一数他有哪些电器？空调、冰箱、吸尘器、音响、洗衣机、电视机、电脑和VCD。（3）学生一起读短文，读的时候要有节奏感。（4）想一想，搬了新家，又看着那么多的电器，在数电器的

8、时候，张小弟会是怎样的心情呢？自己试着读一读，体会语气。然后让学生谈体会：要读出张小弟喜悦的心情来。爸爸的话也要读的轻快些。（5）说一说这些电器都有什么用途，引导学生了解日常的家用电器。（6）说一说你还知道哪些家用电器？让同学们再想一想我们家里还有什么电器，书上没有提到。a同桌互相讨论。b指名回答讨论情况。我们还用到的电器有微波炉、电烤箱、电熨斗、电火锅、台灯等。（7）随着祖国经济的不断发展，人们的生活水平不断提高，我们的家用电器也越来越多，给我们的生活带来了很大的方便。三、再读全文，读出喜悦之情。1、自由读2、齐读四、请同学们将课本打开，看课后习题第三题。1读题目，明要求。2学生对照课文想一想，自己完成填空。3教师检查完成情况。4展开想象：自己设计未来的家用电器，并说明用途。五、总结让学生体会到，人们家庭生活水平提高了，每家都有很多电器。