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1、最新最全北师大版三年级数学下册知识点整理汇总北师大三年级下册知识点汇总第一单元 除数是一位数的除法1、只要是 平均分 就用（除 法）计算。余数一定要比除数（小）。商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（ 0 除外），商不变。2、除数是一位数的竖式除法法则：（1）从被除数的最高位除起，每次用除数先试被除数的前一位数，如果它比 除数小，再试除前两位数。（2）除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上。（3）每求出一位商，余下的数必须比除数小。 顺口溜：除数是一位，先看前一位，一位不够看两位，除到哪位商那位，每 次除后要比较，余数要比除数小。3、被除数末尾有几个 0，商的末尾 不一定就有几个

2、 0。（如： 305 = 6 ）4、笔算除法：（ 1）余数一定要比除数小。在有余数的除法中：最小的余数 是 1；最大的余数是除数减去 1；最小的除数是余数加 1；最大的被除数 =商除数 +最大的余数 ； 最小的被除数 =商除数 +1； （ 2）除法验算： 用乘法被除数除数商被除数除数商余数商除数被除数商除数余数被除数被除数商除数（被除数余数）商除数没有余数的除法有余数的除法0除以任何不是 0的数（ 0不能为除数）都等于 0；0乘以任何数都得 0； 0加任何数都得任何数本身，任何数减 0都得任何数本身。5、笔算除法顺序： 确定商的位数，试商，检查，验算 。6、笔算除法时， 哪一位上不够商 1，就

3、添0占位 。（最高位不够除，就向后退 一位再商。）7、多位数除以一位数（ 判断商是几位数 ）： 用被除数最高位上的数跟除数进行比较，当被除数最高位上的数大于或 等于除数时，被除数是几位数商就是几位数；当被除数最高位上的数小于除 数时，商的位数就是被除数的位数减去 1。第二单元 图形的运动1.轴对称 把一个图形沿着一条直线对折后，折痕两侧的图形能够完全重合，这个 图形就叫做轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称轴。常见的轴对称图形有： 正方形、长方形、等腰梯形、菱形、等腰三角形、等 边三角形、圆形。字母是轴对称图形的有： A、B、C、D、E、H、I、 K、M、O、T、V、U、W、 X、Y。长方形有

4、2 条对称轴，正方形有 4 条对称轴， 圆有无数条对称轴，等边三角形有 3 条对称轴， 等腰三角形有 1条对称轴，等腰梯形有 1 条对称轴； 平行四边形 不是 轴对称图形。1特点：轴对称图形的大小不变，但方向相反； 两个对称点到对称轴的距离相等。画法： 定点数格找对称点描图 。3平移方法： 注意：点和点对应，边和边对应。1.平移是整体移动。2.要知道平移了几格，只需找到一个顶点，数出这个点平移的格子数， 就是整个图形平移的格数。 （ 也可以将每一个点平移了再依次连起来）3.画出平移后，必须找到所有顶点平移后各点的位置，再按顺序连起来。 左右对称图形距离对称轴近的另一边也近，距离远的另一边也远。

5、 有的轴对称图形不止一条对称轴。镜子中的数学 ：左右对称图形左右正好相反，上下对称图形，上下正好 相反。 发现镜子中的人和照镜子的人左右方向正好相反。时钟在镜子中的对 称，以 12 和 6 为对称轴左右对称，即 11 点在镜子中是 1 点，只有 12 点和 6 点不变。2.平移 物体（或图形）沿着直线运动的现象叫做平移。 生活中常见的平移现象：拨算盘、升国旗、光盘的出入仓、拉开抽屉、 火车、电梯和缆车的运动。方向（上、下、左、右）1两要 距离2特点：平移前后图形的形状、大小、方向不变，只是位置发生改变。3画法： 定点数格找对应点描图 。 一是找出图形的一个端点；二是根据平移的方向和距离画出这个

