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1、最新人教版六年级语文下册期末检测试题2019年最新人教版六年级语文下册期末检测试题（时间：90分钟） 等级 卷面得分（卷面总分为3分） 一、 知识积累与运用。1、写好钢笔字。 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。 。2、看拼音 写词语。 shu gu rng qi yu l zhn hn ( ) ( ) ( ) ( )fi x din b n jng zhng zh( ) ( ) ( ) ( ) 3、在正确的读音和字上面打“”。刁难（nn nn） 屋脊（j j） 粗糙（co zo）（震 振）憾 莫（名 明）其妙 （俱 惧）怕 4、把下列词

2、语补充完整，并解释所填的字。（ ）（ ）不安 （ ）隅顽抗 与世长（ ） 脱（ ）而出 悲愤欲（ ） 生死（ ）关 5、按要求写出词语。（1）请写出两个戏曲类的成语 （2）请写出两个含有“然”字的成语 请分别写出两个与下面人物有关的四字词语。霍金 蔺相如 谭千秋 6、把俗语补充完整，再写一条你最感兴趣的俗语。（1）五岳归来不看山， 。（2）东北有三宝， 、 、 。 7、按要求写句子。 （1）爸爸对小芳说：“放学后，你到田里帮我忙。”（改为不带引号的句子，意思不变） 。（2）宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。（缩写句子） 。（3）晚霞被江水映得红彤彤的。（在原文上修改病句）（4）醉卧沙场君莫笑，（

3、 ）。和（ ）不教胡马度阴山。都是唐朝著名边塞诗人（ ）的作品。8、根据课文内容填空。（1）我们爱你桂林山水的（ ），杭州西湖的（ ），黄山、庐山的（ ），长江、黄河的（ ）。这首诗歌充满了浓浓的（ ）之情，具有这种情感的人很多，通过第一单元的学习，我们认识了致死也要与祖国在一起的（ ），立志收复台湾的（ ），我们也领略了诗圣（ ）的爱国情感，他在诗中写道：“剑外忽传收蓟北，（ ）”也知道了陆游对祖国统一的无比渴望，他说：“ 王师北定中原日，（ ）”（2）我们常被这样的人所感动，霍金的魅力不仅仅是一个充满传奇色彩的（ ），更是一个令人折服的（ ）。也了解了在逆境中顽强拼搏的（ ）三姐妹的故事。

4、更佩服身处艰难，却热心助人不求回报的（ ）。3.一本男孩子必读的书是 ，这是一本教我们（ ）的书，作者笛福在书中写道：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”，你对这句话的理解是（ ）4.每一个舞姿都（ ）每一个舞姿都（ ），每一个舞姿都（ ），每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。2、阅读与探究。（一）课内阅读。 姥姥的剪纸（节选）1我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难nn nn姥姥。一天，我用双手死死地捂w w住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生

5、动，大小疏密无可挑剔t t。 我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”2你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了 姥姥用指头点了一下我的鼻子 熟能生巧 总剪 手都有准头了 3是的。庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数sh sh九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。1、请在括号中合适的拼音下面画“”。2、给第二自然段加标点3、请用“”画出文中打比方的句子，这个打比方的句子突出表现了 。4、姥姥的名言“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”，让我们想起另一句意思相近的名言“（ ）”。我对它们的理解是 （ ）。

6、 （二）课外阅读。_一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。 雨后山间的空气格外清新，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬(qi)意。 弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损；皮鞋却是黑黑的，不时发出缕缕光亮。 在这条道上，这两双脚曾有过无数次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋。能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋人已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一二年才有的事。六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。“爸爸

7、，我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。“我顶得住。”草鞋人汗流满面的说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。“叭”，担子变成了四个包，顺道滚到皮鞋边。草鞋人跌到了山间杂草中。“爸，怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血迹。看草鞋人似乎很乐观，话中带笑。“刚才是草鞋挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”“伟伟听话么？”草鞋人已是第三次这么问了，话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问，然而没办法，草鞋人知道，只有这样，才不觉得压力下的艰辛。“很听话，他常常念着您呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。 在“吱嘎吱嘎”的重压声中

8、，草鞋人问了许多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。 “爸，我来挑吧，你挑了一个钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。 “下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交在皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。 皮鞋草鞋在马家溪镇上街道移动着。 马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能做官，乡里能挑担，是个孝子。 草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。 走过不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。望着前面草鞋人负

