小学六年级主题班队会汇编全册.docx

1、小学六年级主题班队会汇编全册小学六年级主题班队会精品教案汇编 全册生命在你手中-交通安全教育 教学目的1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 二、课前准备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的交通规则。5、了解一些常见的标志。三、活动过程： （一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 3、同学们议论，各抒己见。 4、主持小结： A：生命在你手中

2、，交通安全不容忽视。 B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 （二）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？ 3、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯亮时才可以走？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 （三）看小品，议一议：1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。 2、议一议：（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？ 3、把小朋友的错误纠正过来。4、由小品、谈心得体会。 （四）小结：1、同学们小结：通过这次活动，你

3、懂得了什么？ 2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。（五）课外延伸 请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。“美德在身边” 目的：纠正身边的错误行为，培养良好的行为习惯，弘扬传统美德,陶冶高尚的道德情操 活动过程剪辑： 主持人：我们都听说过“美德”这个词。美德是一个人高尚的情操，衡量着一个人的基本素质同样，作为一个国家，其文化往往也会铸就民族的美德，我们的国家就是有着优良传统美德的文明古国。在今天的社会主义建设中，这种美德更需要继承和发扬。继承美德不需要唱高调，因为美德就处处体现在我们的一言

4、一行中 主持人；我们特意摄制了一个专题短片，在这段片于中记录了同学们在校园中的许多不良行为，请大家在观看片子的过程中指出错误的行为。我们将以小组为单位，采取竞答方式，看哪个组发现得快，指出的错误多 (开始放录像片，片中有随意大声喧哗，践踏草坪，骂脏话等镜头，各小组纷纷抢答直至十处不良行为全被指出。) 主持人：大家观察得很仔细，十处错误行为都被指出来了，实际上看这段片予的目的就是提醒大家注意，讲究美德应该从遵守中学生日常行为规范开始，从遵守校纪校规开始，从小事开始培养自己良好的品质。 主持人：在拍片过程中，我们还偶然抓住了这样一个镜头，请大家看完后发友意见。(片中有一乞丐坐地行乞，过往的行人没人

5、施舍，只有一位小男孩给了几角钱，记者分别采访了一些过往行人及那个小男孩。) A：我感觉到许多人都非常玲漠，对乞巧的冷漠说明在我们的生活中有部分人缺乏爱心当然也如部分行人说的那样现在是好人难做，因为谁知道那乞丐是真是假呢 B：我认为乞弓是不应该被冷落的，我们应该向那个小男孩学习，保持一份最纯朴的关心入，爱护人的情感 主持人：是的，那么多人只有小男孩施舍了，这颇令人深思，但不管怎样，世界应该多一份爱心，多一点热心肠，这样的社会才会和谐，才会文明下面让我们听一听诗朗诵：世界应该多一点热心肠。(一位同学朗诵该诗)， 主持人：让我们再来问问当时参与拍摄的一些同学是怎么想的。 甲：每个人都有一颗滚热的心，

6、奉献一点爱，世界将会更美好。 乙：来往人群中，只有一个小男孩伸出援助之手，这令我震撼，这种对比发人深思真不知他们想过没有，那位乞丐对我们这个社会有多失望，学雷锋应从那个小男孩身上先学点什么 丙：社会上确实有许多需要帮助的人，如果因为怀疑乞丐的真假而不愿付出举手之劳的帮助，那真有些令人遗憾了。雷锋帮助人并没有先调查人家是否真的需要帮助了考虑自己时也尽量为别人想想，乞丐的要求并不高，仅仅是一点小小的要求，却被许多人无情拒绝了，这说明我们的社会还有一些不尽如入意之处 主持人：大家的感受都很深刻，评价得也比较客观，也许到这里，大家才会真正明白，继承和发扬传统美德是多么重要我们主题班会的真正日的也是让大

7、家反思一下自己平时的一言一行是否体现了做人的美德。如果每个人都经常认真地想一想，那么我们就会不断完善自己的人格，这个社会也将更加充满爱心了 团结就是力量主题班会 简介：团结就是力量主题班会 一、班会目标： 本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。 团结就是力量主题班会 一、班会目标： 本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。 二、活动准备： 1、提前安排主持人，布置活动步骤。 2、提前安排小品演员和讲故事的同

