申报广东省一级学校分项指标自评得分说明及备查资料目.docx

1、申报广东省一级学校分项指标自评得分说明及备查资料目申报广东省一级学校分项指标自评得分说明及备查资料目录某第三中学2018年1月一级指标 办学条件二级指标 经费分值17分自评17分他评分评估标准三级指标 1评分操作方法学校教育经费、财政拨款生均教育经费( 不含一次性基建投资)、生均公用经费逐步增长。（9分）“三费”逐年增长，给9分；近三年，其中一年一项无增长，扣1分，扣完为止。教职工工资及国家政策性规定的各种津贴按时、足额发放。（5分）达到要求，得5分；不能达到，得0分。教职工经济收入水平逐步提高。（3分）逐步提高，给3-2分；基本逐步提高，给1.5-1分；收入水平下降，给0分。自评说明某第三中

2、学教育经费由市政府直接全额拔给，市委、市政府除保证我校教育经费的正常开支外，还决定将我校“办大、办强、办优”，加大资金投入，将我校办成城区又一优质完全中学。近年教育经费逐年增长，不计一次性基建投资，2008年至2018年总投入分别为330.6万元，424.6万元，632.3万元；年生均教育经费逐年增长，分别为2590元，3069元，3467元；年生均公用经费逐年增长，分别为1267元，1587元，1876元；国家政策性规定的各种生活津贴都能足额发放，三年来教职工的平均收入逐年提高，分别为20400元，22200元，24600元。 本指标17分，自评17分。备查资料目录资料编号资料名称1-1近三

3、年经费收支情况统计表1-2经费收支情况审查证明材料1-3近三年经济收入情况表1-4在职人员工资发放明细表1-5近三年生均教育经费情况统计表1-6近三年生均公用经费情况统计表1-7近三年财产明细表1-8近三年财务决算表一级指标 办学条件二级指标 场地分值10分自评10分他评分评估标准三级指标 2评分操作方法学校占地不少于66000(城市老校不少于50000)。（5分）学校占地面积每少10000扣1分，扣完为止。生均占地面积不少于22(城市老校不少于18)；生均体育活动面积不少于10(城市老校不少于6)。（5分）生均占地或体育活动面积每少1扣0.5分，扣完为止。自评说明我校1984年创办，现学校占

4、地面积137亩（高中部101亩、初中部36亩），91379。现有学生人数4006人，生均占地面积22.8。体育活动面积45267，生均11.3。 本指标10分，自评10分。备查资料目录资料编号资料名称2-1校园规划图2-2校园平面图2-3各教学楼、综合楼各室功能分布图2-4校园用地情况表2-5近三年生均占地面积一览表2-6土地证或相关证明材料或土地租用合约一级指标 办学条件二级指标 校舍分值10分自评10分他评分评估标准三级指标 3评分操作方法校舍建筑面积生均14以上(有寄宿学生，按住校生，每生增加4计算)。（5分）每少1扣0.5分，扣完为止。校舍设计和建筑质量符合国家有关标准。（5分）达到要

5、求，得5分；不能达到，酌情扣分。自评说明校舍建筑面积67144，在校学生人数4006人，住校生2450人（高中1778人，初中672人），生均建筑面积16.8。我校的建筑均由符合资质的施工单位建造，各项手续齐全，由市级设计部门设计，招标公司招标，质监部门验收，建筑质量符合国家有关标准。 男女生宿舍均有独立阳台、卫生间、冲凉房、电风扇，还统一装备了太阳能热水供应系统。 本指标10分，自评10分。备查资料目录资料编号资料名称3-1某第三中学校舍建筑一览表3-2某第三中学楼房使用情况登记表3-3某第三中学校园平面图3-4学校各建筑图纸、工程预（结）算书3-5近三年生均校舍建筑面积统计表一级指标 办学

6、条件二级指标 规模分值10分自评10分他评分评估标准三级指标 4评分操作方法学校规模。（6分）省一级学校标准：高中规模36个班1800人以上，且高中学生数必须占在校生总数的2/3以上。市一级学校标准：高中规模36个班1800人以上（已普及高中阶段教育的地区，高中规模可适当降低）。县一级学校标准：高中规模18个班900人以上。达到省一级学校标准，得6分；达到市一级，得5分；达到县一级，得4分；达不到县一级标准，给0分。平均班额不超过56人。（2分）平均班额每超一人扣0.5分，扣完为止。没有招收高三复读学生。（2分）有高三复读学生，扣2分。自评说明我校是城区一所完全中学，全校学生总人数4006人，

