九年级上学期期中考试语文试题 IVI.docx

1、九年级上学期期中考试语文试题 IVI2019-2020年九年级上学期期中考试语文试题 (I)(VI)一、积累与运用（35分）1古诗文名句默写（10分）_，来者犹可追。论语微子_，秋水共长天一色。（王勃滕王阁序）晓战随金鼓，_。（李白塞下曲）_，白露未晞。(诗经)羌笛何须怨杨柳， 。（王之涣凉州词）无可奈何花落去， 。（作者：_浣溪沙）苏轼【惠崇春江晚景】中告诉我们实践出真知的道理的诗句是 。岑参白雪歌送武判官归京中写送别场面与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的诗句是 _， _。2.阅读下面文字，按要求答题。（5分）夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，

2、正是一个承前q后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗；那举着喇叭筒的高粱、玉米；_, 无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。_、_（2分）（2） “春华秋实”中“华”的意思是_。（1分）（3）仿照文中画线句子，在横线上写出恰当的内容。（2分）3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A. 司机师傅连续按车喇叭，但慢慢行走在马路上的老太太就是充耳不闻。B. 在述说着他和这些“宠物”的情缘时，他的脸上始终洋溢着不可名状的幸福。C. 夜幕降临，华灯初

3、放，霓虹闪烁，整个步行街呈现出光怪陆离的迷人景象。D. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。 4.下面句子没有语病的一项是（ ）（2分）A.“阳光体育活动”未能推广下去的原因，是国人只注重对学生的智力培养却忽视了提高孩子的身体素质造成的。B.由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。C. 端午节，无论是粽叶的清香，还是龙舟的呐喊，渲染的都是中华民族传统文化的深厚内涵。D. 为了提高我们的理解能力和欣赏水平,了解诗歌的一些相关知识,是很必要的。5.将下列语句重新排列组合使之成为通顺的语段，最恰当的一项是（ ）（2分）经典不但属于历史，而且

4、超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。正因为如此，在阅读它们时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游旅途中的自我发现和自我成长。A. B. C. D. 6.名著阅读。（6分）（1）下列有关名著的说法错误的一项是（ ）（3分）A水浒传是我国第一部描写农民起义的长篇章回小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节。全书的高潮部分是“梁山英雄排座次”。B.西游记

5、中，朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的金刚镯厉害无比，让悟空费尽周折，最后还是在观音菩萨的帮助下菜救回了王后娘娘。C.格列佛游记把读者带进了一个奇异的幻境，童话色彩只是这部小说的表面特征，对当时社会的尖锐讽刺才是其灵魂所在。D. 红岩中的许云峰曾在地牢里创造了用手指和铁镣把地牢挖穿的奇迹。他挖穿地牢后不久就牺牲了，一部分难友顺着他生前挖的秘密通道，逃出了虎口。（2）阅读名著选段并结合相关情节，回答问题。（3分）夜晚的宁静和安息被一阵狂野、刺耳、尖利的声音撕破了，这声音划过了整个桑菲尔德。“救命！救命！救命！”这段话出自简爱，这部小说的作者是_，文中喊“救命”的是谁？他因为什么而半夜尖叫？_7

6、综合性学习。（8分）阅读下列材料，参与相关的综合实践活动。2015年9月3日，是世界反法西斯战争和中国人民抗日战争胜利70周年纪念日。中国举办了抗战胜利70周年庆祝活动，并首次在抗战胜利纪念日举行阅兵式并邀请外国首脑观阅。背景材料一：1937年7月7日，日军在北平西南卢沟桥附近演习时，借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军第29军严辞拒绝。日军遂向中国守军开枪射击，又炮轰宛平城。第29军奋起抗战。这就是震惊中外的“七七事变”，又称“卢沟桥事变。”“七七事变”是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是中华民族全面抗战的起点。背景材料二：1945年9月2日，日本政府代表签署投降书。9

7、月3日，中国举国欢庆，庆祝抗战胜利。1999年9月18日，国务院修订全国年节及纪念日放假办法，将9月3日定为抗战胜利纪念日，2014年全国人大以立法形式将其再次确认。（1）为了营造纪念抗战胜利70周年的浓郁氛围，我校想在校园里悬挂一些宣传标语，请你根据背景材料一或背景材料二的内容，拟写一句宣传标语。（2分）标语： （2）请你阅读下面三则媒体报道材料，写出你的探究结果。（3分）英国广播公司（BBC） 中国设立抗日战争胜利纪念日，在国家层面举行相关纪念活动，是十分必要的。欧洲时报 将一个民族的历史苦难中所蕴含的国际正义发扬光大，使其成为世界历史记忆的组成部分。国际社会需要反对侵略和法西斯复活的精神

8、资源，而对这种精神资源的弘扬中蕴藏着对现有国际秩序的柔性固化。澳洲网 中国设立抗日战争胜利纪念日并不仅仅着眼于中日博弈的现实需要，而是在告诫国民：牢记历史，以史为鉴，其骨子里表达的是和平诉求。探究结果：_（3）朗诵黄河颂是你们班庆祝活动的节目之一。为此，你准备去邀请你们班教语文的刘老师明天下午两点到学校礼堂指导同学们的朗诵。第二天，见到语文老师，你会对他说：_。（3分）二、阅读理解（55分）（一）阅读下面的唐诗，完成8-9题。（7分）约 客宋赵师秀黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。8阅读1、2句，完成以下两题。（4分）（1）“黄梅时节家家雨”了表明季节是 _季

