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1、陕西中考语文复习宝典字音知识点讲解1.读准字音，能够准确辨析受习惯错误读法影响错读的字。2读准多音字的读音。3.读准形似字的读音。4读准因变调而易读错的汉字的读音。.读准易受方言影响的汉字的读音。方法讲解.受习惯错误读法影响错读的字 如,“符()合”常被错读为“符（f)合”,“档（n)案”常被错读为档(dng)案,“粗犷(gung)”常被错读为“粗犷(ku）”。怎样避免这种错读呢?(1）换词识别。像“符（)号”这个词一般都不会读错,我们又知道“符”不是个多音字，那就能确定在“符合”这个词中“符”也读“f”。(2)谐音记忆。像“档(dn)案”这个词,我们在读的时候可以在头脑中把“档”想象为“荡”

2、。还有一种方法是根据“声旁”来确定。如“粗犷”的“犷”是个形声字，其声旁“广”的读音与整个字“犷”的读音相同。记住了这一点大家就不会再读错“犷”这个字了。 受习惯错误读法影响常被错读的字还有“肖(x)像”、“号召(zo)”、“挫(c)折”、“质（）量”、“嫉（j)妒”、“细菌（n)”、“剖(u)析”、“气氛（n）”、“比较(ji)”、“脊(）梁”、“魁梧（w)”、“颈(jng)联”等。2.没有准确、全面掌握多音字的读音而错读的字“处(ch)理”常被错读为“处(ch）理”,“强(qin)迫”常被错读为“强(qing)迫”。怎样避免错读呢？(1)依据词性辨别。如,“处”读(h)时多作动词,读（ch

3、）时多作名词。所以,像“处理”、“处罚”、“处世”、“处惊不变”、“处心积虑”、“处之泰然”等词语中的“处”都读“c”。（）根据字义判断。如，“强”理解为“迫使”或“硬要”之意时都读“qing”。所以，像“强迫”、“强辩”、“勉强”、“强词夺理”、“强人所难”、“强颜欢笑”中的“强”都读“qin”。另外,有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如“创(chng）伤”常被错读为“创（chung)伤”,“尽(jn)量”常被错读为“尽(jn）量”,“参与(y)”常被错读为“参与（y)”。这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音,然后再按照上面所说的方法

4、准确记牢其各个读音。 3.形似字区别不清错读或依据形声字的“声旁”妄测而错读的字 如,“内疚(ji)”的“疚”与“针灸(ji)”的“灸”读音分辨不对,“友谊(y)”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为“y”。怎么避免这种错读呢?一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如“锲(q）而不舍”这个词大家经常会遇到,但好多时候都会疑惑“锲”到底是读“”，还是读“q”。“契(q)”的读音我们都知道，如“契约”,如果我们再记住“锲”的读音与其声旁“契”的读音不一样，自然就会肯定其读“qi”了。属于这种情况的常见字还有像“缜（zhn)密”、“悲恸（n

5、g)”、“违(wi）背”、“祛（）斑”、“绮(q）丽”、“发酵(i)”等。 4.不清楚字音的变调而错拼的字 读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。如，“窈(yo)窕(o)”的“窈”常被错拼为“yo”，“匕(）首(sh）”的“匕”常被错拼为“”，“侮（w）辱()”的“侮”常被错拼为“”等。当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。如“祈(）祷(do)”这个词,第一个字本来就读“q”。实际上常见的“变读词”并不多，大家只要在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。.因方言而错读的汉字。特别要强调的是陕北的同学，

6、长期受方言影响，往往把前鼻韵母读成后鼻韵母。例如：“人（n）民（n）”读为“人(rg)民（mng）”;“参（)差”读为“参（cng）差”。另外还有“e”和“n”的区别等等。这些都需要同学们平时的积累。附录:用一句话总结的16个汉字多音字1、单：单（h，姓）老师说，单（ch匈奴首领)于只会骑马，不会骑单(dn)车。2、折:这两批货物都打折（z）出售，严重折(sh）本，他再也经不起这样折（zh)。、喝:武松大喝（h）一声:“快拿酒来！我要喝（）十二碗。”博得众食客一阵喝(）彩。4、着：你这着（zho名词）真绝,让他干着(zho动词）急,又无法着(h）手应付，心里老是悬着(he）。5、蕃:吐蕃(b藏

