精编初中语文总复习资料《梦溪笔谈》二则解析版docx.docx

1、精编初中语文总复习资料梦溪笔谈二则解析版docx精编初中语文总复习资料识精讲一、要点梳理（一）文章概述以虫治虫选口梦溪笔谈卷二十四杂志，文章记叙宋神宗元丰年间庆州地区 秋tn中“傍不肯”消灭“子方虫”，从而使农作物获得丰收的事例，说明开展生物防治，利用某 些农作物害虫的天敌消灭虫害，是促进农业增产的一项有效措施，符合大口然的规律。（-）作者及背景沈括-（公元10311095）,字存中，浙江钱塘（今杭州市）人，汉族。北宋科学家、政 治家。1岁时南迁至福建的武夷山、建阳一带，后隐居于福建的尤溪一带。仁宗嘉佑八年（公 元1063年）进士。神宗时参与王安石变法运动。熙宁五年（公元1072年）提举司天监

2、，次 年赴两浙考察水利、差役。熙宁八年（公元1075年）出使辽国，驳斥辽的争地要求。次年 任翰林学士，权三司使，整顿陕西盐政。后知延州（今陕西延安），加强对西夏的防御。元 丰五年（1082年）以宋军于永乐城之战中为西夏所败，连累被贬。晚年以平生见闻，在镇 江梦溪园撰写了梦溪笔谈梦溪笔谈是北宋科学家沈括所著的笔记体著作。大约成书于1086年1093年，收 录了沈插一生的所见所闻和见解。被西方学者称为中国古代的百科全书，己有多种外语译本。梦溪笔谈包括笔谈、补笔谈、续笔谈三部分。笔谈二十六卷，分为十七门， 依次为“故事、辩证、乐律、象数、人事、官政、机智、艺文、书画、技艺、器用、神奇、 异事、谬误、

3、讥谑、杂志、药议”。补笔谈三卷，包括上述内容中十一门。续笔谈一 卷，不分门。全书共六百零九条(不同版本稍有出入)，内容涉及天文、数学、物理、化学、 生物、地质、地理、气象、医药、农学、工程技术、文学、史事、音乐和美术等。(3) 三行对译元丰屮，庆州囲生子方虫，固为秋田因害。地域,范围 正助词,的。忽有一虫国，岡土中狗蝎，g喙(hui)有钳，千万地;元丰年间，庆州境内出现了一种子方虫，正要成为秋田里庄稼的危害。出现像 代词，它的嘴 遮盖忽然出现了一种虫子，样子像泥土里的狗蝎(MuxiD,它的嘴上长有钳子，成千上万遍地 都是。遇子方虫，则 II钳搏 因， 圏为两段。就,介词用 代词,指子方虫全部这

4、种虫子遇见子方虫，就用嘴上的钳(qi5n)子和子方虫搏斗，子方虫都被剪成了两段。丽子方皆尽,囲 区(rang)|o其虫旧曾有之,十天 年成因为大丰收。十天以后，子方虫都被消灭干净了，年成因为这样得到了大丰收。这种虫子以前曾经有过,土人 谓之“傍不肯当地人叫当地人叫它“傍不肯”。（四）内容梳理（1） 文章结构内容1 说明子方虫灾害出现的年代、季节和范围。2 子方虫的天敌应运而生，消灭了子方虫，庄稼因此获得大丰收。3 说明天敌的出现并非偶然，而是“旧曾有Z。以虫治虫记述了“傍不肯”在子方虫为害秋田作物时应运而生，迅速彻底地消灭了虫 害，保证了农业大丰收的情况，说明开展生物防治，利用某些农作物害虫的

5、天敌消灭虫害, 是促进农业增产的一项有效措施。（2） 经典问题1 在了解了文章的大意之后，请同学们说一说,作者在这里记录了一种什么现象？（以虫治虫）2 在生活屮还有这样的现象吗?试举一两个例子来说明。（青蛙吃害虫；猫头鹰吃田鼠；啄木 鸟吃害1U；金龟子吃酚虫）3 说说你所了解到的现代人治理虫害的方法。1938年，瑞士化学家米勒试制成功一种化合物，取名DDT。作为一种杀虫剂，DDT确 实发挥过神奇的作用，米勒因此荣获1948年诺贝尔奖。但谁知这是一个灾难，不少地区的 环境受到污染。这些地区的粮食、蔬菜、水果、鱼、虾、肉、蛋、奶之中，都有了 DDT, 人吃了这些食物，体内也就有了 DDT。医学家发

