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1、琵琶副本歌词答案琵琶副本歌词答案琵琶副本歌词答案【篇一：琵琶行导学案 学案】作者白居易的诗歌创作及贡献和“行”这种文学体裁。 2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 3、背诵全诗，了解和学习描摹音乐的手法，体会诗中出色的音乐描写。 4、理解琵琶行的内容和诗人深沉的感情，领会“同是天涯沦落人，相逢何 必曾相识”的具体内涵。 【学习重点】 1、感受作者通过文字表现音乐形象的技巧手法。 2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 【学习难点】 理解作者对音乐的描写以及如何将乐曲的情调和演奏者、听者的感情融为一体。 【学习方法】讨论法、 诵读法 【课时安排】三课时 【知识链

2、接】 1、简介作者 白居易（772846）字乐天，号香山居士。晚年官至太子少傅，谥号“文”， 世称白傅、白文公。中唐时期现实主义的伟大诗人。青年时期家境贫困，对社会 生活及人民疾苦有较多的接触和了解。读书时期特别刻苦以至于舌上生疮。少年 就以诗成，曾以赋得古原草送别（离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽， 春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。）到京城拜 望大诗人顾况，深得赞赏。29岁中进士，官至翰林学士、左拾遗、刑部尚书。 白居易的诗通俗好懂，传说“白傅作诗，老妇皆懂”。他有“兼济天下”、“为民 请命”的理想和信念，屡次上书针砭时弊，写下了新乐府、秦中吟为代表 的“讽喻诗

3、”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。长 篇叙事诗有琵琶行、长恨歌。他与元稹积极提倡新乐府运动，主张“文章 合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统， 反对“嘲风月，弄花草”，作品有深刻的现实意义。 2、写作背景 琵琶行创作于元和十一年（年）。白居易任谏官时，直言敢谏， 同情民间疾苦，写了大量的讽谕诗，触怒了唐宪宗，得罪了权贵。元和十年，宰 相武元衡被藩镇李师道派人刺杀。白居易情急之中上疏请捕刺客，触犯了权贵的 利益，被指责越职奏事，贬为江州刺史；又进而诬陷他作赏花新井诗“甚 伤名教”，再贬江州司马。江州当时被看成是“蛮瘴之地”，加之州司马虽然

4、名义 上是刺史的佐史，实际上是一种闲散职务，这对白居易来说是一种莫大的嘲弄。 他的被贬其实是一桩冤案，他连遭打击，心境凄凉，满怀郁愤。次年送客湓浦口， 遇到琵琶女，创作出这首传世名篇。诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落 的不幸。 3、简介乐府： 乐府本是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀，召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外，还有一 项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来其含义有了变化，指一种合 乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以用的传统表现手法有“赋、比、兴”。 另外，常说的表现方法还有：比

5、喻、比拟、 夸张、复沓、重迭、借代、对偶、白描、用典、象征、起兴、衬（烘）托、联想 和想象、渲染、对比、照应、移情、抑扬、动静结合、正侧结合、虚实结合、托 物言志、借景抒情、明褒实贬等等。 【合作探究一】 一、诵读第3、4段并思考： 1、诗人塑造了一个怎样的琵琶女形象？为什么要着力刻画这一形象？ 2本文的主旨句是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。作者与琵琶女有何相 似之处？ 3、“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”表达了作者怎样的思想感情？ 明确：对自身遭遇的含蓄的恨，对琵琶女的同情，是一种凄凉、郁闷的思想感情。 二、诵读第5段并思考： 1、 该段写听众的表现属于什么描写，这样写有什么作用？

6、2、 如何理解“坐中泣下谁最多，江州司马青衫湿”？ 【合作探究二】 1、作者用了哪些手法来描摹音乐？这些手法有何好处？ （2）叠词和联绵词 叠词： 联绵词： （3）正面描摹与侧面烘托 正面描摹： 侧面烘托： （4）曲中带情： 琵琶女以情演曲未成曲调先有情 似诉平生不得志 说尽心中无限事 诗人以情绘声别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 小结描写特色： a、大量运用比喻，化抽象无形为形象可感； b、巧用拟声词和叠词； c、正面描摹与侧面烘托结合； d、带着感情去描摹音乐。 2、这首诗在结构上有何特色？ 第三课时 延伸拓展 1选出下列加点字注音有误的一组是（ ） 2.下列词语的书写，完全正确的一组是（