9、担背影，皮鞋人在后面流泪。 1从第1、2自然段中分别找出下列词语的近义词与反义词。暴露（近义词）（ ） 浑浊（反义词）（ ）2给本文加上恬当的标题。3按要求填空。本文的“草鞋人”是指_，“皮鞋人”是指_。草鞋人对皮鞋人的关心是通过_描写和_，描写来表现的。“皮鞋人” 对“草鞋人”的关心是通过这些动作表现出来的：_。4 写出短文的主要内容，用简明的语言概括。 _。 5 “草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后做休闲状。”草鞋人真的“休闲”吗？他为什么要作“休闲状”？ _。 6读罢本文，联系到你的父母，你一定会有与皮鞋人同样的感受，请你写几句出自内心的话，感谢父母的养育之恩。

10、_3、作文。俗话说“民以食为天”，几乎每个地方都有自己的美味。北京的烤鸭、山西的刀削面，天津的狗不理包子可是说是数不胜数。选择你喜欢的一种美味，把它介绍给大家写的时候注意突出它的色、香、味、形。题目自拟。 语文评分标准一、知识积累与运用共40分。 第1题 2分。 第2题 8分。 第3题 3分。 第4题 3分。 第5题 5分。 第6题 3分。第7题 6分,其中第5小题3分 第8题。10分二、阅读与探究共30分。 课内阅读共12分。 第1题 2分。 第2题 2分。 第3题 4分。 第4题 4分。 课外阅读：18分。 第1题 2分。 第2题 2分。 第3题 6分。 第4题 3分。 第5题 2分。 第

11、6题 3分。三、作文 30分。 附送：2019年最新人教版六年级语文下册第一至三单元月考题及答案 (I)1、读拼音，写词语。（5分）nu y kng b k wi hng mo fng zhng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、选择正确的读音，画上横线。 （4分） 奇葩（b p） 招徕（li li） 贮藏（z zh） 土馕（rng nng）妩媚（w f） 歼敌（jin qin） 掺和（chn cn） 窈窕（yo yu）3、比一比再组词。（5分）绞（）蒸（ ）秧（）萎（ ） 僻（ ）饺（ ）丞（ ）映（）委（ ） 避（ ）4、下面字形和拼音完全正确的一组是（ ）。（2分）A、勃勃生机

12、养尊处忧 张冠李戴 豁达乐观（hu） B、和睦相处 饱经风霜 意扬顿挫 调兵遣将（qin）C、悬崖峭壁 耀武扬威 流连忘返 哄堂大笑（hng）D、行善积德 不知所措 能歌善舞 千钧一发（f） 5、把下面的成语补充完整。（4分）（ ）（ ）学步 （ ）拥而（ ） 张灯（ ）（ ） （ ）（ ）简政重于（ ）（ ） （ ）无虚（ ） 无缘（ ）（ ） （ ）（ ）胜收6、“鼎”按音序查字法查 ，再查音节 ；按部首查字法查 ，再查 画，写出带“鼎”字的成语： （3分）7、在括号里填入相关的关联词。（3分）如果就 不是就是 不管都 不是而是 即使也 不仅还（1）（ ）困难再大，我们（ ）绝不退缩。（2

13、）（ ）发奋学习，（ ）一定有进步。（3）多读科普读物（ ）能扩大知识面，（ ）能培养探索科学的兴趣。8、按课文内容填空。（6分）（1） ，天下物无全美。（2）操千曲而后晓声， 。（3）将我连这活棺材一齐烧掉， （4）写两个含有历史故事名称的成语： （5）写两个形容朋友间情谊深的成语： （6）写一句表达思念家乡的诗句： 9、按要求写句子。（6分）（1）那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三。（缩句） （2）张华站起来说：“我要去做作业了。”（改为转述句） （3）要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？（改为陈述句） （4）诸葛亮神机妙算，周瑜不得不认输。（改为肯定句） （5）晌午的太阳光火辣辣地照

14、射着整个树林。（换种说法，意思不变） （6）我们从小就要培养艰苦朴素。（修改病句） 10、判断下列的说法是否正确。（5分）（1）和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。 （ ）（2）傣族建房的风俗是：一家盖房，全村帮忙。 （ ）（3）故宫、长城、长江三峡是中外游客向往的古迹。 （ ）（4）藏戏中的王妃的面具是绿色的，绿色代表吉祥。 （ ）（5）“肺”的部首是“月”部，除部首外还有5画。 （ ）11、默写一首描写中国传统节日的古诗，注意要把字写工整。（1+2=3分） 作者： 二、阅读（24分）（一）、根据课文内容填空。（14分）1、先解释带点的意思，再写出这句话的意思。（1+2=3分） 孰为汝多知乎