6、端点的对 应点；三是根据图形的形状画出平移后的图形。3.旋转 物体（或图形）绕着一个点或一个轴做圆弧或圆周运动的现象叫做旋转。 生活中常见的旋转现象：拧水龙头、汽车方向盘的转动、风车的转动、 翻书、风扇叶片、螺旋桨和钟摆的运动。特点：旋转前后图形的形状、大小不变，但是位置和方向发生改变。4.设计图案 一个简单的图形运用轴对称、平移或旋转的方法，可以设计出一幅美丽的 图案。第三单元 两位数乘两位数1、两位数乘两位数，积可能是（三）位数，也可能是（四）位数。2、口算乘法 ：整十、整百的数相乘，只需把 0前面数字相乘，再看两个乘数 一共有几个 0，就在结果后面添上几个 0。如： 30500=1500

7、0 可以这样想， 35=15，两个因数末尾一共有 3个 0，在所得结 果 15 后面添上 3 个 0 就得到 30 500=15000。3、估算 ：1822，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。 （可以把一个乘数看成近似数，也可以把两个乘数都同时看成近似数。） 如： 2218 400 或 22 18360 或 22 1844020 20 20 204、有大约字样的一般要估算。5、凡是问够不够，能不能等的题目，都要三大步： 计算、比较、答题。 别忘了比较这一步。6、两位数乘两位数 笔算乘法 时，首先要相同数位对齐，用下面因数的个位数和十位数 依次去乘上面因数的个位数和十位数，将所得的积相加

8、。（遇到进位乘法时，那一位上的 乘积满几十就向前一位进几）1先用第二个因数的个位去乘第一个因数，（表示“多少个 一 ”）得数末尾与第一个因数的个位对齐。2再用第二个因数的十位去乘第一个因数，（表示“多少个 十 ”）得数末尾与第一个因数的十位对齐。3然后把两次乘得的积加起来。7、相关公式： 乘数乘数积 积乘数另一个乘数WORD 格式可编辑版运算顺序 ：先乘除，再算加减；同级运算，应按从左到右的顺序进行计 算；如果有括号，要先算括号内的运算。8、几个特殊数的乘法 （ 牢记） ： 254=100 ， 1258=1000。9、一个乘数不变，另一个乘数扩大几倍，积也扩大几倍；除数不变，当被除数扩大几倍，

9、商也扩大几倍。第四单元 克、千克、吨1、质量单位 ：吨、千克、克，每相邻两个单位之间的进率都是 1000。1 吨 =1000千克 1 千克 1000克2、千克：称一般物品的质量或称比较重的物品的质量用千克作单位。用 kg表示克：称比较轻的物品的质量用克作单位。用 g 表示 它们的进率是 1000，即 1 千克=1000克 1kg=1000g 克和千克之间的换算方法：把千克换算成克，就是在克数末尾添上 3个0；把克换算成千克，就是在克数末尾去掉 3个 0。3、称很重的或大宗的物品表示大型物体的质量或载质量通常用吨作单位。吨 可以用字母“ t ”表示。吨和千克之间的进率是 1000，即1吨=100

10、0千克 1t=1000 kg 把吨换算成千克，就在数字的末尾加上 3个 0；把千克换算成吨，就在数字的 末尾去掉 3个 0。第五单元 面 积（一）面积和周长的概念和公式：1、物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的 面积 。封闭图形一周的长度 叫周长。长度单位和面积单位的单位不同，无法比较。周长一条线，面积一大片，周长在四周，面积在里面。周长求长短，面积求大小。2、比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位 来测量。3、面积单位的换算： 测量或计算长度时要用到长度单位。相邻两个长度单位之间的进率是 10。常用的 长度单位 有米 m、分米 dm、厘米 cm。1米=10分米 1分米 =10厘米 1米

