精选学年八年级生物下册第23章第三节生态系统的结构和功能同步测试新版北师大版.docx

1、精选学年八年级生物下册第23章第三节生态系统的结构和功能同步测试新版北师大版生态系统的结构和功能 一、单选题（共10题；共20分）1.羊肚菌是生长在我国西北方地区的一种优良食用菌含有苯丙氨酸、苏氨酸和缬氨酸等7种人体必需氨基酸，含抑制肿瘤的多糖，抗菌、抗病毒的活性成分，具有增强机体免疫力、抗疲劳、抗病毒、抑制肿瘤等诸多作用根据以上信息，判断下列说法正确的是（） A.它在生态系统中属于生产者B.羊肚菌的营养方式是自养，不能进行无氧呼吸C.多食用羊肚菌，对肿瘤的抑制有一定的作用D.我们主要通过种子来繁殖羊肚菌2.即使在冬季，我们北方的大部分绿色植物会掉树叶，但我们并没有感到缺氧，因为有“地球之肺”

2、（） A.草原B.荒漠C.针叶林D.热带雨林3.蓝藻、硫细菌、硝化细菌等，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物满足自身对营养物质的需要。如这些自养型微生物属于（） A.生产者B.消费者C.分解者D.生产者和消费者4.你一定见过或听说过我们家乡的松花江，那么松花江属于哪种生态系统（）A.城市生态系统B.海洋生态系统C.农田生态系统D.淡水生态系统5.2009年5月，“保靖黄金茶”就已被中国绿色食品发展中心认证为绿色食品“茶树”在生态系统的组成成分中属于（） A.分解者B.生产者C.消费者D.非生物部分6.在生态系统的组成中，人属于（） A.生产者B.消费者C.分解者D.劳动者7.动物在

3、生物圈中充当的是（） A.生产者B.消费者C.分解者D.ABC都对8.一个完整的生态系统包括（） A.生产者和消费者B.生物部分和非生物部分C.食物链和食物网D.全部生产者、消费者和分解者9.中美科学家发现了一种能“吸食”石油的细菌，这种细菌属于( ) A.生产者B.消费者C.分解者D.消费者和分解者10.在生态系统碳循环过程中把二氧化碳释放到大气中有多种形式，起主导作用的是（ ） A.植物和动物的呼吸作用B.化石燃料的燃烧作用C.分解者对有机物的分解作用D.化工厂对碳酸盐的分解作用二、填空题（共5题；共19分）11.请据图回答下列问题：（1）如果自然界的细菌、真菌等突然消失，则将会出现_A没

4、有什么影响B动物和人类不会患病C植物就没有病虫害D动植物的遗体堆积如山（2）动物不仅能维持生态平衡，还可以直接或间接地以绿色植物为食，促进生态系统的_（3）图中的细菌和真菌是生态系统中的_，它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物；动植物遗体被分解后产生的A_、水和无机盐，又能够被植物重新利用12.在生态系统的组成成分中，能将无机物转变为有机物，并贮存能量的是_；能将有机物变为无机物，供给绿色植物再利用的是_ 13.图一表示生态系统物质循环的全过程，图二示图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图请据图回答下列问题：（1）碳在无机环境与各种生物之间以_的形式进行循环（2）图一中能通过呼吸作用分

5、解有机物，释放能量的生物有_（填字母）（3）图一中表示的生理过程是_图二中C对应图一中的生物是_若B大量减少，则较长一段时间后A的数量变化是_（4）如果此生态系统遭到重金属污染，则体内重金属含量最高的生物是图一中的_（填字母）（5）由于煤和石油的过度使用，造成温室效应，破坏了生态环境因此我们应积极倡导低碳生活请举出两种低碳的生活方式_ 14.生态系统的营养结构基础是_和 _。 15.生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成非生物成分包括_（任写一种）、水和土壤等，生物成分包括_、_和_ 三、综合题（共2题；共11分）16.如图是细菌和真菌在物质循环中的作用示意图，请根据图回答下列问题（1）图中

6、生物主要是_，它们能促使生物遗体不断地腐烂、分解，最终使它们消失，是生态系统的_ （2）图中和分别是生物分解生物遗体后产生的_，_，它们可被植物吸收利用 （3）图中的树木，草地等绿色植物，是生态系统中的_，它们能利用太阳能进行光合作用，制造有机物，并放进氧气 17.如图是一个封闭的鱼缸，它是一个自我平衡的生态系统：（1）该生态系统中生产者是_若要构成一个完整的生态系统，图中还有_者没画出来 （2）该生态系统中鱼属于_者，它以植物为食，同时又将体内有机物分解成水、无机盐和_，这些物质又通过植物的_作用回到生态系统中 （3）从图中分析鱼在生态系统的作用可知：动物能促进生态系统的_ 答案解析部分一、