6、现，现代人的血液、大脑、肝和脂肪里都 有DDT的残留物。虽然许多国家已在70年代停止使用DDT,我国也在在1983年停止使用 DDT,但DDT的影响远未终结。前儿年，美国一些医学家测试到，美国一些母亲的乳汁屮 含有较高的DDT毒物，美国医生在死婴儿的脑部也发现了 DDT,这些可都是透过胎盘从母 亲那里接受的。4 小组讨论利用生物治虫有什么好处？（降低农业生产成本、促进农业增收、保护生态环境。）5 学习本文给了我们什么启示?有效地保护白然资源，积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降 低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措施。在解决农业问题时候，可以通过绿色生态的

7、方法来解决，尽量避免非自然措施(比如农 药)。有味植物驱虫大蒜的辛辣味同时乂能驱避食叶类害虫;樱桃树叶小含有令酚虫厌恶 的成分；花椒的叶和果实可以驱避甲虫。杀虫灯灭虫许多害虫都有趋光性，见着光亮就会飞过来。安一盏杀虫灯可以覆盖50 到80亩地,每晚可以杀死害虫上千只。施放天敌杀虫在果园内种草，培养七星瓢虫、赤眼蜂等害虫天敌，达到以虫治虫的目 的。(5) 知识总结1. 一词多义(1) Z1 结构助词，相当于“的”代词，子方虫语气助词，无义，不译方为秋田之害2 则以钳搏Z3 其虫旧曾有Z4 土人谓之“傍不肯”代词，代子方虫的天敌(2) 以1 以虫治虫 用2 岁以大穰 因此3 不以疾也 如4 以烟徐

8、喷Z用二、拓展延伸(-)古代以虫治虫记载1. 螳螂杀蛇【原文】张姓者，偶行溪谷，见巨蛇粗如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折，似有物 制之。然熟视而无所见，大惑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，掉不可去。久 之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂矣。（蒲松龄聊斋志异）【译文】有个姓张的人，偶然走过溪谷，听到山崖上有非常凄厉的声音。他寻找路线上山查 看，看见一条身体粗得像碗口一样大的蛇，在树丛屮摇摆甩动，用尾巴击打树木，树枝折断， 就像有东西在控制它一样。然而他仔细察看却没见到什么，他十分疑惑。他渐渐靠近面对 它看，原来是一只螳螂蹲在它的头顶上，用镰刀一样的前肢抓住它的头，蛇摆动却没有甩掉 它。

9、很久，蛇竟然死了。他看见蛇的额头上的皮肉都已经破裂了。（）以虫治虫概念以虫治虫是利用自然界有益昆虫和人工释放的昆虫来控制害虫的危害。天敌昆虫按取食的方式可以分为两大类：捕食性天敌和寄生性天敌。捕食性天敌种类很多，其中效果较好。常利用的有瓢虫、草蛉、食盼蝇、食虫虻、以及 捕食嫡类等，这类天敌一般食虫量大，在其生长发育过程屮，必须吃掉儿个、儿十个甚至儿 百个虫体才能完成发育。因此，在自然界控制害虫的猖獗作用十分明显。寄生性天敌寄生于害虫体内，以其体液和内部器官为食，使害虫死亡，主要包括寄生蜂、 寄生蝇、线虫、原生动物、微抱子虫等。（三）以虫治虫的现实意义有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分发

10、挥农作物害虫天敌的作用，降低农作 物生产成本，促进农业增收，保护生态环境。自然界的万物是相生相克的，大自然的某些灾害也是可以战胜的。治理虫害最根本，最有效的方式就是用其天敌来消灭它，这样才最符合自然规律。或是 在解决农业问题时候，可以通过绿色生态的方法来解决，尽暈避免非自然措施（比如农药）。点剖析实例：周氏啮小蜂防治美国白蛾；平腹小蜂防治荔枝蜡；赤眼蜂防治玉米螟、松毛虫等。考点：文言知识、文学常识、文章的启示。重难点：文言知识、对比阅读。易错点：重点字词的语音语义。模精选题模一：课内阅读例111梦溪笔谈综合能力测试元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万 蔽

