中医师带徒老师发言稿.docx

1、中医师带徒老师发言稿中医师带徒老师发言稿1. 师带徒师傅总结范文 下面给你一份范文，你可以参考！ 工作总结 时间荏苒，走进.已经有几个月的时间了，现做好工作总结以求进步。 首先要感激人赐予我足够的宽容、关怀和关心；更要感激领导们“海纳百川”的胸襟，你们对我的不离不弃，让我没有理由退缩和不努力，期盼与各位伙伴共筑一艘无坚不摧的战舰，与诸位坚决的拓荒者一道披荆斩棘 在的经受肯定弥足宝贵，我切实感遭到了本身的成长和成熟。当然由于棱角太过分明，做事情有许多欠妥和缺乏方法的地方，无意中刺痛和损害了一些伙伴，在这里真诚地向各位同事我最友爱的伴侣，我的同路人说声赔礼，望你们谅解。 下面对我这一段时间的工作状

2、况做如下汇报： 一、通过学习和积累对和所从事的事业熟悉加深 进步越快、所做的事情越多，为国家、社会贡献的力气就越大。这是我的一些理解。 我来自一个偏僻的农村，深知我们服务对象“农夫工”的劳动环境的恶劣和生活的艰苦，而中国社会正缺乏组织尤其是企业为这个广阔的群体供应关心，为他们谋福利。通过在。 的工作和学习，我深刻的熟悉到我们从事的是一个多么高尚的事业！ 或许一开头直到现在我们都不能得到足够的认同和理解，我们取得的成果也不足以让我们傲慢。然而，我们正欣喜地看到，越来越多的有志于为农夫工服务的青年已经加入到我们的行列中来，我们做的很多事情也得到了政府的认可和越来越多机构尤其是广阔农夫工的支持和理解

3、，我为能从事这样一份事业而傲慢。 当然，作为一个进展中的企业还有诸多的不完善；制度不健全，市场开辟力量和部门协调力量的不足照旧困扰着我们，离目标团队的建设还有肯定的距离。我们需要进行革新甚至革命来改善本身，这或许要付出很大的代价，需要士气。 二、仔细学习岗位职能，工作力量进一步提高 在策划部和商务部期间，我次要从事了会议期间媒体接待、发卡、发海报和网站调整看法整理等工作，工作中始终保持了很高的热忱，也得到许多伙伴的鼓舞和关心，取得了肯定的成果，论坛后参会媒体竞相赐予了报道；发卡过程中通过深化接触农夫工，对我们所服务的对象有了更深刻的理解和认知，总结了一些方法并尽我所能的宣扬了“”品牌；在网站看

4、法整理过程中，和许多同事进行了沟通和探讨，对公司有了更深化的了解，提了一些不够成熟的建议，为现在的工作打下了一些基础，从中悟到了很多方法和道理。 当然我也熟悉到本身存在的很多不足；活动策划阅历欠缺、计算机水平差、做一些事情考虑不周等，因而我业余时间正在阅读大量的书籍，听很多讲座，并不断的自我反省以求进步，工作方法有所改进，力量得到提高。 路遥方知马力，岁寒可见后凋信任通过不断的调整和学习，我能愈加胜任将来的工作，得到足够的认可和理解；我也会努力改进，争取在适当的时候提出一些较为成熟的方案，为公司进展建设添砖加瓦。 2007年对于和我个人都是非常关键的一年。 我将努力克服本身的不足，提高综合素养

5、，以愈加饱满的热忱投入到工作中来。我深信“”这面和谐的旗帜肯定会高高飘扬于祖国的大江南北，期盼着有所作为，期盼着和一起跃上潮头。 2. 急求：师傅带徒弟徒弟代表发言稿 讲话稿的概念及留意事项 讲话稿的含义 讲话稿也称“发言稿”，是在某种特别场合要讲话前所拟定的书面稿子。 其作用是节约时间，集中、有效地围绕议题把话讲好，不至于走题或把话讲错。 讲话稿的用途 讲话稿的使用范围很广，多用于各种大小会议、广播录音、电视录像等口头表达；也可以登报印发成“书面发言”。 讲话稿和发言稿的区分 “讲话”和“发言”本是同义语，但由于商定俗成的缘由，现在多数是把领导和掌管人的发言称为“讲话”，其他个人或与会人员所

