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1、高考模拟模拟试题高考模拟试题 高三语文试题文章出处：发布时间：2007-4-14语文试卷（一） 本试卷分第卷（选择题）和第卷两部分。共150分，考试时间150分钟。第I卷（选择题，共42分）一、（18分，每小题3分）1. 下列加点字与所给注音全不相同的一组是 （ ） A. 羊yng 佯装 徜徉 安然无恙 B. 卑bi 碑贴 裨益 奴颜婢膝 C. 青 qng 倩影 靓女 靖康之耻 D. 莫 m 蓦然 募捐 漠不关心2. 下列各组中只有一个错别字的一组是 （ ）A. 鏖战 粗制烂造 偏袒 卑躬屈膝B. 剽悍 流言蜚语 怯步 改弦更张C. 接洽 恪守不渝 瞋怪 查言观色D. 暮蔼 一脉相承 雏议 惊

2、弓之鸟3. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ）科学家们知道，研究和理解海洋动物的独特语言，需要 年累月的时间。严厉打击社会上的黑社会性质的恶势力， 它们滋生的土壤，是公安机关义不容辞的责任。你有困难 说，大家尽可能帮助解决。他听到了群众大声的 ，仍头也不回地走到车里。A. 长 铲除 只管 叱责B. 常 清除 只管 叱责C. 常 清除 只要 斥责D. 长 铲除 只要 斥责4. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 （ ）A. 梁祝化蝶一场戏中，舞蹈家翩翩起舞，把观众带进了飘飘欲仙的境界。B. 在沉寂已久的中国文坛，一批青年作家异军突起，写出了大量鲜活的作品。C. 他生活底子厚

3、实，知识渊博，所以写起作品来左右逢源，得心应手。D. 一遭被蛇咬，十年怕井绳。自从老师因为他上课不听讲批评了他，这段时间他再也不敢在课堂上讲话了。5. 下列各句中没有语病、句意明确的一句是 （ ）A. 扣发广大需要领导关心、爱护的民办教师的工资，简直就是一种犯罪。B. 这种平等、团结、互助的社会主义民族关系已经确立，并将进一步巩固、发展。C. 一些工业发达国家的建筑业，新技术应用之迅速，见效之广泛，都是我们所不及的。D. 北京城规模扩大了，外来人口增加了，但是道路和交通设施建设却落在了后面。6. 下列句中顿号使用正确的一项是 （ ）A. 那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么？B.

4、我们每年要写一份申请书给基金会，说明有多少人，需要多少经费；在做什么研究工作、需要多少经费。C. 著名的美籍华人学者李开复博士，在“语音识别”、“人工智能”“三维图形”及国际互联网多媒体等领域，享有很高声誉。D. 在海浪的作用下，年深月久，平台变得十分平整、十分光滑。二、（12分，每小题3分）阅读下面文字，完成710题。拒绝“原始积累”所谓资本主义积累就是在市场机制下把剩余价值转化为资本。而所谓原始积累，按马克思的说法，则纯属一些在逻辑上于市场机制无关的抢劫行为，诸如强迫劳动、圈地运动，猎奴与海盗行为、凭权势抢占公产、抢劫黄金等。显然，这两种积累之别是性质之异。资本主义与“原始积累”并无逻辑联

5、系，但却有经验的联系。 历史上曾经发生过“抢来本钱做买卖”，即用非资本主义的野蛮手段创造资本主义的“史前”基础的事。即使如此，“做买卖”的时代也并非都从“抢来本钱”开始，而“抢来本钱”也并不是都去“做买卖”， 用这些本钱搞垄断和统制更顺理成章。过去许多论述把“原始积累”描述为资本主义的一个必经阶段，可在理论上与历史上都远非如此。 马克思曾明确表示“资本主义积累之前有一种原始积累”这一命题只是一个“假定”。英国经验符合这一“假定”，但马克思并未因此就把它上升为“规律”尽管他喜欢这个词是众所周知的。而列宁也只是说所谓原始积累“至少在英国有过”。不仅如此，一九一七年以前的列宁经常强调的一点恰恰是资本