8、学。 3、布置好班级的桌椅的摆放。 三、活动过程： （一）、宣布班会开始： 1、师：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。 下面就请 、 两名同学来主持这节班会课。 2、主持人： 男：我们迈着青春的脚步走进中学的大门； 女：人生的新起点就在我们的脚下； 男：我们急切盼望了解中学新的学习环境； 女：盼望在同学中建立新的友谊； 男：盼望在新的集体中展示自己的风采； 女：流沙不能聚集成塔； 男：建材的团

9、结却能建立起巍峨的大厦； 合：这种力量就叫做凝聚力。 女：现在我宣布： 主题班会开始； 男：请让我们已热烈的掌声欢迎前来我们班观摩的各位领导、老师。 女：相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位老师以深刻的印像。 （二）、活动一：“众志成城”游戏 活动目的：体验“团结就是力量”。 活动过程：在班级地上划2-3个一米见方的正方形(大小可根据具体情况调整)。将全班同学分成2-3组进行游戏。游戏规则是每位同学可以用任何方式进入正方形，但不可脚踏正方形外，要求全部同学都在正方形内。先完成活动任务的小组获胜。这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使他们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可

10、以众志成城。 活动小结：让获胜的小组谈谈心得体会。 （三）、活动二：尴尬的局面 活动目的：体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受。 活动过程： 情景： 运动会的报名工作就要结束了，可是参赛的人选迟迟没能定下来。围绕着究竟派谁上场，班里的几个同学又一次争论起来。 A愤愤不平地说：“我不选B上场，什么好事都让她占了。又评她当三好生，又让她入团，这场比赛还让她拿金牌。谁都可以上B就算了吧。” C着急地说：“听我说，听我的准保没错B上不上我不管，但是必须让D参赛，D的速度最快，无人能比，我看这事就听我的吧。” E艳不慌不忙地说：“我看这次比赛，选谁不理想，B吧，跑起步来不好看，D吧有勇无谋，F吧，不懂比

11、赛规则。哎，咱们班挑不出人来了。” F冲到人群中说：“有什么好商量的，你们都靠边站，我上，谁反对，谁敢反对。”随后对着桌子猛击一掌。 大家不欢而散，G边走边说：“我看咱们还是弃权吧，真要上场争不到名次，多出丑啊。” 讨论： 同学为什么不能统一意见？这个班集体存在什么问题? （三）、小小故事会 活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性 敬廉崇洁、诚信守法 主题：敬廉崇洁、诚信守法形式：演讲、朗诵、讨论、辩论等时间： 地点： 活动目的：小学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁

12、”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。通过这次主题活动，就 是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。活动过程 :1、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇

13、洁之风，立下勤廉报国之志。(在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了)。 2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。 4、展开一场辩论会,两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。 6、响应“小手牵大手”行动，现场征集“敬廉崇洁”小标语，送给我们的老师和父母。如：“廉洁，从自身做起，让快乐永在；清正，从大家做起，让幸福长留” ；“你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它” ；“廉洁在我心，我心将更美”等等

14、。7、班长总结：同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧！让我们做一名敬廉崇洁的好学生。 寸草心感恩父母 辅导员：亲爱的同学们！世间的 爱有千万种，有来自朋友、同学、父母、老师的，还有来自那些素不相识的陌生人的。但从我们呱呱坠地的那一 刻起就无时无刻不在享受着父母那最无私、最博大的爱。今天，就让我们再次怀着一颗感恩的心去体会父母那博大而无私的爱。主持人A：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪温暖的阳光，慈祥的您我的父亲，我的母亲。 主持人B：父亲，您是一束阳光，丝丝缕缕地包裹着我， 温暖着我！母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润

