精品浅谈高老头父爱悲剧.docx

1、精品浅谈高老头父爱悲剧郑州师范学院毕业论文资料袋题目：浅谈高老头父爱悲剧系别：文学院专业:汉语言文学班级：2011级2班学号:114102042038姓名：王锦锋导师姓名：安春华职称：教授资料袋内容：1.毕业论文(设计)任务书2.毕业论文（设计）开题报告3.毕业论文（设计)指导教师评语表4.评阅人评审表5。答辩资格审查表6毕业论文(设计）答辩评审表7.毕业论文（设计）成绩终评表8.教师指导记录表9.毕业论文(设计)文本年月日郑州师范学院本科毕业生毕业论文任务书论文（设计)题目浅谈高老头父爱悲剧姓名王锦锋专业汉语言文学班级2011级2班学号114102042038课题的目的与要求：1.在确定论文

2、方向的基础上收集、整理资料，并在对所收集资料有所理解的基础上科学拟定题目，写出大纲.2、论文要紧扣主题，思路清晰,主题明确。根据主题的具体要求，提出相关的论点、论据。论点要准确，论据要充分.论文的主要内容（或设计的技术要求与数据）：1.题目：题目应该简短，明确,要有概括性,题目的字数要适当,一般不超过20字。2.中外文摘要：中文摘要约300字左右为宜,同时要求写出250个实词左右的外文摘要，摘要应写的扼要，准确.正文:(1）前言或问题的提出。主要是说明题目的由来及选题的依据，突出题目的理论价值或现实意义；（2)本轮是作者展开论题，表达作者研究成果的部分,它是文章的主体与核心。在这一部分要对所研

3、究的课题进行分析,论证说明自己的观点,主张和方案。(3)结论是全篇的总结，是论文的全面概括，结论要准确完整鲜明。查阅参考文献、资料要求：参考文献是毕业论文不可缺少的一部分,它在反映论文的取材来源，材料的广博程度及可靠程度。一份完整的参考文献也是向读者提供的一份有价值的资料。引用参考文献时，必须注意写法的规范性。进度计划：2014年12月16日-12月31日确定选题、收集相关资料撰写开题报告与开题2。写作阶段2015年1月1日1月31日收集资料、开展研究，形成提纲2015年2月1日3月1日深入研究，形成论文初稿2015年3月2日3月31日提交初稿，并根据指导教师意见修改论文初稿和二、三稿2015

4、年4月30日5月1日论文修改、定稿、打印.论文（设计)工作起止日期:2014年12月16日至2015年5月1日任务下达人（签字）：年月日任务接受人（签字）:年月日教研室负责人：年月日注:此任务书由指导教师填写，任务下达人为指导教师，指导教师和接受任务的学生均应签字郑州师范学院本科毕业论文评阅人评审表姓名王锦锋专业班级汉语言文学二班学号114102042038论文题目浅谈高老头父爱悲剧评价项目（参考）分值得分毕业论文（设计）书写规范格式规范，符合学院规定的毕业论文(设计）撰写格式要求。15毕业论文（设计）文字表达基本要求语句通顺、流畅；标点符号、语法正确；叙述简明扼要；思路层次清晰，概括全面准确

5、;重点突出.15毕业论文（设计）正文或设计图面质量对于研究课题能熟练运用本专业所必须的基础理论和基本专业知识，分析问题，解决问题；理论、公式正确；概念清楚，应用合理;层次清晰；逻辑性强；论证严密，计算准确全面；图表质量好。55毕业论文(设计)创新性研究成果具有一定水平,得出创造性结论,在某些领域获得初步进展。同行阅读毕业论文(设计)后能感到作者的研究工作具有一定的学术和实用价值，体现出很好水平。15是否同意参加答辩：总分评阅人评语评阅人签名：年月日郑州师范学院本科毕业论文教师指导记录表指导教师：安春华学生姓名：王锦锋专业：汉语言文学学号：114120242038论文（设计)题目：序号日期计划实

6、施进度指导内容备注123456789郑州师范学院本科毕业论文指导教师评语表姓名王锦锋专业班级汉语言文学二班学号114102042038论文题目浅谈高老头父爱悲剧评价项目(参考）分值得分选题质量1选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求252题目难易度3题目工作量4理论意义或实际价值能力水平5查阅文献资料能力306综合运用知识能力7研究方案的设计能力8研究方法和手段的运用能力9外文应用能力论文(设计)质量10撰写水平4511规范化程度12创新性及成果价值是否同意参加答辩:总分指导教师评语指导教师签名：年月日郑州师范学院本科毕业论文答辩资格审查表所在院系文学院专业汉语言文学班级2011级2班姓名

