苗逢春河大版小学三年级信息技术教案全册样本.docx

1、苗逢春河大版小学三年级信息技术教案全册样本第1课、生活和学习中好帮手信息技术认知目的：1、结识因特网信息海洋2、掌握什么是信息技术能力发展：1、培养学生自主摸索学习能力2、培养学生独立思考能力和动手能力3、培养学生创新意识情感素养：1、激发学生学习信息技术兴趣2、增进学生个性发展教学重点:掌握什么是信息教学难点:理解因特网教 学 过 程一、欣赏资源导入每个同窗都会有自己兴趣或兴趣，你兴趣是什么？你想不想收集你喜欢作家、书法家、音乐家资料呢？几天，教师运用计算机来帮同窗们找找想要各种资料。教师：你最喜欢作家是谁？教师：你最喜欢书法家是谁？教师：你最喜欢球星是谁？教师：你最喜欢音乐家是谁？学生：冰

2、心教师：http：/www.XX.com 打开信息检索对话框，输入“冰心”同窗们可以查到多少条资料，记录成果。二、创设情境，引出新任务（设计意图：让学生注意力高度集中起来，活跃了课堂氛围，激发学生求知欲。）跟教师一起欣赏作品。教师：这些精美图片、精美文字、五彩缤纷动画，尚有某些引人入胜影片，这些都是用什么来制作呢？学生分组讨论，都是运用某些软件制作作品。三、将惊喜“寄”给远方好朋友。教师：同窗们，人类历史上曾经用诸各种方式来传递消息，你懂得均有那些传递方式？学生：骑马、信鸽、邮递员、空运等。教师：尚有一种更快捷传递方式电子邮件 通过联网计算机可以发送和接受邮件，这种邮件被称为电子邮件。四、观测

3、总结（设计意图：为激发学生兴趣，培养学生良好思维方式，培养学生独立思考能力，使学习活动从课内延伸到课外。）教师：通过上面活动总结咱们用了那些信息重要方式？学生分小组进行讨论五、总结教师：通过这节课学习，你又学到了什么知识？学生总结本节课所学到各方面知识。六、课外延伸教师：电脑本领大着呢！只要你们不断地去摸索实践，相信你们一定会学到更多本领。教学反思：第2课、无所不在、神通广大信息技术应用认知目的：1、掌握信息技术四个发展时期2、掌握什么是信息技术能力发展：1、培养学生自主摸索学习能力2、培养学生独立思考能力3、培养学生创新意识情感素养：1、激发学生学习信息技术兴趣2、增进学生个性思维教学重点：

4、计算机四个发展时期教学难点：信息技术寻常应用教 学 过 程一、导入教师：信息技术就在你身边，你发现了吗？运用信息技术开展各种各样活动？学生：收集资料、制作作品教师：咱们家里面诸多电器都运用了信息技术，举例说一下。学生：VCD、DVD、学生：数码相机教师：信息技术用武之地越来越多，那咱们来看看它有那些新变化。二、日心月异信息技术教师：信息技术变体形越来越小，使用越来越以便，咱们来看下以便在那。用（1）“聪颖”卡片学生分组预习回答问题，智能卡在金融领域应用，在手机中应用，交电费等。（2）可以放在口袋里“计算机”掌上电脑教师：计算机功能越来越强，速度越来越快，解决信息能力越来越强，那么计算机是怎么发

5、展到当前呢？第一台计算机是什么样呢？学生分组讨论学生：1946年世界上第一台计算机诞生在美国宾西法尼亚大学，名字叫ENIAC（埃尼阿克）重30000公斤教师：当前计算机是那么轻巧，它是怎么发展来呢，它经历了多少个时期呢？教师总结：经历了四个发展时期A、第一代电子管数字计算机B、第二代晶体管计算机C、第三代集成电路电子计算机D、第四代大规模集成电路电子计算机三、信息技术让咱们生活变更加鲜活教师：同窗们，咱们在前面活动中已经懂得，信息技术可以运用文字、图片、声音、动画等形式来体现信息，使咱们更加丰富多彩，甚至有身临其境感觉。欣赏运用虚拟现实技术参观一下国际汽车呈现场。教师：咱们是不是有身临其境感觉