15、着我！ 主持人C：没有阳光，就没有日子的温暖；主持人D:没有雨露，就没有五谷的丰登； 主持人E：没有水源，就没有生命；主持人F:没有父母，就没有我们自己。 主持人ABCDEF合：能来到这个世界，我们应该对父母感恩。是他们，用自己的爱把我们带到这个世界，不畏艰辛，精心抚育我们长大成人，把最无私的爱给了我们。五一班寸草心感恩父母主题班会现在开始。一、 点滴小事 感受真爱主持人A ：1、：欣赏歌曲母亲（课件播放）2、交流身边小事 感受父母的爱 主持人B：是啊！你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打、这就是我们伟大的母亲！我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天，我原想捧起一蔟浪花，你们却

16、给了我整个海洋，我们成长的过程中凝聚了父母多少的心血。 主持人A：谁愿说一说父母为了我们的成长付出了哪些辛劳？(1)生交流：略）主持人B：日复一日，年复一年，父母为我们的成长呕心沥血。我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用，到教育条件好的地方买房；只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对自己特别喜欢的才几十元一件的服装却斟酌再三，这就是我们的家长。 主持人A：在这平凡的一天一天，我们读懂了一个字那就是“爱” 。同学们，请回忆一下你与父母生活中点点滴滴。你从哪件小事上体会到父母对你的爱？(2)（学生交流时配乐：懂你） 主持人B：严是爱，松是害，爱之越深，恨之越切。这

17、种严何尝不寄予着父亲对儿女更深的期盼！二、地震父母 爱的伟大主持人C：（课件播放地震中的感人画面并配乐：让世界充满爱）父亲！母亲！这熟悉而又亲切的称呼，世上有多少父母，天下就有多少感人的故事。5月12日14时28分，我国四川发生了8.0级的大地震。在这突如其来的灾难中许多父母失去了儿女，许多儿女失去了父母。虽然人类在大自然面前显得那么渺小，但父母对儿女深深的爱却无时无刻不让我们为之动容。同学们！在刚刚过去的汶川大地震中你们曾知道了哪些父母与儿女之间的感人故事？(3)生1：有这样一位母亲，当救援人员从倒塌的房屋中把她挖出来的时候她已经离开了这个世界，而她怀中的婴儿含着母亲的乳头奇迹般的活了下来。

18、可以想象，当这位母亲面临生死抉择的时候，当房屋倒塌的那一刹那，伟大的母亲用自己的身体紧紧护住怀中的孩子。在生命结束之前把乳头放进婴儿的嘴里。这位母亲，用自己的生命换取了孩子的生命。这就是一位母亲在巨大灾难来临时所作出的最后选择。 主题班会诚信人之根本 活动背景：这半学期以来，我班接连出现3次失盗事件， 反映出在我们班上存在着诚信缺失的现象，个别同学价值观出现偏差。活动目的：通过这次活动对同学进行一次诚信教育，帮助他们树立诚信意识，确立正确的价值观和人生观。活动时间： 活动过程：上课铃响。师 ：同学们好！生：（齐）老师好！师：请坐！师：今天这节班会课，我们的活动主题是进行诚信教育。近几周以来，我

19、们班相继出现了钱物失盗的事件，对此我很痛心，不为失去的几百元钱，是为老师教育的遗漏而痛心。我以为同学们都是高中生了，最基本的道德观念应该是有的，最基本的诚信意识也是应该具备的。看来老师错了，我们有的同学用行动证明老师错了。在这几周同学们也经历了前所未有的思想煎熬。到底谁是小偷，已经不重要了。重要的是我们应该吸取教训，诚信做人。我相信，通过这次班会活动，我们对诚信应该有一个新的认识。投影展示课题：诚信人之根本第一环节（投影）：重温诚信小故事（约12分钟）师：我们有多久没有听故事了？生：七嘴八舌地议论开来。师：看得出同学们对故事还是很感兴趣的。下面我们分别请同学来讲述几个大家都很熟悉的诚信小故事。

20、曾参杀猪示诚信的故事听说过吗？生：听说过！师：大家都听过了，很好。哪位同学来给大家说一说？同学们议论说，听是听过，但具体情节记不全了。师：我就知道你记不全，那好，看着讲总可以吧？投影展示：曾参杀猪示诚信生1：（看着投影讲述）曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻

21、子从集市上回来后，气愤地对丈夫说：“我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢？”曾参说：“孩子是不能欺骗的！他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你现在欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子？”师：（点评）我们在坐的今后总要长大成人，要为人父母，大家想一想，如果你不检点自己的行为，以后怎么教育自己的孩子？如果你的孩子知道你曾经是个见钱眼开的人，你还有脸面对他（她）吗？警醒吧，我的孩子！我和同学们都期待着你能勇于改正自己的错误！ 走近经典，拥有感恩的心主题班会教案 教育目的：让学生知道生命不是你一人

22、所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命，请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常抱有一颗感恩的心。时间： 主持人： 主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。感谢这个世界上所有值得我们感激的人。拥有一颗感恩的心。感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。感恩你所有的所有。班会过程：一、一段段经典在生命中留下了不可磨灭的印记，红楼梦的凄美，西游记的神幻，三国演义的精彩和水浒传的悲壮、让人不得不感叹经典的魅力。人生需要经典，

23、在经典中体会着震撼与感动，慢慢成长。互动活动一：挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的经典。经典文学悲惨世界经典诗词满江红 二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听 同学的心声，感受她心中的恩 诗朗诵拥有一颗感恩的心三、听了朗诵后互动活动二：说出最让你感动的事：腿脚不便的外婆担心家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打电话：与父母沟通的益处：姨父在人世给自己上的最后一课四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？ 五、班主任讲话在这次“走近经典，拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在

24、竭尽全力想凭自己的行动去打动别人。 这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明“走近经典，体验感恩”的活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界. 我文明 我美丽 一 活动目的：1 正确认识美，做一个文明人。2 遵守学校各项规章制度，争做文明个人，争做文明班级。二 活动分工： 1班会策划及主持人： 2班会宣传布置： 3班会卫生负责： 4班会音乐伴奏：三活动过程：1 开场白：各位老师，各位同学，大家好。 主题班会现在开始。“爱美之心人皆有之”。那么什么是美呢？（请三两位同学谈谈个人的理解，最后表演三句半，并同时请两位书法特长生来书写“我文明 我

25、美丽”的标题）。2 节目1：三句半：我文明 我美丽演出人员： 节目内涵：表达对美丽的正确观念。三句半：我文明 我美丽甲（普通话）：我说美是靓丽的容颜。乙：（普通话）可岁月无情，美丽打了折扣。丙 :可怜。甲：我说美是苗条的身段。乙：可美食可口，美丽没了口福。丙：折腾。甲：我说美是时尚的衣装。乙：可变化无常，美丽跟不上趟。丙：费钱。甲：这不是，那不是，那你说美是啥？乙：美是文明的行为和语言。丙：为啥？甲：对对对，你到说说是为啥？乙：语言美，行为美，心灵美，你说美不美？丙：美！ 3 节目2：故事：我的一天过渡：刚才说美是文明，那么下面我们看一段相声我的一天，看看相声中的“我”是否文明呢？演出人员：相

26、声：我的一天甲：你知道我是谁么？ 乙：你是谁（摇头）？不知道。甲：猜猜。乙：猜猜，猜不出来。甲：秃子下雨天打伞。乙：什么？秃子下雨天打伞？甲：大家也许不认识我，在这里，我做个自我介绍，我在我们学校是人人皆知的，我叫吴法吴天。乙：什么？无法无天？日本人？甲：什么日本人？我是堂堂的中国人。乙：那你怎么起了个这名字？甲：你不了解我，我给你介绍一下我的一天生活你就晓得了。乙：好，好。那你说说你几点到学校？甲：我九点。乙：九点？ 甲：早上起来，我牙刷三遍，脸洗三遍，再整点摩丝，看谁还说我“嘴臭、脸脏”乙：能折腾。你能进去学校么？甲：怎么进不去？看门的不拦我。乙：咋回事？甲：他拦我试试，我不把那老头撞到医

