五年级劳技教案.docx

1、五年级劳技教案小学劳动技术五年级上册教案1、 洗化纤衣服教学目标:通过学习使学生认识衣服洗涤标志，了解洗衣服常识,学会洗化纤衣服。重点、难点： 学会洗衣服.教学过程： 一、基本活动： 1、认识洗涤标志，了解含义。分清化纤衣服。 2、你知道洗衣服的常识吗 深浅分开、洗涤剂适量、羊毛衫要用专用洗涤剂 3、学洗衣。 清水浸湿、洗涤剂溶解、浸泡、揉搓、漂洗、挂晒 二、拓展活动：判断正误，说出为什么。 三、探究活动：尝试洗小件衣物的化纤衣服。 四、总结。洗化纤衣服忌讳三点：1、热水烫。2、硬搓硬拧。3、阳光暴晒。 2、洗毛衣教学目标：一、 让学生懂得：讲究卫生，注意清洁，才能增进健康，教育学生养成良好的

2、卫生习惯。学会洗毛衣的方法。二、让学生了解生活中常用的洗涤剂的性能、用途及使用方法，逐步培养学生“物尽其用”的勤俭节约观念和讲求科学合理、重视环境保护、注意经济效益的现代生活意识。课前准备：一、 课上讲授课下实践。教学过程：一、通过谈话，向学生阐明：在我们生活和工作的环境里，各种物品、食品都会被周围存在的细菌和到处发扬的尘埃污染；人体穿着的衣物也会粘附皮肤汗腺的排出物，甚至染上各种污浊渍。学习洗毛衣的方法。二、边出示洗涤样品，边讲解介绍其性能用途，并通过演示操作交代合理的使用方法和程序。1肥皂：用于一般衣物的洗涤除污。 2香皂：用于人体的洗涤沐浴。3药皂：因含有特种药物，所以除具有与香皂同样的

3、作用外，还具有明显的抗菌、祛臭作用。 4洗衣粉：适用于对衣服、物件的洗涤除污。 5洗洁精：专用于餐具、水果外表皮的洗涤除污。 6洁厕灵：专供清洁厕所、浴室的瓷具、瓷砖用。7.练习洗毛衣。三、让学生分组，进行用洗衣粉洗涤衣物的实践练习。对于其他各种洗涤用品，可提问学生复述，以巩固课堂所学知识，并鼓励学生回家认真按要求实践使用。四、市场上洗涤用品种类繁多，要指导学生会识别常用洗涤用品的功能，并根据需要和价钱合理的原则去选购。 3、 切菜教学目标：1、通过学习，知道切菜的主要过程。2、动手实践，掌握切菜的操作要领。3、培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。教学重难点：让学生了解切菜的操作要领，掌

4、握切菜的方法。教学准备:菜板、切菜刀、黄瓜、盘子。教学过程：一、导入新课：学生回忆妈妈在家是怎样切菜的。二、讨论学习，确定切菜的步骤地操作要领。（一）黄瓜切丝1、分组讨论，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。2、请学生交流学习情况，师生评议。3、教师 讲解操作要领。4、教师演示（学生练习切黄瓜）5、师：在切的过程中遇到了什么困难，是怎样克服的 这种切法适合切哪些蔬菜（二）黄瓜切块1、分组讨论，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。2、请学生交流学习情况，师生评议。3、讲解操作要领。4、 教师演示（学生练习切黄瓜） 5、师：说说你是怎样切块的怎样切出大方块、小方块（丁）、三角块、菱形块

5、等块状三、实践操作1、学生比赛切黄瓜丝、黄瓜块。2、展示学生的作品。四、课堂总结：学生谈收获五、 拓展活动看看图中的菜被切成了什么形状，想一想它们是怎么切成的。动手试一试。想一想，还有哪些菜适合切成片状、丝状或块状作业布置利用双休日，做妈妈的小助手，从择菜、洗菜、切菜等劳动项目开始，练习做家务，同时体验父母的辛苦。4、整理房间教学目标: 通过学习使学生学会整理房间。重点、难点： 学会整理房间。教学过程：一、基本活动： 说一说： 1、你整理过自己的房间吗 2、你是怎么整理的二、拓展活动 自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。二、探究活动想一想

