《斗鸡》大班教案Word下载.docx

1、（二）幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形，在跳的过程中留意把握好身体的平衡性。（三）幼儿站回四列纵队，每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。（四）斗鸡嬉戏1.听铃鼓，幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。2.斗鸡大赛，幼儿两两相对进行斗鸡大赛，选出斗鸡大王。提示幼儿遵守规章，留意平安。（斗鸡是的规章是：一条腿盘起，双手抱盘起的腿，单脚跳，用膝盖相互碰撞，不能用手推，坚持不住者双脚着地者为败。坚持到最终的几名为斗鸡大王。）3.表彰斗鸡大王。（五）集体互动嬉戏幼儿按男女分组，听铃鼓及老师手势跳成两个圈，以老师为中心进行吹泡泡式单脚跳，为斗鸡大王庆祝。三、结束部分幼儿听铃鼓单脚跳回四列纵队形式，

2、进行腿部放松活动结束嬉戏活动。活动反思：本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学阅历，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和可怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的亮剑，成长为一名优秀的幼儿老师。斗鸡大班教案2斗鸡嬉戏是我们小时候常玩的嬉戏，嬉戏活动具有肯定的技巧性与难度，活动量也比较大，活动不需要任何道具，简便易行，趣味性浓，嬉戏性强，大班的孩子无论在体能还是活动的敏捷性上都有了很大的发展变化，因此本嬉戏活动适合大班孩子进行的一个不错的民间传统嬉戏活动，也能在欢乐的嬉戏活动中训练孩子的体能，提高孩子克服困难、增加毅力的良好品质，并把

3、传统民间体育嬉戏发扬光大，给孩子留下许多美好的回忆。1、练习单脚跳，发展幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部力气的发展。2、遵守嬉戏规章，能按要求进行嬉戏，留意嬉戏时的平安性。3、喜爱乡土体育嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐情绪。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。空旷操场，铃鼓活动过程：一、开始部分热身活动：二、基本部分（一）听铃鼓，幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。（四）斗鸡嬉戏1、听铃鼓，幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。2、斗鸡大赛，幼儿两两相对进行斗鸡大赛，选出斗鸡大王。）3、表彰斗鸡大王。三、结束部分幼儿听铃鼓单

4、脚跳回四列纵队形式，进行腿部放松活动结束嬉戏活动。斗鸡大班教案3培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。选择一快平坦的场地或草地。玩法：两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，嬉戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。1、培养幼儿的毅力，提高单脚跳动的能力。2、加强幼儿的平衡和协调能力，激发幼儿对体育嬉戏的兴趣。预备：各种图形人手一个。红、绿标志一人一个。过程：一、开始部分：今天的天气真好，我们一起开着汽车出去玩玩。小汽车嘟嘟嘟出发了，前面左转弯，右转弯。小汽车嘟嘟嘟红灯亮了，赶快停。小汽车嘟嘟嘟小狗不听话在公路中间窜，赶快按喇叭，提示小狗别乱跑。小汽车嘟嘟嘟上山坡了有点颠

5、慢慢开。哇山上的景色真美丽，小汽车停下来，左看看，右看看外面的景色真美丽。我们下车走一走。二、基本部分：1、咦，前面有条河，拦住了我们的去路。怎么办？（激发幼儿用图形宝宝拼一座小桥。）请听好，根据你身上的颜色标志快速分成两组，红色一组、黄色一组。听到老师发出指令后一组人一起去拼小桥。小桥好了，想不想上去走一走?好听清要求：请双手打开与肩膀宽，走时要保持身体的平衡，不要摇摇摆晃的。（预备听老师口令）2、觉得难吗？下面我们要加强难度了，单脚跳着走，双手打开与肩膀宽，走时要保持身体的平衡，不要摇摇摆晃的中途不能换脚，肯定要坚持到最终。3、连续加深难度，抱住一条腿，一手抓住脚腕一手抓住膝盖。小手抓牢肯

6、定要坚持到最终，中途手脚不能放下。请幼儿自由练一练。集体走一走。4、刚才许多小朋友能坚持到最终不错。下面我们来玩玩个嬉戏斗鸡。分两队还是红绿两队，两个小朋友一组谁能坚持到最终谁就可以得到奖牌。三、结束活动：发奖品，刚才比赛有些累了，来一起敲敲腿、敲敲手放松一下。斗鸡大班教案4我班幼儿对音乐活动有很浓的兴趣，对音乐的旋律、结构、音色、速度和力度方面有肯定基础，但在表现能力方面发展是不均衡的，往往是女孩子优于男孩子，孩子对韵律严厉美丽的作品表现优于激烈有力的作品表现。消失此现象的缘由主要是老师选择教育内容时过于片面。在日常生活中，常常可以看到孩子在下棋、打扑克或体育竞赛中表现出不服输的样子，这种竞