9、；“青草池塘处处蛙”突出了傍晚时_环境特点（2分）（2）发挥想象与联想，用生动的语言描绘1、2句所展示的画面。（2分）答：_ 9“闲敲棋子”虽是诗人一个小小的动作，却将诗人的心理刻画得细致入微。请结合全诗作简要的赏析。（3分）答：_ （二）阅读下面的文言文选段，完成10-13题。（15分）【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【乙】 杨氏入山老人引杨

10、氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否?”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲(x，麻)之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。 选自南宋康与之昨梦录10解释加点词的意思。（4分）（1）具答之 （2）余人各复延至其家 （3）麻枲之属 （4）又戒曰 11用“/”标出下列句子的朗读停顿（每句停一处）。（2分）（1）自 云 先 世 避 秦 时 乱 （2）所 享 者 惟

11、薪 米 鱼 肉12、用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）乃不知有汉，无论魏晋。译文： （2）惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。译文： 13阅读【甲】【乙】两文，回答问题。（5分）（1）【甲】【乙】两段选文所描绘的社会在社会面貌、居民生活状态等方面有什么相同之处?(（3分）_（2）【甲】文中的“桃花源”在当时并不存在，那么，作者描绘这一世外桃源有何用意？（2分） _（三）阅读下面文章，完成14-17题。（12分）低头与昂首富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰

12、”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说；“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。要取得成功，首先就要学会低头。这恰如演奏一支高昂的曲子，起首往常是低调的。低头，既是正确认识自己，也是对别人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人。你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？因此，你再优秀，再有名，也没有人愿意与你合作。当然，低头并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱

13、越低，就会唱不下去。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是矛盾呢？不，其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置

14、上：在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。14.文章以富兰克林的故事开篇有什么作用？（3分）_15.概括本文的中心论点。(2分)_16.第 段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？(3分)_17.结合全文内容，说说作者是如何展开论证的。（4分）_（四）阅读下面的文章，完成18-22题。（21分）一千张糖纸那是小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。正是七岁八岁讨人嫌的年龄，加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁了。表姑在外婆家养病，她被闹得坐不住了。一天，

15、她对我们说：“你们知不知道什么叫累呀?”我和世香互相看看，没有名堂地笑起来。是啊，什么叫累呀?我们从来没有思考过累的问题。有时候听见大人说一声：“喔，累死我了!”我们会觉得那是因为他们是大人呀，“累”距离我们是多么遥远啊。当我们终于笑得不笑了，表姑又说：“世香呀，你不是有一些糖纸吗，为什么不再多找一些漂亮的糖纸呢，多好玩呀?”我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夹在一本薄薄的书里.可我既没有对她的糖纸产生过兴趣，也不觉得糖纸有什么好玩。世香却来了兴致，她问表姑：“你为什么让我们攒糖纸呀?”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”我和世香惊

16、呆了。电动狗也许不会让今天的孩子稀奇，但在二十多年前我童年的那个时代，表姑的许诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐?更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院安静如初了，我们走街串巷，寻找被人遗弃在犄角旮旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的。我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的;我和世香的零花钱都买了糖我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼;我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸

17、就是一点希望呀!我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把它们洗干净，使它们舒展开来，然后一张一张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸。表姑不解地问：“你们这是干什么呀?”我们说：“狗呢，欠我们的电动狗呢?”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在院子里闹，不得清净。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐视毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。这时，我忽然有一种很累的感觉，我初

18、次体味到大人们常说的累，原本就是胸膛里那颗心的突然加重吧。我和世香走出院子，我们俩不约而同地把精心“打扮”过的那一千张糖纸扔向天空，任它们像彩蝶一样随风飘去。我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。我们已经长大成人，可所有的大人不都是从孩童时代走来的么?18、仔细阅读文章，补充完整相关情节。(4分)(1)表姑让我们攒糖纸 (2)_ (3)_ (4)抛洒糖纸发泄悲愤19.品味下面加点字和句子的表达效果。（每小题3分，计6分）(1)我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就

19、是一点希望呀!_(2)我们俩不约而同地把精心“打扮”过的那一千张糖纸扔向天空，任它们像彩蝶一样随风飘去。_20.文中的“我”为什么“忽然有一种很累的感觉”?请简要回答(4分)_21.当表姑说出了要我们收集糖纸的真正原因后，“世香看了我一眼”，请你说说，世香看我的时候在想些什么呢？（3分）_22.文章以“一千张糖纸”为标题有什么作用？（4分）_三、写作（60分）23. 生命的路途不只是一人在行走,常常会演绎一场群众戏,好多人手牵手,肩并肩,满怀豪情地前进。若你有一颗心,有一片为他人而留的净土,那么,就请让它开花,开一朵永不凋零的花。请以“为他人开一朵绚丽的花”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自

20、定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。初三语文答题纸一、积累与运用（35分）1（10分）（1）_ （2）_（3）_ （4）_（5）_ （6）_ _（7）_ （8）_，_2（1）_、_（2分） （2）_（1分）（3）_（2分）3_（2分） 4. _（2分） 5. _（2分）6（1）_（3分）（2）_（3分）7（1）标语：_（2分）（2）_（3分）（3）_（3分）二、阅读理解（55分）（一）8.（1）_ _ （2分）（2）_（2分）9._（3分）（二）10. （1）_ （2）_ （3）_ （4）_ （4分）11.（1）自 云 先 世 避 秦 时 乱 （2）所 享 者 惟 薪 米 鱼 肉 （2分）12.（1）_（2分） （2）_（2分）13.（1）_（3分）（2）_（2分）（三）14._（3分）15. _（2分）16. _（3分）17. _