天柱县远口中学实施素质教育督导评估.docx

1、天柱县远口中学实施素质教育督导评估天柱县远口中学实施素质教育督导评估自查自评报告为认真贯彻执行中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定和天柱县人民政府教育督导室、天柱县教育和科教局【2010】4号文件及贵州省普通中小学实施素质教育评价指标标准要求，切实加强学校管理，切实提高师生素质，推动教育事业的发展，我校严格按照贵州省普通中小学实施素质教育评价指标标准及天柱县教育和科技局对学校各项工作督导检查记录表的相关要求，充分准备，统一安排，细致分工，对我校近三年来的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真的自我评估，现将自查自评情况报告如下：一、自评工作的组织、实施1、成立自评领导小组：组

2、 长：罗康林 副组长：潘存芳 吴经耀组 员：刘其茂 宋通平 吴才玉 吴和春 罗康能 吴才干 2、自评报告小组人员分工：组长、副组长全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总自评有关情况；宋通平负责教务工作的自查自评工作；吴和春负责思想政治品德和安全教育的自查自评工作；刘其茂负责总务后勤工作的自查自评；吴才干负责学校卫生管理的自查自评工作；吴经耀负责学校宿舍管理和经费管理工作；潘存芳负责各项指标的自查自评工作；吴才玉负责草拟学校的自评自查报告。3、自查自评工作安排及进程：第一阶段：学习有关文件，进行宣传发动，统一全体师生思想认识，成立学校自评领导小组，并进行分工。第二阶段：对照

3、指标体系查资料，归类整理档案。第三阶段：对照指标体系自评情况，草拟自评报告。第四阶段：向全体教职工公布自评结果。反馈自查自评信息，研讨改革措施，审定自评报告。二、自评分及等级确定自评分：898分 自评等级：良好三、学校基本情况：远口中学创办于1958年5月，属于天柱县二类初中。现全校占地面积12000余平方米，服务半径20公里，22个行政村，覆盖人口2万8千余人。现有在校学生1012人，其中住校生717人；学校有20个教学班，在职教职工76人（专任教师74人，工人1人，校医1人），特岗教师7人；高级职称9人，中级职称23人，初级职称45人；本科学历45人，专科学历27人，年龄结构以青年教师居多

4、，学历达标100。总建筑面积6681平方米，其中教学楼两栋、简易教室一个、学生宿舍楼一栋、教工宿舍楼两栋、学生食堂1个,生均校舍面积4.85平方米。在教学设施方面，建有三个较标准的篮球场和一个排球场，有符合二类初级中学的生化实验室和物理实验室各一个。近年来，由于我校马上面临着搬迁，学校领导班子审时度势，认真研究了学校的现状以及未来发展的方向，确立了“坚持三个面向，办对人民负责的教育，办人民信赖的教育，办人民满意的教育”的目标，狠抓教育教学管理，向管理要质量，要效益。四、学校自查自评概况（一）遵守国家教育法律法规，依法办学，促进教育教学工作的健康发展。近几年来，我校立足本校实际，制定和完善了一系

5、列切实可行的规章制度和教学工作考核办法，规范了师生的思想行为。学校工作做到了有章可循、有据可依，有力推进了学校的教学工作，激发了教师的工作热情。学校还通过领导轮流值班，教师配合管理，增强了教师参与管理学校的意识。大力宣传义务教育法，进一步巩固普九成果，让每一位学生充分享受平等的受教育的权利，关心爱护善待贫困生和问题生，保证进得来留得住，不流失。学校始终依据上级精神，不分快慢班、重点班，不办复读班，不搞大班额，并注重后进生的转化工作。注重减轻学生负担，对学生作业实行宏观管理，不加重学生课业负担，保证学生节假日休息时间，不举办任何收费补习班，不购买国家及省审定以外的任何教学用书、学习辅导资料，对学

6、生不进行题海战，考试不排队，不纯粹以考试成绩论学生优劣，不放弃任何一个教育对象，认真贯彻素质教育的方针，培养综合性素质人才。我校严格按照国家的教育法规和方针政策依法办学。学校按照课程标准开齐课程、开足课时，并专门安排有学生的课外活动时间，坚持保证学生每天不少于1小时的体育锻炼。认真执行义务教育法和未成年人保护法，教育广大教师关心爱护学生，杜绝任何体罚和变相休罚学生的行为；按照国家课程标准，开齐上足各类课程，保证学生全面健康的发展。（二）注重教育教学过程管理，努力提升教学质量。把教学过程管理作为改进提高我校教学质量的重点来抓，切实地把管理措施落实到“教学五认真”的每个环节上，在“严、细、实”的工

