最新四川省商业服务学校新校区信息发布闭路电视系统投标书 精品.docx

1、最新四川省商业服务学校新校区信息发布闭路电视系统投标书 精品 四川省商业服务学校新校区信息发布、闭路电视系统投标书成都千羽科技发展有限公司目 录第一章 公司简介-3第二章 教学点播系统-4第三章 信息发布系统-12第四章 视频直播系统-16第五章 网络直播系统-23第六章 有线电视系统-26第七章 定时控制系统-28第八章 远程管理系统-31第九章 项目施工流程-33第一十章 售后服务承诺-36第一十一章 设备报价清单-41第一十二章 资质证明材料-42附：主要设备描述第一章 公司介绍成都千羽科技发展有限公司是一家专业从事有线广播电视器材及电子信息系统设备的开发生产，及提供弱电配套工程整体技术

2、实施方案的专业公司。主要经营有线电视器材前端传输设备：邻频调制器、解调器、混合器、滤波器等。公司产品凭借完备的功能、稳定的质量、有竞争力的价格成为行业内的主流产品之一。成都千羽科技发展有限公司在深圳设立有研发中心及工厂，在西宁、贵阳、银川、长沙、天津和重庆均设有办事机构，通过正确的经营思路及完善的服务体系让公司在业界拥有广泛的知名度并赢得了客户的信任和大力支持，强大的技术开发和客户服务队伍已为中国不同行业的客户提供众多的电子产品设计方案。成都千羽科技发展有限公司经营理念着重于与所有的客户建立长期的互惠的合作关系。在这个领域，从系统设计到工程技术支持，我们将与你们紧密合作直到达成目标。不管你们公

3、司的规模大小，我们总愿意为你提供周到和贴心的服务。永恒的创新、精湛的设计、先进的工艺、诚实的品格、完善的服务，是成都千羽科技发展有限公司的魅力所在,也是立足成都辐射全国，实践知名品牌的保障。公司坦诚欢迎社会各界和行业同仁前来洽谈合作，共谋发展，共铸辉煌！第二章 教学点播系统一、系统简介数字双向交互点播教学系统作为信息产业高速发展的产物，正逐渐成为一项广泛的行业应用。它能帮助学校提高教学现代化、科技化水平，充分显示学校形象与档次，增加学校特色教学项目种类，有助于学校在教学中独树一帜，获得师生和家长的青睐，并可为学校带来直接显著的教学质量提高。本系统符合教育部发布的利用网络实现“校校通”工程，进行

4、数字化教学，彻底实现教育资源的共享。与传统双控教学系统相比，具有以下绝对优势： 利用机顶盒实现数字双向教学，整个点播和传输过程全采用数字方式。避免了使用双绞线或同轴电缆作为传输模拟信号时的信号衰减、屏蔽干扰、延迟等重大问题。 点播数字化的教学内容不受教室的数量限制和播放内容的限制，真正做到任意点播，就是在每一间教室老师可按自己的教学要求点播需要的教学课件，不受时间的限制。 教学素材和多媒体光盘图文课件全部数字化，一次录入长期重复使用，节目源不易损坏，信号没有衰减，多教室共享素材库播出。 实现了教师与电视画面的人机对话式交互。教师通过遥控器就可以按照自己的需要选择节目内容，改变了需要预约或电话通

5、知中心机房被动接受节目的传统方式。 教师可以通过电视屏幕的菜单直观地选择所需播出的各种图文课件等辅助教学内容。EVA数字双向交互教学系统使用内部的宽带网络，学校对内自成系统，并通过接口与外界连网，实现信息的广泛获取与交流。使用该系统，可以点播视音频，可以随意浏览教学课件。这种“随时、随地、随意”的特征，也正符合了电化教学的核心目的：“任意和便捷”。在技术上，本系统又有质的飞跃，它不需要在教室配备价格昂贵、体积庞大、安全性能差、维护繁琐的电脑，最重要的是不再受播出机的播出数量和画面质量的限制，大大节省了施工时间和维护工作量，提高了教学内容的使用率，价格却比其它的任何方案更经济节省。二、系统基本原

