小学三年级下册音乐教案21.docx

1、小学三年级下册音乐教案21第一单元 童趣单元教学要求：通过本单元的学习，给学生的童年生活留下一个美好的回忆。使学生感到童年的生活充满了乐趣，培养学生积极向上的生活态度。通过唱歌教学训练学生的合唱能力，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快的情绪，在欣赏教学的过程中，练习听辨乐曲的情绪，记忆乐曲的主题，从而提高学生对声音的敏感性。创编律动等音乐实践活动，旨在培养学生的创新精神。具体要求：1 鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用针织、自然的歌声表现歌曲。2 学习合唱歌曲，并与同学协作完成打秋千的合唱。3 通过欣赏在钟表店里和鸟店，掌握乐曲的情绪，并能够随音乐表演。4 学唱歌曲对鲜花并完成一至两段的歌

2、词续编。教学准备：（教具）钢琴、范唱磁带、欣赏磁带教材分析：学生们的童年生活应该是在欢乐中渡过，童年所享受的乐趣，过了这个阶段就无法寻找回来。如何让学生的童年充满欢笑，给他们留下美好的回忆，使我们责无旁贷的事情。在本单元中我们选择了充满时代气息的歌曲，相信学生们会在学习的过程中强烈的感受到时代的脉搏。歌曲对鲜花、打秋千都是以学生的日常生活中的游戏为载体，塑造音乐形象。那么学生在学习的过程中会很自然的找到共鸣。在欣赏中抓住音乐形象，从而在教师的指导下，体验和感受乐曲欢快的情绪，并用自己擅长的形式表现乐曲。教学重点、难点用自然真挚的歌声表现歌曲，听辨乐曲的情绪、记忆乐曲的主题。通过本单元的学习，让

3、学生尽情享受童年生活的乐趣，珍惜现在的美好生活，热爱美好的生活。第一课时授课时间 ：2.18 序号：1教学内容歌曲快乐宝贝教学目标这是一节以声乐为主、旋律为辅的综合课。学生们通过自学和教师指导的学习方法，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并能为歌曲创辨律动。重难点：正确掌握歌曲的旋律、节奏，并能为歌曲创辨律动。课型：新授教具：录音机教法：练习法 讲授法教学过程1 律动导入：师：“今天老师给大家带来一首动感十足的歌曲，请同学们一边听一边跟着乐曲的节奏用自己的身体打出节拍来。生：听音乐活动师：老师为这首歌曲遍了律动，请同学们跟着我一起来做。师生活动：跟音乐律动2 范唱师：听老师把这首歌曲给大家唱一唱3 学

4、唱歌曲看歌片，跟着录音自己学唱。4 创编律动我们再为这首歌曲编一个律动。小组创编并展示边唱边跳小结作业： 小组创编并展示板书 ： 快乐宝贝反思：学生们通过自学和教师指导的学习方法，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并能为歌曲创辨律动。第二课时授课时间：2.19 序号：2教学内容歌曲对鲜花教学目标通过歌曲的学习，让学生熟悉对唱这种演唱形势，并了解一些花卉的常识，在音乐的学习过程中丰富学生的自然科学知识，并根据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词。课型：新授教具：录音机教法：练习法 讲授法教学过程1 导入：师：“你们看过电影刘三姐对歌的片断吗？这种一问一答的形式叫对歌，今天我们学习一首对歌形式的歌曲对鲜花。

5、2 范唱3 学唱第一段歌词学生以模唱的形式学唱地一段纠正：（1）“什么”两字要加重语气，唱出一定要难道对方的心情。 （2）“瞒不了我”要唱出得意之情。 （3）结束句的衬词要唱的富有弹性，表现出高兴与得意。4 学唱第二段、第三段、第四段歌词教师范唱问句学生唱答句师生完整对唱5 续编歌词师：请大家按小组为歌曲创编歌词生：分小组创编师：分小组展示创编结果小结作业 根据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词板书 对鲜花反思 学生熟悉对唱这种演唱形势，并了解一些花卉的常识，在音乐的学习过程中丰富学生的自然科学知识 第三课时授课时间：2.21 序号：3教学内容： 欣赏乐曲在钟表店里教学目标：通过欣赏在钟表店里

