《科技考古学概论》教学大纲.docx

1、科技考古学概论教学大纲科技考古学概论教学大纲一、课程名称：科技考古学概论二、课程类型：专业核心课三、适用对象：文物保护技术专业，四年级四、计划学时：36课时五、学分：2六、任课教师： 七、课程简介：本门课程内容主要分为绪论、上篇和下篇三个部分。其中绪论部分主要论证科技考古学的概念、理论与方法以及该学科的发展简况、与其他学科的关系等；上篇重在介绍科技考古学获取考古资料的基本方法；下篇主要讲述科技考古学研究过程中的基本内容。通过本门课程的讲授，使学生了解现代科学技术在考古勘察、发掘和研究过程中的作用，掌握如何利用科学技术解决田野考古和文物研究问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。考核形式：开卷考

2、试。八、课程主要内容：绪 论第一章 科技考古学的出现（1课时）1.1 考古学自身的发展1.2 科学技术的发展1.3 社会发展的需要教学重点及难点：理解科技考古学出现的缘由。 第二章 科技考古学的基本含义（2课时）2.1 科技考古的定义2.1.1 科技考古学的命名问题2.1.2 科技考古学的定义2.2 科技考古学的研究对象和目标2.2.1 科技考古学的研究对象2.2.2 科技考古学的目标2.3 科技考古学的作用2.3.1 深化考古学的研究2.3.2 促进交叉学科的发展2.3.3 激发民族自信心、增强爱国主义和国际主义2.3.4 秉承历史，为现代化和未来服务教学重点及难点：重点：科技考古学的研究目

3、标与作用。难点：科技考古学的含义。第三章 科技考古学发展简史（2课时）3.1 萌芽期3.2 形成与发展期3.2.1 形成和初步发展期3.2.2 发展期3.3 科技考古学前瞻3.3.1 逐步确立学科理论体系3.3.2 加强学科之间的交流3.3.3 科技考古学方法的更新和完善3.3.4 科技考古学队伍的扩充教学重点及难点：重点：科技考古学的发展过程。难点：科技考古学未来的发展趋势。第四章 科技考古学的理论和方法（1课时）4.1 理论4.1.1 均变论4.1.2 进化论4.1.3 系统论4.2 基本方法4.2.1 层位学和类型学4.2.2 科技方法的特点教学重点及难点：重点：科技考古学研究的基本方法

4、。难点：科技考古学的理论。第五章 科技考古学与其他学科的关系（1课时）5.1 科技考古学是考古学的一个重要分支5.2 科技考古学与科学技术史的关系5.3 科技考古学与相关自然学科的关系教学重点及难点：科技考古学与其他学科的关系。思考题：1、科技考古学的发展分哪几个阶段？2、科技考古学的发展期有哪几方面的特点？3、试述对科技考古学发展前景的看法。上篇 考古探查、发掘与遗迹遗物的采集、保存第一章 考古勘探（6课时）1.1 遥感与航空摄影1.1.1 遥感与遥感考古的概念1.1.2 遥感与航空摄影考古的物理基础1.1.3 遥感片的特性与判读1.1.4 遥感与航空摄影考古的程序1.2 地面物探1.2.1

5、 物探的概念及原理1.2.2 考古物探的工作程序1.2.3 考古物探的类型1.3 地球化学勘探1.3.1 汞测试1.3.2 磷酸盐勘探法1.4 GPS、GIS在考古调查中的应用1.4.1 运用GPS确定遗址的地理坐标1.4.2 应用GIS对调查材料的处理1.4.3 3S集成在考古学的运用教学重点及难点：重点： 遥感考古的应用；地面物探方法的应用；地球化学勘探方法的应用。难点： 遥感考古、地面物探、地球化学勘探方法的过程。思考题：1试述科技考古探测的优越性。2何谓遥感、遥感技术、遥感考古？3摄影图像的物理特性是什么？如何判读摄影图像？4简述遥感考古的程序。5试述考古物探的概念、原理及其类型。6举

6、例说明地球化学勘探在考古中的应用。第二章 水下考古（3课时）2.1 水下考古的特点2.1.1 水下考古的困难2.1.2 水下考古的优越性2.1.3 水下考古原则2.1.4 水下考古的方案2.2 水下探测2.2.1 水下探测的方法2.2.2 水下探测的步骤2.3 水底打捞及其他2.3.1 水底打捞的方法2.3.2 水底打捞教学重点及难点：重点： 水下考古的特点。难点： 水下考古的过程。思考题：1简述水下考古的特点。2如何制定水下考古方案？3试述水下探测的方法。4水底打捞主要采用哪些方法？第三章 考古发掘中文物的采集与保存（4课时）3.1 考古发掘中文物的采集3.1.1 考古发掘前地下文物与埋藏环