6、啊？学生：是四、计算机网络变化着咱们生活（设计意图：为激发学生兴趣，培养学生良好思维方式，培养学生独立思考能力，使学习活动从课内延伸到课外。）教师：通过因特网咱们可以做诸多事情。学生分小组进行讨论，总结：看天气预报、网上逛商店、远程医疗。五、总结教师：通过这节课学习，你又学到了什么知识？使用网络干些什么？学生总结本节课所学到各方面知识教学反思：第3课、结识计算机计算机硬件构成认知目的：1、结识计算机硬件构成2、掌握鼠标操作办法3、启动和关闭计算机能力发展：1、培养学生合伙学习能力2、培养学生动手能力3、培养学生创新意识情感素养：1、激发学生对计算机感知2、增进学生个性发展教学重点：计算机硬件构

7、成教学难点：系统关机器材准备资源准备：计算机硬件图片教 学 过 程一、欣赏图片导入教师：咱们先来看某些图片，看看这图片上都是什么？学生：计算机教师： 对，是计算机，那你懂得各某些名称吗？显示屏：显示计算机输出文字、图片、图像等信息，是计算机输出设备。主机：计算机核心设备。其中涉及了指挥整个计算机工作核心部件，执行各种运算部件，存储信息部件等。它协助人们解决各种信息，指挥各个设备协调工作。键盘鼠标：用来输入各种命令、文字等，是指挥计算机工作桥梁。是计算机输入设备。二、创设情境，引出新任务（设计意图：让学生注意力高度集中起来，活跃了课堂氛围，激发学生求知欲。）跟教师一起欣赏作品。教师：这些精美图片

8、、精美文字、五彩缤纷动画，尚有某些引人入胜影片，这些都是用什么来制作呢？学生分组讨论，都是运用某些软件制作作品。三、将惊喜“寄”给远方好朋友。教师：同窗们，人类历史上曾经用诸各种方式来传递消息，你懂得均有那些传递方式？学生：骑马、信鸽、邮递员、空运等。教师：尚有一种更快捷传递方式电子邮件 通过联网计算机可以发送和接受邮件，这种邮件被称为电子邮件。四、观测总结（设计意图：为激发学生兴趣，培养学生良好思维方式，培养学生独立思考能力，使学习活动从课内延伸到课外。）教师：通过上面活动总结咱们用了那些信息重要方式？学生分小组进行讨论五、总结教师：通过这节课学习，你又学到了什么知识？学生总结本节课所学到各

9、方面知识。六、课外延伸教师：电脑本领大着呢！只要你们不断地去摸索实践，相信你们一定会学到更多本领。教学反思：第4课、玩“纸牌”游戏初步结识软件认知目的：1、详细结识计算机硬件和软件2、掌握游戏软件操作办法能力发展：1、培养学生自主摸索学习能力2、培养学生独立思考能力3、培养学生创新意识情感素养：1、激发学生学习信息技术兴趣2、增进学生个性思维教学重点：游戏中各种移牌操作办法及要领教学难点：游戏过程中鼠标操作器材准备知识准备：掌握纸牌规则。资源准备：计算机、网络及辅助教学软件。教 学 过 程一、引言导入咱们使用纸牌游戏对鼠标操作进行练习。二、新课教学1、启动纸牌游戏师（解说并演示）启动纸牌游戏操

10、作办法是：（1）先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标，打开游戏组窗口。（2）双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。2、纸牌游戏规则师（解说）：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着牌。暂存区摆着叠牌，每叠上面有一张翻开牌。在窗口目的区中有四个目的空位。游戏就是要将所有牌以花色为区别、从开始、按从小到大顺序放到这四个目的空位上。为了达到这个目，咱们就需要移动牌和翻开牌。纸牌可以移动到暂存区牌上摞起，也可以直接移动到目的位上。移动到暂存区牌叠上规定按照从大到小按照顺序、红黑相间规则接在另一张下面。只有以开始牌叠可以直接移动到暂存区中空位上。当所有翻开牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以