7、 ） a.曲罢悯然钿头银蓖连篇累牍口诵心唯 b.转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语 c.轻拢慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浃背 d.东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭 3默写。 （1）诗中写琵琶女内心的犹豫和被邀出场后神情的句子： _ （2）诗中生动描绘了琵琶女弹奏乐曲旋律的变化，其中用_描绘曲调的婉转悠扬；用_比喻突然发出的乐声雄壮激越；用_比喻弦声愈来愈低沉以至于停顿。 （3）运用侧面烘托，说明船上的人们都沉浸在“余音绕梁”的境界中的诗句是：_ _ 4、阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分） 听筝 柳中庸 抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。 似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影？何处空楼思月

8、明？ 更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。 1、这首诗题目是“听筝”，首联即写诗人凝神细听，颔联主要运用什么艺术 手法来描写音乐给听者带来的感受？ 2有人说颈联中“独”与“空”勘称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要 赏析。【篇二：试题】列属于舒曼作品的是( a ) a桃金娘 b乘着歌声的翅膀 c亡儿之歌 d野玫瑰 2下列不属于巴赫作品的是( d ) a法国组曲 b英国组曲 c马太受难曲d弥赛亚 3广东音乐中的粤胡又称为( d ) a中胡 b板胡 c椰胡 d高胡 4.下列属于巴罗克时期的代表人物是（ c ）。 a.舒伯特 b.李斯特c.亨德尔 d.德沃夏克 5.下列乐曲中属舞曲体裁的是（ b ）。

9、a.蝙蝠 b.维也纳森林的故事 c.四季 d.培尔?金特 6下列属于浪漫派作曲家的是（ c ）。 .拉威尔 b.海顿c.瓦格纳 d.勋伯格 7由门德尔松首创的、一种具有歌曲形式特点的小型器乐曲体裁是（ c ）。 .夜曲 b.前奏曲c.无言歌 d.组曲 8.下列不属于柴可夫斯基作品的是（ c ）。 .悲怆交响曲 b.1812序曲c.悲怆奏鸣曲 d.六月船歌 9.g大调弦乐小夜曲的作者是（ c ）。 a.巴赫 b.贝多芬c.莫扎特 d.李斯特 10.请辨别是哪个民族和地区的民歌。 酒歌 （ a ） 一杯酒 （ d ） a. 藏族民歌 b.蒙古族民歌 c.江苏民歌 d.新疆民歌 11.索兰调（ c

10、）阿里郎（ b ）你呀，你呀（ a ） 4. 美丽的小天使（ d ） a.叙利亚 b.朝鲜 c.日本 d.墨西哥 12 流水（ b ）原始守猎图（ c ）苏武牧羊（ d ） 4.梅花三弄（ a ） a.骨笛 b.古琴 c.编钟 d.埙 13 绣红旗（ b）吉普赛之歌（c）今夜无人入睡（d）4.洪湖水浪打浪（a） a.洪湖赤卫队 b.江姐 c.卡门 d.图兰朵 14 第40交响曲 （ d ） 波莱罗舞曲 （ a ） a.拉威尔 b.贝多芬 c.海顿 d.莫扎特 15平均律钢琴是下列那位作曲家的作品（ a ）。 a 巴赫 b 贝多芬 c 莫扎特 d海顿 16下列哪部歌剧是贝多芬创造的（ d ）。