7、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】A、羊肚菌是一种优良食用真菌，应该属于分解者，A错误B、羊肚菌的营养方式是异养，能进行无氧呼吸，B错误C、由材料知道：多食用羊肚菌，对肿瘤的抑制有一定的作用，C正确D、羊肚菌是一种优良食用真菌，靠孢子繁殖后代，D错误故选：C【分析】自养是指自己能够通过光合作用将无机物合成有机物，异养是指无法利用无机物合成有机物，只能依靠现成的有机物进行生活的生活方式，而少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养腐生生物主要是以没有生命的腐烂的动、植物遗体为生；寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害2.【答案】D 【解析】【解答】世界上的热带雨林主要分布在赤

8、道附近，那里土壤肥沃，雨量充沛，生活着种类繁多、形态各异的植物、动物和其他生物热带雨林不仅为生物提供了理想 的生存环境，更重要的是，它通过光合作用吸收了大量的二氧化碳，转化为有机物，储存在植物体内；同时，释放出大量的氧气，维持了生物圈中的碳氧平 衡，因而被称为地球的“肺”，又因为绿色植物光合作用释放的氧气是进入生物圈中的，所以在冬季，我们北方的大部分绿色植物会掉树叶，但我们并没有感到缺氧故选：D【分析】热带雨林中生活着大量的绿色植物，一般说来，所有的森林都是“地球之肺”森林，通过绿色植物的光合作用，不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物，而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并释放出氧气，维系了大气

9、中二氧化碳和氧气的平衡，净化了环境，使人类不断地获得新鲜空气3.【答案】A 【解析】【分析】生产者为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量，所以其营养方式必须是自养，只要能利用无机物合成有机物的，其营养方式就是自养，它就是生态系统中的生产者，所以蓝藻、硫细菌、硝化细菌等，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物满足自身对营养物质的需要，其营养方式为自养，故是生产者，消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物，不包括腐生动物，还包括寄生的植物如菟丝子，分解者包括细菌和真菌，严格的说是腐生细菌和真菌，还包括腐生动物如蚯蚓和蝇的幼虫等。【点评】此题是一道基础知识题，解答此类

10、题目的关键是熟知生产者的营养方式为自养，才能为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量。4.【答案】D 【解析】【解答】生态系统是指一定地域内生物与环境形成的一个统一的整体，在广阔的地球表面，地形复杂多样，各地气候差别很大就形成了不同的环境，生物与环境相 适应，与各种环境条件相适应，不同地方的生物种类千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统如海洋生态系统、森林生态系统、陆地生态系统、湿地生 态系统、城市生态系统、农田生态系统、淡水生态系统等，美丽的松花江是淡水流域，属于淡水生态系统故选：D【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、

11、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统5.【答案】B 【解析】【解答】“茶树”是绿色植物能进行光合作用制造有机物，为其它生物提供食物和能量因此，“茶树”在生态系统的组成成分中属生产者故选：B【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成6.【答案】B 【解析】【解答】人是动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以绿色植物为食，因此“在生态系统的组成中”，人属于消费者故选：B【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生

12、物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成7.【答案】B 【解析】【解答】答：因为动物不能自己制造有机物，也不能分解有机物，而是以现成的有机物为食，故不是生产者，也不是分解者，而是消费者故选：B【分析】动物不能自己制造有机物，必需以现成的有机物为食；吃生产者通过光合作用制造的有机物，促进了生物圈中的物质循环因此，在生态系统中扮演消费者8.【答案】B 【解析】【解答】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成 的统一的整体生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，

13、为自身和生 物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植 物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环可见B符合题意故选：B【分析】此题主要考查的是生态系统的组成和各部分功能据此解答9.【答案】C 【解析】【解答】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者是指绿色植物，能利用光能，通过叶绿体，制造有机物；消费者是指各种动物，不能自己制造有机物，只能直接或间接地以植物为食；分解者是指生物圈中靠分解动植物的尸体或是粪便为食的细菌和真菌。本题中的这种细菌

14、能“吸食”石油，应属于分解者，能够将油污分解掉，从而减轻对环境的污染，特别在近年的海洋石油污染后进行推广运用。【分析】本题主要考查生态系统的组成和各部分的作用相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。10.【答案】C 【解析】【解答】在生态系统中，二氧化碳的产生途径有：化石燃料的大量使用、人和动植物、分解者的呼吸作用；消耗二氧化碳的主要途径是：植物的光合作用；在有光的情况下，植物进行光合作用消耗的二氧化碳比产生的二氧化碳要多；化石燃料的燃烧虽然放出的二氧化碳较多，但它只是在工厂分布较多的现代才较明显；化工厂碳酸盐的分解产生的二氧化碳较少，几乎可以忽略，所以C符合题意。故答案

15、为：C【分析】本题考查碳循环中二氧化碳的产生形式，熟知：碳元素从无机环境进入生物群落的形式是C02，一般是通过光合作用实现的。碳在生物群落中以有机物的形式存在，可以通过生物的呼吸作用将碳回归到无机环境中。二、填空题11.【答案】D；物质循环；分解者；二氧化碳 【解析】【解答】解：（1）在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会被记载保留着，不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还自然，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环可见D符合题意（2） 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了

16、问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环（3）在自然界的物质循环中，细菌和真菌属于分解者，能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸收利用，进而制造有机物，可见细菌和真菌对于自然界中物质循环的循环起着重要作用故答案为：（1）D（2）物质循环；（3）分解者；二