7、争意识的萌芽，假如培养得当，能促进幼儿社会性发展，于适应将来激烈竞争的社会有益。我利用幼儿好动、好仿照和喜爱带有比赛性质嬉戏的特点，选择了“斗鸡”这一韵律活动。旨在培养幼儿争强好胜、不怕失败，努力向上的品质。此作品的音乐旋律颇具广东地方音乐特色，而且节奏鲜亮，情绪激烈，可表现性强，很适合于我班的孩子。1、幼儿学习按音乐的节奏、情绪、乐句的变化表现斗鸡舞蹈，并能用眼神和面部表情与同伴交流。2、培养幼儿必胜的信念和勇于向强者挑战的竞争意识。1、斗鸡的录像带和录音带。2、白公鸡与黄公鸡的头饰及奖牌各两个。1、幼儿跟随老师在有鸡鸣的乐曲伴奏下做公鸡的动作进场。鼓励幼儿按音乐节奏、情绪饱满地做动作。2、

8、（1）幼儿观看录像。指导语：公鸡是怎样斗的？（2）讨论：公鸡斗的时候嘴巴、脖子、翅膀和脚是怎样的？（3）老师小结，强调公鸡双脚“往上蹦跳”的动作和公鸡不服输的样子，并要求幼儿用动作和表情表现出来。3、熟悉斗鸡的音乐，引导幼儿感受到音乐的第1、2乐句和第5、6乐句是相同的。4、鼓励幼儿在音乐的伴奏下，按自己的意愿用动作表现斗鸡。提示幼儿按音乐的节奏做动作。（老师适当用语言指导）5、老师将幼儿编的动作与老师编的动作串起来，随音乐完整示范给幼儿观赏。6、鼓励幼儿与老师同时表演，激发幼儿敢于竞争的意识。斗鸡是两只公鸡一起斗的，谁同意跟我公鸡大王一起斗？7、幼儿跟老师学分解动作，留意难点。（1）指导幼儿

9、向上扑，向前攻，左右攻等动作。（2）老师鼓励幼儿按自己的意愿创编最终结束的动作。8、老师用形象的语言将动作连串起来，指导幼儿完整地跟音乐表演一次。9、幼儿分成两组，分别与老师进行斗鸡比赛。提示幼儿留意节奏并用眼神、表情与同伴交流。10、幼儿结对进行“斗鸡”，鼓励幼儿获得胜利。注：此课例为“东教名师”林爱夏老师设计，曾以“异地教学”形式参与全国、广东省、广州市以及香港等地音乐研讨会与幼教同行交流，受到好评。附音乐：斗鸡2/41/45152|5352|22222|012|5152|5352|22222|015|565455|565455|565424|545|232122|232122|23215

10、1|212|5152|5352|22222|015|565424|545|232151|212|565424|5|232151|2|545|212|545|212|渐慢5522|5522|5522|5522|55555|045|斗鸡这课注重引导学生了解和关注民间传统消遣文化，激发学生的兴趣和表现欲望，斗鸡对学生来说是件新奇事，老师在教学中应充分利用学生的奇怪心，激发他们的学习欲望，让他们乐观的参与到学习活动中。上课时我让两学生拿着纸公鸡给全班同学进行表演“鸡王争霸赛”，让学生感受到欢乐的学习氛围。然后出示公鸡的摄影图片和美术作品，引导学生比一比、看一看找一找摄影作品和美术作品里的公鸡有什么相同

11、和不同之处？（引导学生观察公鸡的外形特征与羽毛颜色鸡冠高而大，尾部羽毛长、密、五颜六色）。最终让学生用手工形式设计制作一只美丽的斗鸡，进而玩一玩“斗鸡”嬉戏。学生学得活,兴趣很浓,体验了设计应用学习活动的乐趣。斗鸡大班教案51、培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。2、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4、熬炼幼儿的团结协作能力。活动玩法：斗鸡大班教案6嬉戏目的：1、激发幼儿（幼儿食品）对民间嬉戏的兴趣。2、训练幼儿平衡能力。3、能依据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。4、通过活动熬炼幼儿的跳动能力，让

12、他们的身体得到熬炼。嬉戏预备：1、平坦的场地。2、让幼儿在场地做单脚跳的练习。嬉戏玩法：地上画直径为1米的圆圈，两幼儿在中间比赛。两人面对面单脚站立，另一脚抬起，脚跟放在独立腿的大腿四周，两臂前平举做互相推掌或躲闪动作，迫使对方失去平衡，提屈的腿落地了或推时出了圈为失败。嬉戏规章：比赛时抬起腿不能落地，也不可任意换腿站立。斗鸡大班教案74.能大胆创编动作并在集风光前表现。5.愿意参与嬉戏，体验嬉戏的乐趣。教学反思：，成长为一名优秀的幼儿老师.斗鸡大班教案81.学习单脚跳。2.在嬉戏中保护自己。3.能遵守嬉戏规章，喜爱传统嬉戏。1.户外空旷场地。2.音乐斗鸡。音乐导入热身活动。小朋友们，听一听，这是什么音乐？我们来一起跳一跳吧。1.说一说今天我们在户外来玩斗鸡嬉戏，谁知道在玩斗鸡嬉戏要留意哪些方面？2.老师讲解嬉戏规章幼儿每两人为一组，面对面站立。嬉戏开始，两人各自用左（右）手攥住自己的右（左）脚，成单腿独立，用脚的膝部顶撞对方的膝部进行“决斗”。谁的双脚落地或身体倒地，即为输，嬉戏中不能用身体的其他部位去碰撞对方。3.幼儿分组嬉戏，老师巡回指导。放松运动活动延长拓展嬉戏“斗鸡运沙包”