11、移动牌。新发出牌也可以按规则移动到暂存区或者目的位上。当所有牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目的位上时，你就可以看到移纸牌成功表演了。3、用鼠标玩纸牌游戏办法移动牌：正面朝上牌普通是可以移动。移动时用鼠标拖动牌到需要位置。可以将牌移动到另一张牌下面，也可以将牌移动到目的位上。翻牌：用鼠标单击要翻开牌背面。一张背面朝上牌就会翻开。发牌：就能当窗口中所有牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。将纸牌迅速移动到目的位上：用鼠标双击可以移动到目的位上牌。例如：双击，就可以使迅速移动到目的空位上。4、重新开始师（演示）：将牌局重新开始办法是：单击“游戏”窗口菜单条下“游戏”一栏。再将鼠

12、标移动，单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。5、退出游戏师（解说并演示）：普通退出纸牌游戏，有两种办法。可以用鼠标双击纸牌窗口控制按钮，退出游戏。也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条“游戏”栏，将命令选单打开，再选取“退出”命令。练习：使用“附件”中“纸牌”游戏，进行活动。三、全课总结你感觉到你鼠标使用更灵活了吗？教学反思：第5课、渔舟唱晚“铅笔”和“刷子”工具使用教学内容：学习“画图”软件中“铅笔”和“刷子”工具使用。教学目：1、使学生学会启动“画图”软件； 2、使学生学会“铅笔”和“刷子”工具使用；3、学会设立画纸大小，颜色选用。教学重点：工具选用和使用。教学办法：演示解说。教学时间：一学时教

13、学过程：一、启动“画图”软件。二、选取“画纸”大小。打开“画图”软件时，窗口绘图区就是一张画纸，默认颜色是白色。画纸大小可以放大或缩小。当鼠标指针放在画纸边上蓝色控制点上时，指针变成了双箭头形，这时按住鼠标左键拖动，画纸就会变大或变小。三、用“铅笔”工具画小帆船。选取“铅笔”工具：单击工具箱中“铅笔”工具选取颜色：单击颜料盒中某种颜色。画小帆船：像平时用铅笔在纸上画画同样，按住鼠标左键拖动，屏幕上就会按照拖动轨迹划出小帆船。四、用“刷子”工具画水波纹选取刷子工具：单击工具箱中“刷子”工具 。选取颜色：单击颜料盒中蓝色。画水波纹：按住鼠标左键拖动，画出水波纹，如图所示。五、课堂练习请同窗们完毕整

14、幅画创作工作。如果你有新创意，可以自由大胆发挥，做出一幅与众不同“渔舟唱晚”。提示：、用“铅笔”或“刷子”工具画较长线条时，鼠标不要拖动过快。、如果画得不满意，可以在松开鼠标左键之前，单击鼠标右键就可以取消线条。六、保存作品第一步：执行“文献”菜单中“保存”命令，浮现“另存为”对话框。第二步：在“另存为”对话框中，单击“保存在”下拉列表框右侧下拉按钮 ，在列表中双击选定自己个人文献夹。第三步：在“文献命”框中输入“渔舟唱晚”。第四步：单击“保存”按钮。七.总结课后反思：第6课美丽鱼“直线”和“曲线”工具使用一、导入上节课咱们运用工具箱中工具画了一条小帆船，你们想尝试运用“画图”软件画鱼吗？二、

15、讲授新课一）用“直线”工具画鱼1、单击“直线”工具2、选取线条粗细。3、选取前景色。4、画线段5、用同样办法画出基它线段来构成鱼。二）用“曲线”工具画鱼1、单击工具箱中“曲线”工具。2、选定一种前景色。3、在曲线起点处，按住鼠标左键，拖动到曲线终点处，松开左键，形成一条线段。4、将鼠标指针指向要弯曲点处，按住鼠标左键拖动，直线段随着指针位置移动并产生弯曲，拖动到满意位置时，松开鼠标左键，并单击，曲线被确认。5、重复上一步，画出另一条只有一种弯曲点曲线，它们构成鱼样子。6、画鱼身上曲线花纹。三）修改办法1、单击工具箱中“橡皮”工具。2、在工具箱下部会浮现一种选取框，选取橡皮大小。3、拖动鼠标，用

