大学生职业规划.docx

1、大学生职业规划大 学 生 职 业 规 划 大学四年很快就过去了，大学毕业我们就面临着就业问题。所以选择职业对于我们来说十分重要，我们必须慎重对待，明确自己的方向，给自己未来的职业作一个规划。 一、总体分析1、 自我认识我是一个来自农村的普普通通的大学生，有着普通大学生的样子，努力的学习着专业知识。在日常生活中有着自己的生活方式，健康积极。性格上比较内向，但朋友还挺多。我喜欢自己的专业，希望日后找工作时找一份与本专业有关的工作。2、 优劣势分析 优势（1） 在交际方面，为人友善，乐于与人们交朋友。（2） 在学习方面，认真刻苦，对学习有热情。（3） 在动手能力方面，比较喜欢动手作业，从小对物件类东

2、西，比较喜欢拆分组合。（4） 在思想方面，思想端正，乐观积极向上。劣势（1） 不喜欢一直干一个工作，喜欢刺激生活。（2） 有时做事不够果断。（3） 对人下不去。（4） 有时候很固执，爱面子，不愿意接受朋友同学的建议与意见。3、 他人的评价（1） 为人和善，待人真诚，乐于助人。（2） 有时候优柔寡断。（3） 对人下不去手。（4） 表达能力弱。（5） 兴趣不广泛。（6） 是一个可以深交的朋友。二、职业兴趣测试 1、职业兴趣测试简介 霍兰德职业兴趣测试由美国著名职业指导专家霍兰德编制，主要用于确定被测试者的职业兴趣倾向,进而用于指导被测试者选择适合自身职业兴趣的专业发展方向和职业发展方向。霍兰德提出

3、的6种基本职业类型为：实用型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型C。霍兰德职业兴趣测评是由美国著名职业教育专家霍兰德(Holland)经过长期实践研究编制而成，该测评具有较高的准确性，大量应用在指导求学、求职和工作转换等方面。霍兰德认为兴趣是人们活动的巨大动力，人们凡是对有兴趣的职业，都可以提高其积极性，促使其积极地、愉快地从事该职业，并有助于在该职业上取得成功。霍兰德认为人的职业兴趣可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。这六种人格类型的特征分别是：现实型（R）：其基本的倾向是喜欢以物、机械、动物、工作等为对象，从事有规则的、明确的、有序的、系统的活动。因

4、此，这类人偏好的是以机械和物为对象的技能性和技术性职业。为了胜任，他们需要具备与机械、电气技术等有关的能力。他们的性格往往是顺应、具体、朴实的，社交能力则比较缺乏。研究型（I）：其基本的倾向是分析型的、智慧的、有探究心的和内省的，喜欢根据观察而对物理的、生物的、文化的现象进行抽象的、创造性的研究活动。因此，这类人偏好的是智力的、抽象的、分析的、独立的、带有研究性质的职业活动，诸如科学家、医生、工程师等。艺术型（A）：其基本的倾向是具有想象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、理想化、有创意、不重实际等特点，他们喜欢艺术性的职业环境，也具备语言、美术、音乐、演艺等方面的艺术能力，擅长以形态和语言来创作艺

5、术作品，而对事务性的工作则难以胜任。文学创作、音乐、美术、演艺等职业特别适合于他们。社会型（S）：其基本的倾向是合作、友善、助人、负责任、圆滑、善于社交言谈、善解人意等。他们喜欢社会交往，关心社会问题，具有教育能力和善意与人相处等人际关系方面的能力，适合这一类人的典型的职业有教师、公务员、咨询员、社会工作者等以与人接触为中心的社会服务型的工作。企业型（E）：其基本的倾向是喜欢冒险、精力充沛、善于社交、自信心强。他们强烈关注目标的追求，喜欢从事为获得利益而操纵、驱动他人的活动。由于具备优秀的主导性和对人说服、接触的能力，这一类型的人特别适合从事领导工作或企业经营管理的职业。常规型（C）：其基本的

6、倾向是顺从、谨慎、保守、实际、稳重、有效率、善于自我控制。他们喜欢从事记录、整理档案资料、操作办公机械、处理数据资料等有系统、有条理的活动，具备文书、算术等能力，适合他们从事的典型职业包括事务员、会计师、银行职员等。人们通常倾向选择与自我兴趣类型匹配的职业环境，如具有现实型兴趣的人希望在现实型的职业环境中工作，这样可以最好地发挥个人的潜能。但在具体职业选择中，个体并非一定要选择与自己兴趣完全对应的职业环境，这主要是因为个体本身通常是多种兴趣类型的综合体，出现单一类型显著突出的情况不多，因此评价个体的兴趣类型时也时常以其在六大类型中得分居前三位的类型组合而成，组合时根据每个类型得分高低依次排列字

