和谐寝室评比大赛活动策划书.docx

1、和谐寝室评比大赛活动策划书 和谐寝室评比大赛活动策划书 一活动主题：让和谐驻足寝室，让美丽留在心间二主办单位: 第二临床医学院XX年级团总支学生会策划协办单位: 第二临床医学院XX年级学生会社区部，宣传部及其它部门。三活动时间：11月中旬四活动对象: 第二临床医学院XX年级各寝室（寝室装饰每寝室必须参加。）五活动内容：   一.寝室装饰a寝室名设计：各参赛寝室都须根据本寝室特点取一个寝室名。寝室名可以设计为墨雅轩、阳光地带等言简意赅之名或击楫阁、胜蓝室等引自诗词蕴涵哲理之名或知行屋、修身堂等用以自勉、催人奋进之名。内容不限，只需展示本寝室特设即可。b寝室风格设计：各参赛寝室

2、须确定自己寝室的风格，如文雅、温馨、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带等装饰c 寝室环境评比：寝室环境评比主要指寝室卫生及寝室格局状况。该部分通过文化节期间普查完成。d.大学生宿舍座右铭：根据本寝室特点为自己寝室设计一个座右铭，可体现本寝室成员的志向与爱好，内容积极活泼即可。寝室装饰要求:1.与主题紧密相连，要求整体装饰合理，设计新颖。2.寝室布置尽量显得大方得体，美观，色调搭配和谐，整体气氛感觉舒适、温馨、内容健康，积极向上，并能充分体现大学生的个性特点及生活品位，寝室成员共同的理想和追求。3寝室布置和粘贴不得破坏寝室墙面

3、及门窗。装饰寝室必须在不违反寝室评分细则的内容前提下，否者无效处理。.4. 寝室装饰不宜太奢华，以古朴和谐为主提，倡动手设计，合理利用资源，花最少的钱达到最佳寝室设计效果。5.每个参赛寝室制作一份参赛材料。(要求:含寝室及其成员的书面介绍，并附加寝室名和寝室座右铭，体现本次活动的主题,体现家的温暖,体现人文关怀,体现寝室的整体风格及寝室成员的精神风貌,理想追求, 提倡自己设计,自己制作,要求设计新颖,有创意.)寝室装饰组织方法各自布置宿舍，上交材料。将材料先各自交给各班班长或团支书处，再由班长或团支书统一交于社区部工作人员，  由评委深入各参赛寝室进行评比,宣传部对寝室作品进行拍照制

4、作展板。  评选结果将于评比后两天内公布，最后颁奖。材料上交人：15楼张鹏杰，短号：652591.15楼葛昌军，短号：51965314楼王惠萍，短号：519761                                   &nbs

5、p;                                      评奖项目：(1). 以各寝室为单位评选6个温馨之家(一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个)(2). 以各寝室为单位评选1个最佳创意奖. 以各寝

6、室为单位评选1个最具时尚奖评优细则：（评分表格待评比时将另外做出并细化。）对本次评选结果采取记分制 （一）获奖寝室卫生必须达到的标准(40)1、寝室整体装饰合理、设计新颖、温馨协调，体现积极健康的精神风貌2、寝室门前三无即：无垃圾、无脏水、墙壁无污迹，不向窗外乱丢乱倒脏物、污水等3、寝室垃圾按时清扫、及时入篓，地面保持清洁，无果皮、纸屑及其他渣滓4、桌上用品摆放整齐，保持桌面清洁，床上用品及卧具叠放整齐5、寝室内无蜘蛛网，门窗、玻璃洁净，室内无乱写乱画、乱张贴悬挂现象6、用具、杂物、摆放整齐，室内无异味、无臭鞋、脏袜及其他杂物7、水桶、脸盆、开水瓶等日常用品摆放有序(二）寝室设计效果

7、(40)装饰合理,温馨协调，体现本次活动的主题,体现家的温暖,体现人文关怀,体现寝室的整体风格及寝室成员的精神风貌,理想追求,设计新颖,有创意。(三)参赛寝室制作的材料标准(20)要求: 含寝室及其成员的文字说明,相片,体现家的温暖,体现人文关怀,体现寝室的整体风格及寝室成员的精神风貌,理想追求, 提倡自己设计,自己制作,要求设计新颖,有创意。（四）各奖项具体评比标准温馨之家：装饰合理,温馨协调，展现寝室成员团结友爱的精神和积极健康的风貌。最佳创意奖：体现创新意识，装饰合理，设计新颖，独具一格。最具时尚奖：体现与时俱进，展示时代旋律本次活动的评委团由第二临床医学院XX年级社区部工作人员及各班班

