翼教版二年级语文下册古诗词专项水平练习.docx

1、翼教版二年级语文下册古诗词专项水平练习翼教版二年级语文下册古诗词专项水平练习1. 阅读诗歌，回答问题清明唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（1）给下面的字注音。_清魂牧遥（2）解释词语意思。纷纷：_借问：_（3）这首诗描写的什么季节情景？从哪里看出来？（4）“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？2. 阅读诗歌，回答问题。绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（1）画面景物有动有静，静态的景物有、和 ， 动态的景物有和。（2）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？（3）本诗反映出诗人当时怎么样的心情？3. 阅读古诗，完成

2、练习。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽 ， 唯见长江天际流。【注】烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。尽：消失。（1）仔细阅读诗句，根据提示，把诗句意思补充完整。李白的老朋友_，辞别西楚的黄鹤楼；阳春_烟花如海，他去往扬州。一叶_，消失在远方；只见浩浩荡荡的_，向天际奔流。（2）根据自己的理解选一选。A扬州 B黄鹤楼 C烟花三月 D送别这是一首_诗，寓离情于写景。首句点出送别的地点是_；二句写送别的时间是_，孟浩然的去向是_；三，四句写送别的场景。4. 阅读古诗，回答问题。塞下曲_，善于夜遁逃。欲将轻骑逐，_。（1）将诗句补充完整。_，善于夜遁逃。欲将轻骑

3、逐，_。（2）这首古诗表达了诗人_的思想感情。5. 鉴赏下面一首唐诗。夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州白居易夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪如真珠，双双堕明月。借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不说。试比较本诗与琵琶行两诗在思想内容和表现手法上的异同点，写一段100字左右的分析。6. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲阳关三

4、叠。有评论者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。为什么这样说？（2）“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富，请简要分析。7. 课外阅读，回答问题。 一天只有一次清晨号手的金喇叭已经吹起，小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。别再贪睡了， 别再留恋着梦里。你可知道，一个美好的日子等着你。花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，树上的松鼠也正欢欣地跳跃。别再贪睡了，别再留恋着梦里，你可知道，一个清新的日子等着你。请记着一一一天只有一次清晨，别让这可爱的时刻，像水消失在沙里。你，为什么不和太阳比赛早起？（1）下面的词语怎样搭配合适？用线连起来。 一轮 明亮的 日子 一面 鲜红的 镜子 一个 清新的 太阳 （2）诗中“_

5、，_”两句重复了两次，这样写的好处是_。（3）读了这首诗，你受到什么启发？8. 阅读诗歌，回答问题四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（1）诗歌的作者是_代诗人_。（2）题目中“兴”读_，意思是_。（3）写出“儿女”一词的古今意思：_、_。（4）先找出诗中表现农村儿童勤劳、可爱的诗句，再写出诗句的意思。9. 阅读诗歌，完成练习。四季风春天里，东风多。吹来燕子做新窝。夏天里，南风多。吹得太阳像盆火。秋天里，西风多。吹熟庄稼吹熟果。冬天里，北风多。吹得雪花纷纷落。（1）“四季”是指（ ）（2）根据短文内容连线，看看四季各吹什么风。春天_ 夏天_ 秋天_ 冬天

6、_南风 东风 北风 西风（3）你喜欢哪个季节的风？为什么？10. 阅读诗歌，回答问题春风春风轻轻吹着口哨， 春风轻轻吹着口哨，吹化了冰雪， 和小朋友一齐欢笑。吹绿了树梢， 我削了一枝柳笛，吹红了桃花枝头俏。 伴着春风吹哨。小草轻轻钻出地面， 听着小燕子捎来春的问候，山野悄悄换上绿袍。 看我的风筝直上云霄。（1）“山野悄悄换上绿袍”中“绿袍”指的是（ ）。 （2）“我”在春天做的游戏有（ ）。（多选） （3）春天到了，_融化了，_绿了，_红了，_飞来了。11. 课内阅读，回答问题。 渔歌子西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。注释：渔歌子。词牌渔歌子即始于

7、张志和写的渔歌子而得名。鳜（gu）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。箬（ru）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。蓑（su）衣：用草或棕编制成的雨衣。（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风：_ 不须：_ 意思：_（2）这首诗表达了作者怎样的心情？12. 阅读诗歌，回答问题赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，_。_，最是橙黄橘绿时。（1）默写古诗。荷尽已无擎雨盖，_。_，最是橙黄橘绿时。（2）诗中用“擎雨盖”比喻_。（3）诗中写了两种花，分别是_和_；写了两种颜色，分别是_和_；写了两种水果，是_和_。（4）诗人告诉我们_是一年中最美好的时节。13. 阅读诗歌，回答问

8、题碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（1）这首诗的题目是_，作者是_代诗人_。（2）这首诗描写的是_（填季节）的景色。（3）诗中第二句把柳条比作_，第四句把_比作剪刀。（4）写出第一，二句诗的意思_。14. 阅读诗歌，回答问题咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（1）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。高高的柳树长满了翠绿的新叶。原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。（2）“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？（3）“二月春风似剪刀”把什么比作什么?表现了春风的什么特点?（4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？15. 阅读

9、下面一首唐诗，按要求答题。端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。【注】端居：闲居。素秋：秋天的代称。（1）这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。（2）这首诗的三，四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。16. 阅读诗歌，回答问题。秋夕（唐）杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。【注】秋夕：秋天的夜晚。银烛：银色而精美的蜡烛。画屏：画有图案的屏风。轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。流萤：飞动的萤火虫。天阶：露天的石阶。牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。（1）先选择后填空。这首诗描写的是_节的场景，你是从诗