6、理1. 系统核心硬件采用EVA专利技术的IP机顶盒和MPEG-4、MPEG-2、MPEG-1视频服务器；2. 采用学校现有的校园网络，不需要额外拉线打孔。利用一套电缆，既可以下行传输数字视频信号，也可以上行传输控制信号；3. 教室通过遥控器进行点播，机顶盒进行接收；4. 并发点播教室数量可以达到80路并发；5. 视频和多媒体光盘课件采用数字化方式存储，存储容量可任意扩展。6. 机顶盒内置交换机，可支持教室笔记本电脑进行独立网络工作，互不影响。三、系统组成数字教学VOD视频点播服务系统主要由中心系统、终端系统、网络系统3部分构成，其网络拓扑图如下：1、 中心系统中心系统对应学校的中心电脑机房，由

7、多用途的服务器及系统软件组成。VOD互动系统服务器是系统的核心设备，它存储着海量的数字视频节目，通过系统播控调度软件和网络均衡控制软件，将教室点播的视频节目读取和输出，使每一个教室都能得到高质量的视频图像和点播响应。VOD互动系统服务器可同时响应多个教室的服务请求,支持不同的教室同时或不同时点播同一节目。系统提供教室权限功能，不同的权限有不同的节目收视级别，点播不同的节目。（此功能需增加终端模块，另外收费）。2、 终端系统1) 数字机顶盒网络数字机顶盒是以普通电视机为显示设备，基于宽带IP网络的数字化产品，机顶盒采用以太网络接入方式，可在10M带宽环境下，实现完美的数字视频节目的交互式点播（V

8、OD），达到高质量的视听效果。它同时具有极高的可靠性、稳定性和易维护性，可长期稳定运行使用。2） 二合一遥控器配套提供智能学习型遥控器，可以将电视机遥控器所有按键功能学习下来，老师通过一只遥控器可方便的控制电视和机顶盒，按键布局简单，方便使用。3、 网络交换系统对应学校中心内部的局域网系统，由网络交换机和综合布线组成。四、系统特点及功能介绍1、系统特点 图像质量高，符合MPEG-4、 MPEG-2、MPEG-1标准，支持VCD、DVD播放格式。 存储容量大，可存储数千小时的教学素材内容。 系统高度可靠，安装简单，不需专人看护，全天24小时开机并无故障运行。 操作简单，通过机顶盒，一把遥控器完成

9、所有点播工作。 集成度高，集成了点播、管理、控制、编排等各种软件包。 开放式平台，能与校园内部管理系统以及数据广播系统无缝连接。2、性能比较表传统闭路双向控制系统VOD双向交互教学系统功能 VCD、录像机模拟播出 点播端手动切换频道 控制操作不直观 点播端人工电话预约方式 中心机房手工置放磁带及光盘 安装维护复杂烦琐 单路播出，无并发功能 使用多根线实现双向 非标准TCP/IP校园网协议 视频服务器播出（MPEG-4/2/1） 数字化素材，无损耗衰减 内部信息资讯 完全自动化 定位播放 在线检测 人机面对面交互自动点播 利用学校现有计算机网络 多路并发播出 中心机房无人值守 安装维护方便 标准

10、TCP/IP校园网协议性能指标 模拟视音频质量 模拟磁带TV输出，图象有衰减，不清晰 终端分控器，连线维护复杂， 单通道的播出能力,无共享 教室需要进行双向改造建设，必须重新布线 系统性能和使用率极低,容量限制，难以升级和扩容 系统稳定性差 数字视音频质量 专业数字信号硬件设备解码，直接输出到电视，高清晰度 终端使用机顶盒，用遥控器控制，操作简单，无需维护，安全稳定，造价低 多路并发访问，单台服务器支持100间教室同时点播 使用校园现有网络，无须进行网络改造，不用重新布线 系统稳定性高3、系统功能系统示意图1）、教学素材及多媒体光盘课件点播由于学校地域不同，各校间的教学水平和教学质量不尽相同，