6、这首乐曲，提高学生感受音乐、表现音乐的能力，以及对音乐丰富的联想与想象能力。记忆乐曲的主题，积累音乐形象。课型：新授教具：录音机教法：练习法 讲授法教学过程：1、为乐曲命名 师：今天，我们一起欣赏一首管弦乐曲，请同学们听完之后，根据你的感受和体验给乐曲起个名字（欣赏第一乐段）。 生：师：你们起的名字都和钟表有关，这是为什么？生：因为在这首乐曲中我们听到了很多种钟表的声音。师：你听到了哪种钟表的声音呢？生：大钟、小钟、报时钟师：同学们给这首乐曲起的名字非常贴切，这首乐曲就是描写发生在钟表店里的故事（板书：在钟表店里）。2、主题欣赏： 师：在这首乐曲当中有一段旋律反复出现了多次，这段旋律是这样的（

7、播放主题）。 生：一边听，一边轻轻晃动身体（教师可通过模仿钟表走动的样子，提示学生）。 师：让我们先来视唱一下这个主题，一起唱，一边感受一下这段旋律表现了什么？ 生：视唱主题。 师：谁来说一说这个主题表现了什么？ 生：表现了钟表店里的钟表在准确的走着，钟表店里的工人们在快乐的招呼客人3、完整欣赏： 师：同学们说得真好。接下来，就让我们完整欣赏一遍这首乐曲，咱们数一数这段主题旋律在乐曲中出现了几次？另外，我们在仔细听一听乐曲的速度有什么变化（教师在这一遍的欣赏中可带领同学随乐曲做一些简单的律动：如表现闹钟的声音、上弦的声音。以便帮助学生理解音乐作品） 生：主题出现了四次。 师：大家听的非常准确！

8、那么乐曲的速度有什么变化？ 生：快、慢、快。4、分段欣赏： 师：慢速的这段旋律描写了什么情景呢？ 生：表现了工人们在休息。 师：我们再来听一听这段旋律，请同学们一边听，一边表演表演。 生：跟着音乐可以简单的晃动身体（还可以做一些睡觉、喝茶等动作）。 师：在这段优美、抒情的旋律之后，哪段旋律又出现了（欣赏第三乐段） 生：主题。 师：是全部吗？ 生：不是。 师：乐曲结尾的速度有什么变化？ 生：加快了。 师：表现了什么情景？ 生：工人们要下班了，他们正在紧张的结束一天的生活，抓紧最后的时间，争取多卖出几个钟表，还有结账等工作。 师：他们几点钟下班（播放结尾部分。提示学生用手势数出大钟敲响的次数，并伴

9、随快速的旋律做收拾东西的动作）？ 生：11点。 师：你怎么知道的？ 生：大钟敲响了十一下后，一段快速的音乐结束了全曲。 师：大家听得真仔细。5、表演欣赏： 师：最后，让我们再来完整欣赏一遍这首乐曲，当主题出现时，请你做模仿钟表走动的动作，其他旋律如：闹钟的旋律，上发条的声音，可即兴发挥。 生：一边听，一边表演。6、小结。 师：今天我们欣赏的这首乐曲在钟表店里是德国作曲家奥尔特（18501893）所创作的，是一首描绘性较强的管弦乐曲，它描写了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情景。作业：欣赏乐曲在钟表店里板书: 在钟表店里反思: 提高学生感受音乐、表现音乐的能力，以及对音乐