7、共74个教学班，其中，高中52个教学班2849人，平均每班55人；初中22个教学班1157人，平均每班53人。高中学生占在校学生总数的71%。平均班额不超过56人。高中、初中招生人数由市教育局招生办确定。 高三无复习生。 本指标10分，自评10分。备查资料目录资料编号资料名称资料编号资料名称4-1近三年学生人数一览表4-7近三年高一新生名册4-2近三年中考情况统计表4-8近三年普通高中毕业生名册4-3近三年高考情况统计表4-9近三年高考录取名册4-4近三年初中新生名册4-10近三年各班座位表4-5近三年初中毕业生名册4-11近三年班数情况统计表4-6近三年中考录取名册一级指标 办学条件二级指标

8、 校园分值10分自评10分他评分评估标准三级指标 5评分操作方法校园建设符合国家要求，规划、布局合理，教学区、生活区、运动区分开。（4分）达到要求，得4分；较好达到，得3分；基本达到，得2分；不能达到，2分以下分。绿化覆盖率60以上。（3分）每少10%，扣1分，扣完为止。校门周边整洁、符合办学的有关规定。（3分）达到要求，得3分；较好达到，得2分；基本达到，得1分；不能达到，得0分。自评说明我校校园建设符合国家要求，规划、布局合理，教学区、生活区、运动区分开；校门周边整洁、美观，校舍建筑质量经建设部门检测符合国家建设标准；教师住宿条件好，学生住宿条件好，每间学生宿舍住8人，内设有卫生间、冲凉房

9、，有冷、热水供应，安装风扇，生活设施方便，校园绿化面积达62.1%，校园环境优雅，有彰显活力特色的文化长廊和读书公园。 本指标10分，自评10分。备查资料目录资料编号资料名称5-1校园总平面图5-2教学区、生活区、运动区平面图5-3某第三中学住房分配制度5-4教职工住房一览表5-5学校主要建筑图片5-6校园建设规划总体情况简介5-7校园规划红线图（规划局）一级指标 办学条件二级指标 教学仪器、设施设备分值13分自评13分他评分评估标准三级指标 6评分操作方法常规教学仪器。（9分）省一级学校标准：常规教学仪器按高中新课程实验的要求配齐，且与学校规模相适应，满足教学需要。市一级学校标准：常规教学仪

10、器基本按高中新课程实验的要求配齐，基本满足教学需要。县一级学校标准：常规教学仪器基本按高中新课程实验的要求配齐。达到省一级学校标准，得98分；达到市一级，得76分；达到县一级，得54分。差距较大，4分以下。通用技术、艺术教学仪器设备。（4分）省一级学校标准：按国家规定配齐通用技术、艺术或音乐、美术教学仪器设备，满足教学需要。市一级学校标准：基本按国家规定配齐通用技术、艺术或音乐、美术教学仪器设备，满足教学需要。县一级学校标准：基本按国家规定配齐通用技术、艺术或音乐、美术教学仪器设备。达到省一级学校标准，得4分；达到市一级，得3分；达到县一级，得2分。自评说明根据学校的办学规模和发展需要，按市财

11、政局、教育局的要求初中每年每生48元，高中每年每生72元作为教育装备经费，专款专用，常规教学仪器按国家一类标准配齐，满足教学需要；按国家规定配齐通用技术、艺术或音乐、美术教学仪器设备及学校劳技室仪器设备，劳技仪器设备满足教学需要。本指标13分，自评13分。备查资料目录资料编号资料名称6-1近四年来广东省教学教育装备仪器册6-2音乐仪器、美术仪器、劳技仪器登记册一级指标 办学条件二级指标 教学仪器、设施设备分值15分自评15分他评分评估标准三级指标 7评分操作方法有满足教学和学校管理需要的校园网，并与课室、功能室、教师办公室联网。（4分）有完善校园网，得4分；校园网基本满足需要，得3分；只有校内