6、：早晨起床后为什么要先开窗通风 怎样才能保持房间的整洁 设计房间物品摆放。 5、炒饭教学目标:通过学习使学生学会炒饭.重点、难点：学会炒饭.教学过程：一、基本活动： 学习炒米饭： 葱去皮洗净、切碎-搅匀鸡蛋-油加热-炒鸡蛋-加葱-加米饭翻炒-出锅二、拓展活动：比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。三、探究活动：设计一种特色炒饭。 6、金盏菊的养护教学重点1学会怎样动手栽一棵金盏菊以及知道留意事项。2、掌握最基本地移栽技术。教学难点1、金盏菊移栽后，怎样做好养护工做教学准备1、材料：金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片2、工具：谄子、喷水壶教学过程1、 激发兴趣，引出新课（1） 同学们， 我们先来

7、参观我们的农家乐小基地， 你们看，他们多宽阔啊！（2） 现在，新的学期又到了，你们有要准备把自己的学校妆扮得更美丽，今天我们就动手为学校栽一盆花，美化自己地校园， 怎么样揭示课题金盏菊地养护（3）出示课件金盏菊 我们在座的全体同学都见过金盏菊，但你们对金盏菊了解多 少谁愿意说说。（学生自由说说）师小结：金盏菊又名黄金盏，为菊科两年生草本植物，金盏菊植株矮生，茎多分枝，高2060厘米，叶矩圆形，有糙毛、头状花序径可达10厘米以上。 7、做个小书架教学目标 2让学生进一步学习框锯、锤子等木工工具的使用技术 3学习简易小书架的制作方法 4在操作中培养学生认真细致、不怕困难的劳动精神。教学重点 1使用

8、框锯的动作要领和方法 2如何使钉子垂直、准确地穿过面板，使书架接牢教学难点 1使用框锯的动作要领和方法 2如何使钉子垂直、准确地穿过面板，使书架接牢教学过程一、结合读书活动，介绍小书架的制作程序。 1今天学做的小书架虽然是简易的，但对多数同学来说，亲手制作小书架还是第一次，而且工序还不少，要做得好还是不容易的。因此，操作过程中要认真细致、不怕困难。 2整个小书架都由板料组合，要注意先画好线，然后再锯，这样才能保证锯成直线。 3钉钉子是本课的难点之一。选用多大的钉子，要根据板料的厚度而定。二、操作过程中要注意安全，特别是锯的使用，要让学生切实懂使用方法后，再去操作。教学后记 通过制作小书架，让学

9、生进一步学会了框锯、锤子等木工工具的使用技术。学习简易小书架的制作方法，有效地培养了学生认真细致、不怕困难的劳动精神。8、 课程表教学目标： 1、通过本节课教学，使学生学会制作课程表的技能技巧、了解通过操纵杆完成轴拉连动的现象。 2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。教学重点： 通过轴拉使人物活动起来。教学难点： 使课程表中男孩站起来。工具和材料： 刻刀、胶水、剪刀、长尺、手工劳动 01号材料教学过程：一、激趣： 老师一边展示自己制作的课程表，一边激趣：这几天，学校刚刚开学，大家很需要一张课程表，了解每天的课程安排，老师带领大家一起作一张课程表。今天我们就用自己灵巧的

10、双手来做做。二、新授： 请同学们拿出手工劳动01号课程表材料和制作说明书。自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么三、全班交流，教师小结（同时板书） 1、剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴； 2、讲课程表粘贴在外壳里面； 3、粘贴好外壳； 4、压平，抄写课表。 5、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。五、作品展示，表扬与鼓励。 评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。六、延伸： 1、学生自行设计喜欢

