八年级下册语文期中复习专题 08默写.docx

1、八年级下册语文期中复习专题 08默写八年级下册语文期中复习专题: 08默写一、默写1. 按要求默写填空。1.（1） 挑兮达兮，_。(子衿)2.（2） 式微式微，_？(式微)3.（3） 桃花源记中描写了桃花源美好的自然环境的句子是：_，_，有良田、美池、桑竹之属。4.（4） 小石潭记中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子是：_，_。2. 默写1.（1） 身长翅膀吧脚生云，_。（贺敬之回延安）2.（2） 蒹葭萋萋，_。（诗经蒹葭）3.（3） 微君之故，_？ （诗经式微）4.（4） _ ，在城阙兮。（诗经子衿）5.（5） _，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）6.（

2、6） 中轩敞者为舱，_。（魏学洢核舟记）7.（7） 桃花源记中突出桃花源自然环境美好的句子是：_， _，_。8.（8） 小石潭记中正面写游鱼的灵动，侧面表现潭水清澈的句子是：_。9.（9） 望洞庭湖赠张丞相中写出了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象的诗句是_，_。3. 默写。1.（1） _，在河之洲。(诗经关雎)2.（2） 微君之躬，_?(诗经式微)3.（3） _，不可知其源。(柳宗元小石潭记)4.（4） _，端居耻圣明。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)5.（5） 诗经蒹葭中描绘一幅萧瑟冷落的秋景图，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞情调的诗句是“_，_”。6.（6） 望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖波澜壮

3、阔景象的名句是“_，_”。7.（7） 小石潭记中表现溪水蜿蜒曲折的句子是“_，_。”4. 按要求默写：1.（1） 四面歌残终破楚，_。2.（2） 但知其一，_，可据理臆断欤？3.（3） 边塞是古诗中一道靓丽的风景线。李贺就在他的雁门太守行中用“_，_”渲染了战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。4.（4） 流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断传颂，那就是担当。担当是文天祥“_，_”（过零丁洋中为民族大义慷慨赴死的舍身；担当是杜甫“_，_”（茅屋为秋风所破歌）的济世情怀。5. 根据要求默写。1.（1） 蒹葭苍苍，_。2.（2） _，同是宦游人。3.（3） 斗折蛇行，_。4.（4） _，徒有羡鱼

4、情。5.（5） 写出与“爱国情”相关的连续的两个古诗词名句：“_， _。”6. 古诗文默写。1.（1） _ ，风烟望五津。（送杜少府之任蜀州）2.（2） 是故学然后知不足，_。（虽有佳肴）3.（3） 杜甫茅屋为秋风所破歌一诗中表现诗人舍己为人的献身精神、博大的胸襟和至死不悔的决心的诗句是：_，_！4.（4） 柳宗元小石潭记一文中描写小石潭源头悠远、两岸弯曲的句子是:_，_。5.（5） 韩愈马说一文中领起全文的句子是：_，_ 。7. 古诗文默写。1.（1） 溯洄从之，道阻且长。_，_。（蒹葭）2.（2） _，皆若空游无所依，_，影布石上。（柳宗元小石潭记）3.（3） 关雎中生动形象地写出青年男子

5、对心上人追求不到而日夜思念的句子是：_，_。8. 根据原文默写1.（1） 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_。（诗经关雎）2.（2） 式微式微，胡不归？_，故为乎中露？（诗经式微）3.（3） _，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？（诗经子衿）4.（4） 蒹葭萋萋，_。所谓伊人，在水之湄。（诗经蒹葭）5.（5） 气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）6.（6） _，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）7.（7） 柳宗元小石潭记中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：_，_。9. 古诗文默写。1.（1） 蒹葭萋萋，_。 (蒹葭)2.（2） _，悠悠我思。 (子衿)3.（3） 桃花源记中写桃花林美景