6、主义发展可以有两条路：一条是通过“原始积累”以强权与暴力剥夺小生产或侵占公产的“普鲁士道路”（在一些场合列宁也称为“英国道路”、“意大利道路”等）；另一条是摆脱压迫与强权后的自由小资产阶级公平竞争、经济分化的“美国式道路”。这表明这时的列宁在理论上并不认为“抢来本钱”是资本主义起步的“必然规律”。只是到了二十年代，为了强调苏俄当时进行的“社会主义原始积累”具有历史合理性与道义正确性，“原始积累”才被抬到了“规律”的高度，而普列奥布拉任斯基们在大讲“社会主义原始积累规律”的同时也就把“资本主义原始积累”“规律”化了。姑且不论当代新兴工业地区（如亚洲四“小龙”）的经济起飞并不是靠“抢来本钱”，就从

7、历史上讲，如今发达世界中的北欧诸国、瑞士都未经过什么“原始积累”阶段，但它们的经济发展却后来居上，比搞过“原始积累”的西班牙、葡萄牙诸国更出色。7. 对“资本主义与原始积累并无逻辑联系，但却有经验的联系”一句的准确理解是（ ）A. 从理论上讲，资本主义与“原始积累”并无联系，但实践上资本主义却经历了“原始积累”这一阶段。B. “原始积累”并不是资本主义的必经阶段，但历史上确有通过“原始积累”发展起来的资本主义。C. 多数资本主义在其发展中并未经过“原始积累”，少数资本主义则通过“原始积累”方得到发展。D. 现代资本主义的发展和“原始积累”无关，早期资本主义则依赖“原始积累”才得以发展。8. 第

8、一段中说“做买卖的时代也并非都从抢来本钱开始，而抢来本钱也并不是都去做买卖”这是为了说明什么？ （ ）A. 资本主义与“原始积累”并无必然联系。B. 资本主义与“原始积累”有经验的联系。C. 资本主义积累是在市场机制下把剩余价值转化为资本。D. “原始积累”是逻辑上与市场机制无关的抢劫行为。9. 作者认为“过去许多论述把原始积累描述为资本主义的一个必经阶段”，“在理论上与历史上都远非如此”，下列哪一项不属于支持作者观点的论据？ （ ）A. 马克思曾明确表示“资本主义积累之前有一种原始积累”这一命题只是一个“假定”。B. 列宁在理论上并不认为“抢来本钱”是资本主义起步的“必然规律”。C. 当代新

9、兴工业地区的经济起飞并不是靠“抢来本钱”。D. 如今发达世界中的北欧诸国、瑞士都未经过什么“原始积累”阶段。10. 下列表达符合文意的一项是 （ ）A. “原始积累”“抢来”的“本钱”用来搞垄断和统制，走“美国式道路”，才合情合理。B. 英国资本主义发展的历史可以证明“原始积累”是资本主义必经阶段的客观规律。C. “英国道路”、“意大利道路”与“普鲁士道路”同义，都是指经过“原始积累”发展资本主义的道路。D. 马克思认为资本主义发展要经过“原始积累”不是规律，而列宁认为这条道路的确存在。三、（12分，每小题3分）阅读下面一段文言文，完成1114题。甘茂自托于苏代甘茂亡秦，且之齐，出关遇苏子，曰

10、：“君闻夫江上之处女 乎？”苏子曰：“不闻。”曰：“夫江上之处女 ，有家贫而无烛者，处女 相与语，欲去之。家贫无烛者将去矣，谓处女曰：妾以无烛，故常先至，扫室布席，何爱余明之照四壁者乎？幸以赐妾，何妨于处女？妾自以有益于处女，何为去我？处女相语以为然而留之。今臣不肖，弃逐于秦而出关，愿为足下扫室布席，幸无我逐也。”苏子曰：“善。请重公于齐。”乃西说秦王曰：“甘茂，贤人，非恒士也。其居秦累世重矣，自淆塞、溪谷，地形险易尽知之。彼若以齐约韩、魏，反以谋秦，是非秦之利也。”秦王曰：“然则奈何？”苏代曰：“不如重其贽，厚其禄以迎之。彼来则置之槐谷，终身勿出，天下何以图秦？”秦王曰：“善。”与之上卿，以

11、相迎之齐。甘茂辞不往，苏子伪谓王曰：“甘茂，贤人也。今秦与之上卿，以相迎之，茂德王之赐，故不往，愿为王臣。今王何以礼之？王若不留，必不德王。彼以甘茂之贤，得擅用强秦之众，则难图也。”齐王曰：“善。”赐之上卿命而处之。（选自战国策秦策二）【注释】恒：平常。 淆塞：指淆山。 贽：聘礼。伪：假装不知道。11. 下列句中加点词语的解释，有误的一项是 （ ） A. 处女相与语，欲与去 相与：一起 B. 今臣不肖，弃逐于秦而出关 肖：才能 C. 天下何以图秦 图：对付 D. 王若不留，必不德王 德：对。有恩12. 下列各句加点的“以”所谓用法和意思与“皆以美于徐公”中“以”字相同的一句是 （ ）A. 妾以