27、院才怪呢。乙：骑飞车呀！好厉害。甲：车子一撂，我急急忙忙跑上楼去，一推门我高抬腿，轻落足，想溜进去。乙：小偷呀！甲：什么小偷呀？这是鞋好。我的鞋世界名牌，1000多块。这叫“鞋好，一切都好。”乙：别吹牛了，老师没发现么？甲：嗨，点背。那天不知谁拖的地，我脚底一滑，吧唧摔了个狗啃屎。点背不能怨鞋呀。乙：活该。叫你迟到。甲：别说，塞翁失马，焉知非福。正检查作业呢，我趴在桌上我就哼哼开了，老师问我作业，我就是不接话。乙：敢情没写，在这装死狗呢？甲：下课铃可响了，我的鞋好，第一个冲出了教室。乙：就别提鞋的事了。你这是要去哪呀？甲：厕所，好地方。乙 ：什么？厕所是好地方？甲：我拿出了一棵烟，（唱）“饭后

28、一棵烟，赛过活神仙，”我那个美呀。乙：有人来了。甲：我是老大，我怕谁。可那天是校长，我只好来到了学生处。乙：傻了吧。甲：学生处是我的第二故乡，我怕啥。我头一仰，我就进去了。学学人家英雄刘胡兰么。乙：挺有担，还要学英雄刘胡兰。甲：我一进去，往墙跟一靠，头一低，我是问什么都不说。乙：对，打死也不说。甲：打不死就说。乙：招了么？甲：能不招么？我是一把鼻涕一把泪，比黄世仁都惨乙：好家伙。 “竞争、拼搏”主题班会 活动主题：竞争与拼搏活动目的：通过此次主题班会，让同学们懂得在学习中应该学会拼搏、竞争，从而培养我班的学习风气，提高每位同学的成绩。活动时间： 活动人员： 主持人： 活动地点： 活动准备：1、

29、每组收集5条关于竞争、拼搏的名人名言。2、每组讲一个关于竞争、拼搏的名人故事。 3、每组准备一个关于竞争、拼搏的小品（可以从各个侧面反映主题表达的含义）。4、准备一首诗，同学组合、朗诵。 活动过程： 1、主持人开场白：俗话说“人外有人，天外有天”，在这偌大的世界里，没有人可以永远立于不败之地，迟早会有人胜过你，超越你，这时候就需要竞争。竞争在学习中更是体现得淋漓尽致，只要你稍一松懈，就会屈居人后，因此，竞争能激发你对学习的斗志，只要拿着这份斗志，才能去与人拼搏。说到拼搏，就是在布满荆棘的山路上开辟一条平坦的大道，所以，在学习中也需要拼搏的意志。让我们在学习中克服一切困难，永争第一吧！ 2、名人

30、故事：每组选出一位同学上来讲一个关于名人竞争、拼搏的故事。 3、谈感想：由主持人点名站起来，谈谈听完四则名人故事后的感想，以及今后自己准备的行动（68人）。 4、小品欣赏：每组表演小品（人数不限），可以从侧面反映班会主题，每则小品完后，主持人谈感想。 5、轻松一刻：玩一个游戏“抢板凳”。最后胜利者奖励笔。（目的：真正体会到竞争的重要性） 6、名人名言：每组将收集的名人名言让一位字迹最漂亮的人抄下来，并大声朗诵，课后再贴于班级的“学习园地”，请同学们选择一条作为自己的座右铭。 7、诗朗诵：普希金忠告（6人朗诵） 8、主持人结语：同学们，这次主题班会即将要结束了，希望同学们从自身做起，了解到自身条件多差，环境的恶劣，你应该奋起、竞争、拼搏。 注意事项： 1、表演的同学注意大方，声音响亮，富有感情。 2、准备要充分。 心理健康,人格更美 一、活动目标： 让学生对心理健康有初步了解和认识，掌握一些培养心理健康的手段和方法，提高主动注重心理健康的积极性，确立自我心理保健的意识，达到一种健康的心理状态。 二、活动重点： 1对健