11、a卡门 b.魔笛 c 图兰多 d费德里奥 17. 目前我国现存最古老的一首手弹琵琶曲是（ c ）。 a.大浪淘沙 b.将军令 c. 海青拿天鹅 d. 高山流水 18.十二平均律最早是由谁计算出来的.( d )。 a 荀勖 b巴赫 c 何应天 d 朱载育 19、以下作曲家的国籍： 贝多芬（c ）舒伯特（b ）比才（a ） a法国、 b奥地利、 c德国、 20、 在以下乐曲中属古曲的是：( c ) 、春节序曲 、金蛇狂舞、高山流水 、彩云追月 21、 以下是什么艺术家威尔弟（ d）多明戈（ c）祖宾.梅塔（ a）梅纽因（b ） 、指挥家、演奏家、歌唱家、作曲家 22、俄国亚历山大三世血腥统治的黑暗

12、时代，悲观主义的思想、情绪强烈地影响着俄国的知识分子，柴可夫斯基的（ a ）作品是受其影响的。 a 第六（悲怆）交响曲 b 田园 c英雄 d 合唱 23、“该出手时就出手啊，风风火火闯九州啊，根据歌词回答问题 此歌曲调取自（ a ） a 河南民歌 b 河北民歌 c 山东民歌 d 广西民歌 24、沂蒙山小调其旋律来自花鼓调十二月调，曾被填上打黄河会的歌词，这首新民歌总称为“小调”，但是其旋律舒展，感情奔放，而带有明显的（ c ）风格。 a 民谣 b 童谣 c山歌 d信天游 25、我国人民音乐家冼星海于1939年创作的黄河大合唱以黄河两岸人民的英勇斗争为题材，歌颂了伟大祖国和勤劳勇敢的人民，塑造了

13、中华民族巨人般的形象。下列哪些是黄河大合唱中的歌曲?（ c ） （1）祖国颂 （2）黄水谣（3）松花江上（4）保卫黄河 （5）铁蹄下的歌女（6）黄河怨 a（1）（2）（3） b（2）（3）（4） c（2）（4）（6） d（1）（5）（6） 26、根据以下描述，请判断他是哪位作曲家? ( c ) （1）他是集古典之大成开浪漫之先河的音乐家 （2）他的作品具有平等、博爱、自由的思想 （3）他被尊为“乐圣” （4）他是致爱丽丝的作者 a莫扎特 b巴赫 c贝多芬 d舒曼 27、伯牙鼓琴、子期知音的故事传唱了二千多年。请问，他们是以下列哪首乐曲而成为知音的?( d ) a阳关三叠 b梅花三弄 c阳春白雪

14、d高山流水 28、歌剧洪湖赤卫队，描写土地革命时期一支活跃在地方的赤卫队，在党的领导下同反动派进行斗争，并取得胜利的故事。故事的发生地在以下哪个省?( c ) a江西 b四川 c湖北 d山东 29、民歌是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的歌曲艺术，沂蒙山小调、嘎达梅林、对鸟分别属于我国哪些地区的民歌?（ c ） a云南 西藏 湖北 b河南 内蒙古 浙江 c山东 内蒙古 浙江 d. 山东 内蒙古 河北 30、我国有许多地方剧种，如广东的粤剧、河南的豫剧等等可谓“百花齐放”。下面选项中具有山东地方特色的剧种是( b ) a越剧 b吕剧 c黄梅戏 d评剧 31、以下哪个选项不属

15、于相声的基本功?( c ) a说 b唱 c演 d学 32、春节晚会渐渐成为老百姓特殊的“年夜饭”。晚会往往会以欢腾喜庆的春节序曲为开场和结尾音乐，其音乐形式是（ c ） a打击乐 b交响乐 c管弦乐 d歌剧 33、如果要为朱自清的著名散文作品配乐，你认为以下曲目最合适的一首是（ d ） 卡门序曲 b钢琴曲土耳其进行曲 c贝多芬命运交响曲 d月光奏 鸣曲34杜十娘属于以下哪部作品中的人物形象？（ b ） a西厢记 b牡丹亭 c桃花扇 d王昭君 35对“周瑜”和“秦香莲”两个戏曲人物的行当的描述准确的是（ a ） a小生和青衣 b老生和青衣 c老生和花旦 d小生和花旦 36小提琴协奏曲梁祝的音乐素

