八年级语文下学期教学计划.docx

1、八年级语文下学期教学计划八年级语文下学期教学计划时光在流逝，从不停歇，教学工作者们又将迎来新的教学目标，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是帮大家整理的八年级语文下学期教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。八年级语文下学期教学计划1八年级语文下册教学计划教材分析：本册教材是按照课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，致力于学生综合素质

2、的提高，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。教学的总要求：认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。教学安排时间：第13周第一单元阅读9课时，协作指导3课时，写作3课时，口语交际1课时，合计13课时教学重点难点1、感受和体悟作者在文章中所抒发的感情，并在品读中培养情操。2、理解课文所写的是事物特点和内在方面的联系，以及物与情的关系。3、学习课文根据文章立意需要，抓住特点写景

3、的主要方法，并在观察中把握事物特点的习惯。4、在通读中提高体味优美语言的能力，积累丰富的语言素材。5、掌握联想的基本方法，学会写作中适当运用联想，通过联想丰富写作内容。6、在和别人交流感情时，能够围绕话题连贯地表达自己的思想。第46周第二单元阅读8课时，诵读欣，写作指导作文评讲3课时，口语交际1课时，共12课时教学重点难点1、培养良好的道德修养，塑造崇高地思想境界。2、学习摆事实讲道理地论证方法。3、了解议论文的安排结构的方法。4、品味议论文概括有力的特点。5、在议论中，能够抓住问题的焦点，能够针对问题发表自己的意见。第79周第三单元阅读10课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，语文实践活动1课时

4、，共14课时1、理解课文所介绍的有关内容，激发探索科学奥秘的兴趣，培养热爱科学、献身科学的精神。2、了解课文所运用的多种说明方法，并结合对课文的理解认识它们的作用。3、体会说明文语言准确生动的特点。4、掌握说明文写作的基本要求，学会写简单的说明文。5、了解主办刊物的基本要求，尝试办一份刊物。第10周。复习中段考第1113周第四单元阅读9课时诵读欣赏1课时，写作3课时语文实践活动2课时1、了解小说通过塑造任务形象反映生活的基本特征。2、学习课文描写人物的基本方法，能根据小说对人物的描写概括人物的形象。3、体会不同风格小说的特点。4、学会围绕中心写人记事。5、了解市场新产品的基本方法，组织或参与一

5、次调查活动。第1416周第五单元阅读10课时，诵读欣赏1课时，写作3课时语文实践活动12课时，共15课时。1、了解文学家崇高思想境界，学习他们坦荡、磊落的胸怀，更加珍惜生命长河中的每一次落日和朝阳。2、了解文艺政论文的特点，学习辨证分析和人生体验的基本方法。3、了解现代诗歌的特点，理解诗歌的形象，深入领会诗歌的主旨，初步学会欣赏古诗。4、品味作品的含蓄、富有哲理的诗句。5、从生活中提取有价值的写作素材，提高写作能力。6、关心社会热点问题，并通过自己的思考，形成自己观点。第1718周第六单元阅读9课时。师生自荐1课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际2课时，共14课时。1、学习科学家文学家的

6、坚强意志，崇高精神和优秀品质。2、学习爱因斯坦、左拉、公刘、郭沫若等演讲者睿智的思想和惊人的口才，感受他们不同的演讲风格。3、学会运用批注、写心得、谈感受、做摘录等读书方法，进行自由阅读，提高阅读能力。4、学会写简短的演讲稿，力求具有针对性，做到观点正确，鲜明，充满激情，语言能够吸引听众。5、自行设计口语交际题，开展口语交际活动，提高口语表达的能力。第1920周复习期终考试八年级语文下学期教学计划2一、班级基本情况分析：本班共有学生47人在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推

7、进新一轮教学改革积累了成功的经验但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应受应试教育的惯性影响，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改设定的情境，处于无所适从的茫然状态。二、教学的总要求：认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。三、教材分析：本册教材是按照课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。本册共有30篇课文，按主

8、题合成七个单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。四、教改措施：1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。2、整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面向全体做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。3、好

9、听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。5、好第二课堂活动，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。6、重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，

10、实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。7、作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实处。8、指导学生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避免死读课本和读死书现象。五、教学课时安排总之，要对每一位学生做深入了解，做他们的知心朋友，做学生学习的伙伴，真正成为学生学习的组织者、引导者、参与者、合作者、帮助者让学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美，感受到理性之美、智慧之美，

11、感受到人类心灵的博大与深邃，感受到人类所创造的文化的灿烂与辉煌，而且能呼唤学生对于生活的热爱与柔情，让学生对未来充满热切的憧憬和乐观、光明、正直的期待，使他们能以新的眼光审视生活。八年级语文下学期教学计划3一、教材分析本单元共选了九篇古代诗文，包括四篇古代散文，五首诗词曲，编为五课。这些作品，有写景，有传记，有议沦，有书序，都是我国古代诗文作品中的优秀篇章，非常适合中学生阅渎。这些作品，往往包含着丰富浓厚的感情，博大精深的思想，深邃幽杳的意境，精致优美的语言，能使学生自然而然地受到熏陶，有利于开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，还有助于学生吸、取中国传统文化的精华，感受汉语言文字的优美和伟

12、大，培养热爱中华民族优秀文化的思想感情。二、教学目标知识与能力：提高阅读和欣赏古代文学作品的能力，掌握一些文言实词、虚词和句式，了解一些古代文化常识。三、教学重点与难点1、加强朗读和背诵，注意整体把握，主动探究以及延伸拓展。2、加强文化素养，培养热爱传统文化的感情。四、教学安排与朱元思书2课时五柳先生传2课时马说2课时送东阳马生序2课时诗词曲五首3课时综合性学习2课时检测及讲评2课时合计：15课时五、教学措施与方法1、诵读法：宋代朱熹认为“读书之法，在循序而渐进；先须熟读，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意皆若出于吾之心。”教师用声情并茂的示范诵读、带读等方式，拨动学生的情感之弦，引领他们进入文中之境，继而指导学生反复诵读直至成诵。2、合作探究法：以学生为主体，在互相讨论中交流看法，生生互动，师生互动，营造“绿色课堂”。3、拓展联读法：让学生阅读相关资料，获得更多信息，缩短与作者的距离，加深对课文的理解。4、趣味改写法：激励学生加强对优美语言的积累与运用，培养学生学习古文的兴趣。