7、母，构成其兴趣组型，如EIS、AIS等。 2、测试结果 你的职业兴趣类型属于：现实型、传统型、研究型(RCI)现实型(Realistic) 又译技能型。具有这类倾向的个体，属于技术与运动取向。往往身体技能及机械协调能力较强，对机械与物体的关心比较强烈。稳健、务实，喜欢从事规则明确的活动及技术性工作，甚至热衷于亲自动手创造新事物。不善言谈，对于人际交往及人员管理、监督等活动不太感兴趣。这一领域的职业有:需熟练技能方面的职业、动植物管理方面的职业、机械管理方面的职业、生产技术方面的职业、手工艺技能方面的职业、机械装置与运转方面的职业等。喜欢现实性的实在的工作，如机械维修、木匠活、烹饪、电气技术、管

8、子工、电工、机械工、摄影师、制图员等，也称“体能取向”、“机械取向”。这类人通常具有机械技能和体力，喜欢户外工作，乐于使用各种工具和机器设备。这种人喜欢同事务而不是人打交道的工作。他们真诚、谦逊、敏感、务实、朴素、节俭、腼腆。研究型(Investigative) 又译调查型。具有这类倾向的个体，喜欢理论思维或偏爱数理统计工作，对于解决抽象性问题具有极大的热情。他们通常倾向于通过思考、分析解决难题，而不一定落实到具体操作。喜欢具有创造性、挑战性的工作，不太喜欢固定程式的任务。对于人员的领导及人际交往也非情所愿，独立倾向明显。适合的职业有:分析员、设计师、生物学家等。喜欢各种研究型工作，如：实验室

9、研究员、医师、产品检验员、数学、物理学、化学、生物学等自然科学研究者、图书馆技师、计算机程序编制者和电子技术工作者等等。这类人通常具有较高的数学和科研能力，喜欢独立工作，喜欢解决问题；喜欢同观念而不是人或事务打交道。他们逻辑性强、好奇、聪明、仔细、独立、安详、俭朴。艺术型(Artistic) 具有此类倾向的个体，对具有创造、想象及自我表现空间的工作显示出明显偏好。他们和研究型倾向的个体相同之处在于创造倾向明显，对于结构化程度较高的任务及环境都不太喜欢，对于机械性及程式化的工作了无兴趣。也比较喜欢独立行事，不太合群。但两者所不同的是艺术倾向明显的个体好自我表现，重视自己的感性，直觉力较好，情绪变

10、化较大。这一领域的职业有:美术雕刻以及工艺方面，舞蹈、戏剧等。喜欢艺术性的工作，如：音乐、舞蹈、唱歌、演员、艺术家、美术家、音乐家、设计师、编辑、作家和文艺评论家等。这种取向类型的人往往具有某些艺术上的技能，喜欢创造性的工作，富于想象力。这类人通常喜欢同观念而不是事务打交道的工作。他们较开放、好想象、独立、有创造性。社会型(Social) 具有此类倾向的个体，喜欢与人为对象的工作。他们通常言语能力优于数理较强。习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题。不太喜欢以机械和物品为对象的工作。适合从事咨询、培训、辅导、说劝类工作。这一领域的职业有:学校教育以及社会教育方面、社会福利事业、医疗与保健

11、方面、各种直接为人服务的和商品营销方面的职业等。喜欢社会交往性工作，如教师、教育行政人员、社会学家、社会工作者、咨询顾问、护士等。这类人通常喜欢周围有别人存在，对别人的事很有兴趣，乐于帮助别人解决难题。这种人喜欢与人而不是事务打交道的工作。他们助人为乐、有责任心、热情、善于合作、富于理想、友好、善良、慷慨、耐心。企业型(Enterprising) 又译经营型。具有这种兴趣倾向的个体，喜欢制定新的工作计划、事业规划以及设立新的组织，并积极地发挥组织的作用进行活动;喜欢影响、管理、领导他人；自信、支配欲、冒险性强。他们不喜欢具体精细、或需要长时间集中心智的工作。这一领域的职业有：管理，市场和销售类