16、材取自地方戏曲（ c ） a绍剧 b粤剧 c越剧 d黄梅戏 37音乐符号“p”和“mf”分别指的是（ d ） a停顿和中弱 b停顿和中强 c弱和渐强 d弱和中强 38“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？（ a ） a琵琶 b古筝 c扬琴 d风琴 39.民歌的创作和演唱以( b )为基本特征 a、自由性 b、即兴性 c、创作性 d生动性 40、黄河大合唱的词曲作者是( d )。 a田汉、聂耳 b光未然、聂耳 c田汉、冼星海 d光未然、冼星海 41、保卫黄河是黄河大合唱的第几乐章( d ) a、一 b、二 c、六 d、七 42、二泉映月是华彦钧创作的一首( c )曲 a、京胡 b、板胡

17、c、二胡 d、古筝 43、辽阔的草原是蒙古族( b )调歌曲。 a、小调 b、长调 c、短调 d、大调 44、弥渡山歌是( a )民歌 a、云南民歌 b、藏族民歌 c、内蒙古民歌 d、新疆民歌 45、中花六板属于江南( a )乐 a、丝竹乐 b、打击乐 c、管弦乐 d、拉弦乐 46、世界三大古老戏剧文化是（ a ） a、希腊悲剧和喜剧; 印度梵剧;中国戏曲; b 希腊悲剧和戏剧 ;印度梵剧；中国京剧 c、中国黄梅戏；意大利歌剧；印度梵剧-； d、中国京剧 希腊悲剧和喜剧 中国豫剧 47、沂蒙山小调是下列哪首民歌（ d ） a、山西 b、陕西 c、河北 d、山东 48、阿细跳月是我国那个民族的舞

18、蹈（ a ） a彝族b。傣族c朝鲜族 d.蒙古族 49、霓裳羽衣曲是我国（ b ）代著名歌舞作品 a. 汉 b.唐 c.宋 d.元 50、雕塑说唱俑表现了古时候艺人表演时的情景，请问它是哪个年代的作品?( b ) a宋朝 b汉朝 c秦朝 d明朝 二、填空题 1、（翻身的日子）是朱践耳1952年为大型纪录片伟大的土地改革而写作的一首插曲，后改编为民族管弦乐曲。 2、优秀的琵琶古曲阳春白雪是由民间曲牌（ 八板 ）发展而成。它以清新、快捷的旋律和节奏，描绘了冬去春来、万物生辉的初春景象。36、被舒曼称为他的作品是：“隐藏在花丛中的一枚大炮”是： （波兰）国作曲家：（肖邦）。 3、海顿在1791年第一

19、次访问英国伦敦时创作了第九十四（惊愕）交响曲。 4、（喜洋洋）是我国著名板胡演奏家刘明源写作的一首民乐小品，全曲为三段式结构，取材于卖膏药、碾糕面两个主题。5、鼓吹乐又称鼓乐是一种在中国农村流创最广的，以吹奏乐器和（打击乐器）为主的民间器乐合奏。 6、广东音乐是流行于广州市及珠江三角洲一带的民间器乐乐种。它的前身是（粤剧）的过场和烘托表演的小曲。 7、京剧大师（梅兰芳）在其一生的舞台生活中，勇于创新，提高、发展了旦角的延长和表演艺术，形成了独树一帜的“梅派”表演风格。 8、东亚音乐多采用（五声）音阶，中亚和西亚采用（七声）音阶。 9、非洲音乐高度发展的（节奏）是非洲音乐的最主要特点，具有特殊的

20、重要性。 10、欧洲民间音乐的音阶呈多样化，主要是（七声）音阶；大部分地区大多采用均分节拍，歌曲多采用（分节歌）结构。 11、光明行的曲作者是：（刘天华），常用：（二胡）乐器演奏，属于中国民族乐器的（弓玄）乐器组。 12、混声合唱祖国颂，词作者：（乔羽）， 曲作者：（刘炽）。 13、民族乐派的作品以反映（本民族的历史）和（人民生活）为题材，具有强烈的爱国主义精神和深厚的民族情感。 14、印象主义音乐风格的其中一个主要特征，是作品多以自然景物或诗歌绘画为题材，突出瞬间的（主观印象）或感受。 15、黄河大合唱，词作者：（光未然）曲作者：（冼星海），共有（八）个乐章，其中黄河怨属于第（六_）乐章，歌

