亲子活动策划方案3篇.docx

1、亲子活动策划方案3篇亲子活动策划方案 3 篇导语：策划方案，是策划成果的表现形态，通常以文字或图文 为载体，策划方案源自于提案者的初始念头， 终结于方案实施者的手 头参考，其目的是将策划思路与内容客观地、清晰地、生动地呈现出 来，并高效地指导实践行动。以下是整理亲子活动策划方案，以供参 考。亲子活动策划方案（一）一、活动目标：1、通过有趣的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家 人之间的情感。2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通 与交流。3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。4、培养幼儿参加体育活动的兴趣， 亲身体验体育活动的魅力。二、活动时间： 20XX 年

2、 4 月至 5 月三、活动地点：幼儿园操场四、活动准备：1、家长来园参加亲子活动2、准备游戏需要的材料3、布置活动场地，准备奖品。五、具体活动方案：（一）活动流程：1、主持人致欢迎词。2、主持人讲注意事项。（ 1 ）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。（ 2 ）请在活动过程中遵守活动规则。（ 3 ）在活动中请勿拥挤。（ 4 ）在活动中表现棒的小朋友可以领取小礼品哦！3、主持人介绍几种游戏的名称。 小班亲子游戏：（ 1 ）、蹦蹦跳跳摘糖果目标：1、喜欢和老师，同伴一起做游戏2、学习跳起摘糖果3、激发幼儿爱家人的情感 准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片 玩法：1糖果。、教师和保

3、育员一起举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘2、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果” 。3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。（ 2 ）、采蘑菇 目标：练习双脚向前跳跃，发展协调能力。 准备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇 玩法：1、教师扮兔姐姐，带领“小兔”一起去“采蘑菇”2、告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇” ，“小兔”要跳着去采 “蘑菇”，回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇” 。3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。（ 3 ）、推小车 目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。 准备：软垫数块玩法：1、让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条 腿，使幼儿两腿向上呈倒立

4、状。2、四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。 中班亲子游戏：（ 1 ）、小鸡出壳 目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。 材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。 玩法：让孩子发令说： “预备起！”父母和孩子赶快拿起报 纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报 纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可 以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多 的人为优胜。（ 2 ）、剥桔子目标：1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。准备：人手一只桔子。玩法：1、幼儿人手一只桔子，站在家长对面。2、听口

5、令开始剥桔子。3、剥完桔子后，迅速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一句感谢 的话。4、家长以最快的时间吃完桔子。5、游戏可以分组进行。（ 3 ）、大脚小脚目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。玩法：1、家长和幼儿面对面站好。2、用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带 动宝宝向前迈步。3、游戏分组进行4、老师及时奖励获胜幼儿。（ 4 ）、送彩球宝宝回家 目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的 协调性。准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋 球各十个。玩法：1、将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱 站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说

6、说认认纸箱的颜色， 准备参加游戏。2、活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长 站在纸箱边等待。 若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡， 一直 到捡完球结束。规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。（ 5 ）、送水果 目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。 准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干 玩法：1 、将大树上挂满水果并放在场地的一端 （终点），家长和孩子 在场地的另一端（起点）面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家 长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。2 、游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。

7、规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。（ 6 ）、找宝宝 准备：每位家长自己准备一块纱巾。 玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子 上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝， 音乐结束后家长拿掉纱巾， 看看自己是不是找对了宝宝。规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。此 游戏为两班一起玩。四、请园领导颁发奖状。大班亲子游戏：（ 1 ）、猜爸爸妈妈 目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。 准备：小椅 5 6 把，蒙眼巾 5 6 条。玩法：幼儿 5 6 人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面 前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸

8、妈 妈。注意： 1. 猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。 2. 猜对时可 由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。（ 2 ）、传达室动作 目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。 过程：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二 个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断1 、至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。2 、做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节 奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。（ 3 ）、毛毛虫准备：小呼拉圈两个。玩法：每个家庭派出一个小孩和两个大人， 三人排成一列纵队，

9、第一个圈套在前面两人身上， 第二个圈套在后两人身上， 比比哪组跑 完路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。（ 4 ）、踩气球目标：锻炼幼儿小腿肌肉；培养幼儿勇敢精神和合作能力。准备：气球若干、气筒 10 只、毛巾若干、塑料筐 20 只。 玩法：1 、活动身体：重点脚及小腿按摩。2 、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比， 哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）3、水中踩气球：1 ）把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。2 ）踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？4、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。建议：

10、为幼儿准备好更换的裤子。（ 5 ）、摘果子目标：1 、练习向上跳跃的动作。2 、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子 20 只。玩法：1 、活动身体：重点下肢运动2 、摘果子：1 ）看一看树上有什么果子？2 ）按家长的要求摘不同数量、不同的果子。3）母（父子）子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘 得最多。3、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。 建议：教育幼儿爱护树木，不拉树枝。（ 6 ）、水果大比拼目标：练习双手抱物跑的能力。准备：水果：橘子，苹果，香蕉 梨。玩法：将幼儿排成四路纵队， 每一排第一个幼儿拿好一样水果，听口令