17、氧化碳【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成12.【答案】生产者；分解者 【解析】【解答】答：在生态系统中，绿色植物利用光能进行光合作用制造有机物属于生产者，不仅满足自身的需要，还为其他生物提供食物和能量来源；动物直接或间接的以植物为食属于消费者，物质和能量通过食物链物质和能量进入生物体内，分解者靠分解动植物的遗体把有机物转化成简单的物质被植物吸收故答案为：绿色植物；生产者；分解者；【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部

18、分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）13.【答案】二氧化碳；甲乙丙丁；光合作用；乙；先增多后减少；丁；不用一次性筷子、少开车，多步行等（意思对即可） 【解析】【解答】（1）解：（1）光合作用吸收二氧化碳制造有机物（碳水化合物），呼吸作用分解有机物产生二氧化碳，因此碳在无机环境与各种生物之间以二氧化碳的形式进行循环（2）图中甲乙丙丁都是生物，都能进行呼吸作用，释放能量；（3）图中能吸收二氧化碳，因此表示的生理过程是光合作用；图二中C的有机物最多，应是乙生产者；因为存在食物链：CAB，若B大量减少，则一段时间内A的

19、数量变化是先增加后减少（4）某些有毒物质，可以通过食物链在生物体内不断积累，营养级越高有毒物质积累越多，图一中营养级最高的生物是丁因此若图一所示的生物生活的土壤里含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是丁（5）低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放符合低碳生活观念的，如：使用双面纸张；用太阳能热水器代替煤炉烧水；少用或不用一次性餐具；节省使用物品，废品回收利用；提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式等故答案为；（1）二氧化碳（2）甲乙丙丁（3）光合作用；乙；先增多后减少（4）丁（5）不用一次性筷子、少开车，多步行等（意思对即可）【分析】（1）生态系统是指

20、在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%20%的能量能够流入下一个营养级（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集（5）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生

21、活的微生物它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环（6）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用（7）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程（8）图中是分解作用，是光合作用，是呼吸作用，甲腐生细菌、真菌（分解者）、乙植物（生产者）、丙是食草动物（消费者）、丁是食肉动物（消费者）14.【答案】食物链；食物网 【解析】【解答】解： 食物链和食物网是生态系统的营养结构基础。在生态系统中，如食物链：草兔鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰

22、吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内。因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的。【分析】生态系统的营养结构是指生态系统中的无机环境与生物群落之间和生产者、消费者与分解者之间，通过营养或食物传递形成的一种组织形式，它是生态系统最本质的结构特征。食物链和食物网是生态系统的营养结构基础。15.【答案】阳光、空气、温度等任一符合题意均可；生产者；消费者；分解者（后三空写绿色植物、动物、细菌真菌也可） 【解析】【解答】生态系统包括生物部分即：植物（生产者）、动物（消费者）、细菌和真菌（分解者）和非生物部分即：水、空气、阳光等故答案为：阳光、空气、温度等任一符合题意均可 生产者 消费者

23、分解者（后三空写绿色植物、动物、细菌真菌也可）【分析】由我们所学的知识可以知道：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由分为：植物能进行光合作用制造有机物为生产者，动物直 接或间接的以植物为食为消费者，细菌、真菌靠分解动植物的遗体为分解者，另外非生物部分包括阳光、水、空气等据此可以解答本题三、综合题16.【答案】（1）细菌和真菌；分解者（2）二氧化碳；水和无机盐（3）生产者 【解析】【解答】解：（1）图中阳光、土壤、空气属于非生物部分；树、草属于生产者，兔属于消费者，细菌、真菌，它促使生物遗体不断地腐烂、分解，最终使它们消失，属于分解者（2）图中细菌、真菌是生态系统中的分解者，能

24、把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳和和表示的水和无机盐等物质，归还土壤，其中分解产物是二氧化碳，是绿色植物光合作用的原料水和无机盐，可以被植物吸收和利用（3）在生态系统中，图中的草、树木等绿色植物能通过光合作用将非生物的能量太阳能、非生物物质二氧化碳和水合成有机物并将光能储存在有机物中是生态系统中的生产者【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物17.【答案】（1）金鱼藻；分解（2

25、）消费者；二氧化碳；光合（3）物质循环 【解析】【解答】解：（1）图中，金鱼藻是生产者，鱼是消费者，阳光、水（25）等是非生物部分，因此，图中，还有细菌、真菌扮演的分解者这个角色没有画出来细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，供植物进行光合作用利用生态系统中能量的源头是太阳能生产者通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中，太阳能变成化学能，然后通过食物链依次传递（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物和氧气的绿色植物消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物因此，该生态系统中的鱼属于消费者，它以植物为食，同时鱼进行呼吸作用分解体内的有机物产生二氧化碳和水等物质，这些物质又可以被植物利用，作为光合作用的原料，进行光合作用制造有机物（3）分析鱼在该生态系统中的作用，我们可以得出结论：动物能促进生态系统中的物质循环【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成