10、丰富的联想与想象能力第四课时授课时间：2.24 序号：4教学内容:1欣赏乐曲2歌曲教学目标:1通过欣赏这首管弦乐曲，教育学生爱护鸟类，尽自己的能力保护鸟类，为建设我们的绿色家园做出自己的贡献.2通过学唱歌曲培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人3巩固歌曲,利用口风琴的演奏，帮助学生唱好两声部的音准合作课型：新授教具：录音机教法：练习法 讲授法教学过程:1情绪欣赏:2编故事欣赏3分段欣赏4表演欣赏5合唱训练6范唱7学生学唱高声部8学唱低声部9两声部合唱10学唱歌谱11口风琴练习12复习小结。作业：学唱歌谱板书 ： 打秋千反思 ： 教育学生爱护鸟类，尽自己的能力保护鸟类，为建设我们的绿色家园做出自己

11、的贡献第二单元 可爱的家教学要求(一) 单元总要求这是一个以家庭为中心的主题单元，通过本单元的学习，使学生感受到爸爸，妈妈对孩子无私的爱。感受到家庭的温暖,启发学生珍惜现在拥有的幸福家庭，以自己的爱来回报爸爸，妈妈的爱，同时关心那些缺少家庭温暖的孩子们,多给他们一些关爱.(二) 具体要求1引导学生感受44拍歌曲优美的意境,感受家庭的温暖，深情地演唱2引导学生认识全音符，了解44拍的含义和强弱规律，并能用身体动作感受和表现44拍的强弱规律。3欣赏,了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者对内依巴河旁温暖的小草房的眷恋之情4以饱满，深情的声音演唱歌曲,表达对家的热爱，并用口风琴试吹奏旋律片段5欣赏,感

12、受乐曲令人伤感的旋律和歌词，了解领唱，合唱的演唱形式,同时引导学生们关爱每一个需要帮助的人.教学准备(一) 道具钢琴，歌曲的范唱,伴奏录音带或CD(二) 录象资料录象片段;电视剧录象片段;动画片录象片段教材分析(一) 编写意图(二) 重点和难点本单元的重点本单元的难点:1歌曲的演唱中，知道学生声断气地歌唱，并准确唱好弱起拍2准确地演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏(三) 音乐材料分析12音乐知识:全音符,44拍345我来唱6 第一课时授课时间： 2.25 序号：5教学内容1学唱歌曲2欣赏歌曲教学目标1引导学生感受44拍歌曲优美的意境,感受家庭的温暖，深情地演唱歌曲.指导学生声断气连地歌唱，并准确唱好

13、弱起拍 2引导学生认识全音符,了解44拍的含义和强弱规律，并能用身体动作感受和表现44拍的强弱3通过欣赏,了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者对内依巴河旁充满爱的，温暖的小草房的眷恋课型：新授教具：录音机教法：练习法 讲授法教学过程1导入2学唱歌曲3教师提问:你还会常那些爸爸妈妈的歌曲,给大家唱一唱4音乐游戏:我来-“七色迷宫”5复习演唱歌曲6欣赏歌曲教学评价1学生参与程度，参与率和情感反应2能否准确而富有感情地演唱歌曲3能否用身体动作感受和表现44拍的强弱规律4学生参与程度，参与率和情感反应5学生在游戏中的视唱和听音能力是否有提高6学生在教师指导下对歌曲的分析是否准确恰当小结作业： 学唱歌曲

14、小船板书 ： 小船反思：学生在游戏中的视唱和听音能力有提高。 第二课时授课时间： 2.26 序号：6教学内容学唱歌曲教学目标以饱满的声音演唱歌曲,表达对家的热爱,并用口风琴吹奏旋律片段，准确地演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏课型：新授教具：录音机教法：练习法 讲授法教学过程1音乐游戏:七色迷宫2复习演唱歌曲,复习欣赏3学习歌曲4演唱整首歌曲教学评价1学生参与程度，参与率和情感反应2是否以饱满的声音演唱歌曲,表达对家的热爱3是否能用口风琴吹奏歌曲旋律片段小结作业：演唱整首歌曲板书 ： 可爱的家反思：以饱满的声音演唱歌曲,表达对家的热爱 第三课时授课时间： 3、4 序号：7教学内容欣赏教学目标欣赏,感