12、局域网，得2分；以上都达不到，得0分。每个学科的专用教室至少有一个配备计算机多媒体教学平台或交互式电子白板。（3分）每缺少1个教学平台或交互式电子白板，扣1分。扣完为止。每个课室（类地区平均每2个课室、类地区平均每3个课室）有计算机多媒体教学平台或交互式电子白板。（3分）达到要求，得3分；平均每2个课室（类地区3个课室、类地区4个课室）有一个计算机多媒体教学平台，得2分；每3个课室（类地区4个课室、类地区5个课室）有一个计算机多媒体教学平台，得1分。依次递减，扣完为止。专任教师每人（类地区2人，类地区3人）有一台计算机。（2分）达到要求，得2分；平均每2人（类地区3人，类地区4人）有一台计算机

13、，得1.5分；平均每3人（类地区4人，类地区5人）有一台计算机，得1分。依次递减，扣完为止。有信息资源库，能利用省基础教育网制作教学软件。（3分）达到要求，得3分；有信息资源库和教学软件，得2分；只有信息资源库或教学软件，得1分。自评说明学校建成一流水平的校园计算机网络，骨干速率达到千兆，建成一流水平的网络与信息服务中心设施，计算机互联网络完善，全校共有电脑658台，教室、办公室与主控室联网，学校共有计算机多媒体教学平台56个，高中所有教室均装备计算机多媒体教学平台，教师办公用电脑250台（其中笔记本电脑218台），网络满足教学需要。建成与省基础教育网平台为基础的校级教学信息资源库，并培训指导

14、鼓励教师开发教学软件。本指标15分，自评15分。备查资料目录资料编号资料名称资料编号资料名称7-1学校校园网络建设的报告7-6学校语音室配置情况一览表7-2学校校园网络基本拓扑图7-7多机一幕统计表7-3学校多媒体教学建设的报告7-8计算机统计表7-4电教室设备情况一览表7-9信息资源库情况说明7-5多媒体交互式电视教学系统设备一览表7-10教育、教学信息资源库资料一级指标 办学条件二级指标 教学仪器、设施设备分值20分自评20分他评分评估标准三级指标 8评分操作方法有与学校规模相适应的满足高中新课程实验需要的、建设要求符合省定标准的教室、实验室（含学科探究室）、多媒体网络计算机室（含计算机辅

15、房、工作室）、语言实验室、历史室、地理室或地理园、生物园、通用技术实验室、综合电教室、音乐室、舞蹈室、美术室、心理辅导室；有理化生仪器室和准备室，有音乐器材室、美术器材室、体育器材室、电教器材室。有综合档案室、卫生室、团队室、展览室等。（16分）按学生人数56人/班计算应有课室总数，每缺1个课室，扣1分；每缺1类场室，扣1分；每类教辅室按学校规模每缺1个室，扣1分。扣完为止。行政班数量与教辅室之比。（4分）省一级学校标准: 11以上（类地区10.9，类10.85）。市一级学校标准: 10.9以上（类地区10.8，类10.75）。县一级学校标准: 10.8以上（类地区10.7，类10.65）。达

16、到省一级学校标准，得4分；达到市一级，得3分；达到县一级，得2分。自评说明我校有与学校规模相适应的、符合省定标准的教学、行政、生活用房；教室74间，有物理、化学、生物实验室10间（其中物理4间，化学4间，生物2间），准备室、仪器室13间（其中物理5间，化学5间，生物3间），计算机教室3间、历史室1间、语音室1间、美术室3间、音乐室3间、体育器材室3间、通用技术实验室2间、电教器材室1间、劳技器材室1间、展览室1间、软件制作室3间、心理辅导室1间、综合电教室1间，舞蹈室2间，音乐器材室1间，美术器材室1间，探究实验室2间，图书室3间，阅览室3间，档案室1间，卫生室1间，学生会1间，团队室1间，吉

17、他协会1间，文学社1间，广播站1间，地理仪器1间、电脑协会1间，教辅室共68间。教室与教辅室之比1:0.92。有地理园、生物园各一个，能满足教学需要。 本指标20分，自评20分。备查资料目录资料编号资料名称资料编号资料名称8-1教学、行政、生活用房情况表8-8教师宿舍楼（1）功能分布图8-2综合楼功能室分布图8-9教师宿舍楼（2）功能分布图8-3教学楼（1）栋各室功能分布图8-10食堂西平房功能分布图8-4教学楼（2）栋各室功能分布图8-11高州三中校园平面图8-5教学楼（3）栋各室功能分布图8-11高州三中校园规划总平面图8-6图书馆功能分布图8-12行政班与教辅室之比计算情况表8-7辅助用