11、的课程表，可以自己整修、装饰。 2、学生制作 3、展示并表扬七、总结引导学生用自己的双手创造一些学习用品。 9、小鸟的家教学目标： 1、通过本节课教学，使学生学会利用圆纸筒制作“小鸟的家”。 2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。教学重点： 由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能训练。教学难点： 发挥想象，克服困难，独立完成制作。工具和材料： 刻刀、胶水、剪刀、手工劳动 04号材料教学过程：一、激发制作兴趣： 老师一边展示自己制作的小鸟的家的剪贴画，一边激趣：这个小鸟的家多可爱，其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。今天我们就用自己灵巧的双手来做做。二、

12、新授。 请同学们拿出手工劳动04号小鸟的家的材料和制作说明书。自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么三、全班交流，教师小结（同时板书） 1、按符号剪切。 2、粘贴树枝。 3、粘贴树干； 4、做台阶。 5、加固门。 6、粘台阶。 7、用模板画树叶后剪下树叶。 8、贴树叶、树枝。 9、折小鸟，并贴在树枝上。 10、压平、完成。 11、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。四、学生制作，教师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。五、作品展示，表扬与鼓励。 评价标准：方法正确、作品美观、团结

13、互助、粘贴严整、安全卫生。 学生在展示的时候说说自己的构思和想法。六、延伸： 1、学生自行打扮画面。 2、学生制作。 3、展示并表扬，说说打扮构思。 总结。引导学生爱护益鸟，保护小鸟的家，保护环境，用自己的双手美化我们的环境。 10、立纸花教学目标： 1、通过本节课教学，使学生学会四角彩灯制作的技能技巧、要求学生在一纸面上进行多层次折叠。 2、通过本节课的教学，培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。教学重点： “花瓣”组合成一朵立体花作品。教学难点： 要求具备审美能力和创新精神。工具和材料： 刻刀、胶水、针线、剪刀、手工劳动 05号材料教学过程：一、激发学生的制作兴趣： 老师一边展示自己制

14、作的立纸花，请学生欣赏，一边激趣：这个漂亮的立纸花喜欢吗，其实做起来很简单，相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好，今天我们就用自己灵巧的双手来做做。二、新授。 请同学们拿出手工劳动03号立纸花材料和制作说明书。自读，小组讨论一下，制作时应分为几步，应该注意什么三、全班交流，教师小结（同时板书） 1、剪下所有的制作部件。 2、划痕。 3、粘贴后折叠。 4、用做好的多个单元组合出各种形状。 5、完成，修改，欣赏。 6、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。四、学生制作，师巡视指导，教师根据具体问题展开具体问题的辅导。（引导学生剪切的废纸不要随便丢，要注意教室卫生。）督促学生严格遵守劳动纪律和安

15、全操作规程。五、作品展示，表扬与鼓励。 评价标准：方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。 学生在展示的时候说说自己的构思和想法，比比谁的纸花最美。六、延伸： 1、学生自行装饰立纸花。 2、学生制作。 3、展示并表扬，说说打扮构思。七、总结。引导学生发挥自己的想象力，用自己的双手编出更多更美的艺术品，美化我们的环境。11、 洗衣机的使用教学目标：一、 通过介绍洗衣机的性能，让学生体会机器在改善人们劳动条件、提高劳动效率方面的作用，激励学生努力学习，为将来投入社会打下坚实的知识基础。二、通过演示讲解，让学生了解和初步学会使用波轮式洗衣机。课前准备：一、 波轮式洗衣机内部结构示意图。二、

16、三种类型波轮式洗衣机外观放大照片或图例。三、有拉链和金属纽扣的衣物若干件。教学过程：一、首先扼要地向学生讲述：机器是简单机械的巧妙组合。二、出示波轮式洗衣机内部结构示意图，简单介绍这种机械洗衣机的工作原理：1机壳：保护和遮蔽今天、机体。2洗衣桶：盛装洗涤衣物和洗涤溶液，以及进行清洗。3波轮：在电动机带动下，围绕中心踌、轴作圆周运动，水在波轮上几条没有菱角的突筋的急转动下，会产生旋涡，从而使浸洗中的衣物激烈转动、上下翻滚，并沿着洗衣桶壁作圆周运动而洗涤。4电动机：是使电力转变成转动的动力装置。5传动部件：使电动机产生的转动传涕到波轮或脱水缸去。6控制系统：由若干个定时器组成，用以控制洗涤、漂洗和