8、长与生活委员组成，确保此次活动的公平、公正、公开。该活动于11月17号（即第11周星期二）进行评比，之前有一周时间供寝室各自准备。材料于11月15号到16号期间上交。二，寝室文化艺术节书画、手工制品展：参赛作品形式为书法、绘画等，题材不限。手工艺或书画皆应反映我校学生积极向上的精神风貌，生动体现寝室同学的日常生活和学习状况。富有创意、新意、寓意。作品请注明作者姓名、性别、年龄、班级、寝室。寝室文化艺术节书画、手工制品展要求：1.每班至少有一男一女寝室参加。2，手工品要体现节约与和谐主题（手工制品也可以用水果拼盘来展示）3书法、绘画，手工品要原创，不得抄袭。4.每寝室只需交一种作品。书画、手工制

9、品展组织方法各寝室将参赛作品拿于同德楼广场参加评比，参赛各寝室派4人来介绍，由路人来投票（路人通过签名投票，且同一个班的不能投自己班的），并且由各年级学生会主席以及院学生会主席组成评委参与评选评奖项目：以各寝室为单位评选出6个最佳作品奖，(一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个)评优细则：对本次评选结果采取记分制本次评选体现公正公开原则，评委占50分，投票结果占50分。本活动于11月21号（即第11周星期6）举行，届时记者团负责拍照，由社区部成员及其它学生会成员维持秩序。以上所有得奖寝室都统一加2分，该2分将加入寝室学年平均分计算。且可以重复（即一个寝室有几次获奖加几次分） 尊敬的各位领导评委同事

10、们：晚上好!首先，我得感谢院领导给了我们护士一个展示自己舞台的机会，今晚我为大家演讲的题目是假如我是护士长在100多年前的今天，一位美丽的天使南丁格尔诞生了。天使是圣洁美丽的象征而我们护士的工作是平凡而又伟大的，姐妹们为我们所从事的事业而感到自豪吧!我曾是骨伤科的一名护士，在骨伤科的那些年来经历了许许多多的酸甜苦辣。记得在2008年的一天，在我一次查房中发现一位原本病情稳定住了一个多月的骨折病人，却突然出现了昏迷。当时我在叫她，家属还说睡着了别叫了!我感觉不对劲看病人脸色苍白四肢冰凉呼之不应。昏迷了!我马上为病人建立了静脉通的、吸氧及时通知医生、科主任、护士长。在我们的抢救下这位病人清醒过来了

11、，并在我们医护人员的精心照料下康复出院了。出院时握着我们的手说谢谢!谢谢!人民的好护士病人的贴心人。那一刻我深切的体会到了作为一名护士的意义与价值，也为我的工作感到自豪。从这事例中，我深深的知道一名护士必须要有扎实的基础知识和丰富的临床经验。医护工作看似简单，但我们肩负着的却是维护他们生命的职责。假如我是护士长，我会加强护士对抢救知识的学习与实践。带领护士姐妹们尽职尽责的站好自己的每一岗。提倡用南丁格尔的四心去对待每一位病人，用爱心去减轻他们的痛苦，用耐心去真诚为他们服务，用细心去关注他们病情的变化，用一颗责任心去对待一切医护工作。为病人创造温馨舒适的病房，让病人带着病痛来却带着康复和感谢离开

12、。假如我是护士长，我会以科学的态度安全护理摆在首位，调整自己工作思路。防患于未然，杜绝一切护理纠纷。严格遵照执行护士管理条例，身先士卒，以身作则，力争在工作中显示自身能力。在与患者交往中多一点亲和力，严以律己，宽以待人，使护士的人格得到充分的尊重。给护士姐妹们一个发展和创造的空间。假如我是护士长，我会像所有优秀的护士长一样。用我的爱换来病人的春天，努力提高护士的积极性，增强团体协作性，营造出积极向上的工作氛围。同时积极提高医护沟通，协调合作。我深深知道护士长工作的重要性，一名合格的护士长必须为院领导当好参谋，为护理姐妹当好主管。为一线员工当好后盾，必须摆正自己的位置，胸怀全局，服从领导。今天的