12、的职业。喜欢诸如推销、服务、管理、企事业领导、经理、商业主任、销售员和人寿保险员等。这类人通常具有领导才能和口才，对金钱和权利感兴趣，喜欢影响、控制别人。这种人喜欢同人和观念而不是事务打交道的工作。他 们爱户外交际、冒险、精力充沛、乐观、和蔼、细心、抱负心强。常规型(Conventional) 又译事务型、传统型。具有这类倾向的个体，喜欢高度有序、要求明晰的工作，对于规则模糊、自由度大的工作不太适应。不喜欢主动决策，习惯于服从，一般较为忠诚、可靠，偏保守。与人工作中的交往会保持一定的距离。工作仔细、有毅力。对社会地位、社会评价比较在意，通常愿意在大型机构做一般性工作。相应的职业领域有：银行职员

13、、图书管理员、会计、出纳、统计人员、计算机操作人员、办公室职员等。喜欢传统性的工作，如：记账、秘书、办事员，以及测算办公室人员、接待员、文件档案管理员、秘书、打字员、会计、出纳员等工作。这种人有很好的数字和计算能力，喜欢室内工作，乐于整理、安排事务。他们往往喜欢同文字、数字打交道的工作，比较顺从、务实、细心、节俭、做事利索、很有条理性、有耐性。三、职业技能测试 1、职业技能测试简介日常生活和职业活动的观察和研究都证明，人的职业能力各不相同，有人善于言语交谈，有人善于操作，有人善于理论分析，有人善于事务性工作。每个人都有自己独特的能力结构。社会上的职业也是多种多样的，各种职业对从业者的能力要求亦

14、各不同，有的需要言语能力，有的需要计算能力，有的需要动手能力，大多数职业需要几种能力的综合。职业能力倾向测试是通过一组科学编排的测试题，对一个人的言语能力、数学能力、空间判断能力、观察细节能力、书写能力、运动协调能力、动手能力、社会交往能力和组织管理能力进行综合测评。职业能力倾向测试是个人进行自我探索，明确自身能力特点的工具，也是企事业单位招聘、选拔、培养各类人才的常用工具。2、职业技能测试结果最擅长的是：数理能力(N)、组织管理能力(M)、书写能力(Q)四、职业价值观测试1、 职业价值观测试简介职业价值观测试是指一个人对职业的认识和态度，以及他对职业目标的追求和向往。职业价值观决定了一个人的

15、职业期望，影响着其对职业方向和职业目标的选择，决定着其就业后的工作态度和工作绩效水平，从而也决定了其职业发展情况。职业价值观测试对于个人选择职业类型和职业发展方向，以及企业招聘、选拔和培养具有重要指导意义。2、 职业价值观测试结果你在工作中，最重视的是：追求新意、成就感、独立性；你在工作中，较忽略的是：美感、智力刺激、社会交际利他主义：工作目的和价值,在于直接为大众的幸福和利益尽一份力.美感：工作的目的和价值,在于能不断地追求美的东西,得到美的享受.智力刺激：工作的目的和价值,在于不断进行智力的操作,动脑思考,学习以及探索新事物,解决新问题.成就感：工作的目的和价值,在于不断创新,不断取得成就

16、,不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事.独立性：工作的目的和价值,在于能充分发挥自己的独立性和主动性.按自己的方式,步调或想法去做,不受他人的干扰.社会地位：工作的目的和价值,在于所出事的工作在人们心目中有较高的社会地位,从而使自己得到他人的重视与尊重.管理：工作的目的和价值,在于获得对他人或某事物的管理支配权,能指挥或调遣一定范围内的人或事.经济报酬：工作的目的和价值,在于获得优厚的报酬,使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为富足.社会交际：工作的目的和价值,在于能和各种人交往,建立比较广泛的社会联系和关系,甚至能和知名人物结识.安全感：不管自己能力怎样,希望在工

17、作中有一个安稳的局面,不会因为奖金,加工资,调动工作或来领导训斥等经常提心吊胆,心烦意乱舒适：希望能将工作做为一种消遣,休息,或享受的形式,追求比较舒适,轻松,自由,优越的工作条件和环境人际关系：希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快,自然,认为这就是很有价值的事,是一种极大的满足.追求新意：希望工作的内容经常变换,使工作和生活显得丰富多彩,不单调枯燥.五、职业定位测试 1、职业定位测试简介 职业定位测试（职业锚测试）的概念是由美国著名的职业指导专家，麻省理工大学的施恩教授在1978年提出的。它帮助您探索自己的能力、动机和价值观。职业定位测试就是最佳职业定位，是一个人在长期

