寻标志断病句.docx

1、寻标志断病句寻找标志，巧判病句山东聊城市外国语学校郭连华病句辨析与修改是每年高考中必考的内容，教师都讲了病句的六大类型，并且指导学生通过提取主干法、语感判断法和造句类比法等来辨析语病，学生也做了不计其数的专项训练，但是对这一考点的掌握仍不尽人意。如何才能迅速有效地指导学生做好此类试题呢？通过对近几年全国各地的高考语病题进行归类整理分析，我们可以发现这样一个规律，即绝大部分病句都有一个或几个关键性的标志（词语、短语或句子）。学生如果能抓住这些标志，就可以巧妙地辨析病句。 一、并列短语 例（1）在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器物资。（11年江西卷） 解析

2、：“枪支弹药”与“武器物资”并列不当，“武器物资”包括“枪支弹药”。 例（2）长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动，对道路、交通、媒体、通讯等行业提出了新的要求，与此相关，长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会。（10年全国新课标卷） 解析：“道路”与“交通”概念有交叉，并列不当；“面对”与“机会”搭配不当，应改为“迎来机会”。 例（3）为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。（11年全国新课标卷） 解析：“创造”与“快乐的人性化服务”搭配不当，应改为“创造和谐的候车环境，提供快乐的人性化服务”。 例（4）为增强全体员工的文明服务意识，进一

3、步提高职业道德素质 ，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。（11年四川卷） 解析：“推行”与“服务忌语”搭配不当。 例（5）一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。（10年湖北卷） 解析：语序不当，“商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品”改为“企业、商家就可以设计、生产、经营相关的物品”。 例（6）随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。（09年江苏卷） 解析：“频率”与“增加”不能搭配 例（7）不断

4、改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。（11年江苏卷） 解析：语序不当，应将“不断改善并切实保障民生”改为“切实保障并不断改善民生”，将“进一步提高国民的幸福指数”提到“才能真正保持社会的和谐与稳定”前。 例（8）任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。（08年江苏卷） 解析：“碰撞、融合、交流”语序不当，应是“碰撞、交流、融合”。 例（9）今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。（09

5、年安徽卷） 解析：“墨西哥和美国的部分地区”有歧义。 例（10）根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。（07年安徽卷） 解析：“江苏和浙江的部分地区”存在歧义。 启示：并列短语是高考语病题设误的热点。当句子中出现并列短语（往往含有表示并列关系的连词或标点,如 “和”“与”“及”“同”“跟”“或”“而”等词或顿号等）时，我们应该从以下四方面入手分析：（1）能否并列；（2）是否会因照应不周导致搭配不当；（3）语序是否恰当；（4）有无歧义。 二、关联词 例（1）植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮

6、食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。（09年天津卷） 解析：关联词语误用，从逻辑关系上讲，“因此”表示前因后果，而该句的前后逻辑关系却是“前果后因”，所以应把“因此”改为“因为”； 例（2）工作之余，他不仅是个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，也是个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。（07年全国卷） 解析：关联词语不搭配，把“也”改为“还”，“很好的”和“美妙”重复； 例（3）我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。（08年天津卷） 解析：“不仅”位置不当，应将“不仅”移到“我们的城市”之前 例（4）诚信教育已成为我国公民道德建

7、设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。（08年安徽卷） 解析：关联词语位置错误，同时递进关系的内容颠倒，应把“因为不仅道德素质”改为“因为诚信不仅体现了公民的基本道德素质，而且关系到国家的整体形象”。 例（5）对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。（08年广东卷） 解析：“凭主观想象加了一些不恰当的情节”是“大大减弱了作品的感染力”的原因，所以应该把“反而”改成“因而”。 例（6）该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来