11、地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。句日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人 谓之“傍不肯1. 以虫治虫选自 ,作者 ,字 ,浙江钱塘人， 代作家。2. 给划线的字注音1 狗遏（ ）其喙有钳（ ）3. 解释字词。1 蔽（ ）悉（ ）旬日（ ）穰（ ）4. 翻译划线句。1 庆州界生子方虫，力为秋出之害。2 遇子方虫，则以钳搏Z,悉为两段。3 旬日子方皆尽，岁以大穰。5. 区别下列各句屮“之”的不同用法1 英虫I日曾有之。（ ）2 土人谓之“傍不肯二（ ）6. 设想一下，如果子方虫没有遇到“傍不肯”将会发生怎样的情景？7“岁以大穰”的原因什么？给我们带来哪些启示?【答案】1.梦溪笔谈沈括存中北宋

12、2. xiehui3. 遮盖全部或都十天庄稼丰收4. 正要危害秋田里的庄稼。就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。 年成因此而大丰收。5. 语气助词，可不译。代词，指子方虫的天敌。6. 围绕子方虫给人们带来的灾难回答，言Z有理即可。7. 子方皆尽启示我们：如何有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分发挥某些 农作物害虫天敌的作用，是降低农业生产成木、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措 施。【解析】译文：宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫，正要危害秋田里的庄稼。忽然有一种昆 虫产生了，样子像泥土里的“狗蝎”，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；它们遇上子方虫, 就用嘴上的钳跟子方虫搏

13、斗，子方虫全都被咬成两段。十天后，子方虫全被杀尽，年成因此 而获得大丰收。这种虫过去曾经有过，当地的人称它为“傍不肯雹以上题目都是对常考的文言实词与虚词，文言文的翻译能力以及对文章的内容和中心、细节 理解的把握题目。常用方法为留、删、调、补、换。学生应熟练学握相关的常考点实词与虚 词，课木内的务必夯实。近年来的考查重点在翻译上，其屮主要是对文屮重要词语的理解和 把握，而这种理解和把握恰恰就是翻译屮的采分点。同时，需要熟知课内文章的内容和作者 的思想感情。题模二：比较阅读例1.2.1阅读三峡和以虫治虫片段，完成14题。【甲】自三峡七百里屮，两岸连山，略无阙处。重岩壳嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不

14、见曦 月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝峨多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱 其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传 响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！ ”【乙】元丰屮，庆州界生子方虫，方为秋田Z害。忽有一虫生，如土屮狗蝎，其喙有钳，千万 蔽地；遇子方虫，则以钳搏Z,悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有Z, 土人 谓之“傍不肯覚（1）解释下列句中加点的词或短语。1 至于夏水襄陵（ ）2 属引凄异（ ）3 方为秋田之害（ ）4 岁

15、以大穰（ ）（2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。素湍绿潭，回清倒影，绝幟多生怪柏。遇子方虫，则以钳搏Z,悉为两段。（3）根据甲文回答：三峡的山和夏水分别有什么特点？请各用儿个词语概括。（4）请根据乙文内容，为下面的句子配上下句，使之成为一组对偶句。（2分）上句：猿猴声回荡山谷，凄凉悲哀。下句： ， 0【答案】（1）上，漫上连续不断正当，正在庄稼大丰收（2） 白色的急流，回旋着清波，碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影，极高的山峰 上生长着许多奇形怪状的古柏。（它们）遇到子方虫，就用嘴上的钳子跟子方虫搏斗，子 方虫全部被咬成两段。（4分。每句2分，意对即可。句中一处小错可以不扣分）（3） 山