7、王锦锋学号114102042038指导教师安春华设计（论文）题目浅谈高老头父爱悲剧答辩资格审查毕业设计(论文)工作期间是否1）是否有无故旷课3天以上现象2)是否累计缺席及耽误时间超过工作时间的1/33）是否有重大违规事件发生4）设计(论文）是否有抄袭、弄虚作假、伪造实验数据行为5)有重大错误经教师指导后是否修正6)论文或设计说明书是否按规范格式撰写7)设计（论文)是否完成规定任务的最低要求8）审阅或评阅是否通过其它需要说明的问题:指导教师评语签字：年月日班辅导员评语签字：年月日专业答辩委员会意见签字：年月日院系答辩委员会意见同意不同意该学生参加毕业答辩。签字:年月日郑州师范学院本科毕业设计答辩

8、评审表课题名称 浅谈高老头父爱悲剧学生姓名王锦锋专业班级汉语言文学二班学号11410242038指导教师姓名安春华职称教授序号评审项目指标（参考）分值评分1课题介绍思路清新；语言、图、表、文字表达准确，概念清楚,论点正确；实验（论证）方法科学，分析归纳合理.302答辩情况回答问题有理有据，基本概念清楚；语言表达清晰、流畅；对研究涉及的知识掌握透彻；重点内容研究有一定深度。403创新成果有独特见解，有一定的应用价值。204论文(设计）工作量理论知识、基本技能掌握扎实，能够按照郑州师范学院毕业论文（设计）管理办法所规定的各项要求全面完成毕业论文(设计）工作。10总分评语:答辩委员会(小组）成员：姓

9、名（签名)：_姓名（签名）：_姓名（签名）：_姓名(签名)：_姓名（签名）：_姓名（签名）:_答辩委员会（小组)负责人（签名）：年月日郑州师范学院本科毕业论文成绩终评表院系:文学院专业:汉语言文学班级：2011级2班学号：114102042038学生姓名:王锦锋指导教师姓名：安春华指导教师职称：教授课题名称:浅谈高老头父爱悲剧指导教师评分:_分评阅人评分:分答辩委员会（小组）评分：分最后成绩（指导教师成绩*25评阅人成绩25答辩小组成绩*50%）分论文等级登分人院系领导小组意见:院系主任签字（盖章）：年月日备注：1.此表由系领导小组安排专人根据指导教师、评阅人、答辩小组评分情况负责如实登记。2

10、.此表一式两份，一份保存在毕业设计（论文）档案袋中，一份留校存档。郑州师范学院毕业论文开题报告题目：浅谈高老头父爱悲剧院系：文学院专业：汉语言文学班级：2011级2班学号：114102042038姓名：王锦锋指导教师姓名：安春华指导教师职称:教授教务处制二年月郑州师范学院毕业论文（设计）开题报告题目如何恰当发挥教师在合作学习中的主导作用题目类型理论研究应用研究设计开发其他命题来源教师命题学生自主命题教师科研课题拟完成时间2015年5月二、研究目标及主要内容(含论文设计提纲,不少于500字）1.研究目标：通过高老头的父爱的悲剧不免我们不由得想到当今的子女教育问题.在随着现在社会主义经济水平在不断

11、提高,人们收入也不断提高.金钱在在我们生活中的比重越来越高。一些金钱主义，拜金主义,也在慢慢的腐蚀我们的思想。这样很多的父母用金钱来表达对子女的爱.再加上我的祖父母辈生活贫苦，自己没有拥有幸福的童年，为此想把最好的给子女；工作忙时对子女的物质要求是有求必应,用物质来满足补偿子女.如此发展，高老头的父爱悲剧很有可能在中国重演.2。研究内容论文提纲题目：浅谈高老头父爱悲剧十九世纪法国现实主义作家巴尔扎克用自己锋利的笔端为我们抒写一部可歌可泣的家庭悲剧-高老头。小说主人公高老头不顾一切的去爱自己的女儿。但是，他却被自己的女儿抛弃。本篇文章通过对高老头和他的俩个女儿进行剖析，产生悲剧的原因是失败的家庭