15、受乐曲令人伤感的旋律和歌词，了解领唱,合唱的演唱形式,同时启发孩子们珍惜自己的幸福并且关爱每一个需要帮助的人教学过程:1复习演唱,演奏歌曲2欣赏歌曲3课后发散思考4欣赏并演唱歌曲教学评价1学生参与程度，参与率和情感反应2是否能理解歌曲的演唱形式，速度等音乐要素丢音乐情绪的影响3能否分辨和表现歌曲令人伤感的旋律和歌词小结第三单元 农家孩子的歌教学要求(一) 单元总要求 这个单元的主题是农家孩子的歌,不仅表现了农村的自然风貌,更表现了农村儿童美好的内心世界和朴实,憨厚,乐于助人的性格特点.通过本单元的学习,将使城市的学生各个更加了解,关心农村学生;使农村的学生更加热爱家乡,增添自豪感,同时教育学生

16、要像”甲甲”和”丫丫”那样团结互助,亲密合作. 通过演唱,欣赏等音乐实践活动，使学生对民族风格的音乐产生兴趣，乐于接受和表现，进一步培养学生乐观,大方的性格，大胆地用动作表现歌曲内容.(二) 具体要求1能富有表情地用自然的声音演唱和2能自行设计动作，表演3在欣赏乐曲时能感受乐曲情绪，在乐曲主要的旋律再次出现时能够听辨教学准备(一) 教具(二) 录象或实物,图片教材分析(一) 编写意图 本单元所选歌曲，乐曲大多表现了农村儿童热爱劳动，热爱家乡的美好内心世界，表现了他们热情，淳朴，开朗的性格.对城乡儿童相互了解，相互学习将会起到积极的作用.(二) 重点和难点 本单元的重点是用自然的声音富有表情的表

17、现歌曲，能发挥各自的创造性为设计歌表演的动作. 本单元的难点是歌曲的演唱,要唱得流利并具有鲜明的民族风格较为不易,应多听录音通过模仿逐步掌握.(三) 音乐材料分析1歌曲2管弦乐曲3唢呐独奏4歌曲5歌曲 第一课时授课时间： 3、5 序号：8教学内容1学唱歌曲欣赏乐曲2分小组对唱,并分组作歌表演。教学目标1理解歌曲的思想内涵，初步学会歌曲，能有表情地演唱,认识民族乐器唢呐，能辨别唢呐的音色.2在背唱歌曲的基础上，由学生自行设计并进行分小组对唱和唱表演，动作与歌词内容基本吻合.教学过程1导入2学唱歌曲3欣赏唢呐独奏4再次复习歌曲 5请学生仔细阅读，分析歌词，在此基础上设计各种小组对唱的方案6讨论如何

18、为歌曲设计歌表演动作7鼓励学生大胆进行歌表演，可以是完整地表演，也可以只表演一个片段教学评价1学生参与的程度与参与率2能否初步学会歌曲,节奏，旋律，情绪正确3欣赏乐曲时能否作到全神贯注，并积极展开想象.4设计分小组对唱的灵活性，多样性和创造性5歌表演的参与率,设计动作的创造性6教师的引导和学生的创造有机结合小结 第二课时授课时间： 3、10 序号：9教学内容1学唱歌曲2欣赏乐曲教学目标1培育热爱农村的思想感情，初步学会歌曲。区别中幽静的旋律与欢快的旋律，初步记住并能辨认描写水车转动的主题旋律。2感受歌曲的欢快情绪和民族风格，并初步学会歌曲分辨中的段落，初步记住并能辨认”水车主题”教学过程1导入