7、族的前身）族在青藏高原生活、蕃(fn茂盛、繁多)衍了几千年。6、量：有闲心思量(i)她,没度量（lin）宽容她。野外测量（ing）要量（ing)力而行。、沓:他把纷至沓()来的想法及时写在一沓（d）纸上，从不见他有疲沓（ta)之色。8、烊:商店晚上也要开门，打烊(yng晚上关门)过早不好，糖烊(ng溶化)了都卖不动了。9、载：据史书记载（i)，王昭君多才多艺，每逢三年五载(zi)汉匈首脑聚会,她都要载（zi）歌载（zi）舞。10、曝:陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（p）十寒的事情，在校会上被曝（b）光,他感到十分羞愧。1、宁：尽管他生活一直没宁（nng）静过，但他宁（nn)死不屈，也不息事宁（

8、nng)人。1、和:天气暖和(huo），小和（h)在家和(h动词）泥抹墙;他讲原则性，是非面前，从不和(h）稀泥,也不随声附和(h动词)别人,更不会在麻将桌上高喊:“我和（h)了。”13、省：湖北副省(sn）长李大强，如能早些省(xng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xng)人事了。4、拗:这首诗写得太拗（o)口了，但他执拗(n)不改,气得我把笔杆都拗（）断了。15、臭:臭气熏天的臭(chu）是指气味难闻，无声无臭的臭(xi）是泛指一般气味。6、度:度（d姓）老师宽宏大度(d名词),一向度（u动词）德量力，从不以己度（du动词)人。17、哄:他那像哄(hng)小孩似的话,引得人们哄（h）堂大

9、笑，大家听了一哄(ng)而散。18、丧：他穿着丧（sn）服,为丧（ng）葬费发愁,神情沮丧（sng)、垂头丧（sng）气。19、差:他每次出差(ci)差(c)不多都要出点差（）错。20、扎：鱼拼命挣扎（h）,鱼刺扎（h）破了手,他随意包扎(z）一下。2、埋:他自己懒散,却总是埋（n）怨别人埋(m)头工作。2、盛:盛（sng）老师盛（h)情邀我去她家做客,并帮我盛（ng)饭。23、伧:这个人衣着寒伧（hen）,语言伧（g)俗。、创：勇于创（chung)造的人,难免会遭受创（chng）伤。25、伯：我是她的大伯(b）,不是她的大伯（bi)子。2、疟:发疟（y)子就是患了疟（ne）疾。27、看：看（

10、kn）守大门的保安,也很喜欢看(k)小说。28、行：银行(hng)发行（xn)股票，报纸刊登行（g)情。29、艾:他在耆艾(i)之年得了艾(i）滋病,整天自怨自艾()。3、把:你把（)水缸把(b）摔坏了,以后使用没把(b)柄了。3、传:鸿门宴是汉代传(zhu）记,而不是唐代传（cu)奇。32、荷：荷（)花旁边,站着一位荷(h)枪实弹的战士。3、涨:我说她涨(zng）了工资，她就涨(zn)红着脸，摇头否认。3、奇：数学中奇（j）数，是最奇（q）妙的。35、炮：能用打红的炮（po）筒，炮(b）羊肉和炮（po）制药材吗?36、给：请把这封信交给（i）团长,告诉他，前线的供给(j)一定要有保障。37、

11、冠:他得了冠（un)军后，就有点冠（un）冕堂皇了。38、干:穿着干（gn）净的衣服，干（gn）脏活,真有点不协调。、巷:矿下的巷(hn)道,与北京四合院的小巷（xing)有点相似。40、薄：薄(b)荷油味不薄（bo）,很受欢迎,但要薄（）利多销。4、拓：拓片、拓本的“拓”读（),开拓、拓荒的“拓”读(tu）。4、恶：这条恶(）狗,真可恶(w）,满身臭味,让人闻了就恶（)心。3、便：局长大腹便便（pin），行动不便（bn）。44、宿：小明在宿（s）舍说了一宿（x)有关星宿(xi)的常识。45、号：受了批评,那几名小号（ho)手都号(o）啕大哭起来。46、藏：西藏（g）的布达拉宫，是收藏(cng

12、）大藏(zg)经的宝藏（zng）。7、轧：轧(zh）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧(y）的现象。48、卡:这辆藏匿毒品的卡(k)车,在过关卡（q)时被截住了。49、调：出现矛盾要先调（dio）查,然后调（tio)解。5、模：这两件瓷器,模()样很相似，像是由一个模（m)型做出来的。1、没:驾车违章,证件被交警没(m）收了，他仍像没(mi）事一样。52、舍：我真舍（sh)不得离开住了这么多年的宿舍(s）。5、殷:老林家境殷（yn）实,那清一色殷(n）红的实木家具,令人赞叹不已。54、还：下课后，我还（hi)要去图书馆还（hn)书。55、系：你得系（j）上红领巾,去学校联系（x）少先队员，来参加