7、作作风上大做文章。1、坚持教研组公开课（示范课）集体备课制，严格集体备课要求，讲究备课实效，不搞形式主义。要求集体备课每年每人一次。要求每个教师必须做到事前有备课准备，备课时有中心发言人，有详细的讨论、研究、发言记录，有评议的结果。每次集体备课后，教研组都做好记录存档。2、坚持听课、评课制度。凡是在职的教师，每人都按照要求上一堂校级公开课。上课的教师课前精心备课，教研组同仁出谋划策，上课时，全体教研组成员认真听课，课后大家共同研讨、探究。领导班子成员听课都在12节以上（分管教学的副校长和教导主任听课每学期不少于20节），教师互相听课均不得少于8节，较好地完成了既定的任务。3、坚持教育教学工作检

8、查制度化。每学期，对教师的教案、听课笔记、学生作业、集体备课记录等进行认真检查，每次检查都做好了详细的记载，并当面交换意见，在全体教师会议上，做认真的总结，表扬先进，指出存在的问题，并将检查结果纳入学期、年度考核4、重视教科研工作。学校鼓励教师积极参加各种教研活动，近年来，我校有30多人次分别获得国家、省、州、县级学术活动和教研活动一二三等奖（吴恒武老师获得远程教育培训国家级优秀奖，欧阳大军老师获得省教育厅颁发的远程教育先进个人，宋明华、龙宜荣老师辅导教师获得省级一二等奖，潘存芳老师获得全州优质课一等奖等）。积极撰写教育教学论文，近年来教师共撰写并发表论文近百篇，有数十篇论文在各级论文竞赛评比

9、活动中获奖。 （三）强化校园安全工作，切实保障了师生的安全。牢固树立“学校无小事，安全重于泰山”的意识，抓好以“师生安全法制教育、食堂卫生安全、消防安全、内部治安、校园周边治安、矛盾纠纷排查”等为重点的创建“和谐校园和平安校园”的工作，学校制定了各种安全制度，还定期开展安全和法制教育。学校配有专门的门卫人员，外来人员进出校门登记材料完善。学校成立了安全领导小组，并聘请镇派出所所长为我校的法制副校长，定期对校园周边的安全隐患进行排查。我校属于移民搬迁学校，新校正在建设当中，在新校的工程场地管理比较规范，建筑材料堆放井然有序，并立有显目的安全标志。学校与所有班主任和全体学生签定安全责任书，建立了治

10、安防控网络；完善了食堂卫生制度，加强了食品卫生管理；加强对后进生的转化和教育，有效控制了在校生违法犯罪、季节性传染病的流行和学生在校活动安全事故等事件的发生，制定了切实可行的安全事故应急预案，保障了师生的安全。（四）健全学校后勤管理，为教育教学质量提升服务。近年来，学校不断优化内部管理，特别是后勤管理，制定了各种后勤管理制度，为学校的教育教学做好后勤保障。1、学校食堂管理学校食堂从业人员都经过正规的体检合格，证件齐全；食堂的物品采购都是定点采购，物品都来源于正规厂家，各种经营证件都很齐全；物品采购质量都合格，每次采购的数量的质量都要进行登记；食堂工人都配有专门的工作服，上班时都必须穿戴衣帽；按

11、照上级的文件精神，每餐的饭菜，食堂工人都正规要求按时按量做好食品留样和登记；食堂食品储存合理，卫生干净整洁；学校每周安排有专门的教师给学生就餐排队维持秩序，学生排队打饭秩序井然。2、学校宿舍管理教育局为我校配有专职的男女宿舍管理人员，根据学校的宿舍管理制度，他们能按时正常到岗；每天，各个寝室都安排有专门的学生打扫，室内卫生保持很干净，物品摆放比较规范、整齐；宿舍管理人员不但要管理好宿舍纪律，还要对学生每天的就寝情况做好检查与登记，如有问题，及时与学校和班主任联系。3学校门卫管理根据上级要求，学校聘请的有专门的门卫人员，24小时到岗值班，做好学生进出校门的检查；另外还负责做好对外来人员的进出登记

12、，防止不法分子进入学校做一些违法乱纪的事情；同时，还要协助学校政教处做好校园安全巡视。（五）加强了教师队伍建设，努力提升师资质量。坚持“人才强校”的意识，不断加强教师队伍建设。1、我校将教师道德建设作为教师队伍建设的重要内容。每周一的教师例会，我们组织全体教职工认真学习中小学教师职业道德规范，制定了本校的任课教师工作职责、教师上课制度值日教师工作职责及考核办法班主任工作职责等，引导教职工自觉遵守职业道德规范，鼓励教职工以强烈的事业心和高度的责任感，尽心尽职做好本职工作。还经常从报刊杂志中寻找一些先进典型事迹的材料，在全体教师会上带领教师学习。学校领导班子做到率先垂范，以自己的言行、人格魅力，潜

13、移默化地影响每一个教师，营造了一种求进取、谋发展、团结和谐、奋发向上的人文环境。党员教师能充分发挥表率作用，在教育教学工作中，为普通教师树立了榜样。开展学生评教活动，通过召开学生座谈会，了解教师在教育教学过程中的行为，并及时反馈给教师，表扬先进人物，总结存在的问题，提出改进建议。2、加强对教师的培训和管理。学校领导班子成员率先积极参加教育理论学习、业务进修和学历提高，不断更新观念，掌握现代教育理论、教育法律法规、管理知识，提高学校及各部门的管理水平。全体教师积极参加高层次的学历进修和新课程的新一轮教师培训。学校在教师的学习费用上给予了大力支持，每学期为此支出的费用逾万元。认真抓好教师的管理，制