19、2听几遍录音范唱3跟着录音轻声学唱歌曲，要求学唱时眼光能同时看到歌谱4欣赏管弦岳合奏5布置课外作业为歌曲收集，录制背景音响教学评价1学生学唱歌曲时的学习热情及参与率,学唱歌曲的效率2学唱歌曲中部分歌谱时学生的关注程度和学习成效3欣赏乐曲时能否做到全神贯注，能否初步记住和辨认水车主题，从而在感性上大致了解这首乐曲的结构小结第三课时授课时间： 3、11 序号：10教学内容较为熟练地演唱并为之赔上背景音响,欣赏歌曲教学目标通过收集的背景音响和配合歌声运用这些背景音响,培育学生收集和运用”信息”的能力，并由此激发对音乐学习的兴趣和热情通过欣赏歌曲,使学生感受富有乡土气息的民族音调，并对嘎妞妞乐观大方的

20、性格产生认同感教学过程1导入2欣赏歌曲3复习歌曲,可穿插领唱，独唱等形式,要求唱的较为熟练4加入背景音响,丰富演唱效果教学评价1学生在欣赏歌曲时的神情投入2演唱歌曲的熟练程度3为歌曲配背景音响过程中的主动性，创造性小结第四单元绿色的梦教学要求(一) 单元总要求1通过欣赏,歌曲演唱及音乐情景剧的学习，激发学生热爱大自然的情感，从小树立环保意识，肩负起绿化祖国的责任2了解我国优秀的民族音乐文化，激发学生热爱民族音乐的感情3在音乐实践中进行即兴的创编活动并学会与人合作。(二) 具体要求1感受音乐中描述的大自然的美,学习为音乐分段，初步了解苗族的风土人情2以轻快，活泼的情绪，饱满而富有弹性的歌声,表现

21、种树时的愉快心情及盼望小树成材的美好愿望3了解作曲家的创作历程,鼓励学生学习前人勇于创造的精神4分角色表演音乐情景剧教学准备(一) 教具(二) 录象资料教材分析(一) 编写意图(二) 教学重点难点重点1以轻快，活泼的情绪，饱满而富有弹性的歌声,表现种树时的愉快心情以及盼望小树成材的美好愿望.2在音乐实践活动中培养学生与人合作的能力难点1根据音乐的情绪为乐曲分段2为音乐情景剧设计图面,节奏,伴奏(三) 音乐材料分析1陈钢于1975年根据同名口笛曲改编的一首小提琴独奏曲.全曲分三个部分第一课时授课时间： 3、17 序号：11教学内容1欣赏2学唱歌曲少先队植树造林歌教学目标1 指导学生根据音乐的情绪

22、为音乐分段2了解作曲家陈钢及俞逊发,激发学生对中国民族音乐的热爱之情3创编表演4以欢快，活泼的情绪，饱满而富有弹性的歌声，表现种树时的愉快心情及盼望小树成材的美好愿望。5体会连音线在歌曲中的作用6用律动的方式进行表演教学过程1导入部分2初步欣赏3分段欣赏4创编表演5欣赏的歌曲苗岭的早晨6学唱歌曲7创编歌曲的律动教学评价1能用打击乐为音乐伴奏2能准确地为音乐分段3即兴表演时自信，大方4能对词,曲作家有一定了解5是否能熟练，完整地演唱歌曲6歌曲中连音线的唱法7创编简单的动作表现歌曲小结第二课时授课时间： 3、18 序号：12教学内容音乐情景剧：森林的故事教学目标：1看图了解故事的情节2用沮丧，无可

23、奈何的心情演唱歌曲不得了，发展学生的音乐想象力及表现力。3用图画，表演，配乐，朗诵，打击乐，歌舞的形式表现森林的故事教学过程1导入部分2出示本单元中的五张图片3学唱歌曲部分4分组设计活动，表现情景剧森林的故事5各组展示教学评价1说出故事的情节梗概2形象生动地演唱歌曲不得了3用综合表演的形式检验学生参与活动的情况第五单元 小乐队一、教学要求（一） 单元总要求本单元的主要目的是通过学生唱，奏，听，做这几种不同的音乐活动，亲身感受，体验，表现合唱，合奏的音乐表现方式，从而最终了解其中的真正奥秘。（二） 具体要求二、教学准备（一） 教具（二） 图片资料本单元所设计的相关乐器图片三、教材分析（一） 编写