8、越大。（09年北京卷） 解析：“然而”领起的是转折关系，而本句前后分句构成的是因果关系。 启示：一个句子若出现关联词，不妨从以下方面考虑（1）是否成套使用，是否搭配恰当，是否多余；（2）位置是否恰当，在复句中，如果分句主语一致，那么关联词语放在主语之后；反之，关联词语就放在主语之前。（3）所表达的分句关系是否恰当 三、数量词 例（1）第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。 (08年湖北卷) 解析：表示事物减少时不能用倍数，应将“低一倍多”应改为“低一半多”。 例（2）南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、17

9、9元,而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。（07年江西卷） 解析：“低”用倍数，导致错误。 例（3）中国有超过300多万平方公里的辽阔海疆，还有众多的内陆水域，水下文化遗产丰富，这些遗产在整个文化遗产保护事业中占有重要地位。（11年安徽卷） 解析：“超过”与“多”连用，造成赘余，删除“超过”，或删除“多” 例（4）90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，以总价1283.65万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。（09年天津卷） 解析：“每个”和“均价”“都”在表意上有赘余，因为“均价”就是每个的价格，与“每个”“都”重复，只保留“均价”

10、； 例（5）海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天下午针对第三次陈江会谈的各项协议文本，举行了最后一次预备性磋商，历时大约一个多小时。（09年山东卷） 解析“大约”与“多”重复 例（6）今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。（08年安徽卷） 解析：“几十个报社的编辑记者”有歧义。可理解成“几十个报社派出的编辑记者”，也可理解成“几十个编辑记者”。 例（7）王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。（07年广东卷） 解析：有歧义，“看了十天的报纸”可以理解为“一天内看了十天报纸的内容”，

11、也可以理解为“看报纸的时间有十天”。 启示：辨析带有数量词的病句有以下规律：（1）使用“下降”、“减少”、“缩小”等词时不能用倍数；（2）“累计”、“至少”、“最多”、“超过”“平均”“大约”等这一类词语，它们后面搭配的应是确数，而不能是约数；（3）数量词如果修饰中心词往往容易产生歧义，应仔细辨别； 四、两面词 如果句子中出现“能否”“是否”“好坏”“成败”“有没有”等两面性词语，容易产生搭配不当现象。 例（1）领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。（11年江西卷） 解析：“是否”“能否”的两面表达与后面“推动一个地方社会经济健康发展”不搭配。“是

12、否”“能否” 是两面，“推动一个地方社会经济健康发展” 是一面。 例（2）学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。（09年天津卷） 解析：“能否”表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效开展”只表示了积极的方面，前后明显不对应。 例（3）在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。 (08年浙江卷) 解析：两面对一面，据题意“欠缺的”应是“用东方雕塑语言来表达这个精神”，所以应去掉“能否”。 启示：句中出现正反意义的两面词，如“是否”、“能否”、“是不是”、“高

13、低”、“成败”、“好坏”、“优劣”等词时，特别要注意前后句对应是否恰当。句子如果出现一面对两面或两面对一面，就是病句；反之，句子前后都出现两面词（含可理解为正反意义两面的词），互相照应，则不是病句。 例（1）中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”、“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关百姓的切身利益。（11年浙江卷） 解析：“执政水平”是可以理解为正反意义两面的词，所以该句不存在照应不周的问题。 例（2）人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。（11年全国新课标卷） 解析：“质量”有高低之

14、分，是一个可以理解为正反意义两面的词，在这个句子中不存在照应不周的问题。 五、介词 如果句子中出现介词，容易产生以下问题： (1)主语残缺 当句首出现 “在、当、从、使、对于、为了、通过、经过” 等介词时，往往会使句子出现主语残缺。 例（1）野鸭子最打动人的是对真善美的热情讴歌，透过剧情的审美体验，让人们信服了一个事实、一条真理：世上还是好人多，人间自有真情在。（11年广东卷） 解析：“透过剧情的审美体验，让人们信服了”，成分残缺。 例（2）在丁俊晖走出其运动生涯的一段低谷后，本赛季战绩辉煌，夺得温布利大师赛冠军，并在世锦赛上闯入四强，平了亚洲选手在世锦赛上的最好成绩。（11年安徽卷） 解析：