16、选中橡皮擦去不满意图形。四、上机操作五、总结课后反思：第7课、缤纷色彩 “喷枪”与“用颜色填充”工具使用一、导入同窗们在画画时候，总是用水彩笔给画涂上颜色，那么在电脑中如何对它涂色呢？二、讲授新课一）“用颜色填充”工具使用1、“用颜色填充“工具可觉得任意封闭图形填充颜色。2、在填色时候，单击左键，封闭图形中填充是前景色，单击右键则填充是背景色。3、“喷枪“工具可以绘制雾状图案。4、“取色“工具，可以从图中已有颜色上取出完全一致颜色。二）运用调色工具调出更多颜色1、在颜料盒中，双击要改颜色，弹出“编辑颜色”对话框。2、单击“规定自定义颜色”按钮，弹出众谱图。3、在色谱图中选取需要颜色后，单击“添

17、加到自定义颜色”按钮，再单击“拟定”按钮。学生活动运用“用颜色填充”工具给图画填充颜色。练习对“喷枪”、“取色”工具使用。三、总结课后反思第8课、农家小院图形工具使用教学目的：学习图形工具使用，并能运用所学工具绘制所需图形。教学重点：图形工具使用教学难点：“多边形”工具使用教学过程：一、激发兴趣，导入新课同窗们你们喜欢画画吗？谁能说说美术课上你是用什么工具画画？今天这节课咱们用电脑学画画，你们高兴吗？（出示农家小院图画）请看这就是教师用电脑画。1屏幕展示课题2观图画说景物谁能告诉人们图上都画了什么？3观景物说图形图上均有什么图形二、互动学习，掌握要点这幅画是由这些图形构成，咱们学会画这些图形，

18、就能画出许多美丽图画。在电脑上就有画这些图形工具，今天咱们就来使用这些工具。（板书图形工具使用）1“矩形”工具使用及要点（讲练结合）（1）在工具箱中选取“矩形”工具。（2）选好矩形起始点位置，从左上向右下（或从右上向左下）拖动鼠标到恰当位置松开鼠标，即可画出一种矩形（如果想画正方形，可同步按下Shift键）。2“椭圆”和“圆角矩形”工具使用（学生根据上述办法，自己完毕）。3“多边形”工具使用（教学难点，教师边解说边演示协助学生使用）。（1）选取“多边形”工具。（2）拟定起点，拖动鼠标，在转角处，松开左键，绘制多边形第1条边；然后，拖动鼠标至第2条边终点以次类推。（3）完毕最后一条边时，双击鼠标

19、确认（如果最后一点没有与起点重叠，则从起点到最后一点连一条线段）。三、任务驱动，综合运用选用恰当工具和颜色展开想象运用工具画出自己心目中小房子。四、感受成功，体验高兴1展示作品，简介所用图形。2自我评价，谈谈绘画感受。3教师点评，激发学习欲望。总结：今天咱们学习了图形工具使用，又画了小房子，此后咱们运用电脑上这些工具还可以画出更多更美丽图画。电脑在咱们生活中越来越重要，生活和学习中都离不开它，咱们要好好学习，纯熟应用电脑长大后成为一名电脑专家，去建设咱们祖国。课后反思：第9课 圣诞高兴添加文字教学目的：1、理解在画图程序中输入文字办法。2、学会用文字工具在图形中添加文字，并对文字进行修饰。3、

20、运用所学知识创作贺卡。4、培养学生审美情趣。教学重点：运用文字工具在图形中插入文字以及对文字修饰。教学难点：运用文字工具在图形中插入文字。一、质疑导入：1同窗们先听一首歌曲。1）这是庆祝什么节日歌曲。2）这个圣诞节是什么时间？3）小朋们你们喜欢圣诞节吗？为什么？这节课教师给人们带来了礼物。你们想懂得是什么吗？两张卡片有什么不同？（一张卡片有字，一张卡片没有字）哪张更美丽。同窗们，你们想学习这本领吗？想，这节课咱们就来学习添加文字。二、摸索新知：在画图世界里，不但可以画出各种各样美丽图形，还可以在图形中添加文字，并对文字进行修饰，美化图形，那么下面咱们来学习。“文字工具使用”1师生互动（师演示）