24、意图（二） 重点与难点重点1、学生开始关注不同质地，不同器形的乐器会有不同的音色变化这一问题。2、学生亲自感受，体验，表现四三拍的律动变化。3、学生用自制的简单乐器为听赏，演唱的歌曲伴奏，并从中体会创造与合作的乐趣。4、继续培养学生专注听赏，用心表现音乐的习惯和能力。难点：1、学生自制乐器时的安全问题是本单元教学中教师应特别关注的问题2、学生自行创作时教师所给予的情绪调动，有效指导和全局把握能力是教学的重点。（三） 音乐教材分析1、歌曲法国号2、民乐合奏紫竹调3、童声合唱小乐队4、自制小乐器第一课时授课时间： 3、25 序号：13教学内容1、学唱歌曲法国号2、音乐知识：法国号，四三拍教学目标1

25、、学唱法国号这首歌曲，并学习用浑厚而有弹性的声音模仿，表现法国号的音色；用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”2、能认识法国号的外形，知道其另一个名称-园号，并熟悉其音色3、通过法国号的演唱和声势的练习，掌握四三拍的强弱规律教学过程一、简介圆号二、学唱歌曲法国号三、进一步掌握四三拍的节奏律动四、教学就学生自制小乐器进行提示，并提出要求教学评价1、能否知道圆号就是法国号，并认识其外形2、能否较准确地运用老师所教的方法，准确表现歌曲的情绪。3、能否说出四三拍的强弱规律，并在同一速度下用声势正确为自己的演唱伴奏。4、能否积极，主动，有效地与本组同学共同参加讨论，排练与展示等活动。第二课时授课时间：

26、3、26 序号：14教学内容1、学习简单的舞蹈律动，配合歌曲法国号背唱2、学习用口风琴等乐器为歌曲伴奏。3、展示自制的小乐器或随堂自制简单的小乐器教学目标1、通过背唱，律动等活动，做到稳故而知新的教学目的，使学生顺利掌握伴奏部分的音型节奏。2、通过学生使用自制乐器为同学的演唱伴奏，培养音乐节奏感和协作，配合的能力3、通过学习表现三拍子律动的简单舞蹈，进一步巩固对四三拍的认识与感受，培养学生的身体协调性。教学过程一、复习上节课内容二、学习用口风琴或自制的乐器为演唱的同学伴奏三、课堂小结教学评价1、学生能否按上节课的要求，并准确背唱歌曲2、能否准确协调地模仿老师的动作3、是否按要求完成自制小乐器的

27、任务。4、能否积极地与同学配合，完成歌曲的伴奏任务。课后小结 第三课时授课时间： 3、31 序号：15教学内容1、欣赏合唱曲小乐队2、认识并初步熟悉小乐队中唱到的除圆号以外的四件乐器的外形及音色。教学目标1、通过集体欣赏和分组视唱，听辩各声部的旋律等方法，感受合唱曲小乐队的变换无穷的结构魅力。2、学生通过配合欣赏小乐队进行自制打击乐伴奏及舞蹈律动的创编，起到既培养学生的创造，参与性意识；又巩固，提高单元教学目标之目的。3、继续熟悉另四件乐器的外形及音色教学过程一、认识另四件西洋乐器二、欣赏合唱曲三、课堂小结教学评价1、学生能否将所介绍的乐器名称与其外型甚至音色相对应2、学生能否较准确地演唱和快速听辩出其中一个声部的旋律，并按要求迅速做出反应。3、能否与本组学生配合完成创编活动。4、能否在歌曲的节奏,速度下完成创编的表演任务。第四课时授课时间： 4、1 序号：16教学内容1、欣赏乐曲2、复习本单元所学内容教学目标1、通过分析，讲解及参与性听辩,使学生更全面地了解这首歌曲.2、通过多种活动进一步培养学生强烈的求知欲和从小树立远大理想的决心.同时达到再次复习本单元所学知识的目的。教学过程一、你认识吗二、介绍欣赏三、小结本单元教学内容教学