6、说的，统称为“发言”。 讲话稿一般应由讲话人本人写。 只要在特别状况下，可经过授意由别人代写，或由秘书、干事等代劳。讲话稿有详稿、略稿和腹稿之分。 详稿预备较充分，只消拿到会议上去念就行了；略稿是个提纲、要点，在发言时要再作发挥；腹稿，仅仅在头脑里酝酿一下，考虑个也许，到时即席发言，然后依据别人的记录整理成书面的东西。这里，我们不争论第三种。 “讲话稿”除“发言稿”这个别名外，还有演讲稿、演说稿、谈话稿、会议报告稿等。其性质与特点，都大同小异。 讲话稿的特点 文章是给人看的，讲话则是给人听的。看起来顺眼的文章，听起来不肯定顺耳；看起来清晰明白的句子，说给人听，别人不肯定听得懂。 文章可以反复看

7、几遍，哪句看不懂，就看哪句；听别人在会议上讲话，就不行能让别人说了一遍，又说一遍，老反复一个内容。讲话是一句接着一句的，弄不清前句的意思，后一句就难于理解了。 结果，话讲得越多，别人越不听。因而，写讲话稿，就是要抓住讲话的通俗化和日语化两个特点。 讲话要通俗，就是要适合人的听觉的需要，适合听众的接受水平，简单叫别人理解和接受。 我们晓得，听报告时，听众只能发挥其听觉的作用，他们看不到实物与环境，难以晓得详细的抽象，只要靠讲话人的描述或讲解，才能使听众产生感情上的共鸣或规律上的劝说力气。 所以，通俗的讲话，可以补充视觉之不足。另外，通俗，不能理解为庸俗。 它要求语言朴实、自然，不堆砌概念，不装模

8、作样。 讲话要口语化，就是写的稿子，别人看起来顺眼，听起来顺耳。 它的语言简短精练，抽象、生动、详细，别人不只听得明，而且印象深，记得牢。 讲话稿的留意事项 1。 要看听众。讲稿的效果好不好，不是撰稿人个人或少数人坐在办公室里评定的，而是要由广阔的听众来打分，因而讲稿首先要考虑听讲的是什么人，这些人有什么特点，怎样才能劝说他们；同时，事先要尽可能估量到，可能有人产生什么样的怀疑、提出什么样的问题；或有什么不同的谈论，以便能够准时予以回答。 这就要求演讲者把想和讲有机地统一起来。 2。 要讲人们最关怀的问题。这就要求撰稿人吃透两头。 一是了解上面的方针政策，二是了解听众需要处理什么问题。两头吃透

9、了，该讲什么，不该讲什么，哪些多讲，哪些少讲心中就有数了。 这样讲起来，有针对性，听众也会觉得收获颇丰，听得全神贯注。 3。 态度阴沉、观点正确。讲话人，对所讲的问题，是赞成还是反对，是表扬还是批判，不能模糊其词、模棱两可。 举例要恰当，引用材料要精确，对于有些材料要进行辨伪考信的工作，不能拿来就用。看问题要持客观态度，实事求是，不夸大，不缩小，不曲从附和，不任意上纲。 4。主题要单一。 一次会议总有一个主题，讲话者也往往不止一个。所以讲话，首先要围绕会议主题讲，不能离开会议主题，信口开河。 现在提倡开短会，讲短话。因而，要尽量把话写得简明扼要、洁净利索。 话讲长了，不只会影响讲话的效果，而且

10、会引起人们的厌烦，不得人心。由于人长久或过度地听讲，会因听觉器官的疲惫而形成全身不舒适，必定精力分散。 俗话说“话多如水”。因而，讲话要克服一种坏习惯，即一讲就长篇大论，胡拉乱扯，反复罗嗦，没完没了。 讲话稿的要合乎口语 写讲话稿，要像说话一样简短亲切。绝不要乱抄文章上的一些洁屈聱牙的句子。 详细来说，写讲话稿要从下列几方面做到口语化： 1。用句要短，修饰语要少；文言句子和倒装句要尽量避开使用，以免形成听众的错觉或分散留意力。 2。一些书面语言的词汇，要改用口语词汇。 如“快速”可改成 “很快就”；“马上”可写成“立刻”；“从而”可改成“这样就”；“连日来” 可写成“这些天来”；“地处”可改成