18、的职业生涯实践中通过内外部条件、因素的比较，自觉主动选择能最有利于自身发展和作出最大贡献的职业定位。职业定位测试主要适用于对自己的职业有所了解的在职员工。职业锚（也叫职业定位）理论是美国著名职业指导专家施恩教授在几十年的理论研究和实践基础上分析总结得出的。职业锚是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心，是指一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。它是一个人通过工作实践并结合自身动机、价值观、才干等因素而逐渐确定形成的，是个人同工作环境互动作用的产物。经过几十年的发展，职业锚（职业定位）测试工具已成为职业规划领域运用最广泛、最有效的工具之一，并被国内

19、外众多企业选为人才选拔、任用、考核的重要工具。它在员工职业规划方面有如下双重促进作用：对组织的作用：组织可以通过职业锚测试工具对员工的职业定位、员工需要、工作动机、工作追求、工作抱负有清晰的了解，进而有针对性的为员工职业发展设置不同工作环境、激励机制和发展渠道，使员工在组织中不断成长，并使其不断为组织创造更大的价值的同时，获得个人满足感、成就感，实现个人和组织的和谐发展。对员工的作用：员工个人在进行职业规划和职业定位时，可以运用职业锚测试工具判断自己想要的东西，分析自己的工作动机和追求，审视自己的价值观与当前工作的匹配程度，确定自己的职业发展方向、发展通道具有重要意义。因为只有个人的定位和从事

20、的职业相匹配，个人才能在工作中发挥自己的长处，实现自己的价值，才能为企业创造更多的价值。职业锚(Career anchors)，又叫职业定位，是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心，是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。它是一个人工作后，通过实际工作体验，并与自身能力、动机和价值观等相互作用、整合而形成的，个人同工作环境互动作用的产物。职业锚理论由美国著名的职业指导专家埃德加?H?施恩（Edgar.H.Schein）教授领导的小组，在几十年的理论研究与实践基础上而形成的。他将人的职业锚分为以下8种类型：技术职能型（Technical Fu

21、nctional competence）：技术/职能型的人，追求在技术/职能领域的成长和技能的不断提高，以及应用这种技术/职能的机会。他们对自己的认可来自他们的专业水平，他们喜欢面对来自专业领域的挑战。他们一般不喜欢从事一般的管理工作，因为这将意味着他们放弃在技术/职能领域的成就。管理型（General Managerial Competence）：管理型的人追求并致力于工作晋升，倾心于全面管理，独自负责一个部分，可以跨部门整合其它人的努力成果，他们想去承担整个部分的责任，并将公司的成功与否看成自己的工作。具体的技术/功能工作仅仅被看作是通向更高、更全面管理层的必经之路。自主独立型（Auton

22、omy Independence）：自主/独立型的人希望随心所欲安排自己的工作方式、工作习惯和生活方式。追求能施展个人能力的工作环境，最大限度地摆脱组织的限制和制约。他们意愿放弃提升或工作扩展机会，也不愿意放弃自由与独立。安全稳定型（Security Stability）：安全/稳定型的人追求工作中的安全与稳定感。他们关心财务安全，也比较诚言、忠诚。尽管有时他们可以达到一个高的职位，但他们并不关心具体的职位和具体的工作内容。创造型（Entrepreneurial Creativity）：创业型的人希望使用自己能力去创建属于自己的公司或创建完全属于自己的产品或服务，他们愿意冒险，愿意面对困难，他

23、们可能正在别人的公司工作，但同时他们在学习并评估将来的机会。一旦他们感觉时机到了，便会自己走出去创建自己的事业。服务型（Service）：服务型的人一直追求他们认可的核心价值，如帮助他人、改善人们的安全、消除疾病等。他们一直追寻这种机会，即使变换公司他们也不会接受不允许他们实现这种价值的工作变换或工作提升。挑战型（Challenge）：挑战型的人喜欢解决看上去无法解决的问题，战胜强硬的对手，克服无法克服的困难障碍等。对他们而言，参加工作或职业的原因是工作允许他们去战胜各种不可能。新奇、变化和困难是他们的终极目标。如果事情非常容易，他们马上会变得心烦。生活型（Lifestyle）：生活型的人是追

24、求个人需要、家庭需要和职业需要的平衡，他们希望将生活的各个方面整合为一体。正因为如此，他们需要一个足够的弹性工作环境让他们实现这一目标。职业锚（职业定位）测评是职业规划、职业测评领域运用最广泛、最有效的工具之一。它在企业为员工进行职业规划方面有重要的作用，可以帮助组织了解员工的职业追求与抱负，了解员工的对薪酬、工作环境、工作发展等需求，这样组织就可以有针对性的为员工职业发展设置不同工作环境、激励机制和发展渠道。同时它在帮助个人明确自身价值观和工作追求，确定长远职业目标和方向、职业发展路径、自身角色定位等方面也有很大的帮助。2、职业定位测试结果你的职业价值观是：自主/独立型(AU) 和 创造/创

