小学诵读经典主题班会教案Word文档格式.docx

1、 1课件播放三字经千字文论语弟子规 师：遥望中华民族的历史长河重礼仪德至上是我们的优良传统三字经千字文是古代传统的启蒙课本论语弟子规是我国传统文化的经典今天我们悉心选择了三字经这本书里的内容作为我们本次活动的载体 2.演示三字经相关内容 看到这些内容我们便感到肩上多了一份责任继承祖先的传统文化作为炎黄子孙我们责无旁贷弘扬民族精神作为龙的传人我们义不容辞 （四）学生诵读：三字经相关内容 （五）小结 用三字经来结束这次班会：人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专昔孟母择邻初子不学断机杼窦燕山有义方教五子名俱扬养不教父之过教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为玉不琢不成器人不学不知义 （六）

2、班主任总结 通过这次活动我们深深体会到三字经在我们心中已经不仅仅是一本书了它已经成为照亮我们前程的一盏明灯希望 大家在以后的学习和生活中时时刻刻用它来衡量自己、鞭策自己让我们继承和发扬中华民族的优良传统 篇二：三（2）班经典诵读主题班会方案 中华经典诵读主题班会 三（2）班 【活动目的】 经典诗文是我国文学宝库的瑰宝源远流长它积淀着智慧的结晶映射着理性的光辉对于塑造少年儿童的灵魂增强民族的自豪感和民族凝聚力更具有无与伦比的作用我校是以兰花为主题的精品教育为提高师生人文素养创建良好的校园文化我班有效地开展主题为“咏兰”主题班会利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化增强学生的民族自信心

3、和自豪感促进学生的素质全面发展 【活动地点】三年二班教室 【活动形式】讨论、表演（小品、朗诵等） 【活动准备】1、学生根据阅读经典的内容及兴趣自行分组 2、内容及形式多样如诗词朗诵、经典情节再现、讲故事等 【活动过程和内容】 主持人A：中华文明源远流长 主持人B：齐风韶韵流传四方 灿烂的文化丰盈着我们的童年 沁人的书香浸润着我们的成长 阅百种报刊知天下大事； 与大师对话与经典同行 在书香四溢的校园中 在书声琅琅的教室里 我们废寝忘食从书海中获取知识的宝藏 我们如饥似渴从经典中汲取人生的智慧 我国历来被称为诗的国度自诗经开始中国古典诗文一直洋溢着独 具魅力的灵性风韵唐诗更是古典诗歌发展的高峰 唐

4、诗是我国优秀的文学遗产之一也是全世界文学宝库中的一颗灿烂 的明珠尤其是李白的绝世才华他豪放飘逸的气质把诗写得行云流水而又变幻莫测情财飘逸隽永美如清水荚蓉现在请听李白的古风 诗歌朗诵：古风 唐李白 孤兰生幽园众草共芜没 虽照阳春晖复悲高秋月 飞霜早淅沥绿艳恐休歇 若无清风吹香气为谁发 下面有请我们的猎鹰小队给我们带来的朗诵兰 兰 明陈汝言 兰生深山中馥馥吐幽香 偶为世人赏移之置高堂 雨露失天时根株离本乡 虽承爱护力长养非其方 冬寒霜雪零绿叶恐雕伤 何如在林壑时至还自芳 名著不仅具有不朽的本质而且是我们人生旅途中必不可少的伴侣与 慰籍名著是怎样伴我成长的呢请聆听论语同我行 见义不为无勇也为政 成事

5、不说遂事不谏既往不咎八佾 学而不思则罔思而不学则殆 知之为知之不知为不知是知也 温故而知新可以为师矣 论语中的“孝敬之道”塑造着我们高尚的灵魂它的“智慧之道”启迪着我们的思维它的“治世之道”教会了我们仁爱书籍是这样的神奇！同学们还给我们带来了有趣的经典故事呢！ 学生1：孔融让梨 小小的孔融教会了我们与人交往要宽容让我们再来听听另一个故 事会给我们带来怎样的启示呢 学生2：凿壁借光 这些故事不仅有趣而且给我们带来了新的思考那么都给大家带来 了些思考呢或者你有什么想说的对你有些影响呢 经典名著的博大精深真令人回味无穷 走进经典我们走进生活的四季 走进经典我们走进人生的四季 底蕴深厚的老子可吟读可朗