13、活动。56、假：假()如儿童节，学校不放假(ji),我们怎么办？57、降:我们有办法,使从空中降（jing)落的敌人投降(xng）。5、脯:胸脯()、果脯(f)不是同一个读音。59、间：他们两人之间（ji）的友谊，从来没有间（jn)断过。60、石:两石（dn）石(sh）子,不够装一卡车。6、劲:球场上遇到劲（jng)敌,倒使他干劲(j)更足了。62、茄:我不喜欢抽雪茄(i)烟,但我喜欢吃番茄（qi)。63、刨:我刨（b推刮）平木头,再去刨（po挖掘)花生。64、弹：这种弹（dn）弓，弹(tn）力很强。65、颤：听到这个噩耗,小刘颤(zh)栗,小陈颤（ch）抖。66、扒：他扒（b)下皮鞋，就去追

14、扒（)手。7、散：我收集的材料散(sn)失了,散(sn）文没法写了。68、数：两岁能数(sh)数（h）的小孩，已数(hu）见不鲜了。9、参：人参(sh）苗长得参（）差不齐，还让人参（cn)观吗？70、会:今天召开的会(kui)计工作会(h）议一会(hu)儿就要结束了。1、簸：他用簸（b）箕簸（)米。72、吓:敌人的恐吓(h）,吓（x)不倒他。、胖：肥胖(png)并不都是因为心宽体胖(p),而是缺少锻炼。、耙:你用梨耙（b）耙（）地,我用钉耙(p）耙(p)草。75、伺：边伺(c)候他,边窥伺(s）动静。6、好:好(ho）逸恶劳、好(ho）为人师的做法,都不好（)。7、咳:咳（ha)！你怎么又咳（

15、k）起来了？78、办事处(c)正在处(ch)理这个问题。79、囤：大囤(dn）、小囤（d），都囤(tn)满了粮食。、缝:这台缝(fn)纫机的台板，有裂缝（fn）。1、澄：澄（dng)清混水易,澄（chng）清问题难。2、扇:他拿着扇(sh)子,却扇（sn)不来风。83、得：你得（i必须）把心得（）体会写得(e）具体、详细些。4、屏:他屏(bng)气,凝神,躲在屏(pn)风后面。85、几：这几（j)张茶几(j)，几（j)乎都要散架了。8、卷:考卷（jun）被风卷(jun)起,飘落到了地上。8、音乐（yu)老师姓乐(yu）,他乐（l）于助人。8、了：他了（lio)望半天,对地形早已了(lio）如指

16、掌了(le)。9、吭:小李一声不吭（kn)，小王却引吭(hg）高歌。90、粘：胶水不粘(n）了,书页粘(zn)不紧。91、畜：畜(x）牧场里牲畜(c)多。2、称:称(hng同“秤”)杆的名称（chg）、实物要相称(chn）93弄：别在弄（lng)堂在玩弄（nng)小鸟。94俩：他兄弟俩(l）耍猴的伎俩（ling）不过如此。5、露：小杨刚一露(lu）头，就暴露（l）了目标。96、重：老师很重(zng)视这个问题,请重（hn)说一遍。97、率：他办事从不草率(shu）,效率（l)一向很高。8空:有空（ng）闲就好好读书，尽量少说空(kng）话。99.泊：小船漂泊（)在湖泊(）里。10朝：我朝(zh

17、o）气蓬勃朝(o)前走。11.膀：膀(ng)胱炎会使人膀(pg）肿吗?102.校：上校(o)到校(jio）场找人校（ji)对材料。103.强:小强（qin）很倔强（jig)，做事别勉强(qing)他。104.塞（i）外并不闭塞（s),塞（si)子塞(i）不住漏洞。05辟:随意诬陷人，搞封建复辟（)可不行,得辟(p)谣。10.倒：瓶子倒(do)了，水倒(d)了出来巩固训练字形一、中考题型特点绝大多数为客观题目,要求1.选出书写完全正确的一项；2.根据拼音写汉字；3. 对错别字的有无进行判断并作出相应的选择；4.对所给词语中的错别字进行识别并改正;5.汉字在具体语境中的正确使用。“近年来出现了一些