7、境形成的平衡体系3.1.2 地下文物出土时的环境突变3.1.3 考古现场文物采集时的稳定性处理与环境控制3.1.4 文物采集的一般方法3.1.5 文物采集后的运输3.2 出土文物的清理与修复3.2.1 出土文物表面的清理方法3.2.2 出土文物的修复与补缺3.3 文物的保存3.3.1 文物保存环境的调节与控制3.3.2 常见文物的保存教学重点及难点：重点： 考古发掘现场文物的采集方法。难点： 考古发掘现场文物的保护、保存方法。思考题：1、为什么我们必须在考古现场第一时间对出土文物进行抢救与保护处理？2、不同地区，地下埋藏环境有何不同？不同种类文物在同样埋藏环境中腐蚀行为有何不同？3、论述考古现

8、场建立文物保护大棚的重要性，指出保护大棚应该满足的技术参数与建设标准。4、如何做好考古发掘与现场文物抢救的协调工作？以纺织品、象牙为例。 5、在考古工地临时库房，如何控制温湿度？如何避免阳光和灰尘对文物的影响？6、在考古所文物库房和博物馆展厅，如何做好净化空气、防光、防尘的措施？7、如何理解文物修复与文物保护之间的关系？8、举例列出国内外文物修复与文物保护所必需遵行的原则，指出这些原则在实践中可能会遇到的问题。下篇 遗迹、遗物的分析研究第一章 考古测年（6课时）1.1 树木年轮断代方法1.1.1 树木年轮法的原理1.1.2 树木年轮测定1.1.3 树轮纪年校正法1.2 碳同位素测年技术1.2.

9、1 碳-14测年原理1.2.2 碳-14测年步骤1.2.3 加速器质谱碳-14断代方法1.2.4 碳-14年代数据的校正1.3 释光断代1.3.1 热释光断代1.3.2 光释光测年1.4 其他测年法1.4.1 古地磁学测年法1.4.2 铀系同位素断代法1.4.3 钾-氩断代法1.4.4 电子自旋共振测年法1.4.5 裂变径迹法断代1.4.6 黑曜岩水合法断代1.4.7 氨基酸外消旋断代教学重点及难点：重点： 树木年轮断代方法的应用；碳同位素测年方法的应用；难点： 考古测年方法的原理。思考题：114C断代法的原理是什么？2如何校正系列样品14C年代？3释光技术包括哪两种，其测年范围和使用对象有何

10、不同？4在采集热释光测年样品时要注意的事项有哪些？5简述考古磁学测年法在考古中的应用。 6什么是电子自旋共振?如何利用电子自旋共振来测定考古样品的年代？第二章 文物形态结构与组成分析研究（2课时）2.1 文物的形态分析2.1.1 文物的形态分析手段2.1.2 文物形态分析的几种方法2.2 文物形象观察2.2.1 X射线照相技术及其应用2.2.2 中子射线照相技术2.2.3 红外成像技术2.3 文物的显微分析研究2.3.1 光学显微镜2.3.2 电子显微镜2.4 文物成分、结构分析及制作工艺研究2.4.1 文物组成成分分析2.4.2 文物组成的结构分析2.4.3 文物的制作工艺研究教学重点及难点

11、：了解文物研究中常用的分析方法。思考题：1、简述多元分析法及其种类。2、对比X光照相技术与中子射线照相技术的特点，阐述这两项技术对考古研究起到的作用。3、文物的成分分析有什么特别的要求，如何看待文物的有损分析与无损分析？4、什么是物质结构的分析技术？目前常见的分析方法有哪些？5、简述扫描电子显微镜在文物上的应用。6、文物生产工艺的研究是一个十分重要、十分复杂的工作，以你熟悉的文物种类为例，论述文物生产工艺分析的方法论。第三章 文物产地与矿料来源研究（3课时）3.1 文物产地与矿料来源研究的意义3.2 文物产地与矿料来源研究的分析方法3.2.1 中子活化分析3.2.2 电感耦合等离子体发射光谱3