25、业型(EC)自主/独立型职业锚(AU) 喜欢能发挥所长，自主性高的工作，适合教师，咨询顾问，研发人员； 自主/独立型职业锚的人追求自主和独立，不愿意接受别人的约束，也不愿受程序、工作时间、着装方式以及在任何组织中都不可避免的标准规范的制约。无论什么样的工作，自主独立型的人希望能用自己的方式、工作习惯、时间进度和自己的标准来完成工作。挑战型职业锚 (CH) 喜欢有难度的工作，能不断挑战自我，适合特种兵、专家等； 挑战型职业锚的人认为他们可以征服任何事情或任何人，并将成功定义为“克服不可能的障碍，解决不可能解决的，或战胜非常强硬的对手”。随着自己的进步，他们喜欢寻找越来越强硬的“挑战”，希望在工作

26、中面临越来越艰巨的任务。 创造/创业型职业锚 (EC) 喜欢不断有新的挑战目标，渴望变化，适合创新型的工作，如企业家等； 对创造/创业型职业锚的人来说，最重要的是建立或设计某种完全属于自己的东西；建立或投资新的公司；收购其他的公司，并按照自己的意愿进行改造。 创造并不仅仅是发明家或艺术家所作的事，创业者也需要创造的激情和动力。创造/创业型职业锚的人有强烈的冲动向别人证明：通过自己的努力能够创建新的企业、产品或服务，并使之发展下去。当在经济上获得成功后，赚钱便成为他们衡量成功的标准。 管理型职业锚(GM) 精力充沛，喜欢挑战，有压力的工作，适合公司高管管理型业锚的人,对管理本身具有很大的兴趣，具

27、有成为管理人员的强烈愿望，并将此看成职业进步的标准 他们有提升到全面管理职位上所需要的相关能力，并希望自己的职位不断得到提升，这样他们可以承担更大的责任，并能够做出影响成功或失败的决策。 生活型职业锚 (LS) 强调工作和家庭的和谐，适合时间灵活的工作人士。 生活型的人是喜欢允许他们平衡并结合个人的需要、家庭的需要和职业的需要的工作环境。他们希望将生活的各个主要方面整合为一个整体。正因为如此，他们需要一个能够提供足够的弹性让他们实现这一目标的职业环境。甚至可以牺牲他们职业的一些方面，如：提升带来的职业转换，他们将成功定义得比职业成功更广泛。他们认为自己在如何去生活，在那里居住，以及如何处理家庭

28、事情，及在组织中的发展道路是与众不同的。安全/稳定型职业锚(SE) 喜欢稳定，可测的工作，适合银行职员，公务员； 安全与稳定是这种类型的人选择职业最基本、最重要的需求。他们需要“把握自己的发展”，只有在职业的发展可以预测、可以达到或实现的时候，他们才会真正感觉放松。 服务/奉献型职业锚 (SV) 喜欢从事有明显社会意义的工作，得到他人的承认或认可，适合医护、社工； 服务型职业锚的人希望职业能够体现个人价值观，他们关注工作带来的价值而不在意是否能发挥自己的才能或能力。他们的职业决策通常基于能否让世界变得更加美好。 技术/职能型职业锚 （TF) 对工作有专长和强烈兴趣，注重工作的专业化，对总经理工

29、作缺乏热情，典型工作为技术主管和职能部门经理； 技术/职能型职业锚的人,会发现自己对某一特定工作很擅长并且很热衷。真正让他们感到自豪的是他们所具备的专业才能。 倾向于一种“专家式”的生活，他们一般不喜欢成为全面的管理人员，因为这将意味着他们放弃在技术/职能领域的成就。但他们愿意成为一名职能经理，因为职能经理可以更好地帮助他们在专业领域上的发展。六、综合职业匹配 对于刚刚大学毕业的学生首要确立自己的方向，毕业生求职不能停留在自己的想象中，要和现实相结合，要知道自己要什么、社会需要什么，要结合自己的兴趣、人格、能力、经历等进行客观的自我评估，对职业环境和社会环境进行分析，确立务实、可行的职业方向。其次，要根据自己的爱好、实际能力和社会需求制定有效的实施步骤。最后，根据目标和进程不断总结并完善自己的计划，对职业生涯中的不和谐之处进行矫正。这种建立在清晰、标准、客观实事求是基础上的职业生涯规划，才会对一个人的发展有利。具体来讲就是要明确职业目标，同时要正确分析自我和职业。职业生涯设计时，要对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深入的了解。