11、从而对电视教学的功能要求也千差万别，EVA数字双向交互教学系统可以将各种不同学校的功能需求集合起来，最大限度地满足不同学校的不同要求，确保本系统长时间保持技术领先，保护校方投资利益。在学校的教室里，教师都希望能够轻松实现教学课件的点播，从原来的被动式教学变为主动式教学方式。EVA数字双向交互教学系统代替了传统的教学方式，真正做到数字双向交互，用户端无须烦琐的键盘操作，中心机房无人值守，所有点播操作全部自动完成，彻底解决了模拟系统一机一用，电教设备无法分时或同时多教室共享的缺憾，教学内容在同一时刻的播出；没有教室数量、播出机数量的限制，真正做到随心所欲、即点即播。使用数字双向交互教学系统，还可以

12、点播市场上采购的多媒体教学光盘和视频素材，一套光盘可以供所有的教室共享使用，从而减少磨损和采购费用，更大的好处是本系统解决了图文课件不能多班级多教室同时或分时交互播出。EVA数字双向交互教学系统把教学视频素材数字化还可以带来很多的好处：数字存储容易分类、易管理、易查询、易保存、信号指标高、无衰减、无磁带磨损和模拟播放设备的机械故障、一次录入长期终身共享使用等。2）、内部信息资讯2.1）校园资讯学校可以把各类会议精神、通知和相关的新规章制度、奖惩公告等信息，通过教室和办公室的电视进行交互方式的传达。老师和学生同样都可以随意选择想看的通知内容，不受时间和地点的限制。这种新颖的交互传达方式能给师生和

13、学校管理带来极大的方便，现代化的教学手段和科学的管理方式无疑将使学校在社会的整体形象有着显著的提高。2.2）校园商务以优雅的音乐配合精美的画面展示琳琅满目的商品，通过交互方式的选取，自动的将信息传到中心管理系统，学生可以通过此项服务预定午餐和晚餐及购买学习资料和用具等。例如，师生可以在中午之前预定午餐，师生在电视机前就可以看到各种餐饮的内容，并根据屏幕上的菜单点菜，定好送餐的时间等。交互VOD提供的预定服务给师生提供了更大的灵活性，同时也为学校的管理带来了科学与规范。2.3）预定补习学生可以通过交互电视的操作，选择所需补习的时间和课程以及老师，方便学生成绩提高的同时，学校也能有些经济效益。2.

14、4）电子留言将老师给同学或者学校给老师的留言显示在电视屏幕上，随时供师生查阅。2.5）设备管理老师可以把教室需维修的设备（如电灯，桌椅等）的情况，通过交互电视的方式迅速通知，学校维修人员就会立即知道并前去维修。第三章 信息发布系统一、系统简介在日常宣传与教学中，有大量的信息需要在学校内部传递，如知识、教学信息、课程信息、教学管理信息等。信息发布系统可以在不同的场合、面向不同的受众、在不同的时间、展示不同的内容。面对不同年级的学生进行课程安排信息、先进事迹、学生评选、教学成果、紧急通知、名言警句等内容的显示，实现有针对性的信息传导。面对教职员工，进行管理信息、会议信息、优秀教师评选、工作动态以及

15、日常生活信息等信息的发布。EVA信息发布系统将校园资讯与社会信息健康、规范、严谨、高效地从信息平台传递到校园内，信息内容包括：新闻、天气、国家重大事件、温馨提示、救灾指导、应急指挥、团党委宣传、图书馆新到书目录以及借书还书时间提示、食堂菜单价目、学校公开课、宿舍学生管理等，EVA信息发布系统将繁琐的校园信息通过现代化的网络平台来进行分类、编辑、管理、发布；这种分区分域、分信息、分时段，可任意组合的信息传递方式，是单纯依靠传统的网站宣传以及校园张贴画的方式无法满足的。EVA校园多媒体信息发布系统为四川省商业服务学校的信息显示和信息交流提供了一个全新的展示平台，符合了现代化的校园建设需求和氛围，创