12、无烛，故常先至B. 妾自以有益于处女C. 今秦与之上卿，以相迎之D. 幸以赐妾，何妨于处女13. 文中“处女”字样有七处，每处都有标号，下列组合中不包括“妾以无烛”的“妾”的一组是 （ ） A. B. C. D. 14. 下列叙述与原文内容不符合的一项是 （ ）A. 处女们商量后留下“无烛者”，是因为他们认为这样有义有利，义利两全。B. 甘茂愿为苏代扫室布席，是想借助苏代的力量在齐国得到重用。C. 秦王答应给甘茂上卿之职，并去齐国迎接甘茂，是因为秦王悔悟，意识到甘茂是个不可多得的人才。D. 齐王最终接受苏代的劝说，让甘茂仕齐是从政治、军事的角度考虑的。第II卷（非选择题，共108分）四、（18

13、分）15. 翻译下列句子。（8分） 何爱余明之照四壁者乎？（3分） 译： 。 赐之上卿命而处之。（2分）译： 。 彼以甘茂之贤，得擅用强秦之众，则难图也。（3分）译： 。16. 阅读下面的词，然后回答问题。（6分）（卷六）破阵子 李煜四十年来家园，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈？ 一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥。注：烟萝：草木崴蕤，烟聚萝缠。 沈腰：腰肢消瘦。潘鬓：鬓发斑白。词中哪两句最能表现作者被俘的含悲饮恨生活？（1分）答： 。上阙最后一句“几曾识干戈”在整首词中起什么作用？（2分）答： 。苏轼在东坡志林卷四引李煜这首词之后

14、说：“后主既为樊若水所卖，举国与人，故当恸哭于九庙之外，谢其民而后行，顾乃挥泪宫娥，听教坊离曲。”读了苏轼的这段话后，你认为李煜这首词是辞别太庙时所写，还是沦为臣虏之后所作？简述理由。（3分）答： 。 17. 补写出下列名句名篇的空缺部分。（任选两小题，4分）孔子曰： ， 。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子， ， ，如是而已。（韩愈师说）惟江上之清风，与山间之明月， ， ，取之不尽，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。（苏轼赤壁赋）千古江山 。舞榭歌台， 。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）五、（18分）阅读下面文章，完成1821题你知西藏的天有多蓝西藏的天，天天都是蓝的。天天，天蓝

15、，白天黑夜地“蓝”着地球之巅的人们。我头顶的蓝天，一直处于静止状态，它当然是无声的，一只鸟便可以划破他的宁静。天，把心情蓝得很高，很畅，象天边的经幡，随着风的节奏而摇曳。天天，天蓝象一块蓝丝绒，把全部答案裹起来，让人们以各种姿势在天底下猜测它为何蓝得让人生疑。你常常会看到，有人满腹狐疑地盖上镜头，说：“我不相信天能蓝到这种地步。”也有人一下飞机，抬头就会问：“西藏的天干吗这么的蓝呀？”我说：“当然是因了你的远道而来。你一定会爱上它，对吗？”“但是你必须回答我，它干吗如此的蓝？”是呀，天之蓝总得有个答案吧。我习惯地将两手放入衣袋，望着湛蓝湛蓝的天，紧张地思虑，让腾起风暴的脑海去筛选一个最精确的答

16、案，一时感觉满眼全是正确的答案。稍顷，一切又恢复了静止。抬头望天，天还是那么蓝，丝毫没有哪怕是微乎其微的变化。面对无限的蓝，瞬间，想好的答案又全部消失了。多数时候，我们会刻意去寻找一个完美的答案，以便对自己和对方的疑问做个解释。可实在是困难。初来西藏的人时常会为诸如天为什么那么蓝等问题冥思苦想而导致大脑缺氧反不能轻松享受天然风光的美丽。所以你不必过分去深究太多的问题，在你抵达之前，西藏的天就这么蓝，在你离开之后，它还将依然蓝下去。我在西藏看了八年天，只求与蓝共度，以免亵渎了天天天蓝的纯洁和真诚。反过来，我倒想问你了：天蓝点儿有什么不好呢？天天天蓝，多么美好的生活啊，难道你还担心它这样蓝下去不是