16、：长、多、高、陡；夏水：迅疾（湍急）、水位高。（4分。每点2分，意对即可）（4）傍不肯剿灭害虫，迅速彻底。（2分。宽对即可）堂练习随练11阅读下面文言文，完成题目。以虫治虫元丰屮，庆州界生子方虫，方为秋出之害。忽有一虫生，如土屮狗蝎，英喙有钳，千万 蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人 谓之“傍不肯S（1） 解释加点字。1 其喙有钳 2 岁以大穰 3 悉为两段 4 旬日子方皆尽 （2） 下列各组中的加点字意思相同的两项是（ ）。A. 方为秋田之害方两三级B. 而动如初匠师如其言C. 以钳搏以瓦布之D. 问塔动之因其虫旧曾有之E. 旬日子方皆尽人皆伏其

17、精练（3） 翻译句子。旬口子方皆尽，岁以大穰。（4）填空（用原语句填写）。文章一开始就用一个“ 字显示虫害的紧迫，治虫实为当务之急。接着介绍子方虫的天敌，用“ “说明为数众多，用“说明它剿灭害虫时威力大。最后用“ ”的结果突出了“以虫治虫”的成功。（5）以虫治虫选自 ，作者 （朝代）的 0【答案】（1）其喙有钳（嘴）岁以大穰（年成）悉为两段（全都）旬日 子方皆尽（全）（2） C、E（3） 十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。（4） 文章一开始就用一个“方”字显示虫害的紧迫，治虫实为当务Z急。接着介绍子方虫的 天敌，用“千万蔽地说明为数众多，用“悉为两段”说明它剿灭害虫时威力大。最后用

18、“旬日 子方皆尽，岁以大穰的结果突出了“以虫治虫”的成功。（5） 梦溪笔谈；北宋；沈扌舌【解析】（1）其喙有钳（嘴）岁以大穰（年成）悉为两段（全都）旬日 子方皆尽（全）（2） C、E（3） 十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。（4） 文章一开始就用一个“方”字显示虫害的紧迫，治虫实为当务Z急。接着介绍子方虫的 天敌，用“千万蔽地”说明为数众多，用“悉为两段”说明它剿灭害虫时威力大。最后用“旬日 子方皆尽，岁以大穰的结果突出了“以虫治虫”的成功。（5） 梦溪笔谈；北宋；沈扌舌原文翻译：宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫，正要危害秋田里的庄稼。忽然有一 种昆虫产生了，样子像泥土里的“狗蝎

19、”，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；它们遇上子方 虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。十天后，子方虫全被杀尽，年成 因此而获得大丰收。这种虫过去曾经有过，当地的人称它为“傍不肯。梵天寺木塔知识精讲一.要点梳理（-）文章概述本文记叙了北宋著名建筑家喻皓用“布板”“实钉”来加强了结构整体性，解决了木塔不稳 定的问题，说明早在一千多年前，我国在建筑理论和技术方面已经达到相当高的水平。（-）作者简介沈括，字存屮，浙江钱塘（今杭州市）人，北宋著名科学家、政治家。他出身于官宦Z 家，仁宗嘉佑年间屮进士，任扬州司理参军。后又被推荐到京师昭文馆，负责编校书籍。神 宗时，他积极参与王安石变法，多

20、次被委以重任，曾提举司天监，任翰林学士、权三司使等， 亦曾出使辽国，谈判边界划分问题。后知延州（治所在今陕西延安），因他人兵败受牵连， 坐贬。晚年居润州（今江苏镇江），筑梦溪园闲居。这期间，据其科学实践与平生见闻，著成本书。沈括学识渊博，成就卓著，在天文、地理、数学、物理、化学、生物、医药以及水 利、军事、文学、音乐等许多领域都有精湛的研究和独到的见解。他一生撰书多种，据宋 史艺文志载，其著述有22种155卷，但据梦溪笔谈和宋代诸家书目，此外尚有18 种。现在尚存的只有梦溪笔谈26卷、补笔谈3卷、续笔谈1卷、长兴集残存 本19卷和苏沈良方屮的一部分沈括医方，其他均已失传。沈括 梦溪笔谈（三）背

21、景介绍梦溪笔谈成书于11世纪末，一般认为是1086年至1093年间。作者自言其创作是“不 系人之利害者，出发点则是“山间木荫，率意谈噱=书名梦溪笔谈，则是沈括晚年归退 后，在润州（今镇江）卜居处“梦溪园的园名。该书包括祖本在内的宋刻本早已散佚。现所 能见到的最古版本是1305年（元大徳九年）东山书院刻本，现收藏于中国国家图书馆。元 大德刻本是为善本，其流传清晰，版本有序，历经各朝代，数易藏主，至1965年，在周恩 来主持下，于香港购回。（四）三行对译塔动。统治 在正在建造的木塔 嫌,担钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌 它晃动。匠师园：“未囿瓦，上轻，