21、归纳图图形中输入文字办法。1）单击选取文字工具。2）将鼠标移动要插入文字位置，单击鼠标左键，光标所在位置浮现一种矩形虚线框，同步屏幕上浮现字体工具栏。3）选取输入法（点击任务栏右边En按钮，不必强求学生用某种输入法，可让她们自由选取输入法）4）将光标移到画图区矩形框内，单击鼠标左键，选取颜色，输入文字。5）定位、取消虚线框。同窗们想不想自己试一试这个工具怎么用？（学生回答）那就请同窗们赶紧行动起来。2学生尝试学生操作，教师巡回指引。（其间勉励同窗间互相讨论，共同切磋）3报告成果，交流学习通过刚才操作：你学会了文字工具用法？你有发现了什么？在学生报告成果过程中，教师适时对学生进行表扬，鼓劢，激发

22、其学习积极性和积极性。4教师引导，指引学生学习在图形中输放文字（师生互动）同窗们，通过刚才学习，人们已经懂得了文字工具用法。下面说请人们跟着教师一起学习如何把文字插入到图片中去？当前教师这有几幅没有完毕卡片，但愿你们能帮教师在卡片上加上文字，怎么样？学生操用，教师巡回指引，（其间勉励同窗间互相讨论，共同切磋）在其间共同解决问题：1）如何选取“不透明”方式或“透明”方式。2）如何调节每行字数。3）如何修改输错文字。4）文字工具栏应用和显示“文字工具栏”设立方式。三、实践练习：通过上面学习，如何在图形中输入恰当文字人们学会了吗？接下来请同窗们跟着教师一起欣赏几幅作品。1、作品欣赏（以此激发其创作欲

23、望）2、实践练习欣赏完作品，人们一定跃跃欲试了，下面就请同窗们发挥各自想象，完毕你们作品。有无信心？（学生回答）请同窗们注意：在制作过程中要考虑文字插入适当位置、色彩合理性、样式和艺术效果等，但愿人们展开自己想象翅膀，做出更精更美贺卡。教师巡回指引，同步勉励学生间互相讨论、互相交流，还可以让一某些学习能手充当教师小助手，下位协助学习有困难学生。四、作品评价：一方面让学生自评，说出其创意，然后由学生交流评价，以此培养学生综合素质。教师对学生作品要予以勉励性评价，适度表扬，充分激发其学习兴趣和创新精神。五、小结延展1、通过本节课学习有哪些收获？2、看到人们这次课学得这样好，不但学会了在图画中输入文

24、字，并且能制作出精美贺卡，教师感到非常高兴，但愿人们再接再励，更上一层楼。同窗们，再过一段时间就是圣诞节了，让咱们制作一张精美贺卡送给你好朋友，好不好？课后反思第10课、长颈鹿图形变化教学目的学习选定工具使用、变化图片大小办法和复制粘贴操作办法教学重难点：学习选定工具使用、变化图片大小办法和复制粘贴操作办法教学过程在咱们绘画过程中，有时需要画好多同样图形，一种一种画起来费时费力，今天咱们学习一种以便快捷办法，跟我来吧！一、用选定工具调节图形大小第一步：单击选定工具第二步：选取透明或不透明样式，（体会两者区别）第三步：在要选定图形一种角上按住鼠标拖动，浮现一种矩形框，把图形所有围住，松开鼠标。第

25、四步：把鼠标指针移动到选定框控制点上，指针变为双向箭头时，按住鼠标拖动，就可以变化图形大小了。第五步：变化图形大小后，单击选定框以外任意地方，选定框消失，完毕操作。二、复制粘贴图形第一步：用选定工具选定一种图形。第二步：在选定区域里单击右键，打开快捷菜单，选取“复制”命令。第三步：在画布任意处右键单击，打开快捷菜单，选取“粘贴”命令。在画面左上角浮现复制出来图形。第四步：鼠标指针指向复制图形。按住左键拖动到恰当位置，并且调节图形大小。第五步：完毕调节后，在图形外任意处单击。结束操作。选定有两种，一种是矩形选定，另一种是任意选定。任意选定工具比矩形选定工具以便实用，有时选定图形不是规则矩形，使用