15、滥用介词导致缺少主语，删除句首的“在”。 例（3）在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。（09年浙江卷） 解析：介词淹没主语，去掉“在”和“中”。 例（4）由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。（09年江苏卷） 解析：“由于”导致句子没有主语，可将“青少年”调至“容易”前作主语。 例（5）或许连作者都没想到，由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得文本的命运与石头的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。（09年山东卷） 解析：滥用“由于”

16、，淹没了句子的主语，应删去“由于”或者“使得”。 （2）搭配不当或介词残缺 例（6）2010年4月10日，第8颗北斗导航卫星的发射进入倒计时，西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查，满怀信心等待着发射时刻的到来。（11年四川卷） 解析：“操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查”应改为“操作人员在火箭起飞前对火箭进行了最后的检查”。 例（7）新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。（11年湖南卷） 解析：“那些环境恶劣、保障缺失的企业”前面缺了介词“对”。 例（8）在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文

17、章，更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。（11年浙江卷） 解析：成分残缺，缺介词“以”，改为“更强调要以得到作者本人认可的文本为学术争论的起点”。 例（9）在生死考验的瞬间，他立即与指挥员报告。（10年安徽卷） 解析：介宾搭配不当，把“与”改为“向” （3）主客体颠倒 例（10）说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。（11年天津卷） 解析：主客颠倒，“对外国人”后加入“来说”。 例（11）为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常严格的申请程序，一旦发现诈骗，处罚极其严厉。（10年江西卷） 解析：“受惠”的对象不正确。可修改为

18、“为了让这项住房政策真正使低收入家庭受惠”。 例（12）虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。（10年湖北卷） 解析：主客颠倒，应把“对我们很陌生”改为“对我们来说很陌生”。 例（13）王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。（09年江西卷） 解析：“王夫人”、“宝玉”主客颠倒 启示：我们在运用介词时应注意：（1）介宾结构是否给人造成充当主语的假象，导致主语残缺；（2）介词是否赘余、残缺或错用；（3）是否存在主客体颠倒。 六、否定词 如果句子中出现“防止”“阻止”“否认”

19、“怀疑”“缺乏”等否定词，如果这类词后面再出现“不”这类否定词，表达的意思往往与原意相反，就容易产生否定不当现象， 例（1）奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。（08年浙江卷） 解析：“无不毫无例外地”用词重复，删掉“无不”或者“毫无例外地” 例（2）一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。（08年北京卷） 解析：“防止”的应是“再次发生”，句中还有“不要”，造成语意相反，所以应去掉“不要”。 启示：辨析这类病句应注意：（1）奇数重否定为否定，偶数重否定为

20、肯定；（2）特别要注意隐性否定词，如“阻止”、“避免”、“杜绝”“切忌”、“难免”等，这类词在句中起否定句意的作用，如果忽视这用法，就不易辨别语病；（3）反问句本身就相当与一重否定，不要误用多重否定；（4）特别注意“无时无刻不”意为“时时刻刻”，不要误认为双重否定。 七、代词 如果句子中出现代词，容易产生指代不明现象。 例（1）为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。（11年江苏卷） 解析：“届时校长和其他学校领导”有歧义。 例（2）对于那些指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对这一学说缺

21、乏深入认识，还没有掌握其精髓。（10年全国卷II） 解析：“这”指代不清，应将前半句改为“一些人指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理” 例（3）中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人们，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。（08年辽宁卷） 解析：指代不明，将第二个“它”改为“中国皮影戏” 八、细辨句子特点标志找毛病 （一）句子如果是判断句，尤其以“是”“成为”等作谓语的判断句，要注意主宾搭配是否恰当 例（1）失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。（11年大纲全国

22、卷） 解析：“失眠是感觉”不搭配，应将“感觉”改成“症状”。 例（2）随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。（11年山东卷） 解析：搭配不当，迎接“成为”舞台，显然错误，去掉“迎接”。 例（3）该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。（10年全国卷II） 解析：“内衣产量成为品牌”搭配不当，应删去“产量”。 （二）如果句子是一个由多个分句组成的复句，要注意主语的暗换 例（1）朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧红楼梦，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价