22、亟画。网 回 瓦布Z,说铺排。 所以这样。 于是用工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦，上面轻，所以才这样。于是就把瓦片铺排在塔上，转折连词,但是 从前,当初 没有办法 暗中,秘密地 派 他的,指匠师的。但是木塔还是像当初一样晃动。没有办法，匠师就暗中派自己的妻子去见喻皓的妻子，回 金钗，凰 塔动Z因。皓笑曰：“圃 易耳，画 逐层布板園,把金钗送给她，（要她向喻皓）打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这容易，只要逐层铺好 木板，g钉板上下阪衷其板，六幕國如眩箧然后用钉子钉牢，就不会晃动了。”工匠遵照喻皓的话（去做），塔身就稳定了。因为踩踏紧密约束上、下、左、右 前、后、六面互相 连接打开的箱子走,因为钉

23、牢了木板，上下更加紧密相约束。上下左右前后六面互相连接就像只箱子，人踩在那 楼板上，六幕相圈， 囿不能动。人皆岡其 歴。支撑自然,当然 同“服“,佩服精熟。上下及四周板壁互相支撑，（塔）当然不会晃动。人们都佩服他的技艺精熟。（五） 内容、思想分析本文共分三层，如下：第一层：建塔过程屮塔身出现不稳定的问题，凭工匠们的认识和实践都未能解决。第二层：喻皓采用“布板J “实钉”的办法，解决于“塔动的问题。第三层：解释“塔定”的原因，并写了众人对此事的反应，也体现了喻皓建筑工艺水平的 髙超。本文记叙了北宋著名建筑家喻皓用“布板”“实钉”来加强了结构整体性，以解决木塔不稳 定的问题，说明早在一千多年前，我

24、国在建筑理论和技术方面已经达到相当高的水平。本文叙述了梵天寺木塔由“动”到“定啲过程，揭示了木塔“定”的缘由，即“六幕相持， 自不能动市此可见，我国古代巧妙的建设建筑结构与超髙的工艺水平。（六） 文学赏析本则笔记描述喻皓高超的建筑技艺。在修建杭州梵天寺木塔时，rti于各层Z间不固定, 因此人在塔上走动时，塔就会摇晃。喻皓用铁钉钉实了各层木板，在各个方向上使其固定, 构成了若干交叉的稳固平面，塔就不会再摇晃了。喻的的设想是符合现代建筑结构力学原理 的。在现存我国古塔建筑屮，山西应县木塔是早期木塔的代表。它建于北宋至和三年（公元 1056年），距今九百多年，仍然完好无损，坚固异常。十分有趣的是，它

25、也采用了类似于梵 天寺木塔的结构，在它的每层都用梁、厉、斗拱组成平面网架，来加强它的稳固性。（七）知识总结1. 给下列字注音JE（fan） 皓（hao） 贻（yD i（chai） i乞（qi） 肱箧（quqie）2. 通假字（1）人皆伏其精练（“伏”同“服”,佩服）3. 一词多义方：方出神（正）方两三级（才）如：匠师如其言（遵照）而动Z如初（像）遂：塔遂定（于是）遂不得履（终于）履：遂不得履（鞋子）人履其板（走，践踏）4. 词类活用（1）便实钉之（名词作动词，用钉子订）5. 古今异义（1） 此易耳（古义：罢了；今义：耳朵）（2） 但逐层布板讫（古义：只；今义：表转折）（3） 盖钉板上下弥束（古

26、义：因为；今义：动词，表上而下的遮掩）（4） 人皆伏其精练（古义：精熟；今义：扼要，没有多余的词句） 6o重点句子翻译（1）钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。 译：钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层时，钱俶登上木塔，嫌它 晃动。（2） 乃以瓦布Z,而动如初。译：于是在上面盖了瓦，但是木塔还是像当初一样晃动。（3） 无可奈何，密使其妻见喻皓Z妻，贻以金钗，问塔动Z因。译：实在没办法了，工匠就暗地里让妻子去见喻皓的妻子，给她送了金钗，求她向喻皓打听 木塔晃动的原因。（4） 盖钉板上下弥束，六幕相联如肱僕，译：因为钉牢木板以后，各层上下更加紧密连接