12、.2.3 化学成分数据的应用3.2.4 铅同位素比值法3.3 古代陶瓷与青铜文物的产地及矿料来源研究3.3.1 古陶瓷产地研究的理论基础3.3.2 古代青铜器矿料来源研究教学重点及难点：重点： 文物产地与矿料来源研究的意义。难点： 文物产地与矿料来源的研究方法。思考题：1、试述文物产地与矿料来源分析的意义。2、文物产地与矿料来源研究主要有哪些方法？3、古陶瓷产地研究的理论基础是什么？4、试析铅同位素比值法在矿料来源研究方面的应用前景。第四章 生业考古（3课时）4.1 自然环境与人类文化的关系4.1.1 气候4.1.2 地貌地形4.1.3 自然因素与人类活动的关系4.2 动物考古研究4.2.1

13、动物遗体的采集和记录4.2.2 动物骨骼的鉴定4.2.3 动物遗存的研究4.2.4 寄生物的研究4.3 植物考古研究4.3.1 植物的形态研究4.3.2 植物的微观分析4.3.3 农作物起源的研究4.4 古代人类食性研究4.4.1 碳-13（13C）测定法、氮15（15N）法及其应用4.4.2 微量元素锶、钡与钙的分析4.4.3 同位素锶、铅的分析4.4.4 脂肪酸分析法及其应用4.4.5 关于古代人类食谱的其他研究方法和成果4.4.6 寄生虫所反映的食性教学重点及难点：重点：自然环境在人类文明发展进程中的影响；动物与人类文明发展的关系；植物与人类文明发展的关系；古代人类饮食文化特征。难点：古

14、代动物、植物的认知与鉴定过程；古代人类食性研究的方法。思考题：1、什么是生业考古？2、采集动物骨骼需要注意哪些问题？略举例说明。3、动物遗存鉴定分为哪几方面？并分别说明其作用？4、试述植物学考古的意义及植物学考古的手段。5、简述食性研究的意义及方法。6、自然因素对人类有哪些影响？第五章 古代人骨的研究（2课时）5.1 人骨的形态学研究5.1.1 人骨的测量5.1.2 人类学的研究成果5.2 分子生物技术分析和遗传因子5.2.1 DNA的结构与特性5.2.2 古DNA的分析程序5.2.3 古技术在考古中的应用5.3 牙齿人类学研究5.3.1 牙齿的形态研究5.3.2 牙齿的磨耗分析5.4 骨骼病

15、理的分析5.4.1 骨骼创伤的分析5.4.2 疾病骨骼病理分析教学重点及难点：重点： 理解古代人骨蕴含的历史信息和研究价值。难点： 古代人骨的研究方法。思考题：1怎样对人骨进行测量？具体的步骤是什么？2古DNA的特性有哪些？3PCR技术的基本原理是什么？PCR技术对DNA研究有何意义？4从分子生物学的角度，分析现代人类的起源问题。5牙齿人类学包括哪些研究内容？九、教学计划进度表时间课时教 学 内 容(简要注明教学章节及教学环节名称)教学形式第1周3绪论 第一章第二章讲授第2周3绪论 第三章上篇 第五章讲授第3周3上篇 第一章1.1-1.2讲授第4周3上篇 第一章1.3-1.4讲授第5周3上篇

16、第二章讲授第6周3上篇 第三章讲授第7周3下篇 第一章 1.11.2讲授第8周3下篇 第一章 1.31.4讲授第9周3下篇 第二章讲授第10周3下篇 第三章讲授第11周3下篇 第四章讲授第12周3下篇 第五章总结讲授十、选用教材及主要参考资料：选用教材：赵丛苍主编. 科技考古学概论M. 北京：高等教育出版社, 2006.参考资料：1. (英)科林伦福儒、保罗巴恩，陈淳译，考古学：理论、方法与实践（第六版）M，上海：上海世纪出版股份有限公司，2015年;2. 中国社会科学院考古研究所著，科技考古的方法与应用M，北京：文物出版社，2012年;3. 王昌燧编著，科技考古进展M，北京：科学出版社，2013年;4. 李士,秦广雍.现代实验技术在考古中的应用M.北京：科学出版社,1991;5. 汤卓炜.环境考古学M.北京：科学出版社，2004;6. 严文明. 走向21世纪的考古学M.西安：三秦出版社，1997;7. 小江庆雄著. 王军译. 水下考古学入门M.北京：文物出版社，1996 ;8. Trigger, B. G. A history of archaeological thoughtM. Cambridge: Cambridge University Press, 1994;9. 国内外期刊文章C.