17、件好事？难道你真不知地球原本就是一个蓝色的星球？我不否认天空的不同色彩会带给人不一样的情绪，特别是成都那座成天灰得一塌糊涂的城市，灰得十分潮湿，潮湿把小伙们潮得一个个细皮嫩肉，看上去很“白”。严格地说，这就是自然的作用，它很容易左右一个人的审美视野，感觉习惯，心理情绪，思想态度，影响着人与自然的相处方式，制约着人的生活状态。天天天蓝，与谁都无关；天天天蓝，与谁都有关。人在天下看天，天在天上看人，俯瞰着天底下悲欢离合的喜剧表演，包容着大千世界的纷纭变幻。我常常爬上大地的阶梯，看见闪电划过天边，雷声惊走天的睡眠，一丝忧蓝之情裸露心底，我想上去看看天天天，天还蓝吗？请不要问我。18. 为什么有人一下

18、飞机就会问“西藏的天干吗这么的蓝”？对人们所提问题，作者给出了怎样的回答？ （4分）答： 。19. 文章倒数第五自然段中用了三个色彩词，请根据文意解释它们的含义 （4分）“蓝”： “灰”： “白”： 20. 文章倒数第四自然段中，作者说：“天天天蓝，与谁都无关；天天天蓝，与谁都有关。”通观全文，用自己的话回答下面问题。 （6分）为什么说“天天天蓝，与谁都无关”？答： 。为什么说“天天天蓝，与谁都有关”？答： 。21. 下列对原文的理解，准确的两项是 （ ）（4分）A. 本文通过对西藏天之蓝的赞美，集中论述了环境保护的重要性。B. 西藏的天是在远道而来的人的眼里才变得“如此的蓝”。C. 文章的结

19、尾表达了作者对天是否能永远这么蓝下去的隐忧。D. 初来西藏的人大脑缺氧，是对“天为什么那么蓝”等问题冥思苦想所致。E. 本文潜藏着对人与自然之间的关系的深入思索。六、（12分）22、将下句扩展成100字左右的语段。（可补充事例，可正反评说）（4分）“不如意事常八九”，我们要以平常心待之。扩展： 。23、用“我”字开头，重组下面的句子，不得改变原意。（4分）那幅山水画，据说出自名家之手，我左看右看，横看竖看，它的“名气”我始终品味不出来。 24、把下面一段话中有错误的地方划上横线标上序号，并改正过来。（4分）龙卷风袭来时，路上行人跑到附近的商店躲避。一家不大的商店，挤满了路过的避难人。突然小商店

20、被龙卷风刮得倒塌了，狂风过后，人们从废墟中救出三十多名遇难者，迅速送到医院抢救。经诊治后，有将近十余人因伤势较重，仍需留在医院继续治疗。 七、作文（60分）25、阅读下面材料，按要求作文。 当你对世界不再有好奇心时，你不是在变大，而是在变老。健康的好奇心会帮助你消除无知。 感谢上帝没有让我的好奇心硬化，好奇心让我渴望知道大大小小的事情，这样的好奇心，有如钟表发条、发电机、喷射机的推进器，他给了我全然的生命。（约翰曼森布朗） 是的，好奇心对于一个人的活力和创造极为重要，它会改写你的人生，而且它对人类、对世界也极为重要。对此你有什么感受和看法？请以“好奇心”为话题写一篇文章。 要求：文体自选，题目

21、自拟，立意自定不少于800字。参考答案：（部分）（试卷一）1. 答案 C解析 C项加点字分别读作qin、ling、jng。2. 答案 A解析 烂滥 B.怯却 章张 C. 瞋嗔 查察 D. 蔼霭 雏刍3. 答案 A解析 本题将实词和虚词的运用结合起来考查，要根据具体语境选择恰当的词语。4. 答案 D 解析：“一遭被蛇咬，十年怕井绳。”用在遭受不好的挫折、打击、厄运后，用在此处语境不当。5. 答案 B解析 A. 将“广大”移至“民办教师”前；C. 将“迅速”与“广泛”对调；D. “道路”与“交通设施”不能并列。6. 答案 C 解析 A项中顿号删除；B项中两个顿号均改成逗号；D项中顿号改为逗号。7.