18、房功能分布图一级指标 办学条件二级指标 教学仪器、设施设备分值10分自评9分他评分评估标准三级指标 9评分操作方法有符合省标准、与规模相适应的藏书室，学生阅览室座位占学生总数的17%（类地区15%，类地区12%）以上，教师阅览室座位占教师总数的30%（类地区25%，类地区20%）以上。（4分）阅览室座位比例每少1%，扣0.5分。面积不达标，酌情扣分。有60台（类地区50台，类地区40台）计算机的学生电子阅览室并与信息资源库联接，电子读物满足教学和学生阅读需要。（3分）电子阅览室的计算机每少10台，扣1分；电子读物基本满足教学和学生阅读需要，扣1分。扣完为止。生均藏书45册（类地区40册，类地区

19、35册）以上、年递增1册（类地区0.8册，类地区0.7册）以上，学校报刊总数不少于150种（不含班、个人订阅，下同），教参、工具书300种以上。（3分）生均藏书每少5册，扣1分；年递增册数不达标，酌情扣分。学校报刊总数、教参、工具书每少5种，扣1分。扣完为止。自评说明学校有与规模相适应的藏书室，学生阅览室座位602个，占学生总数的15%，教师阅览室座位79个，占教师总数的25% ；有70台计算机可供师生上网或阅览电子读物，电子读物能满足教学和学生阅读需要；生均藏书41.33册，年递增3册以上，电子读物生均27册；学校报纸、刊物总数373种（其中报纸85种，刊物288种），教参、工具书315种，

20、符合省定标准。本指标10分，因阅览室面积不达标，扣1分，自评9分。备查资料目录资料编号资料名称9-1藏书室情况一览表9-2阅览室基本情况一览表9-3藏书情况一览表（纸质文档、电子文档）9-42008年订阅报刊、杂志目录一览表（纸质文档、电子文档）9-52009年订阅报刊、杂志目录一览表（纸质文档、电子文档）9-62018年订阅报刊、杂志目录一览表（纸质文档、电子文档）9-72018年订阅报刊、杂志目录一览表（纸质文档、电子文档）9-8图书入库（含教学参考书、工具书）登记册（见图书室档案）（纸质文档、电子文档）9-9报刊名称、数量统计表一级指标 办学条件二级指标 教学仪器、设施设备分值8分自评7

21、分他评分评估标准三级指标 10评分操作方法体育卫生器材、设施设备按省标准配齐。（5分）达到要求，得5分；配备率每低5%，扣0.5分，扣完为止。药物配备能满足应急需要。（3分）达到要求，得3分；较好达到，得2分；基本达到，得1分；无，得0分。自评说明我校重视体育卫生工作，体育卫生器材、设备按省标准配备93.5%，学校卫生室配有专职校医，常用药品配齐，能满足应急需要。本指标8分，因体育卫生器材、设施设备按省标准配备稍有不足，扣1分，自评7分。备查资料目录资料编号资料名称10-1体育器材管理制度10-2体育器材、设备登记册10-3校医室管理制度10-4校医卫生室器材登记册10-5校医室常用药品登记册

22、10-6安全防火制度10-7体育器材与国家标准配置对照表10-8卫生器材与国家标准配置对照表一级指标 办学条件二级指标 教学仪器、设施设备分值10分自评6分他评分评估标准三级指标 11评分操作方法有标准400m环形跑道运动场。（5分）达到要求，得5分；有200m环形跑道运动场，得3分；有不足200 m环形跑道运动场，得1分。有体育馆（或室内体育场地）和游泳池。（2分）达到要求，得2分；有一项，得1分。标准篮球场4个，排球、羽毛球场等球类场地共4个，乒乓球台15张以上。（3分）每缺少一个球场，扣1分；每缺少4张乒乓球台，扣1分。扣完为止。自评说明我校有标准的200米环形跑道运动场三个，其中一个塑