17、脱水时间。三、出示波轮式三种不同类型洗衣机的照片和图例，结合操作演示，逐一交代每种洗衣机的结构特点及其操作程序（如了解到有学生已使用过的，亦可在启发学生讲述的基础上进行归纳）。不管是哪一种类型的洗衣机，使用时的基本程序总括起来是：（1）处理待洗衣物；（2）使洗衣机做好洗衣准备；（包括接上电源、注水、下洗涤剂、调控洗衣时间等）；（3）开始清洗；（4）将湿衣脱水；（5）断开电源，抹拭维护洗衣机。 12、 不粘锅的使用和保养教学目标：一、 让学生初步了解不粘锅的原理，掌握正确使用不粘锅进行简单烹饪的本领，学会正确养护不粘锅，延长使用寿命。通过学习，能够在家长的指导下从事适当的家务劳动。二、通过介绍高

18、科技结晶的新式炊具，让学生懂得科学技术的恰当运用在改善人们生活品质方面的作用，激励学生努力学习，将来也运用科学技术造福人类。课前准备：一、 各种不同型号、款式的不粘锅（如不粘平底煎锅、不粘尖底炒锅、不粘电饭锅）及配套的铲、勺、玻璃锅盖等的图片或实物。二、供演示用的不粘锅，及配套的锅盖，木制或耐高温塑料铲、勺等。三、鸡蛋或其他要烹饪的食品、食用油、各种调味料、洗锅用的洗洁精、海棉、洗碗布等。教学过程：一、出示各种型号、款式的不粘锅的图片或实物，通过谈话说明随着科学技术的进步，炊具日新月异，新型的炊具层出不穷，使人们的日常生活更快捷、方便。二、通过演示讲解，说明不粘锅的正确使用方法和养护，特别是第

19、一次使用时要注意的问题及清洗时要注意的问题。重点在让学生知道怎样才能延长它的使用寿命。三、示范用不粘锅煎荷包蛋的过程，在父母的指导下用不粘锅做一道菜，并让家长评分。 13、认识常见的木工工具一、教学目标 1认识常见的木工工具，知道它们的用途，初步学会使用架锯和凿子。 2使用木工工具进行力所能及的劳动实践，培养自己动手的劳动习惯和为人民服务的思想。 二、重点难点 1重点：认识常见的木工工具及操作方法。 2难点：架锯、凿子的实际操作，如何落锯拉锯打眼的正确方法。三、教学建议 1课前准备 准备木工常用工具锯、斧、刨、凿、锤、曲尺以及木块、工作凳、木板等。 2教法提示 本课可采用教师先讲解、演示，然后

20、学生分组实践的方法进行教学。四、教学过程 （1）先讲述认识常见木工工具的意义。在日常的生产、生活中，有时要使用木工工具，认识和学会使用木工工具，是日常生活的需要，也能培养和提高我们的生活和生存能力。 （2）认识木工工具的名称、结构、用途。教师逐一出示实物，讲解并示范动作，让学生有所认识。特别提示木工工具大都刀刃锋利，使用时要小心，注意安全。 （3）分组实践练习。按照锯、斧、凿三类分组，教师巡回指导。 （4）小结课文及实际操作中存在的问题，说明熟能生巧的道理14、 打绳结教学目标：一、 让学生认识：绳结是劳动人民是劳动生产和日常生活中摸索总结出来的非常实用的劳动本领之一。二、教会学生掌握几种常用

