《刷牙》音乐教案.docx

1、刷牙音乐教案刷牙音乐教案刷牙音乐教案1活动目标：1. 学习歌曲，理解歌词的含义。2. 尝试用短促轻快的声音表达刷牙时快乐的心情。活动准备：1. 小王子快乐刷牙时的图片。2. 相应图谱。活动过程：一、引入。1.做刷牙的动作。T：“我来做一个动作，请你们来猜一猜。T：“对了！今天我们学习的内容就跟刷牙有关。2.观察图片，感受刷牙的快乐心情。T：“今天我带来了一个非常喜欢刷牙的小朋友，让我们来一起看一看。他叫小王子。T：“你们觉得小王子在刷牙时的心情是怎么样的？T：“你们是从哪里看出来的？二、示范清唱歌曲一遍，帮助幼儿理解歌词和顿音。1.示范唱歌曲一/二遍。T：“小王子每天刷完牙后都喜欢唱刷牙歌来表

2、达他快乐的心情，让我们一起来听听，小王子为什么这么快乐？T：“歌曲听完了，小王子为什么这么快乐？你们听到了什么？小朋友边说我边贴出相应图谱。2.学习顿音短促的唱法。T：“小朋友刚刚都听得非常认真！我们再听一遍，这次要请小朋友听听，你们觉得小王子唱到哪里的时候最快乐？T：“对！就是刷刷刷的地方。老师唱一遍“刷刷刷的局部加深幼儿印象。T：“这叫做顿音，我们要唱得短促一些。我们一起来试试！在相应图谱上做上顿音记号。三、学唱歌曲，创编动作1.教师与幼儿完整演唱几次。T：“我们也来学学这首好听的刷牙歌。请会的幼儿一起唱，不会的幼儿跟着唱。第一遍时把开始时漏掉的图谱补上。2.请幼儿用动作表演唱。T：“大家

3、都唱得非常好！我们来为这首好听的儿歌配上动作。3.请小朋友表演。刷牙音乐教案2设计背景学前班正是幼儿换牙的时期，所以经常可以看到孩子们三五成群地聚在一起谈论牙齿的话题，同时，龋齿问题在幼儿中也严重存在，针对这一现状，我在本班开展刷牙歌的主题学习活动。活动目标1. 了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。2. 学念儿歌。3. 认读词语：刷牙。4. 通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。5. 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。重点难点1. 了解刷牙的作用和正确刷牙的方法。2. 认读词语：刷牙。活动准备1. 主题活动录音带学前班(春季)1盒，录音机1台。2. 每个幼儿主题活动图画书工具百宝箱1册、牙齿模型1个

4、、牙刷1把。活动过程1. 互动交流。组织幼儿说一说应该怎样保护牙齿。2. 欣赏儿歌。教师朗诵儿歌，让幼儿听完后答复：“为什么要刷牙?什么时候要刷牙?让幼儿边看工具百宝箱第48页边听教师朗诵儿歌。结合活动，认读词语：刷牙。3. 学念儿歌。请幼儿找出儿歌中相同、相似的句子。采用分句问答的形式教幼儿念儿歌，指导幼儿发准翘舌音：齿和刷。指导幼儿跟着录音带完整地朗诵儿歌。4. 学刷牙。教师问：“怎样刷牙才是正确的?鼓励幼儿说出或做出动作。教师用牙齿模型示范正确刷牙的方法，幼儿模仿练习。播放刷牙歌，幼儿跟随音乐齐刷牙。指导幼儿完成工具百宝箱第49页练习。教学反思幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上幼儿不喜

5、欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。兴趣是最好的老师，由于幼儿在意识上接受了，所以他们变得愿意刷牙，喜欢刷牙了。刷牙音乐教案3活动目标喜欢说儿歌，理解儿歌内容。通过儿歌学习漱口、刷牙。养成刷牙讲卫生的好习惯。活动准备杯子、水、牙刷、牙膏。活动过程一、音乐律动日常模仿动作幼儿随音乐模仿穿衣、刷牙、洗脸、做操。二、导入教师讲故事小熊拔牙提问幼儿小熊的牙为什么会疼?应该怎么办?(幼儿讨论并分别答复)三、教师拿出装水的杯子，牙刷、牙膏。孩子们你们看老师手里拿的是什么啊?你们每天都刷牙吗?是谁给你刷牙啊?(幼儿答复)引出儿歌我会刷牙四、朗诵儿歌1、教师

6、有感情地朗诵儿歌，并注意儿歌的韵律。2、教师组织幼儿学习朗诵儿歌，边说儿歌边模仿刷牙的动作。3、幼儿反复学儿歌，并分组背儿歌，进行比赛。五、教师指导幼儿刷牙。1、教师讲解刷牙的正确方法。2、幼儿每人一杯一刷练习刷牙。活动延伸父母监督孩子饭后涑口，每天刷牙。刷牙音乐教案4游戏目标：在游戏中学习保护牙齿的方法。游戏准备：大牙刷。游戏过程：让幼儿拉成一个圆圈，作为牙齿。再请几个小朋友到中间做蛀虫，边唱歌，蛀虫可以在牙齿旁边钻来钻去，歌唱完后老师会加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀虫逃跑啦！就会有一只大牙刷来刷牙齿，这时蛀虫就要逃走拉，逃到一颗牙齿后面躲起来，如果被大牙刷碰到的话，那条蛀虫就会死掉，就蹲下来