15、？ 2、匆匆一文紧扣 二字，细腻地刻画了 的踪迹，表达了作者对时光流逝的 和 。（4分）3、“父亲仍旧穿着他那件灰布棉袄，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”（4分）“没戴眼镜，乱蓬蓬的长头发”说明了 “平静”和“慈祥”说明 4、“他的心被一种伟大的力量占据着。”（1分）“一种伟大的力量”指的是 5、“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”桃花心木为什么不会枯萎了？（2分） （二）、课外阅读。（10分）雪中送炭在长征路上，有一次我不小心跌下河去。醒来时，已经躺在铺上了。同志们告诉我，毯子和被子被河水冲走了。这下可糟了！这么冷的天，夜里没盖的，怎么办？过了一会儿，

16、毛主席的警卫员来了。警卫员说：“傅医生，你跌坏了没有？主席派我来看你。”主席怎么知道？还派人来看我，我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧！”警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的。”“被子，送给我？这哪儿行呢！长征途中每人带的东西很少，毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？”不管我怎么说，警卫员还是把被子盖在我身上。我双手抚摸着柔软的被子，一股暖气从手上直流到全身。我越想心里越温暖，就好像太阳晒在我身上一样暖和。1、“这下可糟了！”“遭”表现在 （2分）2、将“毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。（1分） 3、仿照画线句

17、子的写作方法也写一句。（1分） 4、从文章内容可以看出，雪中送炭的“雪”在文中指 ；“炭”指 （4分）5、请你用一两句话赞美一下毛主席。（2分） 三、作文（30分）题目：那件事真让我 要求：1、把题目补充完整，如开心、高兴、后悔、难忘等。2、文章要内容具体，语句通顺，要有真情实感，不少于400字。四、附加题（10分）1、某公司招聘经理，用四个读音相同的“ gng ”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才促进公司发展：（4分）（1）文明礼貌突出一个gng（ ）字。（2）办事无私突出一个gng（ ）字。（3）书写漂亮突出一个gng（ ）字。（）有进取心突出一个gng（ ）字。2、在下面的（ ）里填上人体

18、某部分名称，组成四字成语。（3分）（ ） 水一战 袖（ ） 旁 观 屈（ ）可 数 （ ） 有 成 竹 得（ ）应（ ） （ ）缠万贯3、把第（1）（2）填上惯用语，第（3）题猜猜字谜是什么。（3分）（1）把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ ）。（2）把接待宾客的当地主人喻为（ ）。（3）.高小姐探头相望，李小姐半露半藏，郑小姐侧着耳朵听端详（ ）六年级语文下册第一至三单测试卷一、积累与运用（46分）1、读拼音，写词语。（5分）nu y kng b k wi hng mo fng zhng ( 挪 移 ) ( 恐 怖 ) ( 枯 萎 ) ( 鸿 毛 ) ( 风 筝 )2、选择正确的读音，画上横线。

19、 （4分） 奇葩（b p） 招徕（li li） 贮藏（z zh） 土馕（rng nng）妩媚（w f） 歼敌（jin qin） 掺和（chn cn） 窈窕（yo yu）3、比一比再组词。（5分）绞（绞尽）蒸（蒸发）秧（插秧）萎（枯萎） 僻（偏僻 ）饺（饺子 ）丞（丞相）映（倒映）委（委员） 避（避开）4、下面字形和拼音完全正确的一组是（ C ）。（2分）A、勃勃生机 养尊处忧 张冠李戴 豁达乐观（hu） B、和睦相处 饱经风霜 意扬顿挫 调兵遣将（qin）C、悬崖峭壁 耀武扬威 流连忘返 哄堂大笑（hng）D、行善积德 不知所措 能歌善舞 千钧一发（f） 5、把下面的成语补充完整。（4分）（邯

20、）（郸）学步 （一）拥而（入） 张灯（结）（彩） （精兵）简政重于（泰 山） （座）无虚（席） 无缘（无 故 ） （美不）胜收6、“鼎”按音序查字法查 D ，再查音节 ding ；按部首查字法查 日 ，再查 7 画，写出带“鼎”字的成语： 一言九鼎 大名鼎鼎 （3分）7、在括号里填入相关的关联词。（3分）如果就 不是就是 不管都 不是而是 即使也 不仅还（1）（ 即使 ）困难再大，我们（ 也 ）绝不退缩。（2）（ 如果 ）发奋学习，（ 就 ）一定有进步。（3）多读科普读物（ 不仅）能扩大知识面，（ 还 ）能培养探索科学的兴趣。8、按课文内容填空。（6分）（1） 甘瓜苦蒂 ，天下物无全美。（2）

