河北省石家庄市第二实验中学届高一下学期第一次月考语文试题 Word版含答案.docx

1、河北省石家庄市第二实验中学届高一下学期第一次月考语文试题 Word版含答案2018-2019学年第二学期第一次月考高一语文试题第I卷 阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成13题。生物入侵是指某种生物从原来的分布区域扩散到一个新的地区，在新的区域里，其后代可以繁殖、扩散并维持下去。如何防止和抵御生物入侵已经成为各国科学家们密切关注的重大研究课题。关于生物入侵的历史可追溯到很久以前，但对生物入侵的研究历史并不很长。1958年爱尔通出版了动植物入侵的生态学一书，才奠定了入侵生物学的基础框架，并预见到生物入侵的数量和危害程度会大量增加。全球入侵物种计划（GISP）是1997年

2、建立的。它是应80个国家和联合国代表的共同要求而成立，专门应对生物入侵的国际组织。事实上，近十年有关有害生物入侵和扩散危害的报告引起了众多国家的高度重视。据美国普渡大学研究人员的调查，在美国印第安那州低收入的公寓楼内，约50%的公寓有德国小蠊危害。我国也同样如此，20世纪中期被称为“洋蟑螂”的德国小蠊入侵我国，如今已成为城市主要害虫。前两年加拿大“一枝黄花”在上海蔓延后影响多种本土植物物种的生存。今年，上海又首次发现原产美洲，卵有剧毒且又凶猛的雀鳝淡水鱼，幸好专家表示雀鳝淡水鱼不适合在上海地区的水温和水质等自然条件下生存繁衍。生物入侵所带的经济损失触目惊心。据1999年美国前总统克林顿在签发总

3、统令时提到，按照一些专家的估计，生物入侵每年对美国造成的损失高达1230亿美元。而我国，据2002年报告，仅11种主要入侵生物每年所造成的损失即高达574亿元，生物入侵所造成的总体损失可能达到数千亿元人民币。我国生物学家徐汝梅认为：20世纪50年代，人们意识到化学污染对环境的巨大影响及其对人类健康的巨大威胁。而从90年代后，人们开始关注人类所面对的另一巨大威胁生物入侵。可以说，随着全球经济一体化进程的加速及交通运输业的飞速发展，货物及人员在全球各地区间快速、大量流动，自然会给作为载体的外生物提供广阔的迁移空间和异地入侵的环境。显而易见，如今人类正面临生物入侵的全球性的挑战。虽然生物入侵有一个复

4、杂的链式过程。但一个新的入侵生物，一旦被发现对某地的生态环境造成重大影响时，说明它已经在该地区扎住了根，再想消灭它是很困难的，甚至是不可能的。正如中科院上海生命科学研究院植物生理生态研究所研究员黄勇平博士说的那样：防范生物入侵是一项保障国家环境生态安全的大问题，涉及现代化农业发展和资源环境保护等许多内容。全球入侵物种计划的国际组织（GISP）研究表明，对于生物入侵，预防比控制其爆发更为可行，也更为经济。在生物入侵的链式过程中，抓住早期关键环节，即从入侵对象的引入到建立种群实施严格的、科学的监控，就能起到事半功倍的作用。1下列对“生物入侵”概念的理解符合文章内容的一项是（ ）（3分）A“生物入侵

5、”是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状并对本地生态系统造成一定危害的现象。B一些翻山越岭、远涉重洋的“生物移民”（也许是一种细菌、一种植物或者一种动物）到异国他乡，由于失去了天敌的制衡获得了广阔的生存空间，生长迅速，占据了湖泊、陆地，而“土著生物”则纷纷凋零甚至灭绝。这就是生物入侵。C“生物入侵”是某个物种在某个生态系统中原没有这个物种，是通过人为有意或者无意地从其他生态系统中引入到这个生态系统中。D生物入侵是指某种生物从原来的分布区域扩散到一个新的地区，在新的区域里，其后代可以繁殖、扩散并维持下去。2下列表述不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A全球入侵物种计划（GISP）是19