13、中医院，正在蓬勃发展，业务蒸蒸日上，综合大楼即将崛起，像一支强心剂鼓舞着所有人的心。绿草如茵，极具现代化建筑特色的中医院，已经展现在我的眼前。身为中医院的护士，我将努力做好自己的本职工作。为我院的发展尽自己最大的力量。作为一名护士，既然选择了，便只能风雨兼程。而不是左顾右盼，无论是否有外援内助。我将用爱的生命守护这份执着，追求这份荣耀。尽我最大的努力去做一个出色的护是。怀赤诚以报医院，持经论以待病人。  护士演讲稿从小，我就有一个梦想，如果能当上一名美丽的白衣天使，那该有多好啊!十八岁的那一年,我终于圆了自己的梦，带着美好的憧憬我穿上了洁白的护士服。当我满怀喜悦和好奇走进透析中心的时

14、候，天啊!我所看到的不是憧憬、不是白衣轻舞的欢快。却是一根根透析管道、一张张没有色彩的面孔、一个个悲痛无助的生命。我脸上的笑容凝固了。难道，我的工作将是日复一日地，重复那单一的工作程序吗?难道，今后的时光要在这个毫无生机的空间里，耗掉吗?我的,犹豫和失落没有逃过护士长的眼睛，她,没有责备我。只是她的行动，让我受到了深深的教育：面对烦躁病人无礼的指责，她会微笑地说声：对不起，我会努力达到您的要求!面对消极的病人，她会耐心开导，直到他们甩掉思想上的包袱。她经常会对我说这样一句话：这一根根管道只能维持生命，但是我们能让他们勇敢地面对生活，我们可以在他们血液中注入生命的希望。这句话让我回味了很久，很久

15、……记得有一个患肾衰的小女孩，病房里经常都能听到她背诵唐诗稚嫩的童音。治疗时，我问她：小妹妹，你怕不怕?小女孩调皮地说：姐姐，有你们，陪着我，我不怕。我喜欢你们、我喜欢看你们笑的样子!我听了她的话，含着泪笑了。护士的工作不仅仅只是用双手机械地忙碌，更是用心、用情、用爱、用微笑去面对每一位病人。记得那是一个春天，科里来了一位年青的大学生。谈判桌上他旁征博引的谈吐征服了周围的同事;篮球场上，他潇洒的身影吸引了众多的目光。胸怀大志的他，正准备在事业上施展才华的时候，却被无情的病魔把一切希望碾得粉碎。他，完全消沉了。他甚至会绝望地说：反正我是个废人了，我活不了几天，你们不要

16、管我了。这些话深深地震撼了我。他，是这样的年青，却又，这样的绝望。每当看到他，无助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安-我在想，除了给予他护理与照料，我还能为他，做些什么呢?为了与他沟通，我查阅了大量的心理资料，寻找各种机会，耐心开导他!而他，总是默然之至。有时甚至不配合治疗。面对这个棘手的问题，我，该怎么办?在课堂上，我可以认真解答每一个复杂的护理问题。可面对现实工作中的难题，自己显得如此渺小。我矛盾了，要放弃吗?我的情感让我没有放弃;我的工作让我没有逃避;我的职责让我没有退却。我不能、不能让一颗和我一样年轻的心，在绝望中停止跳动。我没有气馁，一直鼓励着他，并给他讲了这样的一个故事：一位百岁

17、老人在社区举办的活动中要求表演一个节目。只见她，拄着拐杖步履艰难地来回走了几趟，停住了，她努力地直起身子对周围的人说：我的节目表演完了，节目的名字叫'活着'，虽然我老了，疾病缠身，但我，仍然活着。这位年青人愣了半晌，嘴里喃喃地念着：活着、活着、活着……日子就这样一天天地过去了，久违的笑容和自信重新浮现在他的脸上。不久，他成功地接受了肾移植手术。在康复出院的那一天，他激动地拉着我的手说：是你给了我活着的勇气，我永远不会忘记表演活着的那位可敬的老人!是的，精湛的医术可以挽救生命，先进的治疗仪器可以延续生命;精神上的生命又该如何救治呢?我意识到心理上的脆弱、痛苦甚至比躯体上的病痛更加可怕。我没有想到作为普通护士，我的一个小小的故事也能给患者生的希望与勇气。这一切让我体会到，自己所做的不仅仅是奉献和付出，我的人格同时在对病人的关怀、理解和爱中得到了升华。