14、定了考核实施办法和教学实绩奖励办法。（六）坚持以人为本，抓好对学生的管理。组织教师认真学习了中共中央和国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，认识到了未成年人思想道德建设的重要意义。要求广大教师切实转变传统的教育观念，尊重学生的人格，平等地对待每一位学生，建立和谐友好的师生关系。1、加强对学生的爱国主义教育、中华民族优良传统教育、正确的人生观和世界观教育。利用每周的国旗下的讲话，教育学生热爱家乡、热爱祖国、孝敬父母长辈、关爱同学、讲求诚信，教育学生遵守校纪校规、法律法规。充分利用班会课、专题教育活动、黑板报、橱窗、学习园地等教育阵地，形成了一股教育合力，增强了教育实效。2、培

15、养学生的自我管理能力。以团委牵头，学校组建了日常行为规范和校园卫生检查组，全部由学生会干部和团干部组成，每天检查各班的清洁区卫生、广播操等，打出分数，并每天在黑板上公布。3、做好对后进学生的跟踪督促教育工作。教务处、政教处针对各班的情况，将一些特别调皮捣蛋的学生集中起来进行教育，从日常行为规范、中学生守则入手，规范、强化后进学生的行为。加强了与家长的密切配合，发现问题及时处理，有效扼制了一些打架斗殴事件的发生。保持共产党员先进性教育活动开展以来，党支部还与每位党员签订了帮教后进生的协议，要求每位党员负责联系两名后进生，每周与后进生进行谈心活动，时刻关注后进生的思想动向和日常行为。（七）严格财务

16、制度，改善办学条件。学校财务制定健全，每期的经费会计都会在开学时做好预算，并上交给上级部门进行审计；学校每期都要组织大量的教师参加各种培训来提高教师能力，用于教师培训的经费都会超过生均公用经费的5% ；每期的寄宿生生生活补助都是按照上级文件精神按时足额地发放到学生手中，学校不克扣一分钱；严格执行财务制度和校长一支笔审批制度，重大开支都经过学校党政工团会议研究决定后执行，学校账务完整，所有资金实行一本帐管理，做到日清月结。学校从未发生乱收费现象。（八）各项指标完成情况.。1、初中三年的保留率达到95.1%。2、中学辍学率：2009年2.97%，2010年2.85%，2011年2.9%。 3、学生

17、流动花名册全部健全，流动学生作证材料齐全，流动学生情况如下：2009年转入9人，其中女3人，转出97人，其中女25人，辍学41人，其中女18人；2010年转入20人，其中女9人，转出52人，其中女7人，辍学37人，其中女28人；2011年转入3人，其中女1人，转出71人，其中女24人，辍学34人，其中女16人。4、初中入学率：2009年小学六年级学生 人，到我校就读431人，2010年小学六年级学生 人，到我校就读353人，2011年小学六年级学生 389人，到我校就读362人，5、初中毕业升学情况：2009年毕业364人，几所高中录取191人，2010毕业416人，年录取201人。2011年

18、毕业414人，高中录取266人，职校就读99人，就读高中和职高的一共365人，录学率达88.16%。总之，我校狠抓管理工作，近年来初显成效。学校学风、教风、校风有了很大改善，校园卫生状况有了显著变化，教育教学质量有了提升。2011年中考，我校按照计划完成了县教育和科教局下达的天柱县民中、二中、三中录取指标生的任务，整体录取情况创下了历年来的新高，326人参加中考，262人被上一级学校录取。全国数学竞赛近年来有1人次获奖。在推行素质教育的过程中，我们还存在着许多困难，教师结构不合理，学校经费短缺，教学设备十分滞后等。但我们的教师正满腔热情地投入到教育教学工作中，为“办对人民负责的教育，办人民信赖

19、的教育，办人民满意的教育”贡献自己的力量。五、存在问题及对策（一）师资问题分析我们现阶段存在的问题，主要还是师资问题。尽管近些年来，通过教师继续教育平台，加大了师资的培养力度，也取得了很大的成效，但是，师资问题，还是我校的一个主要问题。1、教师的流失，教师学科结构欠合理，如：历史、音乐、体育等学科的专业教师欠缺。2、解决问题的策略：继续加大教师培养力度，采取分级分学科培养学科缺失教师。（二）校舍问题学校面积狭小，不能解决学生的相关活动场所问题，严重影响学校实施素质教育的推进。解决问题的策略：由于我校是移民搬迁学校，新校正在建设当中，等学校搬迁后，这已问题就得到了解决。（三）办学条件1、设备陈旧，生均图书册数不足等，不能满足师生及教育教学发展的需要。2、解决问题的策略：建设网络教室和增设各班多媒体设备，增购图书。天柱县远口中学二0一一年十一月一日