山西艺术职业学院招聘辅导员试题及答案文档格式.docx

1、D、以人为本6、“论述简明扼要，提纲挈领；分析透彻、丝丝入扣”。这是指教师语言的（）。A、纯洁性B、准确性C、激励性D、启发性7、课外教育活动的基本组织形式是（）。A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动8、（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、福禄贝尔9、关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。A、教室前面几排及中间几列B、中心区域C、后排D、左右两列【答案】A10、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系

2、。这种倾向指的是（）。A、课程内容综合化B、课程实施多样化C、课程方向人文化D、课程性质职业化【答案】D11、教育心理学研究的核心内容是（）。A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程12、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略13、元认知策略总是和（）共同起作用的。A、监视策略B、认知策略C、资源管理策略D、计划策略14、对教师道德行为的认识正确的是（）。A、教师的某一行为往往仅是一个道德行为B、教师道德行为是孤立的行为C、教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D、教师道德行为作为一种社会

3、行为，但不与其他行为结合15、教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D、教育要遵循学生身心发展的规律16、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。A、显性课程B、隐性课程C、核心课程D、活动课程17、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（）。A、自觉性B、被动性C、持久性D、自主性18、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。A、课程内容综合化趋势B、课

4、程实施多样化趋势C、课程方向人文化趋势D、课程性质职业化趋势19、从人类发展的总趋势来看，人道主义思想（）。A、已经不被重视B、已经日益萎缩C、无任何变化D、日益发展20、教师绩效考评的首要原则是（）。A、客观公正B、分类考核C、注重实效D、科学合理21、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德22、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。A、机能主义心理学B、行为主义心理学C、精神分析心理学D、格式塔心理学；23、当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）。A、校-学院-系B、校-处-院系-课题组C、校学术委

5、员会-院学术委员会-系学位委员会D、学部-学系-研究所-讲座24、高校最基本的一项职能是（）。A、科研B、社会服务C、教学D、知识创新25、教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A、理解B、操作C、形成表征D、学习的迁移26、强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）。A、网络成瘾B、网络依赖C、强迫症D、情感障碍27、在中国教育史上，最早提出教师应以身作则、为人师表思想的人是（）。A、孔子C、荀子D、庄子28、智力发展上的差异包括（）。A、内在差异和外在差异B、相对差异和绝对差异C、年龄差异和性别差异D、个体差异和群体差

6、异29、我国陈鹤琴倡导的教学法为（）。A、中心综合法B、完整教学法C、分科教学法D、整个教学法30、心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。A、共情技术B、情感反应技术C、具体化D、澄清技术31、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。32、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。A、社会需要的多层次多样化B、物质文化生活需要不再重要C、民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长D、人民美好生活需要日益广泛33、（）是一定社会的和阶级的道德原则和规范对人们行为的要

7、求和反映。A、道德义务B、道德荣誉C、道德心理D、道德情感34、教师考核结果是受聘任教，晋升工资、实施奖惩的（）。A、标准B、标志C、依据D、条件35、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。A、教育者B、受教育者C、教育措施D、教育内容36、教师职业不属于（）。A、脑力劳动B、第三产业C、专门职业范畴D、普通职业范畴37、（）是社会主义现代化建设的基础。A、教育B、科学技术C、人才D、农业38、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。A、个案研究法B、观察法C、定性研究法D、定量研究法39、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。A、言传身教B、天人合一C、知行

8、合一D、反求诸己40、经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创立的。A、巴甫洛夫B、列昂捷夫C、维果斯基D、鲁宾斯坦41、强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）。42、“论述简明扼要，提纲挈领；43、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）A、再认策略、意义策略和组织策略B、意义策略、组织策略和再认策略C、再认策略、组织策略和意义策略D、意义策略、组织策略和目标策略44、高校学生比学校学生多享有的一项权利是（）。A、获得公正评价的权利B、申诉权C、参加教育教学活动权D、在校内组织学

9、生团体权【答案】D 45、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。A、最近发展区理论B、多层智力理论C、情感智力理论D、认知发展理论46、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。A、教师专业团体B、教育行政部门C、教师所在的学校D、社会公共事业机构47、高校学生比学校学生多享有的一项权利是（）。48、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。A、起决定作用B、不起决定作用C、不起作用D、决定人的发展方向49、当个体遇到突发性事件时，表现惊慌、紧张、出汗、坐立不安，我们称此人有（）。A、忧郁情绪B、焦虑情绪C、感觉过敏D、反应过度50、公平理论指出，

10、员工的积极性能否调动，会受到哪些因素的影响？A、绝对报酬与相对报酬B、实际值与期望值C、效益与收入D、情感管理与提供舞台51、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。A、榜样示范法B、情感陶冶法C、说服教育法D、人格感化法52、亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A、发展性危机B、现实性危机C、存在性危机D、情境性危机53、在师生交往中，学生在心理和道德上的一个重要特点，就是（）。A、逆师性B、爱师性C、向师性D、独立性54、反映孔子教育思想的文献是（）。A、学记B、论语C、礼记D、中庸55、当代中国民族关系的科学概括是（）。A

11、、平等、团结、互助、发展B、平等、团结、互助、小康C、平等、团结、互助、和谐D、平等、团结、互助、进步56、教案编写的主体部分是（）。A、确定重点难点B、选择教学方法C、设计教学过程D、教学反思57、学校或其他教育机构应当对教师的（）进行考核A、工作态度和工作成绩B、政治思想和工作成绩C、政治思想和工作态度D、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩58、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展59、不属于我国教育法规实施内容的是（）。A、教育执法B、教育司法C、教育守法D、教育普法60、我国发展新的历史方位指的是（）。A、中国特色社会主义进入了新征程B、中国特

12、色社会主义进入了新时期C、中国特色社会主义进入了新时代D、中国特色社会主义进入了新阶段61、下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）。A、杜威B、裴斯泰洛齐C、赫尔巴特D、康德62、参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是（）。A、罚款1000元B、五年内不得申请教师资格C、三年内不得参加教师资格考试D、警告63、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。A、遗传因素B、学习C、社会生活条件D、经验64、心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。65、中小学教师资格由（）教育行政部门认定。A、县级以上地方人民政府B、国务院C、各级地方人民政府D、省、自治区、直辖市66、下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）。67、以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）A、语言不同可以记为不同研究成果B、视为同一成果C、可以在不同的出版物上自由发表D、不需要注明原始刊载处68、（）是个人全面发展的现实途径。A、集体B、自身C、事业D、老师69、被撤销教师资格的，自被撤销之日起（）年内不得重新申请教师资格认定。A、1 B、3 C、5 D、10 70、以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）。B、教育学C、教育论D、德育论