12、教育和社会教育的不合理。因此，家庭教育和社会教育会对孩子们的成长发展有着很大的影响。一高老头父爱悲剧的表现二高老头父爱悲剧的原因（一)失败的家庭教育（二）病态的社会教育三高老头父爱悲剧的启示参考文献目录（作者、书名或论文题目，出版社或刊号,出版时间或出版期号）1张冠晓.高老头M.人民文学出版社.20042张秀章.巴尔扎克妙语录J。吉林人民出版社。20033傅希春。外国文学名著选介M，.高等教育社。20094汤书翔。小学教育学M。华中科技大学出版社。20015林亚光.世界文学名著故事集“名著故事”和“评论赏析”双轨结构C，人民文学出版社，20096朱维之，王立新外国文学史（欧美卷）M，南开大学出

13、版社，20097巴尔扎克著.巴尔扎克全集（第五卷)M傅雷译人民文学出版社.20038柳鸣九.法国文学史（中册)M人民文学出版社19819郑克鲁著。法国文学论集C漓江出版社198210郑克鲁主编.外国文学简明教程M华中师范大学出版社200111朱维之.赵澧.崔宝衡主编外国文学史M南开大学出版社2004五、文献综述（不少于700字)很多学者对高老头的父爱悲剧进行了研究，并认为高老头的父爱悲剧是由社会原因,家庭原因，心理学因素造成的。我国学者钱东瑶，杨笛等人在其著作中对其社会环境因素进行了研究。他们认为是资本主义社会的金钱关系导致了亲情的沦丧。钱东瑶在高老头父爱悲剧论之我见中就提出疑惑,“资产阶级地

14、位的不断上升，金钱的作用日益突出，金钱已经成为社会的轴心高老头的女儿们在这样的以金钱为轴心的社会中已经完全被资产阶级化了金钱与父爱是联系在一起的，资产阶级拜金主义是高老头“父爱”的实质.”同样的杨笛在“父爱悲剧分析中提出“什么父女之情，夫妻之爱，朋友之义，一切都为金钱所决定，有钱可以得到一切，没钱就失去一切。”魏松英，钱东瑶等学者就其人性角度对高老头的父爱悲剧进行了研究。他们认为高老头代表的是博大的父爱。魏松英在高老头悲剧性命运之我见中提出这样一个悲剧事实“女儿则只在缺钱时才来到父亲跟前哭泣,平时早已把他忘却。”向我们展示了这样一位可怜的老人形象。而“悲剧性中心内容即是父亲和残酷现实的冲突。结

15、局高老头的惨死，是被两个女儿逼死的.随高老头埋葬的不只是高老头的躯体,还有他所代表的温情、善良和父爱。”钱东瑶在高老头父爱悲剧论之我见中也研究到“高老头的父爱也体现了人性共同的准则-博大的父爱.世界上每个父亲都会疼爱自己的孩子，认为孩子是自己生命的延续，都希望孩子能延续自己的生命意志并且生活幸福，在这一点上，巴尔扎克的描绘是经久不衰的，是超越阶级的,这是人性共同的准则。”从心理学角度剖析高老头父爱悲剧的文献不如社会因素，人性角度方面探讨的彻底.钱东瑶的论文就是为数不多的一篇.钱东瑶在高老头父爱悲剧论之我见中这样概述“高老头把父爱完善到了登峰造极的地步。他自欺欺人，终于被两个女儿无情地葬送，成为

16、一名不幸的父爱牺牲品.纵观高老头的父爱，主要表现为三个方面:占有欲、牺牲欲、自虐性。六、工作进度安排(时间、内容、步骤）1。准备阶段2014年12月16日-12月31日确定选题、收集相关资料撰写开题报告与开题2。写作阶段2015年1月1日1月31日收集资料、开展研究,形成提纲2015年2月1日3月1日深入研究，形成论文初稿2015年3月2日3月31日提交初稿，并根据指导教师意见修改论文初稿和二、三稿2015年4月30日5月1日论文修改、定稿、打印3。答辩阶段2015年5月1日5月12日准备论文答辩七、预期成果完成论文,通过答辩以上内容在教师指导下由学生填写。学生签名:2014年12月16日八、指导教师审核意见指导教师签名：20年月日九、教研室审核意见教研室主任签名:20年月日