16、造了一个学校环境有效的与社会体系相结合的环境，同时也是学校数字化发展的必然趋势。二、结构简介信息发布与导引系统由服务器、网络、播放器、显示设备组成，将服务器的信息通过网络（广域网/局域网/专用网都适用，包括无线网络）发送给播放器， 再由播放器组合音视频、图片、文字等信息（包括播放位置和播放内容等），输送给液晶电视机等显示设备。系统示意图1、功能介绍：1）.集中控制、集中管理： 通过广域网网络远程控制，无需人工换卡、插卡，实现不同场所、不同受众、不同时间段能够播放不同的广告信息内容。软件升级亦可远程操作，无需人工到场。2）.实时发布：即时发布紧急信息、突发事件，插播媒体文件，实现学校公告、天气预

17、报、时钟等即时信息的同步发布。3）.稳定性：高效稳定的嵌入式设计、即插即用、不感染病毒。 4）.分屏显示：同时播放音视频、图片、字母等多种信息组合，实现是视频、图片、字幕的任意位置自由调整。 5）.信息安全：采用特殊加密技术，能控制一切非经过审核的节目播放，有效保证了媒体传播的安全性。 6）.高清播放：支持MPEG1、MPEG2、MPEG4、WMV9、H.264、VCD、DVD、MP4、FLASH等多种媒体的高清播放。 2、网络功能：1）.支持现有的所有IP网络，支持各种网络协议并提供服务质量保证。2）.实时信息发布：滚动字幕、图片、视频插播等。3）.网络更新播放内容，无需人工更换。4）.通过

18、网络可集中或分布式管理播放终端，支持分级、分区管理。5）.远程升级播放器固件，无需技术人员到播放器终端进行操作。3、专业功能：1）.主播室功能：灵活实现插播、选播、跳播、轮播、循环播和播放、停止、暂停、休眠、音量控制、节目更新等。2）.媒体管理功能：视音频、图片、字幕等组合多媒体内容实时预览、编辑、转换、发布等。3）.节目单编辑功能：多种编辑视图，使用方便。4）.显示模板管理功能：模板编辑、保存、效果实时预览等。5）.播放器管理功能：各种参数配置。5）.权限管理功能：分级、分区、分功能。6）.分布式传输管理功能：实现大容量内容传输。7）.播出统计报表功能：提供存档、审核、计费的依据。8）.支持

19、多种视音频编码标准和图片格式，播放质量可达高清电视水平（1920x1080i/p）。9）.方便实现与其它信息系统的集成，如非线性编辑子系统、 媒体发布子系统等。4、智能功能：1）.远程分布式节目传输及管理，实时监控播放器状态并获取播出记录。2）.由节目单控制节目播放顺序及播放方式。3）.支持本地及远程硬盘播放模式。4）.定时传输素材和节目单，节目单可根据编辑策略自动生成。5）.播放器开机自动播放指定节目单，支持定时休眠和恢复。第四章 视频直播系统一、系统简介 闭路电视直播管理系统作为一种现代化的教学手段，已成为国家教委考核各学校电教水平的一项重要内容，现已在各级学校得到广泛的应用和发展。“闭路

20、电视直播管理系统”，是在一般校园闭路电视系统的基础上，利用现代多媒体技术、通信技术及图像传输等技术，采用国际上先进的开放式IC总线型结构，的一种多媒体电视教学系统。此系统使学校的各种多媒体教学设备，如VCD、DVD、多媒体计算机等有机整合、集中管理、集中使用，软硬件资源共享，教师在课堂上可根据授课内容，使用不同的多媒体素材进行讲课，声像并茂、直观灵活，使课堂教学克服了以往停留在“课堂、粉笔、教鞭与纸张”固有的灌输形式，生动活泼，形式多样，最大可能地增强了课堂教学效果，而学生则更易于领会理解和接受各种教学内容，充分发挥了现代教学设备对改变教学方式、提高教学质量、深化教育改革、推进素质教育的作用，