21、曲演唱属于（女声独唱）形式。 16、爵士乐是一种（即兴演奏形态），演奏者常是根据某种规定的和声骨架和节奏，将所奏的旋律进行即兴变奏。 17、中国民族音乐基本上由（宫廷音乐）、（文人音乐）、（宗教音乐）、（民间音乐）四部分构成。 18、学堂中“乐歌”课中教唱的歌曲被称为（“学堂乐歌”）。 19、新音乐运动的代表作曲家有（聂耳）、（冼星海）、张寒晖、贺绿汀、吕骥等。 20、歌剧是以（歌唱）为主，综合音乐、戏剧、诗歌、舞蹈和舞台美术等艺术要素的一种戏剧形式。18、音乐对于社会具有（审美）功能，（认识）、（教育）功能和（娱乐）功能。 音乐教师教学基本功 21、古诗“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”中的“瑟”指的是

22、（拨弦乐器 ），“ 笙” 是（吹奏 ）乐器。 22、咏叙调是融咏叹调与宣叙调为一体，篇幅不大，与小咏叹调相似的（独唱曲）曲。 23、蓝色多瑙河圆舞曲是奥地利作曲家约翰?施特劳斯于1867年创作的，为典型的_（维也纳圆舞曲）结构，由序曲、五个圆舞曲和尾声构成。 24. 舞剧，又称为（芭蕾舞剧），起源于（意大利）（地区，国家）。 25、被称为“音乐之都”的是（维也纳 ），是（奥地利 ）首都。 26、歌曲乌苏里船歌是反映（赫哲族 ）人生活的。 27. 京剧被炎黄子孙称为（ “国粹”, ），京剧行当有：（生、旦、净、丑），唱腔：（西皮、二黄），场面分：（文场、武场），京剧中的“梅派”创始人是（ 梅兰芳

23、 ），看大王在帐中和衣睡稳是（霸王别姬 ）中的唱段。 28.汉族民歌从体裁上可分为（劳动号子、山歌、 小调 ）等三大类。 29、歌剧小二黑结婚是根据作家（赵树理 ）的同名小说改编。 30.月光奏鸣曲的作者是（德）国的（贝多芬）。 31.被称为钢琴诗人的作曲家是（波兰）国的（肖邦）。 32、没有共产党就没有新中国的曲作者是（火星 ）。 33.聂耳的代表作品除卖报歌义勇军进行曲以外，还有（大路歌、毕业歌）等。34、黄河大合唱的词作者是（ 光未然），曲作者是（冼星海） 35、采槟榔是（湖南 ）民歌。 36.刘天华是我国著名的二胡演奏家，他的代表作品有（光明行、空山鸟语）等。 37.法国国歌是（马赛曲

24、）。 38、 长鼓舞是（朝鲜族 ）族的歌舞。 39、百鸟朝夙是一首著名的（唢呐）曲。 40.黄河大合唱由（黄河船夫曲）、黄河颂、黄河之水天上来、（黄水谣）、河边对口曲、黄河怨、（保卫黄河）、怒吼吧，黄河等八首歌曲组成。 41、被称为“千佛之国”的国家是（泰国 ）。 42、“四面楚歌”来自历史史实故事（楚汉争霸），根据这一史实故事而创作的著名琵琶曲叫（十面埋伏 ） 43.歌剧是以（歌唱）为主要表现手段，而舞剧则是以（舞蹈）为主要表现的手段的戏剧形式。 44、柴科夫斯基的第六交响曲又叫悲怆交响曲 。 45、人间喜剧是（ 巴尔扎克）余部作品的总称。 46、我国古代第一部诗歌总集是诗经 。 47、歌剧