18、新题型,如要求学生正确规范地抄写句子、诗文等。二、错别字类型笔画误:主要错在增、减笔画上如: 不应增加一点的字：庄纸荒浇含步染贪一横的字：易策惕壶县昨考 一竖的字:喉统叔假贼 一撇的字：武展序畏预幻丧不应减少 一点的字:诉添初省蔑梁 一横的字：束拜气盼承慎威 一撇的字:或幼矛究戒柳 形近致错。如“病入膏肓”别为“病入膏盲”;“为虎作伥”别为“为虎作怅”;“辛苦恣睢”别为“辛苦恣骓” ；脍炙人口”中的“炙” 别为“灸”; “戊戌”别为”戊戍”；“杳无音信”别为“沓无音信” 练习1改正下列短语中的错别字： 中流抵柱 飞扬拔扈 民生凋敞 精神焕散 张驰有度 工程峻工 音近易误。如“振奋”别为“振愤”

19、 ;“迫不及待”别为“迫不急待” ;“英雄辈出”别为“英雄倍出” ；”无为在岐路”的”岐”别为”歧”;“情不自禁”别为“情不自尽”“川流不息”别为“穿流不息”；“委曲求全”别为“委屈求全”。 练习改正下列短语中的错别字： 世外桃园 不可诗意 残无人道 搬门弄斧 墨守陈规 纠纠武夫 形、音相近致别。 如“虎视眈眈”的“眈”别为“耽”;“心灰意冷”的“灰”别为“恢”；“肆无忌惮”的“惮”别为“弹”; 漫不经心”别为“慢不经心”； “积毁销骨”别为“积毁消骨” 练习3改正下列短语中的错别字： 明辩是非 言简意垓 规规距距 豪迈气慨 龙盘虎据 滥芋充数 随意简化字致别。如“蓝天白云”的“蓝”别为“兰”

20、；“入不敷出”的“敷”别为“付”；“惨绝人寰”的“寰”别为“环” 。 练习4改正下列短语中的错别字: 褒贬时敝 面面具到 书写了草 混肴乾坤 史无前列 免强答应 意义相近而致别。 如“清澈见底”的“澈”别为“彻”;“浪费金钱”的“费”别为“废” ;“漠不关心”的“漠”别为“寞”.练习5 改正下列各短语中的错别字： 巧装打扮 一口同声 前倨后躬 梳装穿戴 歪风斜气 出奇致胜三、介绍“识记现代汉字的字形”考点落实的技巧(一)音辨法 即通过朗读该词,发现词中字的书写错误。 例如：（1）缀学“辍学”的“辍”音,“缀”音 （2)惦量 “掂量”的“掂”音,“惦”音 （3)无耻滥言 “无耻谰言”的“谰”音,

21、“滥”音 （4)赎于职守 “渎于职守”的“渎”音，“赎”音 （）切腹之痛“切肤之痛”的“肤”音,“腹”音(二)形辨法 在我国汉字中，形声字占80以上，其形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件。 例如:（1）眼花潦乱“缭”是指丝织品的缠绕 (2）插科打诨“诨”跟言语有关 （)国藉 “籍”古代书写常用竹简 （）寒喧 “暄”跟太阳有关 (5)风弛电掣“驰”快跑(多指车马）(三)义辨法 即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。俗话说“字不离词、词不离句、句不离篇”。在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不易出错。 例如：（1)一愁莫展 “筹”本义是指“竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿,主要是

22、用来计数或作为领取物品的凭证”。引申为“计策”“办法”,“一筹莫展”即一个办法也想不出。(）不径而走 “胫”是“小腿”,“不胫而走”指没有腿却能跑,形容传布迅速。 （)针贬时弊 “砭”是指古代治病的石头针，“针砭”比喻发现或指出错误。 （4）誓不两立“势”是指情势。 ()功亏一匮 “篑”是盛土的筐。（四）结构辨析法 即借助词语(特别是成语)语法结构、词义对应来判断字形书写是否正确。如:(1）人情事故“事”应改为“世”,因为“情”“故”对应，“人”“世”对应,意思是为人处世的道理。 （2)惹事生非 “事”应改为“是”,因为“惹”“生”对应，“是”“非”对应(没有“事”“非”对应的）(）嘻笑怒骂“