10、中的词语_看出来的。A清明 B中秋C七夕 D元宵（2）诗中的（ ）字最能体现全诗的感情基调。（3）这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。17. 阅读诗歌，回答问题春日（宋）朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（1）选择正确读音下面画寻芳_（sn xn） 泗水滨_（bn bn）（2）解释下列词语在诗句中的意思。胜日：_ 寻芳：_等闲：_ ）东风：_（3）诗中的成语是_，意思是_（4）诗中的第一句交代_和_，第二句是_。（5）用自己的话说说诗的意思。18. 阅读池上这首古诗，回答小题。小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

11、（1）这首诗描述的是一个小孩_，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。（2）作者在字里行间里透露着 的思想感情。（ ）19. 课内阅读，回答问题。 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚯嚯”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。（1）形容秋天的词语：可以说“_的秋天”，至少写5个。（2）找出一个排比句。（3）在诗中听到了哪些声音？（4）秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能照

12、着课文第一、二小节的样子用“听听，秋的声音”这样方式说一说吗？20. 阅读诗歌，回答问题。新柳杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。（1）“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“_”一词，这一诗句用了_手法来写柳条的优美。（2）这首诗表达了作者怎样的情感？21. 默写古诗并完成练习。草_（1）补充诗句。（2）这首诗是唐朝大诗人_在_岁时写的。（3）判断题。“岁”是年的意思。_“枯”的意思是干枯，“荣”的意思是光荣。_（4）读了这首诗，我知道小草_。（5）宿新市徐公店_（6）“儿童急走追黄蝶”中的“黄蝶”能否改成“蝴蝶”？为什么？（7）这首诗写了春末夏初的郊野田

13、间景象，表达了诗人_（感情）。22. 阅读忆江南，回答问题忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（1）该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？（2）“能不忆江南？”是（ ）（3）从哪一句能看出诗人来过江南？（ ）（4）江南美在哪？抄出两句。（5）这首词表达了诗人怎样的思想感情？可从文中的哪两个字看出来？23. 阅读诗歌，回答问题。游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，_。_，一枝红杏出墙来。（1）补充古诗。应怜屐齿印苍苔，_。_，一枝红杏出墙来。（2）解释词语。不值：_屐齿：_小扣：_柴扉：_（3）诗中“春色”和“红杏”都被_，不仅景中含情，而且景中寓理

14、，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样说明_道理。24. 阅读诗歌，回答问题。美丽的愿望金色的小花，明亮的小河，有个金色的愿望：有个明亮的愿望：春天来了，我要送给人们秋天来了，我要为丰收的大地淡淡的清香快乐地歌唱绿色的小树，洁白的雪花，有个绿色的愿望：有个洁白的愿望：夏天来了，我要送给世界冬天来了，我要给小学生们一片片阴凉送去惊喜和欢畅（1）第三小节和第四小节中有一对近义词，是_和_。（2）每个季节，都会收到不同的愿望。春天，能收到_送出的愿望：_；夏天，能收到_送出的愿望：_。（3）我知道题目“美丽的愿望”中“美丽”的意思是（

15、 ） （4）我要送给自己的美丽的愿望是_。25. 阅读练习 绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（1）这首诗描绘了_、_、_、_、_、_六种景物。（2）诗中描写颜色的词是_，描写声音的词是_。（3）这首表达了诗人怎样的心情？26. 阅读古诗，完成练习。春望（唐）杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪(zn)。画线诗句是说诗人因感伤时事，牵挂亲人，所以见_而落泪（或曰泪溅于花），闻_也感到心惊。27. 阅读古诗，回答问题。劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。_，_。（1）把诗句补充完整。三更灯火五更鸡，正

16、是男儿读书时。_，_。（2）_，_。告诉我们要珍惜时间。（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？28. 阅读儿歌，回答问题。小朋友，进公园，骑木马，钻山洞，花儿点头露笑脸，去和小猴拉拉手，树儿忙住扭腰肢，再跟孔雀比比美。欢迎！欢迎！开心！开心！（1）这首儿歌共有_句话。（2）读儿歌，填上合适的词语。_笑脸 _腰肢 _木马 _山洞（3）小朋友进公园看到了_、_ ， 它们好像在说：“_。”小朋友在公园里还玩了很多游戏，有_、_；还跟两种小动物一起玩耍，它们是_、_。29. 阅读诗歌，回答问题。水乡歌水乡什么多？水多。水乡什么多？船多。千条渠，万条河，千条船，万条船，河塘一个连一个，白帆片片像云朵，处处绿水扬清波。飘满湖面飘满河。水乡什么多？桥多。水乡什么多？歌多。东一座，西一座，千首歌，万首歌，东南西北千万座，大船小船装满歌，出门就要把桥过。唱咱水乡新生活。（1）水乡的_多，_多，_多，_多。（2）水乡的水多，体现在（ ）（多选） （3）“大船小船装满歌”的意思是（ ） （4）你喜欢水乡吗？请写出两个理由。30. 阅读诗歌，回答问题早发白帝城【唐】李白朝辞白帝彩云间，_。两岸猿声啼不住，_。（1）默写古诗。朝辞白帝彩云间，_。两岸猿声啼不住，_。（2）解释下列词语。发：_ 朝：_辞：_ 还：_（3）说明船行速度极快的诗句是：_；_。