21、特别是“闭路电视直播管理系统”可与校园计算机网、远程教育网、国际互联网相联，享受丰富的校园网和Internet的信息资源。通过直播系统还可将校领导讲话、校园活动等视频通过网络在第一时间传递到校园显示终端，这种现代化的管理手段不受地域、天气、数量的限制，并可在直播的同时将内容存储在服务器中在需要的时候调用。“闭路电视直播管理系统”使每个教室都变成了真正的多媒体教室，实现了“校校通”“班班通”。此系统投资经济、设计规范、操作简单、功能齐全，特别是对于已建有校园闭路电视系统的学校，可在原有系统的基础上加以改造，使其实现多媒体电视教学功能，使学校的现代化教学手段有质的飞跃。主要实现： 校长讲话节目直播

22、或录播（摄像机/麦克/录像机等）； DVD节目直播（播放CD/VCD/DVD光盘）； 摄像机节目直播 计算机电脑节目直播（播放教学文档，下载影片，学习资料，电脑操作过程等）； 多媒体示范教学课直播（多媒体教室的公开课，专家讲座等）； 外部有线电视直播即系统能够收看当地有线电视节目（主控室控制播出频道）； 预留频道方便学校今后扩充； 二、设计依据工程方案的制定，设计，依据国家有关文件的标准和规定。主要有： GB5020094 有线电视系统工程技术规范 GB65101996电视和声音信号的电缆分配系统 GB113188930MHz-1GHz声音和电视信号的电缆分配系统设备与部件 GY/T10692

23、有线电视广播系统技术规范 GY/T1181995有线电视与有线广播共缆传输系统技术要求 广播电影电视部广发技字1993796文关于有线电视现阶段网络技术体制意见 客户系统要求三、设计原则1. 实用性投资少，建设周期短，维护方便。2. 稳定性控制的灵敏性：采用标准远程RS485数字信号控制，不但解决了控制信号的准确性，另一方面RS485控制信号传输速率达到了9600Bit/s,达到广播的同步性3. 科学性闭路电视直播管理系统是一个先进复杂的综合性系统工程，从系统设计开始，包括施工安装、调试直到最后验收，确保科学合理，严格执行国家的有关标准和规范，如GB/T50314智能化建筑设计标准、GJG/T

24、16-92民用建筑电气设计规范等4. 先进性闭路电视直播管理系统，全自动控制，真正达到了无人值守的功能。5、方便性 系统可根据校园的实际管理需要，编排自动播放列表，实现了自动播放、无人职守功能。 主控系统可自动开启计算机，自动启动播放软件，默认系统日期，调出播放列表。 主控系统可设置冬夏两个季节的作息时间表，随季节的不同任意调用。6、可扩充性将来学校教室数量增加和频道增加时，直接在原来的基础上增加控制终端盒节目源设备，无需跟换整套系统。四、系统设计本电视直播管理系统主要功能： 校长直播- 该频道主要用于直播校长讲话和学校播放重要通知。因此，需要通过摄象机，前置放大器和麦克来采集音视频信号。最后

25、通过闭路电视系统直播到每间教室。 示范教学- 该频道主要用于直播多媒体教室的示范讲课。通过网络中控连接摄像机和扩声设备来实现音视频的采集压缩。这样不但终端教室通过直播系统可以观看学校的直播节目，而且各个办公室的电脑也都可以通过校园网来观看该系统的直播节目。 DVD直播- 主要用于播放学校的一些现有光盘课件，如英语范文；名师讲坛；口语听力等等。 计算机课件节目-用于播放教学文档，下载影片，学习资料等，并且主控室电脑操作过程可以完全直播到各终端电视机，达到计算机教学共享。 外部有线电视直播-该频道用于转播外部有线电视信号节目。如重要的新闻，体育赛事和爱国主义教育节目。 一套预留节目频道-预留节目频