11、“位置在”；“备定”可写成“预备好了”等等。 3。 一个意思有几个词都可以表达的，要尽量选择其中一听就懂的词，如“对垒”、“交锋” 就不如“竞赛”通俗易懂。 4。 不该省的字不要省。如“同期”最好写成“同一时期”，以免发生误会。 5。要分清同音的字和词。 比如“全部”简单错听为“全不”；“喉头”跟“猴头”分不清，应写成“喉咙头” 就好。 6。 方言土语要少用。听众一般都来自五湖四海，假如用方言土语多了，有些人听不懂，或者窃窃私语，也会影响会场次序。 如“假茶叶”是贵阳的土话，外地人很难晓得它是指有其名而无其实的东西。 7。 用引号表示相反意思的词，在其前面要加上所谓二字，以表示否定。用括号作正

12、文的，要改为直接叙述。 8。有些难懂的、文绉绉的成语，最好不用。 但是早已口语化了的成语。 3. 师带徒师傅总结范文 最低0.27元/天开通XX文库会员，可在文库elliott9826 师带徒总结XX年，我在分公司的“师带徒” 中与徒弟结成对子，目的是我要在工作中通过“传，帮，教” 的形式教授给徒弟关于：XX工作中的的推断及处理，如何娴熟把握工程施工，经过了一段时间的教学活动，手把手的将我所把握这些学问教授给徒弟。 “一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。我感到荣幸公司给我机会带这个徒弟，我还把本人的为人处事，工作中那份仔细的态度，丰富的工作阅历等毫

13、不保留教授于他们。 让他们获得了许多学习机会，让他们对工作布满热忱布满动力，使他们能更好的投入到这份事业中去。这期间我时常教育他，刚进入单位，肯定要理论联系实际；又在现场言传身教地教育他作为一个成品岗位的管理者，要怎样做才能管好现场（他从一开头就觉得要管好现场不是一件简单的事）。 但在我的细心指点下他始终全身心的揣摩着如何才能管理好现场的每一样施工工序，遇到问题如何才能处理等等。比如学会了在班前会时要仔细，听从支配，工作中我时辰提示他要穿戴好劳保用品，留意平安。 自参与工作以来他始终在我的严格要求下，仔细对待本人的工作，本身很好的为本人定位，虽然工作条件很艰苦，但对他们年轻人来说，也不失为一次

14、熬炼自我，挑战自我的机遇。理论来源于生活高于生活更应当还原回到生活，在这样的一个环境，还有很多值得他来发觉的好东西，值得他来深究学习的地方。 我时辰要他牢记的教育：要在工作中不断地学习，将理。 4. 导师带徒师傅工作总结 外行传媒 导师带徒师傅工作总结不管在工作、学习还是在生活中，师傅都关怀、照看我，用本人的实际行动和高尚的人生观念带动我的热忱，鼓舞我做到敬业、精业、勤业。今日我们就一起来看看吧！导师带徒师傅工作总结（一）xxx在学习期间，态度仔细，有较高的学习热忱，勤学好问，有研究精神。比较全面的把握了本公司生产产品的基本学问。敬重师傅，听从领导，团结同事。工作和学习过程中，勇于争挑重担，敢

15、于克服困难，很好的完成了学习任务。长篇：xxx同志在这两年多的工作学习期间，已经基本完成了从稚气未脱的同学蜕变成了一名踏实肯干的技术人员的过程。工作中能牢记本人的身份，找准位置，在不断学习的同时提高思想熟悉，时时能严格要求本人，保质保量完成工作任务，给大家留下好印象。总之徒弟在这段时间的工作学习中，能遵章守纪、团结同事、求真务实、乐观上进、一直保持严谨仔细的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中能发扬艰苦朴实、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，一直做到老狡猾实做人，勤勤恳恳做事，勤劳俭朴的生活，严格要求本人。我信任她在这段时间里学到了很多书本上学不到的东西，也取得了肯定的成果。

16、但是由于各种阅历还不是很丰富，在工作中难免会消失些许差错，例如考虑问题不够全面，个别工作做的不够完善，遇事不够冷静，但正所谓前事之鉴后事之师，盼望徒弟在今后的工作中，将不断的总结与反省，不断的鞭策本人并充实本人，供应本身素养和业务水平，努 5. 西医师带徒职称评定文件 西医师承人员的条件必需是具有高中以上文化程度或者具有同等学历的人员。带教老师必需具有西医或者民族医执业医师资历，而且从事西医、民族医临床工作15年以上，或者具有西医、民族医副主任医师以上技术职务。师承人员和带教老师之间的关系确定需要签订师承关系合同书，合同必需经过公证机关公正后才能生效。 师承人员跟师学习的时间是三年，不得少于三