6、97年建立的。它是应80个国家和联合国代表的共同要求而成立，专门应对生物入侵的国际组织。B1958年爱尔通出版了动植物入侵的生态学一书，才奠定了入侵生物学的基础框架，并预见到生物入侵的数量和危害程度会大量增加。C生物入侵问题虽然在众多国家已经到触目惊心的地步，但是事实上有关有害生物入侵和扩散危害的报告并没有引起众多国家的高度重视。D有害生物入侵我国也很严重：20世纪中期被称为“洋蟑螂”的德国小蠊入侵我国，如今已成为城市主要害虫。前两年加拿大“一枝黄花”在上海蔓延后影响多种本土植物物种的生存。3依据原文的信息，下列推断不正确的一项是（ ）（3分）A生物入侵给我国所带的经济损失触目惊心， 据200

7、2年报告，仅11种主要入侵生物每年所造成的损失即高达574亿元，生物入侵所造成的总体损失可能达到数千亿元人民币。B随着全球经济一体化进程的加速及交通运输业的飞速发展，货物及人员在全球各地区间快速、大量流动，自然会给作为载体的外生物提供了广阔的迁移空间和异地入侵的环境。C生物入侵有一个复杂的链式过程，一个新的入侵生物，一旦被发现对某地的生态环境造成重大影响时，说明它已经在该地区扎住了根，再想消灭它是很困难的，甚至是不可能的。D在生物入侵的链式过程中，抓住早期关键环节，即从入侵对象的引入到建立种群实施严格的、科学的监控，就能起到完全抵制外有害生物的入侵的作用。二、古代诗文阅读（40分）（一）文言文

8、阅读（1 9分）阅读下面的文言文，完成47题。叶清臣字道卿，苏州长洲人。清臣幼敏异，好学善属文。天圣二年，举进士，知举刘筠奇所对策，擢第二。宋进士以策擢高第，自清臣始。是冬，京师地震，上疏曰：“陛下忧勤庶政，方夏泰宁，而一岁之中，灾变仍见。必有下失民望、上戾天意者，故垂戒以启迪清衷。而陛下泰然不以为异，徒使内侍走四方，治佛事，修道科，非所谓消复之实也。顷范仲淹、余靖以言事被黜，天下之人，龉舌不敢议朝政者，行将二年。愿陛下深自咎责，许延忠直敢言之士，庶几明威降鉴，而善应来集也。”书奏数日，仲淹等皆得近徙。会诏求直言，清臣复上疏言大臣专政，仁宗嘉纳之。时陕西用兵，上言：“当今将不素蓄，兵不素练，财

9、无久积。小有边警，外无骁将，内无重兵。今羌戎稍却，变诈亡穷，岂宜乘即时之小安，忘前日之大辱？又将泰然自处，则后日视今，犹今之视前也。”时西师未解，急于经费，中书进拟三司使，清臣初不在选中。帝曰：“叶清臣才可用。”擢为起居舍人、龙图阁学士、权三司使公事。奏编前后诏敕，使吏不能欺，簿帐之丛冗者一切删去。内东门、御厨皆内侍领之，凡所呼索，有司不敢问，乃为合同以检其出入。丁父忧，言者以清臣为知兵，请起守边。及服除宰相陈执中素不悦之即除翰林侍读学士知邠州徙知永兴军浚三白渠溉田逾六千顷。仁宗御天章阁，召公卿，出手诏问当世急务。清臣闻之，为条对，极论时政阙失。时清臣以河北乏兵食，自汴漕米繇河阴输北道者七十余

10、万；又请发大名库钱，以佐边籴。而安抚使贾昌朝格诏不从，清臣固争，且疏其跋扈不臣。宰相方欲两中之，乃徙昌朝郑州，罢清臣为侍读学士，知河阳。卒，赠左谏议大夫。清臣天资爽迈，遇事敢行，奏对无所屈。郭承佑妻舒王元偁女，封郡主，给奉；及承佑为殿前副都指挥使，妻以不加封，请增月给，清臣执奏不可。仁宗曰：“承佑管军，妻又诸王女，当优之。”清臣曰：“是终为侥幸。”遂卷其奏置怀中，不行。数上书论天下事，陈九议、十要、五利，皆当世可行者。有文集一百六十卷。 （节选自宋史卷二百九十五，列传第五十四）4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A好学善属文 属文：写文章B必有下失民望、上戾天意者 戾：违反

