上半年深圳大学招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word格式文档下载.docx

1、C、道德修养是主体在实践基础上的自觉思想斗争过程D、道德修养包括动态的和静态的两方面5、主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（）。A、外适质量B、个适质量C、内适质量D、控制质量6、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。7、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。A、按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴B、给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险C、

2、按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿D、在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试【答案】D8、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。A、学习目标B、学习任务C、学习材料D、兴趣9、不属于行动研究类型的是（）。A、调查研究B、科学的行动研究C、实践的行动研究D、批判的行动研究10、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。A、卢梭B、斯宾塞C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特11、“道德是由物质生活水平决定的”。这句话是（）。A、客观唯心主义B、主观唯心主义C、马克思主义D、旧唯物主义12、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。A、培养人才B、科学研究C、服务社会D、普及教

3、育13、法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，它可分为两类：一是教育法律事件，二是（）。A、教育法律规范B、教育法律行为C、教育教学成果D、教育思想理论14、教育心理学研究的核心内容是（）。A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程15、高等学校拥有教育教学自主权。以下选项中对“高等学校教育教学自主权”理解错误的是（）。A、自主制定教学计划B、自主组织实施教学活动C、自主制定教育方针D、自主选编教材【答案】C16、以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）。A、教育B、教育学C、教育论D、德育论17、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来

4、判断教学质量，这种教育质量观是（）。18、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为19、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。20、“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（）。A、技术决定论者B、技术价值中性论者C、技术乐观主义D、技术悲观主义21、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机22、设立大学，其

5、全日制在校学生计划规模应为（）。A、3000人以上 B、5000人以上 C、80000人以上 D、10000人以上23、“论述简明扼要，提纲挈领；分析透彻、丝丝入扣”。这是指教师语言的（）。A、纯洁性B、准确性C、激励性D、启发性24、在教师道德品质构成要素中，作为一种巨大的精神力量，（）是教师道德生活精神支柱。A、道德意志B、道德原则C、道德信念D、道德认识25、依据各类关系主体之间的身份地位不同，可将教育法律关系分为教育行政关系和（）。A、教育横向关系B、教育民事关系C、教育平等关系D、教育学习关系26、（）是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。A、教师资格制度B、教师职务制度C、教师

6、聘任制度D、教师岗前培训制度27、大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。A、情绪健康B、智力正常C、意志健全D、人格完整28、表述授权性教育法律通常采用的字样是（）。A、“必须”B、“应当”C、“不得”D、“可以”29、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。A、有差别的微笑B、出声的笑C、诱发性的笑D、自发性的笑30、教育法规的实施方式是（）。A、国家强制力B、道德谴责C、公共舆论D、模范人物的影响31、教育心理学的诞生之年是（）。A、1903年B、1913年 C、1924年 D、1934年32、在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概

7、况动作33、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A、人的发展与社会的发展是一致的B、分工与私有制使人片面发展C、现代大工业生产要求人的全面发展D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法34、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合35、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。A、论语B、孟子C、学记D、劝学篇36、不属于社会对高等教育的参与和支持的是（）。A、社会同高校的合作与参与B、社会利用高校获得经济利益C、社会为学生实习与实践提供帮助和便利D

8、、社会力量举办高等教育37、下列属于社会文化的是（）。A、学校文化B、民族文化C、企业文化D、制度文化38、以下关于人的道德修养的说法中，不正确的是（）。39、根据普通高等学校辅导员队伍建设规定的规定，学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。A、10 B、15 C、3D、5 40、我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。A、学、问、思、辨、行B、学、辨、问、思、行C、问、学、思、辨、行D、学、问、辨、行、思41、在教育司法实践中，如某一违反教育法律法规的行为同时触犯多种形式的教育法律规范，则可追究行为人责任种类是（）。A、教

9、育民事责任B、教育行政责任C、教育刑事责任D、教育民事责任、教育行政责任或教育刑事责任42、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。A、机能主义心理学B、行为主义心理学C、精神分析心理学D、格式塔心理学；43、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。A、政治经济制度的发展水平B、教育投资C、领导者的意志D、生产力的发展水平44、校园文化的核心是（）。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化45、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。46、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。47、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。48、格赛尔通

10、过双生子爬楼梯实验发现（）。49、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。50、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。51、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。52、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。53、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。54、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。55、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。56、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。57、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。58、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。59、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。60、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。61、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。62、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。63、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。64、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。65、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。66、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。67、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。68、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。69、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。70、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。