11、=100厘米1千米 1000米 1厘米 10毫米2测量或计算面积时要用到面积单位。相邻两个面积单位之间的进率是 100 常用的面积单位 有平方厘米 cm2、平方分米 dm2、平方米 m2。1 平方米 =100 平方分米 1 平方分米 =100 平方厘米数的末尾加 2个0 数的末尾加 2个 0平方米 平方分米 平方厘米数的末尾减 2个0 数的末尾减 2个 01平方米 = 10000 平方厘米 1m 2 = 10000cm2 把平方米换算成平方厘米，就在数字的末尾加上 4个0; （ 大单位换算成小单位 ） 把平方厘米换算成平方米，就在数字的末尾去掉 4个0。（ 小单位换算成大单位 ） 边长为 1

12、厘米的正方形面积是 1 平方厘米（ 1cm2）。4边长为 1 分米（ 10厘米）的正方形面积是 1平方分米（ 1dm2）。5边长为 1 米（ 10分米）的正方形面积是 1 平方米（ 1m2）。4、长方形：长方形的 面积长宽（ S 长=ab ） 长方形的 周长 （长宽） 2求长：长长方形面积宽 已知周长求长：长长方形周长 2宽求宽：宽长方形面积长 已知周长求宽：宽长方形周长 2长正方形：正方形的 面积边长边长（ S 正=aa） 正方形的 周长边长 4求边长：边长正方形面积边长 已知周长求边长：边长正方形周长 45、周长相等的两个长方形，面积 不一定 相等。周长相等的长方形和正方形， 正方形面积最

13、大 。 （周长相等时，长与宽越接 近面积越大）3面积相等的两个长方形，周长也 不一定 相等。4面积相等时，长与宽 越接近周长越小 。5（1） 当周长一定 时,长方形的长与宽越接近面积越大。 （2） 当面积一定 时, 长方形的长与宽越接近周长越小。6、在生活中找出接近于 1平方厘米、 1平方分米、 1平方米的例子。例如 1平方 厘米（指甲盖）、 1平方分米（手掌面的大小、电脑 A盘或电线插座）、 1平方 米（教室侧面的小展板、可以站 12个小学生的地方）。（二）长方形、正方形的面积计算1、归类：什么样的问题是求周长？（缝花边、围栅栏、围栏杆、池塘或花坛周围小 路长度、围操场跑步的长度等等） 什么

14、样的问题是求面积？或与面积有关？ （课本等封面大小、刷墙、花 坛周围小路面积、给餐桌配玻璃、给课桌配桌布、洒水车洒到的地面、某物 品占地面积、买玻璃、买镜子、买布、买地毯、铺地砖、裁手帕等等）2、长方形或正方形纸的剪或拼 。 有两个或两个以上长方形或正方形拼成新的图形后的面积与周长。从一个图 形中（通常是长方形）剪掉一个图形（最大的正方形等）求剪掉部分的面积 或周长、求剩下部分的面积或周长。要求 先画图 ，再标上所用数据 ，最后列 式计算。3、刷墙的（有的中间有黑板、窗户等） ：求要用到的面积等于大面积减 去小面积。4、测量房间、菜园、教室、操场的面积通常用平方米为单位 。5、周长相等 的长方

15、形，长和宽越来越近，面积越来越大； 当长=宽时，即为正方形，面积最大。6、正方形的 边长扩大 A 倍，周长也扩大 A 倍，面积扩大（ AA）倍 。7、求数量时 ， 先求大图形的面积， 再求小图形的面积， 最后用大图形的面积小图形的面积 =数量。8、已知正方形的周长，求面积。 利用公式先算边长，再算面积。第六单元 分数的初步认识1、分数表示整体与部分之间的关系。 像 1 、1 、 2 都是分数。 1 表示一个2 4 4 2 整体被平均分成 2 份，取其中的一份。读作：二分之一。当一个整体平均分成 4份，取其中 2份，表示为 242、一个物体可以看成一个整体， 但多个物体放在一起， 也可以看成一个