27、，上、下、左、右、前、后六面互相连接, 就像一只打开的箱子。（5） 人履其板，六幕相持，自不能动。译：人踩上去，上下及周边四面互相支撐，当然不会晃动。（6） 人皆伏其精练。译：人们都佩服喻皓技艺精熟。7o高频知识点梳理（1） 梵天寺木塔详细记述怎样解决塔动的问题，而匠师按喻皓指点实施，则用“如其言 一笔带过，这是为什么？答：如何解决塔动问题是说明的重点，所以应详写，这样就突出了说明的中心；而实施过程 不是重点，所以就略写。（2） 梵天寺木塔屮，“皓笑ET屮的“笑”表现了喻皓当时怎样的心态？答：喻的的“笑”一方面透露岀他对匠师无能的嘲笑，另一方面表现出他对解决“塔动”胸有成 竹。（3） 梵天寺木

28、塔一文虽是说木工知识的，但故事性很强，你能具体说一说文章的特点吗？答：课文并不是平实地说明木工知识，而是通过一个完整的故事，并通过人物的语言、神态 等具体描写塑造了人物形象，寓知识于叙事、描写当屮，使文章更有可读性。二、拓展延伸（1） 梵天寺木塔一文的写作特点与以虫治虫的相似吗？答：相似。全文用130个字就清楚地记述了喻皓“塔动”问题的经过，传神地描写了人物的动 作、神态，准确地解释了木塔稳定的原因。其屮写喻皓的语言较详，因为这最能体现他技艺 的高超。对“塔遂定叩勺原因也写得较详，因为这是木塔稳定的科学原理，有必要交代清楚。 匠师按喻皓指点实施，不是本文的重点，故以“如其言三字一笔带过。这样安

29、排详略，突出 了文章的屮心。（2） 匠师和喻皓对塔动原因的分析有什么不同？从中得到什么启示？答：匠师认为塔动的原因是塔顶没有盖上瓦，喻皓认为塔动的原因是塔内结构不稳定，塔身 与楼板没有形成一个整体。启示：看问题要善于透过现象看本质；一个人的知识水平和认识能力高低决定着他对事 物判断的止确与否。1模精选题模一：课内阅读例2.1.1梵天寺木塔钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方二三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未 布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布Z,而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓Z妻，贻以金 钗，问塔动之因。皓笑Fh “此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。匠师如其言, 塔遂定。盖钉板

30、上下弥束，六幕相联如肤箧，人履英板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。（1）蚩其塔动 （ ）（ ）（4）盖钉板上下弥壅（ ）（ ）（7） N以瓦布之（9） 匠师迦其言（ ）（10） 但逐层布板讫（ ）时（ ）（13）密鳗其妻见喻皓之妻（15）而动如辺（ ）（16）逖如此寺（ ）（18）乃亘瓦布之（ ）（ ）（14）但逐层布板迄（ ）（ ） （17） W州梵天（19）贻亘金钗（ ）（20）（I） 1.解释划线的词。（2）未査瓦（ ） （3）堕以金钗（5）人皆迖其精练（ ）（6）直两三级（ ） （8）问塔动之因（ ）（11）六幕相捶（ ）（12）钱氏遁两浙问塔动乙因 （ ）（2） 2.给划线的字注音A. 于杭州/梵天寺建一木塔 C.贻/以金钗，问塔动/之因（1）钱氏遇两浙时（ ）（2）左两三级（ ）（3）但逐层布板迄（ ）（4）人履其板（ ）（2）密使基妻见喻皓之妻（4）此易耳 （）B. 乃以瓦/布之，而动/如初D.人/皆伏其精练（3） 3.分别指出划线词所指代的内容（1）钱帅登Z （ ）（3） 匠师如甚言（ ）（4） 4.下列停顿正确的一项是（5）5.梵天寺木塔记叙了北宋著名建筑家 用“