23、胶跑道运动场，标准篮球场8个，排球场4个，羽毛球场8个，乒乓球台16 张。本指标10分，因无标准400米环跑运动场，扣2分；欠体育馆和游泳池，扣2分，自评6分。备查资料目录资料编号资料名称11-1运动场分布图11-2运动场、馆面积统计图11-3运动设备、设施图片11-4体育设备、设施统计表一级指标 办学条件二级指标 队伍配备分值17分自评17分他评分评估标准三级指标 12评分操作方法按省规定配齐正副校长，正副校长都具有本科学历和中学高级职称。（5分）达到要求，得5分；每缺1人，扣1分；每有1人学历或职称不达标，扣1分。高中专任教师学历（含具有中学一级教师以上职称）全部达标。其中具有高级职称或研

24、究生学历的教师，省一级学校占15以上；市一级学校占12以上；县一级学校占9以上。（、类地区可对应降低3、6高级职称或研究生学历教师的比例要求。）（6分）学历或职称每降低3%，扣1分。扣完为止。专任教师、实验员、卫生技术人员按规定配齐。（6分）专任教师配齐，得4分；每缺编1%扣0.5分。实验员、卫生技术人员缺编，扣1-2分。扣完为止。自评说明我校领导班子5人，校长1名，副校长4名，按省规定配备齐正副校长，均为本科学历和中学高级职称。高中专任教师学历达标率100%,学校有高级教师48人，占15.2%。专任教师、实验员、图书管理员、卫生技术员按省规定配齐。 本指标17分，自评17分。备查资料目录资料

25、编号资料名称12-1高州三中近三年领导班子情况表12-2高州三中近三年中层干部情况表12-3高州三中近三年教职工基本情况表12-4高中专业教师学历复印件12-5高中专业教师职称复印件12-6初中专业教师学历复印件12-7初中专业教师职称复印件12-8仪器管理员、实验员、图书管理员、卫生员（校医）学历复印件一级指标 学校管理二级指标 办学方向及班子建设分值12分自评12分他评分评估标准三级指标 13评分操作方法有正确的办学思想，有可操作性强符合素质教育要求和体现学校特色的办学目标和发展规划。（5分）全部达到，得5分；较好达到，得4分；基本达到，得3分。面向全体学生，因材施教，办学特色明显。（4分

26、）全部达到，得4分；较好达到，得3分；基本达到，得2分。在当地享有较高声誉，社会、家长满意。（3分）全部达到，得3分；较好达到，得2分；基本达到，得1分。自评说明学校办学理念清晰，以“三本”教育（教书以育人为本，育人以育心为本，育心以育情为本）为核心，感恩孝敬教育，励志教育，文明养成教育，抗挫折教育为载体，引导学生由“升学”向终身发展转变，做到“三全”（全员，全程，全方位）教育，因材施教，教育教学质量和社会知名度不断提升，社会、家长满意，在本地区有较高声誉。 本指标12分，自评12分。备查资料目录资料编号资料名称13-1高州三中五年发展规划13-2高州三中实施素质教育整体规划13-3高州三中校

27、长任期目标13-4高州三中良好集体证明材料13-5学校校历或大事记录13-6各类媒体报道学校的记录13-7学校贯彻教育方针的各类活动相片13-8上级领导到校指导工作的材料、照片一级指标 学校管理二级指标 办学方向及班子建设分值10分自评10分他评分评估标准三级指标 14评分操作方法校长负责制落实，实行层级目标管理，管理架构运作畅通、高效，部门之间职责分工明确，工作关系协调。（5分）全部达到，得5分；较好达到，得4分；基本达到，得3分。坚持民主管理，科学决策，校务公开；党支部、教代会、工会、团委会及家长委员会活动正常，并能充分发挥其在学校管理中应有的作用。（5分）同上自评说明学校校长负责制落实，行政主导，党组织监督保证并在管理中构建了目标管理模式，从学校总体目标的确立到部门及个人的具体工作目标的确立，实行层级目标管理，部门之间职责分工明确，互相配合，做到依法行政，各司其职，整个管理架构运作畅通、高效。学校大事由行政会议或教代会研究决定。学校一直坚持集体领导，民主管理，科学决策，校务、财务公开。充分发挥教代会、工会、团委会和家长委员会的民主参与、民主监督作用，且各项活动正常。 本指标10分，自评10分备查资料目录资料编号资料名称资料编号资料名称14-1近三年学校工作计划14-12近三年团队计划14-2近三年学校工作总结14-13近三年团队总结14-3近三年学校党