6、诵 能从耳朵钻入心中如同一股泉水涓涓流淌与大自然相融合主持人A：草木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕果为了感激秋的到来挂满枝头； 合：我们为了感激经典今天在此展示自己 弟子规主要讲如何孝敬父母如何为人处世以增进团结促进 和谐这些都是我们中华民族的优秀传统为世人所称道所敬仰下面请欣赏小故事孟信不卖病牛 孟信不卖病牛 古代有个叫孟信的人被罢免了官职以后家里很穷甚至连吃的东西都没有了一天家里人趁孟信外出把家里仅有的一头病牛卖了来换粮食孟信回家后发现病牛被卖了就把家里人打了一顿还去把病牛要了回来他对买主说这是病牛没什么用处了这样的病牛不能卖给你 如果我们都能像孟信一样做人诚实

7、守信经商公平交易那像“三鹿奶粉”等欺诈行为事件就不会发生 听了这个故事你认为孟信是一个什么样的人生活中有没有这样的 人呢见没见过和他不一样的人呢（通过小故事和同学们的评论让孩子们明白怎样做人） 走过岁月的长河往事悠悠仿佛就在昨天 漫过时间的河堤海角天涯仿佛就在眼前 中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响 中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾 诵读中华经典让优秀的民族精神在我们血脉中流淌 诵读中华经典让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁 愿五千年文化瑰宝大放异彩 愿中华儿女豪情满怀再谱新的乐章 现在请辅导员把今天的活动进行总结 辅导员讲话：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响中华经典的千古风韵在我们心头荡漾培

8、根在论读书中这样说：读史使人明智读诗使人灵秀伦理使人庄重?凡有所学皆成性格从忆读书中我们知道冰心奶奶从小就贪婪地吮吸着经典文化的营养而长大受着古典文化的熏陶而成就了她高尚的人格孩子们让国学擦亮我们的眼睛让国学点燃我们的智慧一起参与到“经典诵读”活动中去汲取甘露感受中华文化的博大精深一路让经典润泽我们的心灵 篇三：颂读经典主题班会教案 诵读经典 一、活动目的： 1、中华传统美德蕴涵着丰富的人类道德精华让学生学习中华民族历代先辈们对理想人格和真善美的追求 2、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性强化学生的主人翁意识 3、通过多种形式演绎经典让学生在快乐中学习经典 二、活动准备： 1、挑选好两

9、位（一男一女）主持人 2、班委组织节目 3、根据流程制作PPT 4、各类节目准备：潮汕童谣、三字经、词朗诵沁园春、歌曲青青河边草、在 水一方 5、收集有关经典的素材 三、活动过程： 开场白 源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年生生不息博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨星光熠熠诵读中华经典会使我们成为一个博学多才的人；诵读中华经典会使我们我们成为一个知书达理的人；诵读中华经典会使我们成为一个洞察世事的人今天我们欢聚一堂齐诵经典让我们一起来感受中华文化的独特魅力与迷人风采第一环节：唱唱潮汕童谣 “一二三洗浴免穿衫三四五洗浴代过老石靠.拍胸肝饲大大拍胸后食到老.”.相信这首童谣立马能勾引起大家对童