21、的绳结法。课前准备：一、 说明在生产劳动或日常生活中常用绳结的有关挂图。二、课文中提及的几种绳结打法的示意图。三、检查本课配套材料是否齐全。教学过程：一、出示有关挂图（或用投机打出有关幻灯片）向学生说明：人们在生产劳动的过程中，或在日常生活里，需用绳子捆绑系结的东西是很多的，比如物体的连结、悬挂、固定、紧扎以及对牲畜野兽的捕捉等等，都需用到绳子系结。二、出示打结方法示意图，教师边讲解边演示操作，学生在自己坐位上跟着一个一个地进行练习。三、组织学生前后座位的4人小组，就课文中介绍的几种打绳结方法，进一步开展互教互学，做到准确、熟练。四、每个小组选派一位代表，大课室教坛前进行打绳结比赛，看谁结得又

22、快又准。 15、 巧手制作纸制品教学目标：1、 使学生学会看示意图制作房子相框，巩固掌握纸工制作的划、折等技法。2、 启发学生自己动手设计相框外形，培养创新意识。3、 在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力。 教学准备：1、 学生准备：一个自己喜爱的相框和一张照片，纸工制作所需要的工具，以及水彩笔、挂历纸、卡纸等。2、 教师准备：已完成的纸相框，示范用制作材料，实物投影仪等。教学过程：一、 让学生各自展示带来的相框，并说说这个相框是用什么材料做成的，为什么你喜欢它二、 教师出示纸相框，告诉学生用纸也可以做出漂亮的相框，激发学生的制作愿望。三、 让学生分组自学，对照示意图，将剪下的制作

23、材料的各部件试着组合。共同讨论不理解的地方，逐步完成相框作品。四、 利用教学媒体，展示不同形式、不同图形的相框，激发学生的创造意愿。让学生展开想象的翅膀，自己准备设计一个相框并画出设计草图，然后在组内交流，相互提出修改意见。五、 学习评价1、 举办一次“开设相框专卖店”活动，将学生设计制作的相框展示出来，以每小组为一个专柜，选出代表介绍本小组的相框，最后评出“十佳作品”或“优秀作品”。2、 教师可根据评价内容，先让一个小组进行自评和互评，为其他小组进行评价作出示范。 16、 动物笔筒 教学目标：1、 掌握水晶笔筒、动物笔筒的制作方法和步骤，学会使用辅助材料透明胶片，表现透明效果。2、 引导学生

24、积极思考，设计新颖的笔筒，培养创新精神。 培养认真的工作态度和良好的劳动习惯。 教学准备：1、教师准备：不同材料做成的笔筒。已完成的作品，实物投影仪等。2、学生准备：纸工制作工具和相关制作材料（卡纸、彩笔等），并将水晶笔筒、动物笔筒各个部件剪下备用。教学过程：一、激发兴趣，导入课文1、 教师谈话导入：笔筒有什么用途笔筒可以用哪些材料做成根据学生回答，出示相应笔筒。2、 教师最后出示已完成的水晶笔筒和动物笔筒，告诉学生：今天我们就来学习制作这两个造型美观、名字又好听的笔筒，引起学生学习制作的兴趣。二、指导制作学生分组学习，先合作完成较复杂的水晶笔筒，教师做适当指导。1、 让学生拿出课前剪好的制作材料部件，对照示意图，按次序排列出来。2、 让学生仔细阅读示意图下的说明。3、 用红笔给每条说明标上序号。4、 数一数制作水晶笔筒共分几个步骤，然后，让学生自己完成水晶笔筒制作。三、发挥想象，创新实践1、 让学生依照上述方法分组完成动物笔筒的制作。2、 启发学生找出这种笔筒的主要特点：笔筒前后两面各有不同的动物图形。3、 引导学生举一反三，积极思考，能否设计出新颖的笔筒，并把图案画下来。4、 教师用实物投影仪展示一些笔筒设计图。四、课外拓展1、 在班内举行一次“最佳笔筒”设计大赛，设立最佳设计奖、最佳作品奖、最佳图案奖等奖项，以激发学生积极参与活动。