21、操千曲而后晓声， 观千剑而后识器 。（3）将我连这活棺材一齐烧掉，我将在烈火与热血中得到永生 。 （4）写两个含有历史故事名称的成语： 三顾茅庐 望梅止渴 （5）写两个形容朋友间情谊深的成语： 深情厚谊 情同手足 （6）写一句表达思念家乡的诗句： 举头望明月，低头思故乡。 9、按要求写句子。（6分）（1）那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三。（缩句） 侦探问阎振三。 （2）张华站起来说：“我要去做作业了。”（改为转述句） 张华站起来说，他要去做作业了。 （3）要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？（改为陈述句） 要奋斗就会有牺牲，这是真理 。 （4）诸葛亮神机妙算，周瑜不得不认输。（改为肯定句

22、） 诸葛亮神机妙算，周瑜认输。 （5）晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林。（换种说法，意思不变） 整个森林被晌午的太阳火辣辣地照射着。 （6）我们从小就要培养艰苦朴素。（修改病句） 我们从小就要培养艰苦朴素的作风。 10、判断下列的说法是否正确。（5分）（1）和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。 （ ）（2）傣族建房的风俗是：一家盖房，全村帮忙。 （ ）（3）故宫、长城、长江三峡是中外游客向往的古迹。 （ ）（4）藏戏中的王妃的面具是绿色的，绿色代表吉祥。 （ ）（5）“肺”的部首是“月”部，除部首外还有5画。 （ ）11、默写一首描写中国传统节日的古诗，注意要把字写工整。（1+2=3分） 元

23、日 作者： 王安石 爆竹声中一岁除 ， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 二、阅读（24分）（一）、根据课文内容填空。（14分）1、先解释带点的意思，再写出这句话的意思。（1+2=3分） 孰为汝多知乎？ 知：通“智”。 谁说你的知识渊博呢？ 2、匆匆一文紧扣 “ 匆匆” 二字，细腻地刻画了 时间流逝 的踪迹，表达了作者对时光流逝的 无奈 和 惋惜 。（4分）3、“父亲仍旧穿着他那件灰布棉袄，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”（4分）“没戴眼镜，乱蓬蓬的长头发”说明了 敌人对李大钊施了重刑 。 “平静”和“慈祥”说明 李大钊经历了酷刑依旧坚强和对

24、亲人的爱 。 4、“他的心被一种伟大的力量占据着。”（1分）“一种伟大的力量”指的是 李大钊对革命充满必胜的信心。 5、“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”桃花心木为什么不会枯萎了？（2分） （二）、课外阅读。（10分）雪中送炭在长征路上，有一次我不小心跌下河去。醒来时，已经躺在铺上了。同志们告诉我，毯子和被子被河水冲走了。这下可糟了！这么冷的天，夜里没盖的，怎么办？过了一会儿，毛主席的警卫员来了。警卫员说：“傅医生，你跌坏了没有？主席派我来看你。”主席怎么知道？还派人来看我，我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧！”警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的

25、。”“被子，送给我？这哪儿行呢！长征途中每人带的东西很少，毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？”不管我怎么说，警卫员还是把被子盖在我身上。我双手抚摸着柔软的被子，一股暖气从手上直流到全身。我越想心里越温暖，就好像太阳晒在我身上一样暖和。1、“这下可糟了！”“遭”表现在 天气又冷，毯子和被子被河水冲走了。（2分）2、将“毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。（1分） 毛主席也只有一条毯子，不能抵严寒。 3、仿照画线句子的写作方法也写一句。（1分） 燕子的尾巴像剪刀。 4、从文章内容可以看出，雪中送炭的“雪”在文中指天气又冷，毯子和被子被河水冲走了 ；“炭

26、”指 毛主席把毯子叫人送给了我。 （4分）5、请你用一两句话赞美一下毛主席。（2分）毛主席您真会为别人着想，您先人后己，乐于助人的精神真值得我们学习。 三、作文（30分）题目：那件事真让我 要求：1、把题目补充完整，如开心、高兴、后悔、难忘等。2、文章要内容具体，语句通顺，要有真情实感，不少于400字。四、附加题（10分）1、某公司招聘经理，用四个读音相同的“ gng ”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才促进公司发展：（4分）（1）文明礼貌突出一个gng（ 恭 ）字。（2）办事无私突出一个gng（ 公 ）字。（3）书写漂亮突出一个gng（ 工 ）字。（）有进取心突出一个gng（ 攻 ）字。2、在下面的（ ）里填上人体某部分名称，组成四字成语。（3分）（ 背 ） 水一战 袖（ 手 ） 旁 观 屈（ 指 ）可 数 （ 胸 ） 有成竹 得（ 心 ）应（ 手 ） （ 腰 ）缠万贯3、把第（1）（2）填上惯用语，第（3）题猜猜字谜是什么。（3分）（1）把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ 铁公鸡 ）。（2）把接待宾客的当地主人喻为（ 东道主 ）。（3）.高小姐探头相望，李小姐半露半藏，郑小姐侧着耳朵听端详（ 郭 ）