25、江姐是根据小说（红岩 ）改编的，作者是（罗广斌、杨益言）。 48、柴科夫斯基作曲的三部著名芭蕾舞剧是（天鹅湖 、胡桃夹子 、睡美人 ）。 49、迎来春色换人间是选自（京）剧智取威虎山中的唱段。 50、歌曲在希望的田野上的曲作者（施光南 ）；难忘今宵的曲作者（王酩）。 三、判断题 2、十二音技法是现代音乐创作手法之一，由奥地利作曲家勋伯格所始创。按照这一技法，半音阶中的十二个音处于同等地位，将这十二个音排成某一音列，称之为序列。（） 3、室内乐，原指在西欧宫廷和贵族家中演奏、演唱的世俗音乐，以别于教堂音乐和戏剧音乐。现在，通常指各种重奏曲及用少数乐器伴奏的独唱曲、重唱曲。（） 5、俄罗斯作曲家柴

26、科夫斯基一共写了6首室内乐作品，以1871年新作的d大调第一弦乐四重奏最优秀。其中又以第二乐章如歌的行板最为突出。（） 10、作曲家门德尔松生于德国，代表作有仲夏夜之梦序曲、交响曲苏格兰、歌曲乘着歌声的翅膀和母亲教我的歌。（） 12.国际歌的词作者是欧仁-鲍狄埃（ ） 13.彩云追月是一首民族管弦乐曲（ ）【篇三：琵琶行 并序课例(全国一等奖)】t该课例获第七届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛高中组一等奖第一名（西安） 执教/王毅军 观察/贾 玲 【课例实录】 一、创设情境，导入课文 师：请同学们先欣赏一段视频。（播放经过编辑的江南烟雨琵琶行视频及解说词） 师：视频中提到的诗人是谁？ 生

27、：白居易。 师：白居易是怎样一位诗人？ 生：白居易字乐天，号香山居士，唐代现实主义大诗人。 师：不仅如此，白居易还是一位富有同情心、悲悯心的诗人。他在长恨歌一诗中既讽刺了唐玄宗重色误国，又表达了对玄宗思念杨玉环的同情，他说“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。他在卖炭翁一诗中讲卖炭翁“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，又表达了对下层劳动者的同情与悲悯。那么，白居易由长安被贬到江西九江的浔阳江头，又对什么人发出了怎样的慨叹呢？下面，就让我们一起来学习白居易的琵琶行。（板书课题） 师：琵琶行的“行”是什么？ 生：诗歌的一种体裁。 师：

28、古代诗歌的一种体裁，它是一种以铺叙记事为主的歌词。 二、诵读小序，概括情节 师：下面请同学们读一下诗前的小序。 （生读小序） 师（纠正个别读音）：诗前小序主要写了什么内容呢？谁能用简单的话概括一下？ 生：它主要写了琵琶女的身世。 师：写身世，也就是介绍了写琵琶行的原因。 三、初读文本，抓关键句 师：著名的作家、教育家叶圣陶先生说“国文本是读的学科”。我们首先走进文本，放声地、自由地来读一下这首诗，好不好？下面我们自由地放声来读。（播放琵琶行琵琶曲音乐，学生放声自由读。5分钟左右） 师：好，刚才大家已经读过了这首诗，我们都沉浸在诗的境界里。那么，我问大家一个问题，这首诗最能体现诗人情感和主旨的句

29、子是哪一句？ 生：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！” 师：对，同学们，“沦落”是什么意思呀？ 生：落魄失意。 师：对，落魄失意，遭遇坎坷。那么，“沦落人”又是谁呀？ 生：指的就是琵琶女和诗人自己。 四、再读文本，学生质疑师：好，那么下面我们就来看一看“谁解沦落人”（板书）。琵琶女的沦落经历是怎么样的？咱们首先请一位同学感受一下琵琶女的感情，为我们读一下琵琶女的身世遭遇，好吗？你现在就是琵琶女，要把你的感情带出来。 生（读第三节）：“沉吟放拨插弦中?梦啼妆泪红阑干。” 师（请另外一生评价）：你觉得她的感情把握怎么样？ 生：我觉得读得挺好的。这一节主要讲琵琶女的身世，诗人对琵琶女应该比较同情，读的时候读出了同情的感觉。 师：你是站在诗人的角度讲吧，现在如果是站在琵琶女这个角度，你觉得她应