16、整体3、分数的意义 ：把一个整体 平均分成若干份，表示其中的几份就是这个整体 的几分之几，所分的份数作分母，所占的份数作分子。认识几分之一 ：把一个整体平均分成几份，每一份就是它的几分之一。认识几分之几 ：把一个整体平均分成几份，取其中的几份，就是这个整 体的几分之几。把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。4、比较大小的方法：分子相同比分母，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。 分母相同比分子，分子大的分数就大，分子小的分数就小。5、分数加、减法：同分母分数 （分母小于 10）相加、减法的计算方法：分母不变，分子相 加、减；1减几分之几的计算方法：计算 1减几分之几时，

17、先把 1写成与减数分母 相同的分数（ 1可以看作是分子分母相同的分数），再计算。1=2 =3=4=5=6 =7 =8=9=101=2 =3=4=5=6 =7 =8=9=106、当分子、分母同时扩大相同的倍数，该分数的大小不会变。统计与可能性平均数 =总数总份数 总数=平均数总份数 总份数=总数平均数解决问题 ：应掌握简单的四种形式。、平均分 冬冬把只草莓分装在个盆子里，平均每盆装几个？ 、包含除（一个数里面有几个另一个数） 冬冬把只草莓分装在一些盆子里，每只盆装个，需要几个盆？ 、求一个数是另一个数的几倍 桃子总共重千克，苹果总共重千克，苹果的重量是桃子的几倍？ 、已知一个数的几倍是多少，求这

18、个数。对学生可以说是乘法的“倍”反过来，并用（ ）来说明求括号 里的数，用除法计算。苹果有千克，是桃子的倍，桃子有几千克？ 苹果有千克，桃子是苹果的倍，桃子有几千克？年 月 日基础知识1、24 时计时法： 在一日（天）里，钟表上的 时针正好走两圈, 共 24小时。所以，经常 采用从 0时到 24时的计时方法，通常叫做 24时计时法。2、常用的时间单位：时、分、秒、年、月、日一年=12个月平年=365天闰年=366天一星期 =7 天一天 =24 小时 24 时也叫0时一小时=60 分钟 一分=60 秒3、每年有 12个月，其中 7 个大月，每个大月有 31天，分别是一、三、五、七、八、十、十二月

19、；有 4 个小月，每个小月有 30 天分别是 四、六、九、 十一 月。2 月既不是大月也不是小月。平年： 2 月（ 28）天全年 365天（317+304+28=365），52 个星期零 1 天；上半年有（181）天。闰年： 2 月（ 29）天全年 366天（317+304+29=366）, 52个星期零 2天，上半年有（ 182）天。 每年下半年都是（ 184）天。平年上半年有 181 天，下半年有 184天。闰年 上半年有 182天，下半年有 184 天。1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月大特殊月大小大小大大小大小大31天28 或29 天31 天30 天31 天30天3

20、1天31天30天31天30天31 天第季 度第二季度 第三季度 第四季度平年：90 天 91 天 92 天 92 天闰年：91 天4、如何判断哪一年是平年还是闰年？ 看是不是 4 的倍数特殊地，如果是整百数的年份，要看是不是 400的倍数，比如 1900 年是整百 数年份，也是 4 的倍数，但不是 400的倍数，所以这一年不是闰年。2017 年是闰年吗？ 2000年是闰年吗？2020 年是闰年吗？ 1800年是闰年吗？5、背诵这些节假日：我们对服务人员的配备以有经验、有知识、有技术、懂管理和具有高度的服务意识为准绳，在此基础上建立一支高素质的物业管理队伍，为销售中心的物业管理创出优质品牌。在物业人员配备中，我们遵循如2、职责、权限明确原则日常工作由综合服务主管直接对各服务人员即集指挥和职能于一身，便下原则： 1、本着精简、高效原则根据项目实际服务、管理和经营的需要，推行统一目标、分解责任、责权利相结合。于综合服务主管全面掌握日常工作及人员状况，减小失控。