11、C仁宗嘉纳之 嘉纳：赞许并采纳D擢为起居舍人、龙图阁学士、权三司使公事 权：权且5对文中画线语句断句正确的一项是（ ）（3分）A及服除/宰相陈执中素不悦/之即除翰林/侍读学士知邠州/徙知永兴军/浚三白渠/溉田逾六千顷。B及服/除宰相/陈执中素不悦之/即除翰林侍读学士/知邠州/徙知永兴军浚三白渠/溉田逾六千顷。 C及服除/宰相陈执中素不悦之/即除翰林侍读学士/知邠州/徙知永兴军/浚三白渠/溉田逾六千顷。D及服/除宰相/陈执中素不悦之/即除翰林/侍读学士知邠州/徙知永兴军浚三白渠/溉田逾六千顷。 6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A叶清臣借京城发生地震的事向皇帝进言，派

12、宦官备办佛事、设置道科，不是消除灾祸恢复正常的做法；应当深刻自责，招纳忠直敢言之士。B仁宗询问公卿当世急需要办的事，叶清臣逐条回答，极力论述时政弊端：河北缺乏军粮，叶清臣漕运米粮，发放大名库钱，因而被宰相贬职。C叶清臣上疏陈述大臣专政，仁宗赞许并采纳了他的意见；针对陕西战事谏言皇帝不能只满足眼前小安，而忘却前日大耻，更不要安然镇定不思进取。D叶清臣天性豪爽，遇事敢作敢当，奏对不屈从权贵；郭承佑的妻子贵为郡主，因没有加封，请求增加月俸，虽然有皇帝说情，叶清臣仍未执行。7把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。（10分）（1）天圣二年，举进士，知举刘筠奇所对策，擢第二。（3分）（2）奏编前后诏敕，使

13、吏不能欺，簿帐之丛冗者一切删去。（4分）（3）丁父忧，言者以清臣为知兵，请起守边。（3分）（二）古代诗歌阅读（1 1分） 阅读下面这首宋诗，完成89题。姑苏怀古姜夔夜暗归云绕柁牙，江涵星影鹭眠沙。行人怅望苏台柳，曾与吴王扫落花。【注】柁牙：船的桅杆。“柁”通“舵”。苏台：即姑苏台，春秋时吴王夫差所筑之宫殿，奢侈豪华，以供吴王淫乐。8前两句描绘了一个怎样的意境？运用了哪些写景手法？请简要分析。（6分）_9诗歌的后两句抒发作者了怎样的感情？（5分）_（三）名篇名句默写（10分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。扪参历井仰胁息，_。 画图省识春风面，_ 。_，塞上风云接地阴。 _ ，不尽长江滚滚来

14、。庄生晓梦迷蝴蝶, _。 故不积跬步， _ _ 。_，当时七夕笑牵牛。 _ _，幽咽泉流冰下难。 连峰去天不盈尺，_ 。 谨庠序之教，申之以孝悌之义，_ _。三、文学类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）桥边的老人海明威 一个戴着钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。 我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么

15、地点。完成任务后，我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。 “你从哪儿采？”我问他。“从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。 那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。 “那时我在照看动物。”他对我解释。 “噢。”我说，并没有完全听懂。“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。” 他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑衣服，尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道，“什么动物？” “各种各样，”他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。 我凝视着浮桥，眺望着充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思着究竟要过多久

16、才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。 “什么动物？我又问道。“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。” “你只得撇下它们了？”我问。 “是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。” “你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车在匆忙地驶下河边的斜坡。 “没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。” “你的政治态度怎样？”我问。 “政治跟我不相干，”他说，“我76岁了。我已经走了12公里，再也走不动了。 “这