11、后幼儿迅速将手中的水果递给站在终点的爸爸（妈妈） ，爸爸 （妈妈）接到水果后立即将水果吃完，先吃完的为优胜。（ 7 ）、两人三足走 游戏准备：绳子、小红旗 参加人员：幼儿、爸爸或妈妈 游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时 一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走， 哪队先返回起点处 为胜出者。（ 8 ）、小小领路人 游戏准备：蒙眼布，矿泉水制的障碍物 参加人员：幼儿和家长游戏玩法： 家长用布蒙上眼睛， 当口哨响起时由幼儿当领路人， 带领家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小红旗的为胜出者。游戏规则：若在途中将障碍拌倒则必须回到起点处重新开始。（ 9 ）、大西瓜、小西瓜目标

12、：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵 敏性。玩性：家长和孩子面对面站立， 家长说： 大西瓜 ，孩子就做 小 西瓜 的手势。家长说： 小西瓜 ，孩子就做 大西瓜 手挚。错者淘 汰，最后未被淘汰者为胜。 每二次游戏开始后，互换角色进行。1.此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做2.可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。（ 10 ）、钓瓶子 目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。 材料：饮料空瓶、细线、小木棍、 “钓鱼杆” 玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛， 在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。（ 11 ）、找妈妈目的：让幼儿和家长的关系更密切。

13、 玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。孩子 蒙住双眼去找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到自己的“妈 妈”后要抱紧妈妈，等老师双方相互看的时候，才能把蒙眼布摘下， 看看是不是找对了自己的妈妈。（ 12 ）、投球游戏准备：自制的球数个，小框框数个 参加人员：幼儿、家长（ 4 个家庭为一组） 游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时 幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时 2 分 钟 , 哪队进球最多者为获胜者。游戏规则：比赛结果以框中的球数计算，多着为胜。（ 13 ）、夹豆子比赛 目的：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。 材料：筷子、球

14、玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时 间内，看谁夹的多。侨联环城幼儿园亲子活动策划方案（二）一、活动目的家长和孩子牵手投身大自然， 相伴走进大社会， 开阔孩子视野， 密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群 体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子 的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿 童的社会交往能力。帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进 孩子健康成长的氛围。 提高家长育儿的理念和技能， 促进孩子的健康 成长。指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动， 使孩子在欢乐的 游戏中长身体、开心智。二、活动时间：三

15、、活动地点：四、活动流程：一、热身 大树与松鼠活动目的：活跃气氛打破僵局材料：无时间： 5-10 分钟活动程序：1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭 成一个圆圈；一人扮松鼠， 并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的 学员担任临时人员。2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离 开原来的大树， 重新选择其他的大树； 培训师或临时人员就临时扮演 松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离 开原先的同伴重新组合成一对大树， 并圈住松鼠， 培训师或临时人员 就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。4、培训师喊“地震”，

16、扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组 合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其 他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。二、主题活动活动名称 盲行之风雨人生路活动目的：增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后 的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶 子等障碍若干活动步骤：1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍2、以家庭为单位组队， 一对亲子一组 （由父母与子女中各挑选 任意一人参加）3、多组同时参加（根据现场道具上场的组数）4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上， 开始时父母牵着子女的手从 场地的启始点开始往终点行进， 其间父母要带领子女在自己

17、的话语的 指导下绕过各种障碍到达终点， 然后父母返回起始点并用话语指导子 女如何绕过障碍物从终点走回起始点。5、父母子女角色互换， 让父母蒙上黑布， 由子女牵引父母行进， 重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束6、各组成员分享自己的活动感受。7、分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。8、领导者， 有时候亲人之间并不缺少爱， 缺少的可能只是一种 沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度 上思考问题， 子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易， 使他们 懂得珍惜那份爱， 父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解 了解子女的感受或许比一味的给与要来的

18、更重要。备注：组织者提供分享的方向：一、父母为领路人1、被领路者：（1）当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉？ （感觉到 安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了）（2）当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有 什么区别么？ （可联系到生活中， 当父母不再你身边时而需要你自己 来克服困难的时候你会有什么心情呢） 2 领路人作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心 情呢？ （）（焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是继续给予子女无限的关怀， 孩子将来的路还是得靠他们自己 来走）二、孩子为领路人 1 被领导者：（1）被孩子引导穿越障碍， 你的感觉

19、？ （放心还是忐忑？是否 觉得孩子长大或者将要长大了呢？他们也都有了独立自主的能力了 呢？，他们的指导语让你放心么？作为父母的有时候是不是也该听取 一下孩子的呢？）2、领导者：（ 1）由你来引导父母穿越障碍，有什么感触？（ 1.父母带着自 己走过这么多年的人生历程充满了坎坷很不容易 2.明白父母的艰辛， 学会感激和体谅他们）3、广告剧的设计活动目标： 让亲子充分发挥创造性的意念， 锻炼语言表达能力。 活动形式：由领导者组织各小组进行设计活动。材料：准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活 动程序：（1）领导者布置活动要求： 各小组以所抽到的卡片为内容进行 广告设计。广告内容由小组讨论决