7、不动。牙齿就拉圆圈来唱歌。活动反思：从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的方法，也意识到刷牙能保护牙齿。在稳固练习时有龋齿和牙垢的，孩子刷的更认真。而且课下孩子们都说以后要天天坚持刷牙、漱口保护好自己的小牙。但本节课也存在着缺乏，在教学时间的分配上还不够科学合理，游戏的时间短了，以后要尽量多领幼儿在玩中学，学中玩。刷牙音乐教案5活动目标：1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。2、在间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。3、体验牙齿健康和快乐的情感。活动准备：1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的根本常识。活动过程：1、复习歌曲小手歌。(1)齐唱歌曲。(2)为歌曲创编新的替换词，并

8、边唱边用动作表演。2、熟悉刷牙歌乐曲旋律。合着音乐拍手、做刷牙动作。3、学唱歌曲。(1)教师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。(2)听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如：咕噜噜，哈哈哈等。(3)跟教师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，快乐象声词。4、创编刷牙节奏和象声词。(1)幼儿创编动作“除了歌曲中地刷牙，还能怎么样刷?。教案来.自:大;考吧幼.师网，用动作做出来，大家学一学。(2)创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜“咕噜噜噜等，创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻等。(3)教师选用幼儿的创编，集中并反应

9、，完整地唱歌，注意交换间奏中的节奏和象声词。5、边唱边表演。(1)教师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。教学反思：刷牙歌这首歌的歌词内容比拟简单，幼儿情绪高涨根本上都学会了这首歌曲。整个活动下来，从孩子的表现和接受方面，以及和老师间的配合方面都是非常不错的，发现班上的大多数孩子对音乐活动的兴趣非常的浓厚，一些原来上课胆小的孩子也都在积极的参与，我想这是翻开孩子兴趣的一个切入点，在日常学习的同时还可以着重从音乐节奏方面培养他们的兴趣，增强他们的节奏感和同伴间的合作意识。此次活动中存在着许多缺乏和需要改良的地方：对于一节新授歌曲的歌唱活动来说，内容显得很单一，只是一味的让幼儿对歌词进行学习，注重孩子对歌

10、曲的掌握程度。如果在学习歌词的时候，及时抓住幼儿的兴趣，让幼儿根据歌词内容，进行相应的动作创编，会显得更加丰富活泼。这样的方法，不仅可以让幼儿更快的记住歌词，而且“身随乐动的方式仿佛是在游戏中学习，能让幼儿更轻松的学习歌曲，不会觉得很枯燥并且使孩子感到意犹未尽。(我这个环节是安排在后面的)。刷牙音乐教案6活动目标1.让幼儿学会儿歌刷牙，并能用肢体动作表现刷牙的内容。2.教育幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯，知道保护牙齿的重要性。3.教会幼儿正确的刷牙方法。4.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。重点难点让幼儿按儿歌的内容记住刷牙的方法，并每天坚持刷牙，养成常刷

11、牙、勤漱口的好习惯。活动准备1.每个幼儿准备一个新牙刷、一面小镜子。2.教师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的牙齿照片和有龋齿、牙垢的照片。3.儿歌刷牙的DVD光盘。4.牙齿大模型。活动过程一、开始局部1.照镜子问题：看看自己的小牙齿长得什么样?有没有不同的、特殊的小牙齿呀?幼儿汇报后师指出班级幼儿龋齿、牙垢的实际情况2.看照片：(1)问题：看看平时我们吃过东西后的牙齿是怎样的?幼儿会发现：牙变黑了。(2)问题：再看看这些牙怎么了?(师出示龋齿、牙垢的照片)幼儿会发现：牙坏了、脏了。(3)根据两组照片，引发幼儿关于保护牙齿的讨论?引导幼儿说出刷牙、漱口等方法3.想方法：问题：平时你刷不刷牙呀?怎样刷

12、牙呀?你会吗?请个别幼儿来示范。老师拿出牙齿大模型和大牙刷来进行实物演示。二、活动局部今天老师教大家一个儿歌刷牙，你们要认真听、用脑记，看看谁最先记住。1.教师播放儿歌刷牙问题：听一听儿歌中是怎样刷牙的?2.教师带着幼儿逐句学习。3.让幼儿跟着播放一起学习4.让幼儿边做刷牙的动作边说儿歌。问题：现在谁来说说儿歌里告诉我们应该怎样刷牙才能刷的干干净净?引导幼儿汇报5.师幼再一起背背儿歌三、游戏局部将幼儿分成两组扮演上下两排牙齿，教师在当中用教具大牙刷帮助“两排牙齿刷牙，让幼儿根据大牙刷的方向有节奏的扭动身体，说完最后一句儿歌再笑着露出自己的小牙。四、稳固局部让幼儿用自己的小牙刷实地刷一遍牙。五、

