1、借生日教学方案设计【教材分析】课文说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天，妈妈送给她一只布熊，因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。【教学要求】、认识个生字，认识个偏旁饣、牜。、正确、流俐、有感情地朗读课文。、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。【教学重点】认识本课生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感。【教具准备】生字卡片，板书图卡，优秀学习小组旗帜，课件。【教学过程】一、启发谈话，揭示课题（课件播放生日歌。）提问：、同学们，你们熟悉刚刚播放的歌曲吗？是什么歌呢？（生日歌）（课件出示：生日）板书：生日、你喜欢过生日吗？为
2、什么？（讨论）、（课件出示：借）平时，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，可是，你们听说过借生日吗？板书：借老师讲述：今天我们就来学习借生日的故事，学了之后，你们就会明白为什么要借生日了。（翻书页，全班齐读课题。）二、初读课文、借助你们的拼音朋友把课文读一篇，要求：读准字音，读通句子，标出自然段。、用手挚告诉老师全文有几段？（段）、提问：课文主要是讲谁和谁的故事？（贴出小云和妈妈图卡。）三、学习课文、指名读、自然段。、认识两段中的字词：课件出示：放着、布熊、快乐、怎么（指名读，齐读。）认读彩色生字球：放、布、熊、快、怎。（特别是放、快进行扩词练习，并用快乐造句。指名读准字音、组词，将生字球作为奖励奖给小组。）
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