比赛实施方案范文4篇（共10页）6200字.docx

1、比赛实施方案范文4篇本文目录比赛实施方案范文中学乒乓球比赛实施方案红歌比赛流程和实施方案中小学“中华经典诵读”比赛活动实施方案一、指导思想为了更好地提高青年教师的综合素质，塑造良好的青年教师形象，激发青年教师做有思想、有追求、有力量教育家的热情和潜力，进一步增强我镇青年教师教书育人、为人师表的自觉性，搭建教师互相学习、交流研讨、共享成长的平台，经教育办研究决定，在全镇青年教师中开展“放飞美丽育人梦想，谱写精彩成长故事”青年教师专业成长暨师德建设演讲比赛。现将有关事宜通知如下：二、活动目的激发青年教师做有思想、有追求、有力量教育家的美丽梦想，展示青年教师的精彩成长，分享优秀教师的成长经验，全面提

2、高青年教师的综合素质；演绎教育人生，分享教育经验，感悟职业幸福，提高教育教学技能，提升教师教育素养。三、参赛对象全镇35岁以下青年教师均可参加。各单位组织初赛，择优推荐参加教育办组织的决赛。中学推荐3名，中心小学、高桥小学各2名，石珩小学、黄塘小学各1名。四、演讲主题参赛选手，根据自己情况，从两类主题中任选一个，自定题目，用讲故事的形式，反应有教育启迪意义的内容：内容撰写提示a师德类：1、爱岗敬业；2、师德修养；3、关爱学生；4、帮扶转化；5、家校沟通；6、班级管理；7、教师引领；8、个性育人；b成长类：1、业务进修；2、读书学习；3、拜师学艺；4、职业规划；5、学科比武；6、教育科研；7、团

3、队合作；8、自主创新；五、比赛形式比赛前，先抽签决定上场顺序。演讲时间为3-5分钟，必须脱稿。比赛采用10分制。六、奖项设置设一等奖2名，二等奖3名，优秀奖4名。七、比赛地点及时间白云湖中学四楼会议室。时间待定（另行通知）各单位xx年1月16日前将参赛选手名单及演讲稿交教育办。十、评分细则选手序号综合得分主题内容内容紧扣“教育故事”主题，事例健康感人，观点鲜明，能真正体现当代教师的崇高师德师风和执着成长的追求。5分。语言表达普通话标准，声音洪亮，口齿清晰；脱稿演讲，表达流畅。语速适当，节奏优美。2分。情感表达表达生动，动作自然；感情处理得当，有较强的现场感染力。演讲中能灵活运用语言速度，语调、

4、手势动作等演讲技巧。2分。形象风度上下场致意、答谢；着装整洁得体，举止自然大方，体现朝气蓬勃的精神风貌。1分。采用10分制，去掉一个最高分，一个最低分。中学乒乓球比赛实施方案比赛实施方案范文（2） | 返回目录g4de21gXXXX年一、 活动目的为了增进我校学生之间的交流，丰富我校学生的课余生活，培养学生的参与体育运动积极性，增强学生体质，同时也为*区乒乓球比赛选拔运动员。经校长办公会研究，决定举行校首届乒乓球比赛，现将活动有关事项通知如下：二、组委会成员：主 任：副主任：成 员： 各班班主任三、裁判组裁判长：裁判员： 四、活动比赛办法:分组a本次活动分男子单打和女子单打,活动以个人为单位,

5、七、八、九年级一起进行。b 每班男、女生各限报2人。比赛方式a将参赛人员进行编号抽签，根据序号进行淘汰赛，直至决出冠军。b. 单场比赛采用三局两胜制,每局11分,2分轮次的发球。c比赛所用球拍均自备，不允许使用生胶球拍。d 比赛将对男、女前6名进行奖励。比赛项目男子单打 女子单打五、比赛规则除特定规则外,比赛使用国家体育总局审定的乒乓球比赛最新规则。六、比赛地点学校室内体育馆七比赛时间根据情况xx年2月下旬请各班级按要求积极训练并参加比赛，并于 2月 18日下午将参赛学生名单上报罗春光老师处。红歌比赛流程和实施方案比赛实施方案范文（3） | 返回目录活动主题：庆祝建党90周年 活动背景xx年，

6、是中国共产党成立90周年。为纪念建党90周年营造积极、向上、热烈、喜庆的浓厚社会氛围，进一步加强中国矿业大学团组织和共青团员队伍建设，展现矿大学子风采，我校计划举办一次主题为党的歌声，红色90周年全校性的红歌合唱比赛活动。二、活动目的举办此次比赛，主要为了庆祝建党90周年，讴歌中华民族实现伟大复兴的百年奋斗历程，颂扬中国共产党的丰功伟绩，唱响共产党、社会主义、伟大祖国好的主旋律，加强社会主义核心价值体系建设，培养爱国主义思想，以及增强学生的使命感、责任感和荣誉感，增强校园内的爱国气氛，丰富校园文化生活。三、活动流程：1、前期宣传： （1）制作红歌比赛活动宣传海报；（2）在各个宿舍楼下张贴活动通