23、嘻”应改为“嬉”，我们可看出“笑”“怒”“骂”均为动词，从词语的结构对应的角度可判断前边不应该是可作叹词或象声词的“嘻”，而应该是可作动词的“嬉”。 （4）仗义直言 “直”应该为“执”，这个成语由两个动宾短语“仗义”和“执言”组成,而不是由一个动宾短语“仗义”、一个偏正短语“直言”组成。 当然，要做到正确书写汉字,仅靠上述方法还不能彻底解决问题,关键在于平时应注意落实,积极向课本学习,向课外阅读中学习，向社会学习,向字典学习,建立错字摘记本，养成规范书写的习惯。日积月累,灵活运用这些方法，这样才不会对中考的字形考查题“望题兴叹”。词语1、辨析同义词，要在求同辨异方面下功夫,除了注意同义词在某些

24、方面的共同意义之外，还要找出它们之间的细微差别。同义词的细微差别主要表现在意义、色彩、用法等方面:（1)意义方面意义轻重不同。例如:轻视、蔑视,违背、违反，请求、恳求，失望、绝望,危害、伤害。范围大小不同。例如:边疆、边境,局面、场面，战争、战役，性质、品质。个体和集合不同。例如:楼房、楼群。（2)色彩方面感情色彩不同。例如：成果、结果、后果，爱护、保护、庇护,果断、决断、武断语体色彩不同（口语和书面语的区别)（3）用法方面搭配对象不同。例如:交流(思想、经验、文化)、交换(意见、礼物、资料）,(阳光、原料）充足、(理由、条件)充分、（精力、感情)充沛词性不同语法功能不同(充当句子成分)同义词

25、的辨析，要结合语境即全句的意思，对所给选项用互换的方式进行认真的分析、比较,作出选择；然后,通读全句,作出修正。把握一个原则：留同析异解题步骤:第一步整体入手心中有数下笔之前先把所给句子和备选项都看一次，明确有几个句子，语词有哪些。第二步运用比较确定易句在第一步基础上，根据语境和词语搭配,运用比较法，可以从最容易的句子入手。第三步再用比较得出结论再次运用比较法，通过再次筛选,得出正确答案。归纳：做这种题的原则就是从易到难、避繁就简。采用的方法是多次运用比较法和排除法。当然,这种做法的前提是必须具备一定的基础，能了解词性、词的色彩、词义的范围等基础知识,关键的是要能把握词义三、课堂练习2、关联词

26、的选择1、解题策略：掌握复句的基本形式及关系词搭配。2从整体上把握复句间的语意关系。3.比较辨析法。4.诵读法,主要是要结合语境，细心揣摩,体会语意是否通畅，等等2、复习复句关系及关联词3、注意点:一、辨析差别有些关联词语意思相差甚微，用法相似；有些关联词语形似而神异，应用时应特别加以区别。.“尽管”与“不管”相似，只一字之差,但用法与意义完全不同。“不管”是表除一切条件,是无条件式条件复句的关联词语;“尽管”是让步语气的转折复句的关联词。如：不管你认不认识，见了谁都打招呼。尽管他说得有点过分,但总是为咱自己好。b.“不是而是”与“不是就是”只有一字之差，用不着法与意义却完全不同。前者表选取择

27、关系,后者表并列关系。如：其实这不是一个坟墓,而是一个堡垒。大多数的字不是意义有所不同，就是用法有些两样。C有些关联词语，即使是表示同一逻辑事理关系，但它们在意义上也有细微的差别，不能互换。如“只有才”与“只要就”都是表示条件关系的关联词语，但前者表示的是必要条件，后者表示的是充分条件。如:只有走这条路,才能顺利登上华山顶峰。只要走这条路，就可以到达罗马。有的关联词与不同的关联词语搭配,所反映的事理逻辑关系也不同。如：他既不说好，也不说坏。(表并列)他对我来说，既是严师,更是挚友。（表递进)敌人既敢来侵犯，就消灭他。（表因果）二、注意搭配复句中关联词用的时候,都有相应的搭配形式，彼此相互照应。如：“如果就”、“不管都”、“尽管却”、“与其不如”、“宁可也不等”。如果反不能配对的关联词扯在一起，将表示不出一定期的事理关系，甚至会出现语法错误。3、成语误用有以下几种情况望文生义(误解词义)、褒贬误用、对象不当、不合情景、用错谦敬、重复用语、自相矛盾、搭配不当1、望文生义。成语是一种短小精悍的凝固的构型，都有其固定的意思。有些成