26、矩形选定要影响其她图形，这时可以使用任意选定工具沿着图形边沿轮廓绕一圈，围住某些被选定。再复制或移动就可以了。选定一种图形后，按键盘上delete键，可以删除图形。三、观看视频教程【图形变化（19-3）】自己练习操作（1）打开文献。网上邻居13三年级（1）图片库长颈鹿.bmp。（2)详细操作第一步：用取色工具，选用画纸色，并设为背景色。第二步：单击选定工具。第三步：在工具样式区选用“透明”。第四步：拖动鼠标，选定长颈鹿。浮现矩形框。第五步：单击“编辑”菜单，单击“复制”。第六步：单击“编辑”菜单，单击“粘贴”。浮现复制图形。第七步：把鼠标指向复制图像，按住左键移动图像到恰当位置。第八步：把鼠标

27、指针移动到四角或边控点上，指针变为双向箭头，按住鼠标，调节图像大小。第九步：在图像外部单击鼠标，选定框消失。四、自己创作一幅动物图画。总结教学反思第11课、中华人民共和国娃橡皮工具使用教学目的1、进行基本打字练习，掌握打字对的指法与坐姿2、会使用橡皮工具画图3、会使用橡皮工具变化图像颜色4、学会使用放大镜工具教学重难点：1、会使用橡皮工具变化图像颜色2、培养学生想象力学时：2学时第一学时教学目的1、进行基本打字练习，掌握打字对的指法与坐姿2、会使用橡皮工具画图3、会使用橡皮工具变化图像颜色4、学会使用放大镜工具教学重难点：1、会使用橡皮工具变化图像颜色2、培养学生想象力教学过程一：指法与坐姿练

28、习运用5分钟时间练习对的指法，培养对的坐姿。（详细内容自定，如：打几句英语课上学小短文、晨诵小诗等等二：引入主题、布置任务同窗们，咱们都懂得“橡皮”工具普通是擦除图画，但是你据说过用“橡皮”工具画图、用“橡皮”工具给某些图形“换色”吗？下面请同窗们看教师用“橡皮”工具来变个小魔术。教师一方面演示变化橡皮颜色学生观测并回答如何变化橡皮颜色三：自主学习，教师指引出示范例中华人民共和国娃娃并演示变化气球线颜色。提问你们想懂得教师是如何做吗？学生看书，并尝试操作四：教师指引、学生摸索教师总结：在变换颜色时应注意，把要擦掉颜色设为前景色，把想换成颜色设为背景色，并且是按鼠标右键擦除。请同窗们依照按照书上

29、或者依照自己想象力把中华人民共和国娃娃这副画变化颜色五：问题思考请同窗思考并回答问题1、用绿色橡皮擦除黑色气球线时，其她颜色被擦除了吗？2、彩色橡皮适合完毕什么工作？六：总结第二学时教学目的对上节课知识进一步巩固教学重难点：1、会使用橡皮工具变化图像颜色2、培养学生想象力教学过程：一：结识放大镜作用上节课，咱们学习了使用橡皮工具变化颜色，在使用过程中，在遇到某些比较细微地方时，不好看清晰，我看到诸多同窗使用了一种工具放大镜，谁来说说放大镜怎么用？学生演示放大镜用法二：勤学苦练出示几幅例画，请同窗们用橡皮工具给这几幅画变化一下颜色。同窗操作三：综合评价请同窗们以小组为单位选出一种本小组内最佳作品全班展示。同窗评价作品四：总结教学反思第十二课太空娃娃变形与翻转一、教学目的1知识目的：每个学生都能掌握“翻转/旋转”命令使用。2能力目的：培养学生观测能力、自我摸索、自主学习能力和团队协作能力。3情感目的：通过详细实例，让学生