7、知；2、活动现场：文体馆3、活动过程： 各参赛选手自行选取两首曲目进行表演。邀请各系的相关领导莅临做评委，特聘专业评委1-2名，按去掉一个最高分和最低分的平均分排名。 四、事项安排1、统计参赛曲目4月25日前，汇总参赛歌曲曲目，伴奏带。4月26日，各参赛选手可自愿到文体馆进行简单的彩排，4月27日，比赛正式开始，下午3点40，各参赛选手准时到文体馆集合，4点比赛正式开始。2、活动当天的物品准备主持人、节目表、音响、评分表（见附件）3、会场布置（4月27日上午）背景：（1）横幅“党的歌声，红色90周年”,（2）台阶处摆放花草（3）音响、电脑设备4、活动进程1）、由主持人致开幕词，介绍评委及嘉宾2

8、）、比赛流程：按事先抽签的顺序进行准备，接着音乐想起，开始演唱自选曲目，演唱结束后，下台，从后门安静退场。五个班级演唱结束后公布一次分数。此过程中，工作人员各司其职，比确保了赛按此流程有条不紊地进行。3）、所有参赛选手唱完后由工作人员统计结果。4）、比赛结束后工作人员对比赛场地的设备进行整理和卫生打扫。5、前期工作1、 由主办人总结好具体活动策划并做好宣传工作2、 安排好主持人，把比赛现场布置好，包括一切电子设备。3、 系里负责邀请评委老师4、 收集好各学院的伴奏以及参赛资料6、比赛现场以及后期工作1、 提前做好出场顺序，由工作人员来维持场内场外的秩序2、 做好评分表，并进行得分统计，最后由主

9、办人做好赛后的成绩公布工作五、活动地点： 文体馆六、活动时间：年4月27日下午中小学“中华经典诵读”比赛活动实施方案比赛实施方案范文（4） | 返回目录中小学“中华经典诵读”比赛活动实施方案中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文规范意识，提高师生人文素养和用语用水平具有十分重要的作用。为做好“中华经典诵读”比赛活动，特制定如下方案。一、活动目标(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的

10、校园文化。(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。(三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。二、活动要求(一)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。(二)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。(三)各学校要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。(四)各学校要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使“中华经典诵读”活动不断深化

11、。(五)各学校要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势，发挥多种功能，让孩子在活动中诵读。(六)各学校要定期更换篇目，因材施教，不搞一刀切。三、诵读内容主要诵读内容为语文课程标准推荐的优秀古诗文篇目、三经、弟子规、论语、大学、中庸、孟子、朱子家训和精选的神话故事，寓言故事等。小学一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和弟子规。小学二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和三经。小学三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和千文。小学四年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和朱子家训。小学五年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的大学、中庸、论语部分篇章。小学六年级：语文

12、课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的孟子、论语部分篇章等。初中阶段：语文课程标准中推荐的优秀古诗文、论语、古文观止及诸子百家等篇章。 四、活动安排(一)编写校本教材。学校要发挥地方和学校的资源优势与办学积极性，鼓励教师本着“扬弃”的原则编写适合学生阅读的古诗文诵读教材。(二)纳入课程计划。利用校本课程的课时，每周12节课的时间和晨读进行诵读、赏析、评点。(三)教学师资。语文教师要自觉担当重任，充分利用语文和校本课时引导学生诵读；音乐教师可利用音乐课对学生进行经典诵唱；体育教师可利用体育游戏的形式对学生进行诵读活动的指导等。(四)诵读方式。学校除利用校本课程时间外，还通过晨读、课间操、活动课、演讲

13、比赛、征文比赛、学习沙龙、专题经典讲座、评比诵读等形式开展诵读活动。五、组织开展全镇“中华经典诵读”比赛活动。（一）参赛对象羊头镇中小学校教师和中小学学生（二）比赛程序1.初赛初赛由各学校自行组织进行。各学校要在全校师生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在此基础上组织进行初赛，确定决赛参加对象（见各校师生名额分配表），并于11月30日前把决赛报名表上交到中心学校办公室黎立林处。2.决赛决赛由羊头镇中心学校统一组织进行，时间初定为：教师组12月16日；学生组12月17日，决赛地点：羊头镇中学（三）比赛规则1.抽签决定出场顺序。2.诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目。3.参赛选手必须脱稿朗诵。诵

14、读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。4.每位参赛选手比赛时间限制在8分钟以内。（超时将酌情扣分）5.评分标准： 比赛采取100分制，其中：a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐；c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。六、奖项设置比赛奖项设置分教师组和学生组。教师组：一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名学生组：一

15、等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名1.参赛教师和学生奖：荣誉证书 奖品2.指导教师奖：荣誉证书七、组织领导中华经典诵读活动是一项重要的文化教育工程，贵在天天诵读，持之以恒。广大教育干部、教师要怀抱历史使命感，增强时代责任感，积极组织，真抓实干，确保此项活动取得良好效果。经研究决定，成立羊头镇中心学校“中华经典诵读”活动领导小组：组 长：卢恒山副组长：黎立林 徐春丽 组 员：马启胜 黄家繁 潘有胜 黄少铭 马启色 黄 俊 黄瑞贤 梁荣福各学校要成立相应的组织机构，切实加强对此项活动的领导，做到责任明确，责任到人，确保诵读活动顺利进行；要严格初赛选拔，不得随意指定参赛人选；要以这次比赛活动为契机，在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在全校掀起中华经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读经典，亲近经典，热爱经典。