20、定，要求包含主题、表演出广告内 容及一个有创意的代言 POSE，表演时间为 3 分钟，每一位参加者必 须承担其中的一个角色。（2）统一发给每个小组一份制作道具用的材料。（3）领导者组织小组成员设计，注意掌握好时间。（4）请观察员和所有小组进行评比， 评出最佳创作、 最佳演绎、 最佳演员、最佳合作奖等 4 个奖项。4、画图游戏 我们未来的家材料： 4A 的白纸，彩笔。现在请大家以家庭为单位，一起合作 画一幅你们理想的未来之家， 并为这个家命名。 时间为 5 分钟， 并同 大家分享你们的想法。5、尾声请用一句话说说今天的感受。亲子活动策划方案（三）一、活动背景与目的 为进一步加强学校与家长之间的沟

21、通与交流，丰富孩子的业余 生活，给每一位学生展现自我才能的机会， 使每一位学生在学习之余 好好锻炼身体；同时，使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能 的挖掘和培养，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲 子趣味运动会。二、活动宗旨友谊第一，比赛第二。三、活动主题娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。四、活动简介1、活动时间： 20XX 年 3 月？日（周六上午）2、活动地点：育文中学操场3、参赛对象：育文小学四年级部学生及家长五、比赛项目及规则1、绑腿跑（ 2 人 3 足）参赛人数：每班为 1 组，共 4 组，每组 6-8 对，每对由一家长 带一孩子参加比赛。比赛距离： 20 米距

22、离裁判员：发令 1 人，记录 1 人。 规则：（1）家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。（ 2）比赛开始了， 2 人从起点向终点走去或跑去，一对走完或 跑完后另一对开始，依次类推；（3）最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。 2、背靠背运球道具：大球参赛人数：每班为 1 组，共 4 组，每组 6-8 对，每对由一家长 带一孩子参加比赛。比赛距离： 20 米距离裁判员：发令 1 人，记录 1 人规则：（ 1）一位家长与一位孩子配对成 1 对，背夹一球，步调一致 向前走；（2）向前走时，双手必须在前方，不能碰到气球；（3）家长与孩子到达终点后，家长再模防兔子跳返回起点；（4）另一对家长与孩子

23、继续开始，依次类推；（5）最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。3、袋鼠跳接力赛（布袋跳）道具：袋鼠袋（麻袋）跳绳 参赛人员：每班为 1 组，共 4 组，每组 6-8 对，每对由一家长 带一孩子参加比赛。比赛距离： 20 米距离 裁判员：发令 1 人，记录 1 人 规则：（1）家长在起点线、孩子在折返线。（2）家长将双脚套在麻袋内，用手提着。（3）比赛开始，双手提着袋口向前跳，沿跑道前行 20 米，通 过折返线后，孩子跳绳返回起点线；比赛中途跌倒，可爬起继续（4）另一对家长与孩子继续开始，依次类推；（5）最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。4、障碍跑组合游戏 道具：障碍跳绳 参赛

24、人员：每班为 1 组，共 4 组，每组 6-8 对，每对由一家长 带一孩子参加比赛。比赛距离： 20 米距离裁判员：发令 1 人，记录 1 人 规则：（1）家长在起点线、孩子在折返线，跳绳在中间；（2）比赛开始， 家长与与孩子分别原地转三圈后， 越过障碍跑向中间3）家长与与孩子到达中间后进行双人跳绳 5 个后牵手跑向（4）另一对家长与孩子继续开始，依次类推；（5）最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。5、集体跳大绳道具：跳绳参赛人员：每班为 1 组，共 4 组，每组 6 名家长， 4 名孩子参 加比赛。比赛时间： 2 分钟裁判员：每组发令 1 人，记录 1 人规则：（ 1）每队 10 人

25、参赛， 2 人摇绳， 8 人跳绳。（2）8 人全部起跳开始计数， 时间两分钟， 跳的次数多的获胜。6、齐心协力拔河比赛道具：大绳参赛人员：每班为 1 组，共 4 组，每组 5 名家长， 10 名孩子 参加比赛。裁判员：发令 2 人，记录 2 人规则： （1）第一轮四。一班与四。二班，四。三班与四。四班进行比 赛，赢者进入下一轮，输者淘汰；（ 2）第二轮由第一轮中赢得比赛的 2 个班进行比赛；（3）拔河绳中间系一红布条， 各队队员必须依次交错站在河界 外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下， 但不能用力拉绳， 裁判员鸣哨后开始比赛。 比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为 准。六、其他1、友谊第一，比赛第二，赛出风格，赛出水平。2、家长裁判必须做到公平、公正、公开。3 、请家长同志仔细解读比赛项目， 更加清楚各项比赛流程和规 则。4、务必保持场地的卫生，请自备饮水及休息椅。5、欢迎家长踊跃报名参加， 给自己的孩子一次展示自我的机会。6、如因天气问题或全校性活动，比赛日期另行通知。七、活动预算 本着友谊第一，比赛第二的原则，同时也为了活跃气氛，提高 同学们的积极性， 每位参加的同学均发纪念品一份， 费用由家长自理， 请报名参加的家长交活动经费？元， 此经费仅作为给参加的孩子们买 纪念品用，多退少补，谢谢合作。