长沙师范学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word文档格式.docx

1、C、本科教学型D、高职高专型5、一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A、传统思想和师生个性的特点B、师生之间相互的认知度C、教师的领导方式和态度D、师生交往的时空、性别等因素6、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？（）A、半学年B、1学年 C、2学年 D、3学年7、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。（）A、4000元 B、5000元 C、6000元 D、8000元8、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职

2、业具有的一个特征是（）。A、复杂性B、独立性C、示范性D、长效性9、下列属于社会文化的是（）。A、学校文化B、民族文化C、企业文化D、制度文化10、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。A、职业生涯的决定B、帮助学生自我了解C、获取有关工作的知识D、整合有关自我和职业的知识【答案】A11、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。A、一般B、支撑C、辅助D、主导12、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。A、性格B、气质C、能力D、兴趣13、对教师道德行为的认识正确的是（）。A、教师的某一行为往往仅是一个道德行为B

3、、教师道德行为是孤立的行为C、教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D、教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合14、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合15、高等学校实行教师资格制度。以下学历中不能取得教师资格的是（）。A、研究生毕业B、大学本科毕业C、大学专科毕业D、双学士学位16、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。A、直接标准B、长远标准C、基本原则D、主要目的17、从本质上讲，教师职业荣誉是一

4、定社会现存（）的概括和反映。A、职业道德理想B、职业道德范畴C、职业道德关系D、职业道德良心18、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。A、课外辅导B、上课C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评定19、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。20、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。A、压抑作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用21、教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A、考核结果B、工作成绩C、学历水平D、业务水平22、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起，需在几年内还清该笔贷款本息？A、5年 B、6年 C、

5、7年 D、8年23、中国特色社会主义进入了新时代，在世界社会主义发展史上的重大意义是（）。A、中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃B、拓展了发展中国家走向现代化的途径C、为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案D、在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜24、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（）。A、12月1日和3月13日 B、12月4日和3月15日 C、12月3日和3月16日 D、12月5日和3月15日25、人与自然是（）共同体。A、社会B、命运C、生态D、生命26、与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（）。A、近景的直接性动机B、内部动机C、远景的间接性动

6、机D、外部动机27、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。A、家庭内部B、社会环境C、人际关系的处理D、自身的内部冲突28、如教育行政管理相对人因不服具体行政行为而提起教育行政诉讼并且人民法院已受理的，（）申请行政复议。A、在特定情况下可以B、一般不可以C、可以D、不得29、不属于个案研究法的特征的是（）。A、研究对象的特殊性B、研究结果的普适性C、实施方法的综合性D、资料来源的多元化30、树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（）意义更大。A、班主任B、科任教师C、校长D、教研组长31、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了？A、20多年 B、30多年 C、50

7、多年D、与大学有同样长的历史32、根据我国高等教育自学考试暂行条例规定，开考新专业应由哪个部门审批（）。A、教育部B、省、自治区、直辖市教育厅（局）C、省级高等教育自学考试委员会D、全国高等教育自学考试委员会33、义务教育阶段的学校实行（）。A、集中负责制B、工会负责制C、校长负责制D、党支部负责制34、终身教育应体现于（）。A、大学教育和成人教育中B、大学教育中C、基础教育中D、整个教育体系和个体的各个发展阶段中35、专业存在和发展的根基是（）。A、教育性B、组织性C、合法性D、自主性36、以下对教师道德品质的理解正确的是（）。A、是教师个体的生理特征B、是教师个体的一般个性心理特征C、具体

8、体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征D、是道德行为的基础37、高等教育的经济功能表现在（）。A、高校是科技创新的重镇B、高校是培养政治精英的摇篮C、高校是文化传承的基地D、高校是受教育者实现社会化的场所38、教师献身于教育工作的根本动力是（）。A、教师的职业认识B、教师的职业理想C、教师的职业收获D、教师的职业目标39、以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。A、它是一种思想关系B、它是一种思想观念和理论体系C、它是受一定利益关系制约的D、它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来40、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。A、影响与被影

9、响的关系B、教育与被教育的关系C、主体与客体的关系D、权利与义务的关系41、外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现？A、投射作用B、否定作用C、升华作用D、补偿作用42、教师的（）对个体教育良心的形成作用更为直接。A、同侪群体B、民族群体C、社区群体D、家族群体43、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划44、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A、

10、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体45、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A、人的发展与社会的发展是一致的B、分工与私有制使人片面发展C、现代大工业生产要求人的全面发展D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法46、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。47、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。48、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。49、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。50、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。51、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。52、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。53、马克思主义关于

11、人的全面发展学说并不认为（）。54、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。55、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。56、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。57、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。58、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。59、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。60、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。61、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。62、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。63、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。64、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。65、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。66、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。67、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。68、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。69、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。70、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。