6、的句子是:_，_，_，_。4.（4） 孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中巧妙地向张九龄表达自己从政的心愿的句子是:_，_。10. 古诗文默写。1.（1） 气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）2.（2） 青青子衿，悠悠我心。_，_？（诗经子衿）3.（3） _，道阻且长。（诗经蒹葭）4.（4） 送杜少府之任蜀州中表现诗人乐观旷达的胸襟和与友人之间真挚友谊的句子是“_，_”。5.（5） 桃花源记中描写桃花林中草美花繁的句子是“_，_”。11. 古诗文默写。1.（1） 蒹葭萋萋，_。（蒹葭2.（2） _，并怡然自乐。（桃花源记）3.（3） 柳宗元小石潭记写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的的句子是：_，_。4

7、.（4） 古典诗词中，色彩的运用更能增强表现力。杜甫在茅屋为秋风所破歌中_，_用墨色点染风云，烘托诗人暗淡愁惨的心情；白居易在卖炭翁中_，_用鲜明对照的色彩描写出卖炭老者饱经风霜的劳动者形象。12. 古诗文默写。1.（1） _，白露未晞。（诗经蒹葭）2.（2） 佁然不动，_，往来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元小石潭记）3.（3） 大直若屈，_，_。躁胜寒，静胜热。清静为天下正。 （道德经第四十五章）4.（4） 古诗苑漫步，同学们吟诵“_，_”（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）感受洞庭湖波澜壮阔的气势；吟诵“_，_”（诗经子衿）感受夸张修辞技巧所造成的主观时间与客观时间的反差。13. 古诗文默写。1.（1

8、） 蒹葭萋萋，_。（蒹葭）2.（2） 一日不见，_！（子衿）3.（3） 当你的朋友身处异乡倍感孤独的时候，你可以用王勃送杜少府之任蜀州中的名句“_，_”来告诉他，真挚的友情可以超越时空。4.（4） 孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中，用钓鱼来隐喻自己想做官而没有途径，其言外之是希望张丞相能助自己一臂之力的诗句是：_，_。5.（5） 小石潭记中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:_，_。作者坐在潭上的心情是 _，_。14. 古诗文默写。1.（1） 中无杂树，芳草鲜美，_。（桃花源记）2.（2） 山高月小，水落石出。_，水波不兴。（核舟记）3.（3） 小石潭记中景物的幽静凄清激起了作者“_，_”的感受，含

9、蓄地表达了作者遭贬后内心无法摆脱的落寞。4.（4） 漫步古诗苑，我们发现诗人“饥者歌其食，劳者歌其事”“登山则情满于山，观海则意溢于海”，在歌咏生活、歌咏山水之中表情达意。在诗经邶风中，劳役者用“微君之故，_？”“_，胡为乎泥中？”的质问，痛快淋漓地表达了对贵族统治者的指责：在望洞庭赠张丞相中，孟浩然则用“_，端居耻圣明”“坐观垂钓者，_”借助眼前景，婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，虽为乞怜，却不露痕迹。15. 古诗文默写。1.（1） 关雎中以“_，_。”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现了出来。2.（2） 蒹葭中展现一幅萧瑟冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞

10、的情调的诗句是“_，_。”3.（3） 孟浩然望洞庭湖赠张丞相中笔力千钧，描绘洞庭湖壮观的句子是：_，_。4.（4） 子衿中，通过夸张的修辞，造成主观时间与客观时间的反差，形象地写出了主人公对心上人强烈的思念之情的句子是：_，_。16. 按诗文原句默写。1.（1） _，并怡然自乐。（陶渊明桃花源记）2.（2） 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，_，_。（柳宗元小石潭记）3.（3） _，君子好逑。诗经关雎4.（4） _，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）5.（5） _，风烟望五津。（王勃送杜少府之任蜀州）6.（6） _，端居耻圣明。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）7.（7） 气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞

11、庭湖赠张丞相）17. 古诗文默写。1.（1） 潭西南而望，_，明灭可见。(柳宗元小石潭记)2.（2） 关关雎鸠，_。(诗经关雎)3.（3） _，白露未晞。(诗经蒹葭)4.（4） 望洞庭湖赠张丞相中含蓄地表达了诗人求仕之心(急于求官、服务社会)的诗句是：_，_。18. 古诗背诵默写1.（1） 悠哉悠哉，_。（关雎）2.（2） _，_，似与游者相乐。（小石潭记）3.（3） 子衿中“_，_”两句写女主人公焦急等待的动作。4.（4） 望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是_，_。5.（5） 送杜少甫之任蜀州中格调昂扬向上、积极乐观的送别名句是_，_。19. 古诗文名句默写。1.（1） 微君之故，

12、_？(诗经式微)2.（2） 诗经子衿中运用夸张的手法，造成主观时间与客观时间的反差，从而将抒情主人公强烈的情绪心理形象地表现出来的诗句是：_，_。3.（3） 陶渊明桃花源记中描写桃花源社会环境安定平和的语句是：_，_。4.（4） 描写传统节日习俗的古诗文有很多，请你默写出连续的两句：_ ，_ 。20. 古诗文名句默写。1.（1） 所谓伊人，_。(诗经蒹葭)2.（2） 小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，诗经关雎一诗中的“_，_”这两句就是佐证。3.（3） 魏学洢核舟记中引用苏轼赤壁赋的句子是：_，_。4.（4） 古诗中有许多写友情的名句，请你写出连续的两句：_，_。21. 默写1.（1） 关雎

13、中“_，_”已成为人们追求爱情的口头语。2.（2） 蒹葭中“_，_”常被我们引用来形容所爱恋的人在远方。3.（3） 蒹葭中描写露浓霜重的秋景的句子是：_，_。22. 默写1.（1） _，在河之洲。2.（2） 参差荇菜，左右流之。_，_。3.（3） 悠哉游哉，_。4.（4） 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，_。5.（5） _，白露为霜。所谓伊人，_。6.（6） 复行数十步，_。土地平旷，屋舍俨然阡陌交通，_。7.（7） 凄神寒骨，_。23. 默写（共4分）1.（1） 芳草鲜美，_。（桃花源记）2.（2） 但愿人长久，_。（水调歌头明月几时有）3.（3） 李白人生道路崎岖坎坷，从“_， _”中略见一

14、斑，然而他有“天生我才必有用”的坚定信念和“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，最终成就了千古美名。（行路难其二）24. 默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。1.（1） 土地平旷，_，有良田、美池、桑竹之属。（_） 桃花源记）2.（2） 青树翠蔓，_，参差披拂。（柳宗元小石潭记）3.（3） 寂寥无人，凄神寒骨，_。（柳宗元小石潭记）4.（4） 微君之故，_？（式微）5.（5） _，悠悠我心。（诗经二首）6.（6） _，白露为霜。（诗经二首）7.（7） 海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）8.（8） 气蒸云梦泽，_。（孟浩然_）25. 默写。1.（1） 树树皆秋色，_。2.（2）

15、 _，松枝一何劲。3.（3） 攀条折其荣，_。4.（4） _，长河落日圆。5.（5） 崔颢的黄鹤褛中抒发诗人内心忧思的两个句子是：_，_。26. 默写。1.（1） _，_。山光悦鸟性，潭影空人心。(题破山寺后禅院）2.（2） 此地一为别，_。浮云游子意，_。（送友人）3.（3） 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，_。蒹葭4.（4） 桃花源记中反映老老少少都十分愉快的语句是：_，_。5.（5） 默写孟浩然望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。_，_。_ ， _。27. 默写1.（1） 僵卧孤村不自哀，_。 （十一月四日风雨大作）2.（2） _，长使英雄泪满襟。（蜀相）3.（3） _，不识字烟波钓叟。（沉醉东风渔夫）4.（4） _，满川风雨看潮生。（淮中晚泊犊头）5.（5） 孤村落日残霞，_。（天净沙秋）