23、。（11年山东卷） 解析：“给予了很高的评价”暗换主语。 例（2）记者近日发现，公园晨练的老年人中流行一种由松树精华做成的“神仙茶”，对这种带点儿树皮味的绿色茶剂赞不绝口。（10年北京卷） 解析：“赞不绝口”缺少主语，可在“对”前添加“老人们”。 例（3）天津东临渤海，华北诸河汇流海河，东流出海，是沿海各省通往京城和华北腹地河流交通的枢纽。（10年天津卷） 解析：偷换主语，整个句子的主语应该是“天津”，但第二个分句暗中将主语换成了“华北诸河”。 （三）如果句子很长，可提取主干，寻找成分残缺、杂糅等语病 当一个句子没有上面所提到的标志性词语来判断其是否存在毛病时，我们就可以采用最基本和最有效的提

24、取主干法：把句子的修饰成分去掉，再看其主干部分是否存在问题。 1有无成分残缺 例（1）最近，国家发改委下调了青霉素、罗红霉素等162个品种、近1300个剂型的药品，平均降幅是调整前规定价格的21%。（11年浙江卷） 解析：成分残缺，应在药品后加“价格”。 例（2）会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设，健全了学生信息源组织机构，布置了今年评教评学的主要工作。（10年辽宁卷） 解析：“围绕”缺少宾语中心语。在“学风建设”后加“等议题” 例（3）新世纪以来，国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术，呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生

25、了微妙变化。（11年湖北卷） 解析：成分残缺，“遭受”缺少宾语，在“信息技术”后加“的冲击”。 例（4）有氧运动是以增强有氧代谢能力为目的的耐力性运动，它可以有效地锻炼呼吸系统和心血管系统吸收、输送氧气。（10年湖南卷） 解析：成分残缺，缺少与“锻炼”搭配的名词宾语，可在“输送氧气”后加上“的能力”。 2是否句式杂糅 例（5）今年暑假，我市将举办第12届中学生运动会，我校参加这届运动会的20名男运动员和16名女运动员，均是由班级和年级层层选拔出来的优秀选手组成。（11年四川卷） 解析：“均是由组成”句式杂糅； 例（6）据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上

26、，为271.6万人。（11年山东卷） 解析：“据显示”杂糅，去掉“据” 例（7）目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。（11年江苏卷） 解析：句式杂糅，去掉“取得的”或“靠的”。 例（8）高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。（11年北京卷） 解析：句式杂糅，“主要原因是”和“是造成的”两个句子杂糅到了一起，保留一个即可。 例（9）北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路，将于2014年申遗的“中国大运河”，包括京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组成。（11

27、年广东卷） 解析：“包括所组成”杂糅，可改为“包括京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河”或“由京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组成”。 例（10）剑潭村委会班子认为，在现代化形势下，财富的充足和可持续增长需要以知识的充实为前提，要让村民真正富起来，关键在于知识起决定性作用。（10年辽宁卷） 解析：“关键在于知识起决定性作用”句式杂糅，可改为“关键在于知识”或者“知识起决定性作用”。 常见的句式杂糅还有： 本着为原则（本着原则；以为原则） 以即可（以为宜；即可） 是为了为目的的（以为目的的；是为了） 对于问题上（对于问题；在问题上） 由于下（由于；在下） 原因是造成的（原因是；是由造成的） 经过下（经过；在下） 是出于决定的（是出于；是由决定的） 借口为名（借口；以为名） 是因为的原因（是因为；是原因） 有组成（有；由组成） 靠的是取得的（靠的是；是取得的） 关键在于是十分重要的（关键在于；是十分重要的） 围绕以为中心（围绕；以为中心） 大多以为主（大多是；以为主） 成分是配制而成的（成分是；由配制而成的） 是由于的结果（是由于；是的结果）