13、延伸局部除了刷牙，还有什么方法保护牙齿?引导幼儿汇报后师小结：不吃过硬、过甜、过冷、过热、过酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定期检查牙齿等。教学反思1.对教学过程的反思：本节课由于有牙齿的实物模型和照片，孩子们活动的积极性都很高，都能积极自主的参与活动过程，也能用肢体语言来表示刷牙的动作。在师幼互动交流中，孩子们能大胆的说出自己的想法，很有思想，这也在我意料之外，我总以为孩子小，放不开，没有想到孩子对儿歌很感兴趣，记得快、动作可爱，轻松的学会了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的开展，让孩子们真正成为教育活动的主体。2.对教学效果的反思：从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的

14、方法，也意识到刷牙能保护牙齿。在稳固练习时有龋齿和牙垢的孩子刷的更认真。而且课下孩子们都说以后要天天坚持刷牙、漱口保护好自己的小牙。但本节课也存在着缺乏，在教学时间的分配上还不够科学合理，游戏的时间短了，以后要尽量多领幼儿在玩中学，学中玩。刷牙音乐教案7活动目标1、培养良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、愉快的学习歌曲刷牙歌。3、让幼儿了解怎样保护牙齿以及健康的牙齿能给我们带来的快乐。4、初步了解预防疾病的方法。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。教学重点、难点、让幼儿养成良好的卫生习惯。2、愉快的演唱歌曲。3、根据内容创编动作。活动准备电子琴、光盘、电视、牙刷实物、图片、课件。活动过程一学

15、唱歌曲、在本次活动中，我先课件出示了懒羊羊牙痛的表情，来吸引他们的眼球，以谈话的方式引出活动。提问：“你们看，图片上懒羊羊怎么了？让幼儿通过想象思考。、接着我完整的演唱歌曲刷牙歌来验证他们的猜测，原来懒羊羊难过的原因是因为他长蛀牙了！、接着进行进一步的提问：“你们听到歌词里面唱到了什么内容？通过提问让幼儿初步了解歌词的内容。、接着播放光盘刷牙歌，同时依次放歌词内容图片牙刷/一只手拿着一把牙刷/大嘴巴/没有蛀牙的牙齿再次激发他们的兴趣点，让孩子借助图片来熟悉歌词，这样孩子一目了然就会记住歌词的内容，并且对这样的图片对唱的方式感到非常有兴趣。、接下来我就轻声的借助图片带着孩子一起熟悉歌曲。、待整首

16、歌曲的歌词内容孩子们都记得差不多了，最后完整进行演唱，让幼儿进行学习。二自编动作律动表演师电子琴伴奏，幼儿表演。这样不但激发了幼儿的学习兴趣而且加深了对歌词的记忆。三教师总结：我们要养成每天刷牙，饭后漱口的习惯。要不然就得象懒羊羊一样，再也不能吃好吃的东西了。现在谁能给老师演示一下应该怎么样刷牙呢？请几位小朋友到前面来演示。四延伸环节：课件出示动画片懒羊羊吃零食的场景，让幼儿自己来说吃完东西应该怎样做？怎样保护牙齿？有一口健康的牙齿我们会非常快乐。五结束环节：全体演唱刷牙歌边唱边表演。教学反思刷牙歌这首歌的歌词内容比拟简单，幼儿情绪高涨根本上都学会了这首歌曲。整个活动下来，从孩子的表现和接受方

17、面，以及和老师间的配合方面都是非常不错的，发现班上的大多数孩子对音乐活动的兴趣非常的浓厚，一些原来上课胆小的孩子也都在积极的参与，我想这是翻开孩子兴趣的一个切入点，在日常学习的同时还可以着重从音乐节奏方面培养他们的兴趣，增强他们的节奏感和同伴间的合作意识。此次活动中存在着许多缺乏和需要改良的地方：对于一节新授歌曲的歌唱活动来说，内容显得很单一，只是一味的让幼儿对歌词进行学习，注重孩子对歌曲的掌握程度。如果在学习歌词的时候，及时抓住幼儿的兴趣，让幼儿根据歌词内容，进行相应的动作创编，会显得更加丰富活泼。这样的方法，不仅可以让幼儿更快的记住歌词，而且“身随乐动的方式仿佛是在游戏中学习，能让幼儿更轻松的学习歌曲，不会觉得很枯燥并且使孩子感到意犹未尽。我这个环节是安排在后面的。设计背景我通过调查发现农村孩子在、岁的时候有大局部都没有开始刷牙，通过这个活动让幼儿养成每天刷牙的习惯。刷牙歌是一首节奏轻快的幼儿歌曲，歌词富有童趣且朗朗上口。歌曲中提到了每天刷牙方法和好处，来呼吁孩子养成刷牙的好习惯：“小牙刷，手中拿，顺着牙缝上下刷，里里外外都刷刷，刷得牙齿白花花，大家夸我讲卫生，哈哈！笑一笑，露出一口小白牙！整首歌曲生动活泼，幼儿们都非常喜欢。