10、年的吧童谣陪伴着我们的童年小时候爷爷奶奶经常会唱着童谣哄我们睡觉潮汕地区有自己独特的潮汕文化潮汕童谣便是其中一朵奇葩相信听到那些熟悉的歌词童年那些温馨的画面已浮现在我们脑海中那还有些潮汕童谣是我们以前经常听到的呢 表演者：班里会说潮汕的同学 （1.一罗坐飞飞,二罗走脚皮,三罗有米煮,四罗无米炊,五罗五田庄,六罗百心肠,七罗七益益,八罗做乞食,九罗九安安,十罗做大官.无罗十畚箕,免赚就无钱 2潮州风景好风流十八梭船廿四洲廿四楼台廿四样二只鉎牛一只溜潮州风景好荡跎十八梭船廿四朵廿四楼台廿四样二只鉎牛一只溜） 第二环节：朗读三字经 三字经是中国古代历史文化的宝贵遗产是学习中华传统文化不可多得的儿童启

11、蒙读物它短小精悍、琅琅上口千百年来家喻户晓其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说所以说熟读三字经可知天下事下面请全部同学一起诵读三字经体会中华民族的博大精深 参与者：全班同学 人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁 教之道贵以专昔孟母择邻处子不学断机杼 窦燕山有义方教五子名俱扬养不教父之过 教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为 玉不琢不成器人不学不知义为人子方少时 亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执 （三字经节选） 让学生讲讲三字经所讲述的故事或者谈谈从三字经中学到的做人道理第三环节：欣赏舞蹈青花瓷 有人说“舞蹈是肉体和精神统一的最高境界是音乐和肢体的完美结合也是技巧和表演的美好展

12、现”一首青花瓷古色古香勾勒出千年的风姿曼妙的舞姿带来美丽幻想接下来让我们欣赏佳馨同学带来的舞蹈：青花瓷 李佳馨 第四环节：朗诵沁园春雪 从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年风华正茂”我们领略到了“的唤起工农千百万”的雄伟气魄“三军过后尽开颜”的喜悦告诉世人：“数风流人物还看今朝！”让我们谨记一代伟人的教诲：接下来请欣赏骏亮同学带来的朗诵沁园春 背景音乐：冬雪 第五环节：看图片猜古诗 我们中国是一个诗的国度几千年来我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇这是中华民族的艺术瑰宝也是培育民族精神的沃土学习古诗词不仅能使人灵秀而且能陶冶一个人的情操能使人的志向、情操得到陶冶和升华许多诗词都是诗中有画画中有诗接下来

13、我们来玩一个游戏看图片猜古诗 全班同学一次指定四位答题者按相关图片在纸上写出答案答错And答不出或者最后 一个答好的同学将接受惩罚 爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏 竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知 慈母手中线游子身上衣 宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来 春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 第六环节：欣赏古诗新歌 有人说诗词是古人遗存在这个世界上最美丽且最真诚的泪（注1）即使在千年之后我们从浩繁的典籍中捧出这些泪珠仍然可以感受到它们的晶莹、温润和对我们的默默凝视它们穿越浩瀚的时空滴落在每一颗灵犀相通的中国心上在一些流行歌曲中我们可以寻觅到中国古代诗词的踪迹比较著名的有琼瑶阿姨的在水一方 绿草苍苍白雾茫茫有位佳人在水一方绿草萋萋白雾迷离 有位佳人靠水而居我愿逆流而上依偎在她身旁 无奈前有险滩道路又远又长 这首歌应出自诗经的蒹葭原诗为： 蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人在水一方溯洄从之道阻且长溯游从之宛在水中央蒹葭凄凄白露未晞所谓伊人在水之湄 两相对照不难发现在水一方不过是蒹葭的白话文译本只不过琼瑶阿姨为了流行歌曲演唱上的需要做了一些韵脚上的处理使得前者更琅琅上口再经邓丽君婉转、甜美的演唱遂成就了一首名曲 第七环节班会总结（班主任） 中华经典的千年音韵仿佛还在我们耳边回响；中华经典的万事情怀似乎还在我们心头荡漾吟诵经典让民族的精神在我们血脉中流淌吟诵经典让华夏文化撑起我们人格的脊梁