26、道是为了方便学校今后随时增加播放的节目。五、系统主要功能1、节目源资源共享系统可接入各类卫星电视、开路信号、有线电视信号、VCD、LD、DVD及多媒体计算机等数字、模拟节目源，用于电视教学，一般配备播放设备及多媒体计算机，做到各种多媒体教学设备集中管理使用，资源共享。2、授权管理主控系统采用计算机控制，控制界面直观、方便、灵活、操作简单。通过中心控制室计算机操作平台可对各教室、教研室在不同时间段，或同一间段使用不同节目源，占用的频道进行授权管理。经授权后各用户方可完成各项交互操作功能。中心控制室具有系统的控制权，教师在教室上课时所使用的多媒体教学设备，必须经中心控制室授权之后，教师才能对其进行

27、控制。3、现场直播学校在举行各种大型活动、会议、专题演讲、学术交流时，通过闭路电视直播管理系统，可实现将现场实况、校长讲话、教师讲课等电视信号直播到全部或部分教室或教研室，这样可省去大量场地租用费，及组织管理的精力和时间。4、教学课程预排主控系统可根据学校教学课程安排预先设定多媒体教学节目播放时间，结束时间，等到老师上课时自动播放，这样可预先合理安排好多媒体教学设备的使用，充分利用共享资源，方便学校教学管理。5、自由分组通过主控计算机将不同的教室和班级，按照编号和分组进行管理。如按照年级进行和部门进行分组。6、多媒体教学运用“闭路电视直播管理系统”，学校的每一个教室都变成了真正的多媒体教室，教

28、师在课堂教学时，可随时申请调用中心控制室的多个节目源，利用多种多媒体教学资料图、文、声并茂，表达讲解教学内容,使课程讲解更加生动、形象、多样化，提高了学生的学习兴趣, 便于学生对课堂内容消化、理解、记忆。这种教学方式极大地改善了以往老师照教材教，学生按书本学的教学方式，实现了教育资源的多样化，辅助教学手段的多样化。特别是目前素质教育是学校的重中之重，多媒体教学对开展素质教育，启迪学生逻辑性思想，摆脱教育误区等将起到良好的推进作用。7、计算机演示教学老师可以通过主控室的多媒体节目源计算机为学生演示计算机教学，通过教室大屏幕电视机显示出来，节省了大量的板书时间也活跃了课堂气氛，起到了很好的教学效果

29、。利用计算机进行课堂教学，不仅使学生对现代信息技术有了感性认识，而且也提高了授课者的综合素质。8、Internet和Intranet应用中心控制室的多媒体计算机连接校园网和Internet后，教师可通过校园内外网站对学校的校容、师资、教学、招生等情况进行图文并茂的宣传，发布经典教学课件、教学观点，参加网上教学讨论等，以提高教师教学水平和学校的知名度。同时教师在上课时通过互联网引入经典教学课件、教学题库、多媒体教学素材等，把网络资源应用到日常的教学中。六、系统原理系统图视频采集卡的接口包括视频与PC机的接口和与模拟视频设备的接口。视频采集卡通常采用32位的PCI总线接口，它插到PC机主板的扩展槽中，以实现采集卡与PC机的通讯与数据传输。采集卡至少要具有一个复合视频接口（Video In）以便与模拟视频设备相连。高性能的采集卡一般具有一个复合视频接口和一个SVideo接口。一般的采集卡都支持PAL和NTSC两种电视制式。在PC上通过视频采集卡可以接收来自视频输入端的模拟视频信号，对该信号进行采集、量化成数字信号，然后压缩编码成数字视频序列。大多数视频采集卡都具备硬件压缩的功能，在采集视频信号时首先在卡上对视频信号进行压缩，然后才通过PCI接口把压缩的视频数据传送到主机上。第五章 网络直播系统一、系统介绍四川省商业服务学校已建