少儿声乐课教学计划范文.docx

1、少儿声乐课教学计划范文少儿声乐课教学计划范文光阴如水，我们又将迎来新的教学工作，是时候抽出时间写写教学计划了。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是为大家收集的少儿声乐课教学计划范文，希望对大家有所帮助。少儿声乐课教学计划1少年儿童是歌唱训练的最佳时期，通过歌唱既能陶冶情操、激发智商，培养其积极、健康、活泼向上的审美情趣，又能培养少儿的独唱、合唱、舞台表演能力。一、教学目标：主要是经过系统的学习唱歌，通过严格的气息、发声等方面的科学训练，建立完善的歌唱状态，最终使学生达到歌唱收放自如、声情并茂，上台尽情演唱的水平。二、教学内容：第一期：兴趣是最好的老师，本教学法通过培养孩子兴趣为主的基础上

2、，配合少儿声乐考级教材练习气息、面部表情、口型等让孩子能够正确发声，在音准和节奏上有所提高并能够流畅熟练自然的演唱歌曲。学习曲目：划船歌小红帽数鸭子粉刷匠小星星祖国祖国我们爱你小雨点等第二期：主要学习歌唱的各种演唱技巧，包括歌唱咬字、歌曲换气等，让孩子对歌曲有一定的理解。教师还会教孩子一些基本动作，使孩子能够在歌曲中灵活运用。学习曲目：卖报歌大树桩你有几岁金孔雀祖国祖国多美丽幸福的花朵等第三期：主要学习歌唱中歌曲的艺术表现、感情在歌曲中的运用。歌唱表演以及舞台风度等，让孩子能够在舞台上尽情表演。学习曲目：造月亮春天的孩子小白船小螺号童年是什么等。三、：全体声乐学生四、：1、培养学生对音乐的兴趣

3、，激发学生对歌唱的喜爱。2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。能做到有感情的歌唱。3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。并能很好的保护嗓子;4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。自己能很好的演绎歌曲。五、：培养少儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。六、：声音的放松，能自如的把握气息，掌握头声和各个腔体共鸣的运用。七、发声训练:1.哼鸣练习5 4 3 2 1 1353 1 M_ M _2. 打嘟嚕练习1 2 3 4 5 4 3 2 12345432 1嘟_ 1 2 3 4 5 6 7 1 21765432 1嘟_3. 母音练习1234 5432 1 m

4、i _- ma _ mi_ 不同的音的走向要求呼吸的感觉也不尽相同，这一条要求平稳呼吸。5342 1 a o a此练声曲要求演唱时要有线条感，气息连贯，字要清晰，声音要明亮，共鸣要丰满，歌声要通畅。4.连顿音练习：1 3 3 5 5115 5331 1 mi ma mi ma mi ma m此条练习曲要求气息连贯，演唱所有的音都应该在放松的状态下，才能感获得更多的共鸣，要求往后腔体吸着唱，吐字要清晰，共鸣丰满。训练学生正确的歌唱方法、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。教学曲目安排：、第 1.2课时祖国,祖国我们爱你、第 3.4课时雪绒花、第 5.6课时卢沟谣、第 7.8课时快乐的节日、第

5、 9.10课时七子之歌、第 11.12课时童心是小鸟、第 13.14课时复习所学歌曲兴趣训练根据孩子们的表现不同定期给予参加演出比赛机会，通过演出很好的锻炼孩子们歌唱的心里素质，并能掌握歌唱的技巧，独立的演绎一首歌曲。：结合近期学习情况和孩子自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给孩子们锻炼成长的机会。教学目标: 通过本次课的学习，使学生对声音状态的建立能起到复习的效果，进一步加强气息的支撑练习。少儿声乐课教学计划2一、本学期教学目标：1.喜欢歌唱，体验在歌唱活动中的快乐，并与他人合作演唱2.学会一些基本的歌唱技能，能够正确的咬字，吐字和呼吸;能较自然地运用声音表情和身体动作表情;能够

6、在集体歌唱活动中适当控制和调节自己的声音使之与集体相协调。3.能记住学过的歌曲歌谣的名称;能基本感知，理解歌曲中歌词，曲调所表达的内容、情感;并能用自然、美好的声音进行歌唱歌谣表现1.喜欢参加韵律活动和音乐游戏;体验韵律活动和音乐游戏中的快乐;能够用身体动作探索、表达音乐以及与他人合作表演。2.能够较自如的.运用和控制自己的身体动作 ;你简单实用韵律辅助道具;能够在合作性的韵律活动中运用动作和表情与他人交流配合3.能够在韵律活动中感知、理解音乐与动作的关系，能根据音乐的不同情绪来表演韵律活动，并尝试用自己的感受进行创造性活动表现。1.喜欢参与打击乐演奏活动;体验并享受与他人合作演奏的快乐。2.

7、学会常用打击乐器的基本演奏方法;能够在集体的演奏活动中有意识的控制、调节自己的节奏等;使其与集体相协调;尝试用不同演奏方法创造性的表现音乐。3.能够认识，辨别各种常见打击乐器及基本音色特点;了解基本的乐器知识;初步了解简单的节奏型;能看懂简单的指挥手势含义并与指挥相配合。4.碰铃铃鼓响板。1.喜欢参与音乐欣赏活动，体验并享受音乐欣赏过程中的快乐。2.初步学习运用语言，美术韵律动作等各种艺术表现手段来表达自己对音乐作品的想象和情感体验;能够在音乐欣赏的过程中尝试与同伴交流合作。二、教学进度九月1歌唱歌谣嗡吧吧 2韵律游戏蹦踏踏蹦踏 3韵律游戏热带丛林 4歌唱歌谣小脚 6音乐欣赏游乐场 7玩奏乐器

8、厨房音乐十月1歌唱歌谣洗手擦脸 2韵律游戏小小音乐家 3歌唱歌谣划船十一月1韵律游戏彩带舞 2音乐欣赏纺织歌 3歌唱歌谣鸽子 4韵律游戏快乐小猪 5音乐欣赏狮子王利用课余时间在幼儿欣赏动画片的时候进行。6玩奏乐器马蹄声声双响筒碰铃7歌唱歌谣快乐哆唻咪十二月1韵律游戏圣诞礼盒 2玩奏乐器圣诞铃声或铃儿响叮当任选腕铃一月1韵律游戏小猫钓鱼 2音乐欣赏糖果舞会 3玩奏乐器雪娃娃来了三角铁沙锤铃鼓4民族舞欣赏韵律游戏印度舞十二月份各班空出两周时间布置教室及准备元旦活动，进入到一月份之后各班老师可根据本班课时完成情况来调整。如没有完成的课程可放到一月下旬完成。音乐小组教研时间：每个月2 3次教研如有问题可随时进行交流。