17、儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。” “我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪儿开？”“巴塞罗那。”我告诉他。 “那边我没有熟人，他说，“不过我还是非常感谢你。” 他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？” “噢，它们大概挨得过的。” “你这样想吗？” “当然，”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。 “可是在炮火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了。”“鸽茏没锁上吧？”我问道。 “没有。”“那它们会飞出去的。” “嗯，当然会飞。

18、可是山羊呢？唉，不想也罢。”他说。 “要是你歇够了，我得走了。”我催他，“站起来，走走看。”“谢谢你。”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。 “那时我在照看动物。他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。” 对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。11、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A这篇小说以战争为题材，展现了宏大的战争场面，情节跌宕起伏，语言质朴清新，反对战争的深刻主题得以体现。 B小说以“我”为全知视角

19、，讲述了一个“现在进行时”的故事，“我”的出现增加了作品的真实感，亲切感。 C老人多次说猫会照顾自己，经两次劝告始终没有挪动离开，意在表现他老迈唠叨、对外界反应麻木的精神状态。 D小说通过我与老人的对话表现人物心理，虽然没有一句情绪化的语言，但老人的内心之痛却细致入微的体现出来。 E我注视着最后几辆大车匆忙驶下河边的斜坡，暗示了我对老人命运的担心，也让读者推想出老人凶多吉少的未来。 12、小说中的老人是一个什么样的形象？请简要分析。（6分） 13、小说中老人反复念叨自己的小动物，作者这样写有何用意？（6分） 14、文中画线句子的景物描写有什么作用请简要分析。（8分） 第卷 表达题四、语言文字运

20、用（16分）15依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（ ）（3分）在这个案件的审理过程中，他_ ，为他的小舅子一个抢劫犯罪嫌疑人开脱罪责，引起了极大的民愤。对于有些领导干部把手中的权利当做捞钱的工具，在调整使用干部时_，大搞权钱交易的做法，国家应从体制机制上予以遏制。雅虎体育专家批评K教练利用国家队的权力_，牺牲球员们的时间和身体为自己博取利益。A假公济私 营私舞弊 徇私舞弊 B营私舞弊 徇私舞弊 假公济私C徇私舞弊 假公济私 营私舞弊 D徇私舞弊 营私舞弊 假公济私 16下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A市政府以“传承文明、拥抱春天”为主题，坚持市场主导、政府扶持，群众参与

21、，注重实效，积极组织广场文化活动。B在汽车社会的滚滚车流中，校车安全问题令人担忧，因此，无论是管理者、教育者，还是司机、行人都有责任合力构筑校车安然行驶的坦途。C我们呼吁文明人高度修养的形成，即尊重他人的独立人格和精神自由，否则就会对他人的身心产生不利危害。D她对公益活动充满热情，并将这份热情带给了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象作出了贡献。17在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）月亮是诗人抒情达意竞相选取的一种意象， “月是故乡明”是异乡游子对家乡深切思念的外现。李白的静夜思中写道：“举头望明月，低头思故乡。” 杜甫在月夜忆舍弟中也有“

22、露从今夜白，月是故乡明”的诗句它在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志月已成为千百年来人们思乡的意象连天上的月亮也是故乡的又圆又亮游子流浪在外，思念家乡，总觉得无论什么事物都是故乡的好A B C D18学校成立若干学生社团，要从下列对联中选出内容适合的三副，分别送给话剧社、文学社、书画社，以示祝贺。这三副对联依次是（ ）（3分）现出庐山真面目 留住秋水旧丰神 八体六书生奥妙 五山十水见精神常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁A B C D19某地要修建一条高速公路，一棵千年古柏正处于高速公路必经之地，须将其砍伐。各界人士