17、年。三年满以后，可以向省级西医药管理部门申请参与出师考核。出师考核工作由省级西医药管理部门担任命题并详细组织施考。出师考核重点次要是测试同学对西医专业基础学问和西医基本技能以及对老师学术阅历、技术特长的承继状况，准绳上出师考核不考西医学问。 出师考核合格后，合格的师承人员在医疗机构当中试用期满一年并考核认为试用合格，就可以参与全国的西医类别执业助理医师资历考试。 6. 导师带徒师傅工作总结 外行传媒 导师带徒师傅工作总结不管在工作、学习还是在生活中，师傅都关怀、照看我，用本人的实际行动和高尚的人生观念带动我的热忱，鼓舞我做到敬业、精业、勤业。 今日我们就一起来看看吧！导师带徒师傅工作总结（一）

18、xxx在学习期间，态度仔细，有较高的学习热忱，勤学好问，有研究精神。比较全面的把握了本公司生产产品的基本学问。 敬重师傅，听从领导，团结同事。工作和学习过程中，勇于争挑重担，敢于克服困难，很好的完成了学习任务。 长篇：xxx同志在这两年多的工作学习期间，已经基本完成了从稚气未脱的同学蜕变成了一名踏实肯干的技术人员的过程。工作中能牢记本人的身份，找准位置，在不断学习的同时提高思想熟悉，时时能严格要求本人，保质保量完成工作任务，给大家留下好印象。 总之徒弟在这段时间的工作学习中，能遵章守纪、团结同事、求真务实、乐观上进、一直保持严谨仔细的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中能

19、发扬艰苦朴实、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，一直做到老狡猾实做人，勤勤恳恳做事，勤劳俭朴的生活，严格要求本人。 我信任她在这段时间里学到了很多书本上学不到的东西，也取得了肯定的成果。但是由于各种阅历还不是很丰富，在工作中难免会消失些许差错，例如考虑问题不够全面，个别工作做的不够完善，遇事不够冷静，但正所谓前事之鉴后事之师，盼望徒弟在今后的工作中，将不断的总结与反省，不断的鞭策本人并充实本人，供应本身素养和业务水平，努。 7. 西医有关师带徒的一些政策 你好！ 西医师承人员的条件必需是具有高中以上文化程度或者具有同等学历的人员。 带教老师必需具有西医或者民族医执业医师资历，而且从事西医、民族医临

20、床工作15年以上，或者具有西医、民族医副主任医师以上技术职务。师承人员和带教老师之间的关系确定需要签订师承关系合同书，合同必需经过公证机关公正后才能生效。 师承人员跟师学习的时间是三年，不得少于三年。三年满以后，可以向省级西医药管理部门申请参与出师考核。 出师考核工作由省级西医药管理部门担任命题并详细组织施考。出师考核重点次要是测试同学对西医专业基础学问和西医基本技能以及对老师学术阅历、技术特长的承继状况，准绳上出师考核不考西医学问。 出师考核合格后，合格的师承人员在医疗机构当中试用期满一年并考核认为试用合格，就可以参与全国的西医类别执业助理医师资历考试。 关于成教 医学成人学历训练不作为执业

21、医师资历考试的依据。 但2002年10月31日前，成人高等训练、自学考试、各类高等学校近程训练的医学类专业学历训练除外。 2002年10月31日前，职业技术学院、非医药卫生类专科学校医学类专业同学，毕业后取得的医学学历可作为医师资历考试报名的学历依据。 盼望对你有所关心，感谢。 8. 西医师带徒职称评定文件 西医师承人员的条件必需是具有高中以上文化程度或者具有同等学历的人员。带教老师必需具有西医或者民族医执业医师资历，而且从事西医、民族医临床工作15年以上，或者具有西医、民族医副主任医师以上技术职务。师承人员和带教老师之间的关系确定需要签订师承关系合同书，合同必需经过公证机关公正后才能生效。 师承人员跟师学习的时间是三年，不得少于三年。三年满以后，可以向省级西医药管理部门申请参与出师考核。出师考核工作由省级西医药管理部门担任命题并详细组织施考。出师考核重点次要是测试同学对西医专业基础学问和西医基本技能以及对老师学术阅历、技术特长的承继状况，准绳上出师考核不考西医学问。 出师考核合格后，合格的师承人员在医疗机构当中试用期满一年并考核认为试用合格，就可以参与全国的西医类别执业助理医师资历考试。