23、闻讯纷纷上书有关部门，要求修改设计方案。请根据下列人物身份，各拟一句话，说明他们反对砍伐的理由。（4分）（1）植物学家说： （2）历史学家说： 五、作文20作文（60分）阅读下面材料，然后按要求作文。“门前老树长新芽，院里枯木又开花，半生存了好多话，藏进了满头白发。时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。”在时间都去哪儿了质朴的旋律中，有人想到赵薇的“致青春”，追忆我们逝去的青春韶华;有人想到父亲母亲，深深皱纹浓浓亲情;有人想起胡风创作的时间开始了，燃起热情与希望，脚步从容，重新出发读了上面这段文字，你有什么感悟和思考，写一篇不少于800字的文章。要求：

24、立意自定，标题自拟，除诗歌外文体不限，文体特征鲜明。高一语文答题页7把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (10分)(1) (2) (3) 8 (6分) 9 (5分) 10、补写下列各句空缺部分（每空1分，共10分）（1） 。 （2） 。（3） 。 （4） 。（5） 。 （6） 。（7） 。 （8） 。（9） 。 （10） 。11、（ ）（ ）(5分)12、(6分) 13、(6分) 14、(8分) 19、(4分)（1）植物学家说： （2）历史学家说： 参考答案1（3分） D 试题分析：此题考查理解文中重要概念的含义的能力。解答此题，可在整体感知文章内容的基础上，从文中找到论述“生物入侵”的语段，然

25、后将选项分别代入原文进行比较分析，ABC三项是对“生物入侵”这个概念的理解，但是不符合这篇文章内容的意思。只有D项符合该篇文章的意思，是文章中的原话。所以选D。2（3分） C 试题分析：此题考查筛选信息的能力。解答此题，可根据对文意的理解，将选项分别代入原文，进行比较分析，找出选项与原文内容的细微差别，做出判断取舍，C项，原文是“事实上，近十年来有关有害生物入侵和扩散危害的报告引起了众多国家的高度重视”。所以选C。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。3（3分） D 试题分析：此题考查分析和推断的能力。解答此题，可根据文中作者的观点，将选项分别代入原文，与文中作者的观点进行比较，分

26、析选项是否正确，D项，“在生物入侵的链式过程中，抓住早期关键环节，即从入侵对象的引入到建立种群实施严格的、科学的监控，就能起到事半功倍的作用。”并不能起到完全抵制外来有害生物的入侵的作用。所以选D。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C4（3分） D 试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。权：代理。5（3分） C 试题分析：此类断句题目在断句时一定要遵守一个原则，不能段破句子的意思。所以，一定要在结合上下文、结合具体语境以及这个句子的意思来思考断句，尤其是要抓住关键词（介词、语气助词、连词等等）。6（3分） B 试题分析：B“放大名

27、库钱”是叶清臣奏请的内容；被贬职是因为贾昌朝抗诏不从，叶清臣坚决相争，宰相折中处理的结果。7（10分）（1）天圣二年，（叶清臣）考取进士，知举刘筠对他的策论文章感到惊奇，选拔他为第二名。（举：考取，考中；奇：以为奇，感到惊奇；擢：选拔）（3分）（2）（叶清臣）奏请编辑前后的诏书敕命，使官吏不能欺骗，繁杂的帐簿一律删去。（补出全句主语“叶清臣”；奏：奏请； 诏：诏书； “簿帐之丛冗”为定语后置）（4分）（3）（叶清臣）遭遇父亲丧事，谏官认为他懂得军事，奏请起用他戍守边疆。（丁父忧：遭遇父亲丧事；知兵：懂得军事；起：起用）（3分）8. （6分）作者以云彩、柁牙、星影、白鹭等意象，刻画了江水澄澈、星光明灿、归云飞动、鹭眠于沙滩的宁谧恬淡的意境。（2分）远景近景相结合。前句写的是远景，后句写的是近景，二者结合，使画面极富层次之美，有立体感；（2分）动静结合。前句写的是动景，以“归云绕柁牙”写舟之动，动感十足；后句写静景，白鹭眠于沙滩安闲静谧，突出江之静。（2分）（2）（5分）今日柳扫古落花，柳被拟人化了，被赋予历史见证人的身份，作者这样写，把古今结合在一起，表达盛衰无常之感。(